怎样制作小学生成长记录袋

“学生成长档案袋”也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生的学习、生活情况及教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关成长记录材料等。

“学生成长档案袋”可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

建立“学生成长档案袋”可以使我们能够更加开放地、多层面地、全面地评价每一个学生。

一、“学生成长档案袋”的构成：（一）封面设计成长档案袋封面应写上学生姓名、性别、出生年月等基本信息，并可各自发挥设计封面，可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。

还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“可爱的我”等等。

还可以在封面上设计“我喜欢的格言”、“我的爱好”等。

（二）、“成长档案袋"的具体内容1、个人信息：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等。

2、自我展示：（1）目录。

（2）把喜欢的作品与成果，或者认为有重要价值的材料和一些能让自己产生成就感的作品。

如：喜欢的相片；最满意的作业、日记；喜爱的手工制作；最满意的绘画作品、书法；参加过的校内外的实践活动过程简介；各种获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

3、成长评价：（1）、自我评定：每学期末学生自我评定一学期来在校、在家、在生活中的各种表现及取得的进步及各种成果。

（2）、教师和同学评定：教师和同学对学生的评价。

（在学校完成）（3）、家长评定：家长细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点及时记录。

二、“学生成长档案袋”的管理：1、由班主任统一管理；2、每学期老师提供学生在校学习生活照片及有关资料，家长及时提供孩子生活中的各种资料，以备“学生成长档案袋”时时更新；3、班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评，在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

怎样制作小学生成长记录袋2、自备彩色A4彩纸N张〔分别用不同的颜色〕。

分别做成成记录袋封面、名星小档案、我又进步了、最得意的作品、受到的表扬、我的其它收获、体今后要克服的困难等，同学和家长也可以自主设计更多内容作为补充，可以打印也可以家长和同学一起动手制作。

3、制作步骤和方法：(1)备齐上述材料〔资料册、彩色插页〕〔2〕家长指导同学正确填写封皮的小标签。

侧面标签填写方法：最上面一行为入学年份和班号，20**年入学的一班级2班，为20**-2。

第二行填写记录起始年月，20**/9。

第三行是现在的班级：二班级2班。

最下面一行写同学姓名。

要求字迹需要工整、清晰，不允许乱涂乱改。

〔3〕指导同学填写制作好的“记录袋封面”，其中记录时间只写起始时间，先不填结束时间。

〔4〕在家长援助下填写明星小档案。

〔5〕填写其他书签页〔如我又进步了、受到的表扬等〕只填班级，先不填学期，其他内容一概先不填。

〔6〕指导同学根据以下要求将彩色插页插入资料册内页。

插页顺次：第一页：〔正面〕记录袋封面，〔反面〕明星小档案，第二页：〔正面〕我又进步了，〔反面〕最得意的作品，向后翻10-15页，插入受到的表扬，向后翻3页，插入我的其他收获，向后翻8页，〔正面〕插入今后要克服的困难。

〔7〕插页插好以后，同学检查一下，确保顺次正确。

页数差一两页没关系。

〔8〕我眼中的自己，是自己给自己一个简短的评价。

〔9〕同学眼中的我，要由其他同学给自己填写。

并要签名。

可以让多位同学给自己评价。

〔可以先不填，来学校自己找同学填好即可〕〔10〕家长眼中的我，是由家长给你一个评价。

〔11〕老师眼中的我，可以把成果报告册上老师的评语摘录上去〔可以等素养报告册发下去了补充〕〔12〕我又进步了，包括最得意的作品、受到的表扬、我的其他收获三部分。

最得意的作品，可以把本学期或本学年自己比较满足的作业、绘画、作文、书法、考卷等等，插入空白页即可。

受到的表扬，包括本学期或本学年获得的奖状以及自己记录在纸上的老师、家长、同学等等对自己表扬的话语。

设计与操作“小学生成长记录袋”之我见为了关注学生的全面发展，使学生的素质评价具有典型性和概括性，体现出评价的民主化和个性化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、合作与实践能力的发展，促进学生在原有的基础上有所提高，在农村小学实施“小学生成长记录袋”评价制度十分重要。

小学生成长记录袋是一种开放的、多层面的、全面的评价工具，它能够提供丰富多彩的相对“真实”的信息和依据，这对于以发展的眼光客观评价学生的发展具有深远的意义。

在这一理念的指导下，我也积极探索、不断总结。

为了科学有效地发挥成长记录袋的作用和功能，我校提出以下设想。

一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，根据《临泽县义务教育阶段学生综合素质评价办法》，为真实有效地记录学生的日常评价结果，我校根据《评价》要求，小学生成长记录袋内容主要收集、记录学生一到五年级自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、获奖证明，记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告以及身高体重等一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期内一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

1.封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。

开学初，我校班主任给班里的每个学生发了一个档案袋，对成长记录袋重新进行了更换，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。

结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如在封面上设计了姓名、性别、年龄、班级、特长以及精美的图案等，每个班级、每个同学风采各异。

不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等。

教你怎样制作学生成长记录袋学生成长记录袋是一种记录学生成长和进步的工具，也是一种激励学生继续努力的方式。

制作学生成长记录袋很简单，以下是一些简单的步骤和建议：步骤1：准备材料为制作学生成长记录袋，您需要以下材料：-布、纸袋或卡纸-颜色纸贴纸-剪刀-胶水-彩色笔或马克笔-尺子-活页夹或装订器步骤2：设计袋子首先，您可以选择一种合适的材料作为袋子的基础，可以是布、纸袋或卡纸。

然后，使用彩色纸贴纸、颜色纸和彩色笔来装饰袋子。

您可以使用学生喜欢的颜色或主题，例如：校徽、名言或学校口号等。

还可以将学生的姓名和班级贴在袋子上。

步骤3：制作袋子内页为了制作袋子的内页，您可以使用颜色纸或卡纸。

首先，将纸剪成与袋子相同大小的矩形形状。

您可能需要用尺子量取袋子的尺寸，以确保内页适合袋子。

步骤4：设计内页模板设计袋子内页的模板，您可以根据学生的学习要素或主题进行设计。

例如，可以创建一个表格，用于记录学生的学习进步，或者设计一个问题和答案的空白表格，学生可以填写自己的学习目标和取得的成就。

步骤5：装订内页将袋子的内页装订在活页夹或装订器中。

这样，学生可以方便地翻阅和记录自己的学习进步。

步骤6：使用记录袋一旦学生成长记录袋制作完成，您可以将记录袋分发给学生。

鼓励学生在记录袋内持续记录自己的学习进步、优秀的作业或课堂表现等。

您可以设定特定的时间，例如每个学期结束时，对学生进行检查并评估他们的学习记录。

通过制作学生成长记录袋，学生可以很容易地跟踪并记录自己的成长和进步。

这不仅可以激励学生努力提高，还可以帮助他们认识到自己的努力是有价值的，并且是能够被看到和赞赏的。

希望以上的步骤和建议能够帮助您制作学生成长记录袋。

鼓励学生继续努力学习，通过记录袋激励学生成为更好的自己！。

一、学生成长记录袋的建立
1、建立初期进行方法指导
“学生成长档案袋”是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。

学生每天都在发展，每天都会给我们惊喜，学生许多方面的发展，把它记录下来，保存起来，能促使学生多层面、多方面、客观地进行自我评价，从而发挥好评价的发展功能。

但学生开始对档案袋的意义、作用认识不足，怎样建记录袋？记录袋内放什么?怎么评价?学生头脑会一片空白。

这时班主任就要多指导，教给学生方法，指给学生方向，让学生少走弯路。

2、设置成长记录袋目录
如:（1）我的计划：汇集各学期制订的奋斗目标和学习计划。

（2）我的努力：汇集学习和活动过程中，取得的成就与评价，如老师的表扬卡，一次满意的测试卷，好人好事记载卡等。

（3）我的亮点：汇集最得意的作品或事情。

（4）我的设想：汇集富有创造力的各种设想。

（5）我的成绩：汇集各类竞赛的获奖情况，各类荣誉和报刊上发表的作品。

（6）老师的话：教师对学生各方面的评价。

（7）家长的话：家长对学生各方面的评价。

六年级成长档案制作
六年级成长档案是一个记录学生在六年级期间成长和发展的文件。

制作六年级成长档案可以帮助学生回顾自己的成长历程，激励他们继续努力进步。

以下是制作六年级成长档案的步骤：
1. 准备材料：在一张文件夹或者活页夹中准备纸张、笔、彩色笔、剪刀、胶水等材料。

2. 设计封面：使用彩色笔和纸张设计一个个性化的封面，上面可以写上自己的名字、班级和六年级。

3. 目录页：在档案的第一页创建一个目录页，列出每个部分的标题和页码，例如个人资料、学习成绩、班级活动等。

4. 个人资料：在档案中添加一个部分来记录个人资料，包括姓名、出生日期、家庭地址、联系方式等。

5. 学习成绩：在档案中添加一个部分来记录学习成绩。

可以按学科分类，记录每个学期的考试成绩和老师的评语。

也可以插入自己的优秀作品，如数学练习册上的满分卷、英语作文等。

6. 班级活动：在档案中添加一个部分来记录班级活动。

可以撰写对班级活动的回忆和感受，贴上照片或手工制作的小纪念品。

7. 成长心得：在档案中添加一个部分来记录自己的成长心得。

可以写一篇综合性的回顾文章，谈谈自己在六年级期间的成长和进步，
以及遇到的困难和克服困难的经历。

8. 整理档案：定期整理档案，确保所有资料都被正确归档。

可以给每个部分使用不同的颜色文件夹或标签，以便更容易找到所需的信息。

制作六年级成长档案是一个有趣且有意义的活动，可以让学生回顾自己的成长历程，反思自己的优点和不足，为未来的学习和成长制定目标。

如何建立学生的成长记录袋-学生的成长记录袋是学生成长的档案,是学生经过长期的、全面的努力达到学习目标的积累，是有计划、有组织地积累自己创作物和发展性的描写。

它的建立应着眼于立足过程，促进发展的课程评价要求，注重评价主体的多元化,注重对学生学习和发展过程的评价，重视评价内容的多样性。

通过真实、深入地再现学生的发展过程,去引导、鼓励和促进学生的发展，为学生的成长提供良好的条件。

那么如何建立学生的成长记录袋呢？一个完整的成长记录应该包括：成长记录袋的封面或封皮,撰写资料分类说明,不同类别资料整合表和所收集的资料四个方面的内容。

一、成长记录袋的封面或封皮成长记录袋的封面或封皮可以不拘一格，让学生自己设计封面，可以在封面上写一些文字，比如名人名言等鼓舞性的语言，也可以配一些图画，贴自己的照片等。

总之，成长记录袋的封面设计不仅要美观，而且要大方，能够体现学生自己的爱好、兴趣、个性等。

二、撰写资料分类说明资料分类说明的作用是便于信息的分类、存放、检索，为综合评价提供方便。

资料分类说明的核心是资料分类的标准，依据主要是课程标准、教学目标、班级教学实际、学生的特点与需求等，也就是说用成长记录袋去反映、评价和促进学生在哪一方面的发展。

可以包括:自我介绍、日常学习评价、个性化综合实践活动、记录阶段性评价表、家访记录、光荣榜、游戏测评表、学期终结性评价表等单元，每个单元可以进一步细化、分解，设计若干个具体的项目。

总之，资料分类说明的设计，要体现信息的全面性、代表性、科学性和易操作性,能客观全面地反映学生在知识、能力与态度方面的进步和发展。

三、制作不同类别资料整合表不同类别的资料整合表是指学生不同方面的资料在总体评价中所占的比重。

这张整合表的作用在于把成长记录袋中各个方面的评价综合起来，对学生有一个总体评价。

不同类别资料整合表的制作有两种途径:以评价主体为线索和以评价内容为线索。

以评价主体为线索的整合表就是将来自于教师、家长、同学和自己多个评价主体的评价综合起来，形成总体评价结果。

小学生成长记录档案袋的设计及使用新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。

在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注。

成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。

它是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。

一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。

一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

1、封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。

开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。

结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。

不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。

有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。

成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

制作一个四年级成长纪念册是一项有趣的任务，它可以记录下四年级学生们的点滴成长和回忆，成为一本珍贵的回忆。

下面是一个制作四年级成长纪念册的指南，希望能够帮助你完成这个特别的项目。

第一步：收集照片和回忆在制作四年级成长纪念册之前，你需要收集学生们在这四年的照片和回忆。

可以向学生们和家长们发出通知，要求他们提供照片，或者组织一个照片收集活动。

此外，你也可以搜集学生们的作文、画作等回忆，以展示他们在这四年中的成长和进步。

第二步：确定布局和设计在开始制作纪念册之前，你需要确定它的布局和设计。

你可以选择使用软件来制作纪念册，或者使用传统的剪贴簿形式。

你可以把纪念册分为不同的章节，每个章节都代表一年的学习生活。

在每个章节中，你可以包括学生们的照片和相关的回忆，同时还可以设计一些排版和插图来增加趣味性。

第三步：添加文字和描述在每个章节中，你可以添加一些文字和描述来帮助读者理解照片和回忆背后的故事。

你可以写一些简短的文字，描述学生们在这一年中的成绩、收获和经历。

此外，你还可以邀请学生们写一些回忆和感想，以展示他们对这四年成长的理解和思考。

第四步：添加特别内容为了使这个成长纪念册更加特别和有趣，你可以添加一些特别的内容。

比如，你可以在最后一章节中添加一些未来的计划和目标，以激励学生们继续努力。

你还可以添加一些课外活动、班级活动和校园文化的介绍，来展示学生们在学校中的全面发展。

第五步：打印和装订当你完成了纪念册的制作后，你可以选择将其打印出来并装订成册。

你可以选择一种适合的打印纸和装订方式，以保护纪念册并延长其保存时间。

你可以把制作好的纪念册作为一个特别的礼物，送给每个学生，让他们能够永久保存自己的成长回忆。

以上就是一个制作四年级成长纪念册的指南。

通过这个项目，学生们将能够回顾自己在四年级的成长和进步，同时也能够增强他们对学习和校园生活的回忆和留念。

希望这个指南能够帮助到你，祝你制作一个精美而有意义的四年级成长纪念册！。