九年级作业设计 - 人教版九年级物理第十九章家庭电路

教案：人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。

本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。

2. 使学生掌握电路的状态，电流、电压和电阻的概念。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。

难点：电流、电压和电阻的概念及其关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。

学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路的实物图，让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。

2. 知识讲解：讲解电路的状态，电流、电压和电阻的概念。

以生活中的实例为例，解释电流、电压和电阻的关系。

3. 例题讲解：出示一些关于家庭电路的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

如：一个家庭电路中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表，如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习：让学生分组进行实验，利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻，并填写实验报告。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一个简单的家庭电路图。

2. 解释电流、电压和电阻的关系，并举例说明。

3. 请列举生活中常见的家庭电路故障，并说明故障原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作，使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。

但在教学过程中，对于电流、电压和电阻的关系的讲解，部分学生仍存在理解困难。

在今后的教学中，应更加注重引导学生通过实验观察和分析，加深对这三个物理量的理解。

《家庭电路》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《家庭电路》这一课题的学习，使学生能够：1. 理解家庭电路的基本概念和组成；2. 掌握家庭电路中各元件的作用及连接方式；3. 学会识别家庭电路图，并能够简单分析电路问题；4. 培养学生的实践操作能力和安全用电意识。

二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《家庭电路》相关内容，了解家庭电路的基本组成和各元件的功能。

2. 理论学习：学生需认真听讲，掌握家庭电路中开关、插座、灯具等元件的连接方式和安全用电知识。

3. 实践操作：学生需在教师的指导下，进行家庭电路图的绘制和简单分析，并尝试用所学知识检查家中电路的连接是否正确。

4. 作业练习：完成以下练习题：- 识别并标注家庭电路图中的各元件；- 分析家庭电路中开关控制灯具的原理；- 描述家庭电路中地线的作用；- 结合实际，简述如何安全检查和维修家庭电路。

三、作业要求1. 学生需认真完成预习任务，做好听课准备；2. 在理论学习环节，要积极思考、提问，确保理解掌握所学知识；3. 实践操作时，要按照教师的要求进行，注意安全，不得私自操作；4. 作业练习时，要仔细审题，准确作答，字迹工整，不得抄袭；5. 作业完成后，需家长签字确认孩子已完成作业并已检查。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 预习情况：评价学生预习任务的完成情况；2. 课堂表现：评价学生在理论学习环节的表现和掌握程度；3. 实践操作：评价学生在实践操作环节的安全意识和操作能力；4. 作业质量：评价学生作业练习的准确性和字迹工整程度；5. 综合表现：结合学生的总体表现，进行综合评价。

五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作业完成情况进行细致的批改，对错误的题目进行详细解析和纠正；2. 对于表现出色的学生，要及时表扬并给予适当的奖励，鼓励其继续保持；3. 针对学生作业中出现的共性问题，教师要在课堂上进行集体讲解和纠正；4. 对于学习困难的学生，教师需及时了解其困难所在，给予耐心的指导和帮助；5. 定期组织小组交流，分享家庭电路学习经验和家庭电路操作体验。

第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。

3.知道插座、家用电器接地的作用。

二、过程与方法1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。

2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

三、情感态度和价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。

2.树立理论联系实际的思想。

【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。

【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

【教学准备】教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。

学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。

[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。

观察两种用电器及其插头。

[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1 家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。

）思考并尝试回答老师的问题。

【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习]1.内容：课本105页“家庭电路的组成”。

2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。

⑵知道家庭电路由哪几部分组成。

⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。

[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。

结合课本自学。

⑴从发电厂通过输电线输送过来。

电压220V。

⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……⑶熔丝或空气开关；电流过大时自动切断电路，起保护作用。

通过实验，观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。

合作意识。

）[动手实验]1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。

教材习题参考答案第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
1．如图所示
2．指示灯与开关是串联的，电路如图所示．
3．试电笔内部的电阻约一百万欧，即R ＝106 Ω.接触火线时流过试电笔的电流为I ＝U R
＝220 V 106 Ω＝2.2×10－4 A ．25 W 的灯正常工作时的电流I ′＝P ′U ＝25 W 220 V ＝0.11 A ，I I ′＝2.2×10－
4 A 0.11 A ＝1500
. 4．空气开关是安装在干路的火线上，空气开关断开时，用电器与火线脱离，可防止触电．
第2节 家庭电路中电流过大的原因
1．甲中造成电流过大的原因是接入电路的用电器的总功率过大；乙中造成电流过大的原因是短路．
2．电焊机工作时的输出电流为I ＝P U ＝2000 W 40 V
＝50 A ．故应选横截面积为10 mm 2，安全载流量为68 A 的输出导线．
3．电阻较大的材料作保险丝，当电流过大时，由Q ＝I 2Rt 可知，相同时间内产生的热量多；材料的熔点低，是为了在电流过大时更快到达熔点而切断电路．
第3节 安全用电
1．开关接在火线与灯泡之间，当开关断开时，灯泡与火线脱离，人接触灯泡不会导致触电．如果开关接在零线与灯泡之间，开关断开时，火线仍与灯泡连接，人接触灯泡仍可接触到火线，会导致触电．
2．不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡或移动用电器时应断开开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；用电器外壳应接地等．
3．某处短路时，与甲地间的两根输电线的总电阻为R ＝U I ＝30 V 0.5 A
＝6 Ω 输电线的总长度为L ＝ 6 Ω0.2 Ω/km
＝30 km. 短路处到甲地的距离S ＝L 2＝30 km 2
＝15 km。

人教版初中物理九年级上册第19章第1节家庭电路导学案一、导入在我们日常生活中，电已经成为不可缺少的能源。

而家庭电路则是我们日常使用电的基础设施。

本节课我们将学习有关家庭电路的知识。

二、家庭电路的组成家庭电路主要由以下几个部分组成：1. 电源家庭电路的电源通常是由电网提供的交流电。

交流电的电压为220V，频率为50Hz。

2. 电表家庭电路中会安装电表，用于测量家庭用电量以及付费计量。

3. 主线开关主线开关一般位于电表后面，用来控制整个家庭电路的通断。

4. 插座插座是我们日常使用电器的接口，可以连接各种电器设备。

5. 照明灯具照明灯具是家庭电路中常见的用电设备之一，用于提供光线照明。

6. 电器设备家庭电路中可以接入各种电器设备，例如电视、冰箱、洗衣机等。

三、家庭电路的接线方式家庭电路的接线方式主要有两种，分别是并联接线和串联接线。

1. 并联接线并联接线指的是将多个用电器以并联的方式接入家庭电路。

在并联接线中，每个用电器之间是独立的，当其中一个用电器损坏时，其他用电器仍然可以正常工作。

并联接线可以保证每个用电器获得相同的电压。

2. 串联接线串联接线指的是将多个用电器以串联的方式接入家庭电路。

在串联接线中，电流先经过第一个用电器，再经过第二个用电器，依此类推。

串联接线中，每个用电器将获得不同的电压，因此当其中一个用电器损坏时，整个电路都会中断。

四、家庭电路的安全使用虽然家庭电路为我们带来了便利，但如果不正确使用，会存在一定的安全隐患。

以下是一些安全使用家庭电路的建议：1. 待机状态下切断电源在不使用电器设备时，应该将电源切断，以防止电器设备待机时消耗电能以及发生安全事故。

2. 防止漏电家庭电路中如果出现漏电现象，会对人身安全造成威胁。

因此，在每个房间都应该安装漏电保护开关，及时切断电源。

3. 避免超负荷使用家庭电路容量是有限的，因此使用电器设备时应避免超负荷使用。

当电路超载时，容易导致电路短路或引发火灾等危险。

《家庭电路》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标为使学生掌握家庭电路的基本概念和组成，理解电流、电压、电阻等在家庭电路中的作用。

通过实验操作，学生能够识别并安全使用家庭电路中的常见元件，如开关、插座和灯泡等，并能够分析简单的家庭电路故障。

同时，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。

二、教学重难点教学重点在于让学生理解家庭电路的基本原理和组成，掌握安全使用家庭电路的注意事项。

教学难点在于引导学生通过实验操作，正确识别和操作家庭电路中的元件，并能够根据电路图连接简单的家庭电路。

同时，注重培养学生的安全意识和防范意识，预防因不当操作而导致的电路故障或安全事故。

三、教学准备课前准备包括教材、教具准备和教学环境布置。

教材需包括《家庭电路》的教材及配套的练习册。

教具包括电路图板、电线、灯泡、开关、插座等元件，以及实验操作所需的工具。

教学环境需配备足够的实验台和座位，保证每个学生都有充足的实验空间。

同时，为保障实验安全，还需准备好相应的安全设备和应急处理措施。

四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师可以通过展示一幅家庭电路的示意图或实际家庭电路的照片，引导学生们回忆和思考家庭中常见的电器设备及其功能。

通过提问的方式，如“你们知道这些电器是如何连接的吗？”或“你们知道家庭电路的组成和作用吗？”来激发学生的好奇心和求知欲。

二、新课内容展示1. 家庭电路的基本概念教师将详细解释家庭电路的基本概念，包括家庭电路的组成、各部分的功能以及电路的连接方式等。

通过使用生动的实例和图表，使学生们能够直观地理解家庭电路的基本知识。

2. 家庭电路的元件介绍教师将逐一介绍家庭电路中的各种元件，如开关、插座、灯泡等，并详细解释它们的结构、工作原理以及在家庭电路中的作用。

同时，教师还可以通过实物展示或多媒体演示，使学生们更加直观地了解这些元件。

3. 家庭电路的连接方式教师将详细讲解家庭电路的连接方式，包括串联和并联等基本连接方式。

人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路教案作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节关于家庭电路的教案，旨在帮助孩子们了解和认识家庭电路的基本知识，培养他们的观察力、动手能力和安全意识。

一、设计意图在设计这节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，让孩子们在实际操作中了解家庭电路的构成和原理，提高他们的实践能力。

通过这节课，我希望孩子们能够掌握家庭电路的基本知识，增强安全意识，避免在生活中发生电击等安全事故。

二、教学目标1. 知道家庭电路的基本构成和原理；2. 学会正确使用测电笔和开关；3. 提高观察力、动手能力和安全意识。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用测电笔和开关。

难点：家庭电路的布线规则，安全用电的知识。

四、教具与学具准备教具：电源、测电笔、开关、电线、插座等。

学具：测电笔、开关、电线、插座等。

五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于家庭电路的故事，让孩子们了解家庭电路的重要性。

2. 讲解家庭电路的构成和原理：展示教具，讲解家庭电路的构成和原理，让孩子们了解家庭电路的基本知识。

3. 动手实践：让孩子们分组进行实际操作，连接电路，使用测电笔和开关，培养他们的动手能力。

4. 互动环节：设置一些问题，让孩子们回答，巩固所学知识，提高他们的观察力和思维能力。

6. 课后实践：让孩子们回家后，观察家里的电路，了解家庭电路的构成和原理，增强安全意识。

六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用测电笔和开关。

难点：家庭电路的布线规则，安全用电的知识。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课，孩子们对家庭电路有了基本的了解，但在实践操作中，仍有一些孩子对测电笔和开关的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以组织孩子们参观电力公司，了解电力发电、传输和分配的过程，让他们对电力有更深入的了解。

还可以开展家庭电路设计比赛，让孩子们充分发挥想象力和创造力，设计出安全、美观的家庭电路。

《安全用电》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《安全用电》课程的学习，使学生掌握安全用电的基本知识，增强安全用电意识，能够正确识别并使用电器设备，提高在日常生活和学校生活中应对电力安全问题的能力。

二、作业内容1. 理论知识学习：学生需完成《安全用电》课程的学习任务，包括但不限于电的基本概念、电流的形成与传输、家庭用电常识等。

2. 作业实践操作：学生需在家中或学校实验室进行以下实践操作：（1）识别并标注家庭中常见电器设备的开关、插头、插座等部件；（2）学会正确使用电器设备，如开关灯、使用充电器等；（3）学习如何识别并排除常见的用电安全隐患。

3. 思考与讨论：学生需结合课程内容，思考以下问题并形成书面报告：（1）如何判断电器设备是否安全？（2）遇到电器设备故障或漏电时应该如何处理？（3）如何预防因不安全用电引发的火灾等事故？三、作业要求1. 学生需按照教师提供的资源，自主或小组内完成理论知识的学习；2. 实践操作时需有家长或教师陪同，并注意记录实际操作中的具体操作步骤和注意事项；3. 思考与讨论部分需结合实际生活案例，形成不少于500字的书面报告，报告中需包含问题的答案及个人见解；4. 作业提交时需附上实践操作的图片或视频，以证明实际操作的真实性；5. 作业完成时间：自发布之日起一周内。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的书面报告和实践操作的记录进行评价；2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、实践操作的规范性及安全性、书面报告的完整性和深度等方面；3. 评价结果将作为学生该课程学习成绩的一部分。

五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业进行批改，指出其中的不足和需要改进的地方；2. 针对学生的实践操作部分，教师将给予相应的指导和建议；3. 针对学生的思考与讨论部分，教师将进行详细的点评和交流，引导学生深入思考和探讨相关问题；4. 学生需根据教师的反馈意见进行作业的修改和完善，并在下一课时与同学和教师进行交流和讨论。

家庭电路课堂作业设计
沔城回民中学王海涛
一、基础知识反馈练习
1、家庭电路由、、
、及电灯和插座组成。

2、一般家庭电路中有根进户线，一根叫做，一根叫做。

它们之间有的电压，辨别它们用。

3、使用试电笔时，手一定要接触，
用笔尖接触，如果氖管，说明接触的是火线，否则是零线。

手一定不要接触。

试电笔中有一个很大的电阻是为了。

4、电能表是测量，要联在
路上。

5、总开关（闸刀开关）可以控制整个电路的，以便检修电路，更换设备。

控制灯泡的开关与电灯后，另一端接在。

在家庭电路中电灯和插座之间是的，插座与插座之间是的。

6、插座在电路中，三脚插头插入三孔插座后，除了把用电器的用电部位连入电路外，还把用电器的和
连接起来，这样可以防止人体触电。

7、如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时总开关上的就会起作用，它会迅速切断电路，对人起保护作用。

8、现在新型的保险装置是，当电流过大时会使开关自动断开，切断电路，俗称。

二、用电常识
1、如图6所示是一个家庭电路中常用的五孔插座，其中A孔应接线，B孔应接
_____线，C孔应接线
2、在图1所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是__
3、某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是
4、如图所示，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触A点时，__________（填“会”或“不会”）触电，原因是__________________, 这种连接方式符合安全用电原则吗？
___________________。

家庭电路学案【学习目标】1．知识与技能（1）了解家庭电路的组成和连接方式；（2）知道火线和零线，并会判断；（3）了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔。

2．过程与方法了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用和漏电保护器的作用。

3．情感态度与价值观了解安全用电常识，知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识。

【重、难点】（1）测电笔的结构及原理，会使用测电笔；（2）知道如何防止触电和触电的急救。

【器材】测电笔【学习过程】一、课前预习各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？二、课前展示家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？为什么？三、创设情景大家想一想，在生活中有哪些情况可能引起触电事故？人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？把能想到的写下来。

四、自主学习，合作探究五、展示汇报（一）家庭电路的组成1．在家庭电路中有__________表，__________盒和闸刀开关。

家用电器都__________联在家庭电路中。

2．家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是__________。

每盏灯都有一个__________，跟电灯__________，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。

3．如图是小明同学安装的家庭电路，其中的错误有：（1）___________________________；（2）____________________________；（3）____________________________；（4）____________________________；（5）____________________________。

（二）火线和零线观察桌面上的两只测电笔，先独立思考完成下面题目，之后对照课本中该部分内容小组内讨论交流。

1．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图8.6-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。

教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路。

本节课的主要内容有：1. 了解家庭电路的组成和各组成部分的作用。

2. 掌握家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。

3. 学会家庭电路的简单计算和分析方法。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，提高学生的实际应用能力。

2. 通过学习家庭电路的基本概念，提高学生的物理知识水平。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和各组成部分的作用，家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。

难点：家庭电路的简单计算和分析方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型。

学具：笔记本、笔、家庭电路计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些家庭电路的图片，让学生观察并说出各部分的名称和作用，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：教师通过PPT讲解家庭电路的组成和各组成部分的作用，电压、电流和电阻的基本概念。

3. 例题讲解：教师通过PPT展示一些家庭电路的计算题，现场讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：学生分组进行家庭电路的计算和分析，教师巡回指导。

5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成：电源用电器开关电线家庭电路中的基本概念：电压电流电阻7. 作业设计题目1：请列出你家中的主要用电器，并说明它们是如何连接在电路中的。

答案：略题目2：已知家庭电路的电压为220V，一个用电器的功率为800W，求该用电器正常工作时的电流。

答案：I = P/U = 800W/220V ≈ 3.64A六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解家庭电路的组成、电压、电流和电阻的基本概念，以及家庭电路的简单计算和分析方法，使学生了解了家庭电路的相关知识，提高了学生的实际应用能力和物理知识水平。

重点和难点解析我们需要明确家庭电路中的一些基本概念。