大班社会教案及教学反思《感恩的心》

关于大班社会心教案例的思考

大班社会心教案例的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的重点,活动的难点,活动的准备,过程.活动,活动的反映等.通过各种活动,孩子们可以了解父母的爱,感受父母的感受.体验他们的爱的无私和伟大.在感受被爱的基础上,学会理解,关心,尊重父母,激励孩子感恩他人,感恩社会情感.适合幼儿园教师参加大型社交活动课程.来看看感恩.心脏计划.事件设计背景

在今天的社会中,由于父母过于喜欢孩子,许多孩子只是要求它而不知道如何回归.对家庭的贡献被认为是合理的,不知道如何感恩.我经常看到班上的孩子们对父母大喊大叫.长老有一些不服从甚至打他们的东西.《纲要》要求：'孩子应该爱父母,爱老师,热爱家乡,热爱社会,热爱祖国'.我觉得家庭是所有情感的基石.孩子们只有在爱祖国的时候才会爱祖国,他们才会形成一种简单而健全的个性.为了激发孩子们的爱,知道如何感恩,我创造了这项活动.

活动目标

1.通过各种活动,让孩子了解父母的爱,感受父母的感情,体验他们的爱的无私和伟大.

2.在感受被爱的基础上,学会理解,关心,尊重父母,激励孩子感恩他人,感激社会的感情. 3.培养儿童的观察能力,语言表达能力,创造力,丰富他们的活动想象力.

4.在活动中展示孩子可爱的一面.

5,愿意与父母互动,喜欢表达自己的想法.

教学重点,难点

教学重点：感受父母的爱

活动困难：懂得如何尊重父母

活动准备

1.经验准备：向父母学习他们在成长过程中所做的辛勤工作.与父母一起收集有关公益活动的信息（如四川地震社会捐款,救人等）.

2,素材准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于孩子的课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》的父母关怀.有关四川地震的屏幕（捐赠,救援场景等）.投影机.

活动程序：

首先,动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入.

老师：孩子们,今天老师给你带来了一首非常精彩的动画歌曲.请仔细观察,仔细聆听,然后回答老师的问题. （播放动画歌曲）

1 大班社会教案《感恩的心》含反思

大班社会教案《感恩的心》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步培养感激之情、感恩之心，通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱，让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱，快来看看幼儿园大班社会《感恩的心》含反思教案吧。

教学设计意图：

古人云：”滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动难点：

让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备：

1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：

一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思，欢迎大家分享。

设计意图：

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

活动重难点：

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备：

1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：

一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭

(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

三、探讨交流感恩的`方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)

1、设计感恩卡。

2 、制作感恩卡

3 、赠送感恩卡。

活动反思：

首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西.活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣.而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘.在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导幼儿去感受,可能会更恰当些.借此唤醒孩子们的生活经验.在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐.在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式.同时可以引导幼儿说说画画.教师的示范一定要有主题和明确的目标.制作表达很重要,但情感的表达是关键.最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮。

大班社会活动《感恩的心》教案反思

对大班社会活动“感恩之心”教学计划的反思主要包括设计意图、目标、重点和难点、准备、过程和反思。通过故事和对话，我们可以了解她对你的帮助，并以自己的方式回报别人对你的爱，从而初步培养感恩之心:感恩之心适合幼儿园教师参加大班社会活动课。来看看“感恩之心”的教学计划

设计意图:

古人说:滴水之恩应报涌泉感恩教育应该从孩子开始作为一个即将毕业的大班孩子，我想体验小蚂蚁的期望:通过这个社交活动“感恩的心”，借助一个像“口渴的蚂蚁”这样的故事线，获得惊喜和感激然后在表达的交流中，教学的重点将回到孩子的生活中，引导孩子以感恩卡的形式体验别人对自己的爱。与此同时，孩子们也将被教导学会积极地向他人反馈他们的爱。希望通过“感恩之心”这样的活动载体，纸趣艺术之花在孩子们心中会更加丰富多彩、更加开放。

活动目标:256以上

1:通过故事和对话，体验她的人民对你的帮助，并以他们自己的方式回报别人对你的爱

2:感恩和感恩的初步培养

3:喜欢帮助他人，与他人相处融洽。

4:探索和发现生活中的多样性和特征

5:愿意大胆尝试，与同行分享经验

活动的重点和难点: 让孩子们通过制作感恩卡和其他活动来表达他们对老师的爱。

难点:让孩子学会感恩，激发孩子对周围事物和人的感恩。

活动准备:

1:音乐:感恩的心

2:彩色纸板、黑色钢笔、固体浆糊等。

活动流程:

1:教师讲故事“口渴的蚂蚁”

讨论:听完这个故事你感觉如何？为什么？蚂蚁渴了。谁帮忙的？这个小女孩遇到了什么困难？这只小蚂蚁是如何帮助她的？

2:转移经验，谈论生活中被关心和帮助的情况

1991年:孩子们回忆起生活中被照顾和帮助的场景。

2:进一步感受成人对自己的关心和帮助

(1)家:妈妈洗衣服:爸爸拖地板，爷爷吃饭

(2)幼儿园:教师教学技能:烹饪阿姨

(3)协会:清洁工扫地:警察交通指挥部号