小学教室文化墙设计

(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载)塘下三小校园文化建设方案一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。

针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或者升级。

②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与寻常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

(外墙)②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围：1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作密切结合起来。

2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。

校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素质，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

1．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。

2．以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节(运动会等体育项目的比赛)、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使泛博学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

班级文化墙建设方案【篇一：班级文化墙布置方案】一、指导思想班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。

“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。

突出我们服装班的特色。

二、实际意义1、抓特色，出亮点。

突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

三、静态文化氛围布置方案黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等）。

1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。

学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

2.黑板左边张贴班徽。

3.教室后上方是班级口号：魅力服装充满自信赢得胜利4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。

5.教室后面下方是班级展板班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力；布置应强调德育内容，等等。

生日栏：张贴每月的寿星照片。

心语心愿：孩子的心愿卡。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。

）书画园地。

揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。

成长脚印——谁是最亮滴那颗星。

对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。

开学前的教室布班主任要加强对学生的服务意识。

开学伊始，整理美化教室，布置一个整洁舒适的教室环境，是保证开学后工作顺利开展的必要条件。

趁着孩子们还没到校，挽起袖子，开始劳动吧！等一下，第一时间甩开膀子开始干活儿的班主任，未必是思路最清晰的班主任。

关注新教室的“五到位”，抓住重点，才能让开学准备工作有条不紊地进行。

（一）清洁到位，清除死角打扫卫生时不要忽视一些细节。

扫地、拖地、擦桌子等基本工作完成后，清理卫生死角是提升教室干净指数的必要手段。

做完教室大扫除后，要仔细关注一下教室里容易被忽视的位置，逐一清理。

教室中哪些地方是最容易被我们忽视的呢？桌凳容易出现的死角：抽屉的里侧内角、桌凳腿儿及桌凳下方。

教室空间易出现的死角：每块窗户玻璃的四角、教室前后门上方的横栏角落及垃圾桶附近的墙壁。

黑板附近容易出现的死角：黑板上方木边条的积尘及黑板粉笔灰槽的粉尘。

（二）物品到位，注重规范小事不小，将教室物品及时、正确归位，是保障开学后基本教学秩序的重要工作。

1. 课堂用品归位讲桌上的粉笔盒、黑板擦、座次表、磁性贴等要有序排列，等待新学期铃声响起便可以投入使用，还可以放一盆小绿植作为点睛之笔。

2. 卫生用品归位教室后面的扫帚、拖把、垃圾篓要整齐地堆放在一角，缺一不可。

3. 温馨提示归位温馨提示包括缴费、保险、安全提示等，不要小看这些，是否在全体家长和学生那里将这些提示落实到位，决定了我们能否在开学后保持正常的教学秩序。

4. 文化建设到位开学前，班主任要把班级文化墙中的栏目精心设计一下，将年级公共项目、班级评比项目、学生展示栏目的设计内容全都考虑进去，还要预留出展示孩子作品的空间，让孩子走进教室后自然而然产生对新学期的期待。

学生正前方的黑板上欢迎孩子们到校的主题图和标语也应装饰一新。

营造清爽温馨的教室氛围，对学生“心”的回归能起到良好的促进作用。

班主任要逐一检查，若有遗漏，要在开学前补齐。

（三）情感到位，传递温馨黑板上的欢迎辞是教室留给孩子的第一印象。

班级文化建设方案为了配合区文化建设年的要求，帮助学生营造和谐、进取的班级成长氛围，建设积极、清新、充满人性关怀的独特的班级文化，特制定此建设方案。

1、班级卫生。

要求教室窗明几净，地面无纸屑、口香糖痕迹，墙面无脚印，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，班级备品公物无损坏。

2、教室后墙左侧每名同学将自己的理想目标展示、放飞梦想;右侧学生风采录，将同学们在校学习、活动中的精彩瞬间用图片展示出来;窗墙两侧张贴名言警句;后侧黑板结合学校活动，按时推出主题鲜明，内容丰富，服务学习的板报;教室正面黑板左上角每天更换必背的语文诗词或英语单词，便于大家随时记忆。

3、结合学校中午组织的《感动中国》系列教育活动，在观看后开展5分钟的即兴讨论，培养学生的表达能力，激发学生的各种情感，成为健全的而不麻木的人。

4、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，同时为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

5、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，让更多的学生参与班级管理，使学生的实践能力、班级主人翁意识得到提高。

6、加强学生集体观念教育，共同营造良好的班风利用开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习竞赛，体育竞赛等活动，增强学生的团队意识，互助精神，增强班级的凝聚力。

7、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

8、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

9、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

10、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

11、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

班级文化墙小学班级公约
班级文化墙是展示班级精神风貌和集体价值观的重要窗口。

小学班级
公约则是班级成员共同遵守的行为规范，它有助于培养学生的集体意
识和责任感。

以下是一份小学班级公约的示例：
1. 尊重他人：我们相信每个同学都是班级大家庭中不可或缺的一员，
我们应相互尊重，不嘲笑、不欺负他人。

2. 诚实守信：我们承诺说真话，不撒谎，不欺骗，做到言行一致。

3. 爱护环境：我们共同维护班级的清洁，不乱扔垃圾，不破坏公物，
保持教室和校园的整洁。

4. 积极参与：我们鼓励每个同学积极参与班级活动，发挥自己的特长，为班级争光。

5. 团结互助：我们相信团结就是力量，遇到困难时，我们要互相帮助，共同克服。

6. 遵守纪律：我们遵守学校的规章制度，上课时认真听讲，不随意讲
话或做小动作。

7. 公平竞争：我们提倡公平竞争，不作弊，不抄袭，以自己的真实成
绩赢得尊重。

8. 自我管理：我们学会自我管理，合理安排学习和休息时间，不沉迷
于电子游戏或其他不良嗜好。

9. 乐于学习：我们保持对知识的渴望，乐于学习，不断探索，勇于创新。

10. 健康生活：我们注重身体健康，积极参加体育锻炼，保持良好的
生活习惯。

11. 感恩之心：我们对老师、家长和同学的帮助心存感激，学会感恩，传递正能量。

12. 勇于表达：我们鼓励同学们勇于表达自己的想法和意见，培养独
立思考的能力。

这份班级公约旨在营造一个和谐、积极、向上的学习环境，让每个同
学都能在其中健康成长，共同为班级的荣誉和发展贡献力量。

校园文化墙设计方案三篇篇一：小学校园文化墙图片设计方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

近年来，在全体教职工的共同努力下，我校办学质量逐年提高，对校园文化建设也提出了更高的要求。

为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化工程，以提升校园文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。

二、总体目标通过实施校园文化建设工程，逐步构建具有学校特色的校园文化体系，创建文明、平安、和谐的校园。

力争用三至五年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。

并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、人文、开放的特色校园。

三、遵循原则以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持中国传统文化与伦理道德相统一，用社会主义精神文明占领校园，就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

完整版小学教室布置方案一、教室环境布置1. 教室墙面：墙面布置应以简洁、明快为主，避免过于花哨。

可以使用学生作品、主题海报等装饰墙面，增强学生的审美能力和创造力。

2. 教室地面：地面应保持干净整洁，铺设适合学生活动的地板，如防滑地垫等。

教室内可设置阅读角，放置适合学生阅读的书籍和杂志。

3. 教室光线：教室应保持充足的自然光线，避免过于昏暗。

若需要使用人工照明，可选择柔和的灯光，保护学生的视力。

二、教室家具布置1. 学生桌椅：学生桌椅应选择适合学生身高和体型的，确保学生坐着舒适。

桌椅颜色应与教室整体风格协调，避免过于鲜艳。

2. 教师讲台：讲台应设置在教室前方，方便教师与学生互动。

讲台高度应适中，方便教师操作。

3. 书架：教室可设置书架，用于存放教材、教辅资料等。

书架高度应适中，方便学生取阅。

4. 橱柜：教室可设置橱柜，用于存放学生的个人物品，如书包、文具等。

橱柜应安全可靠，避免学生在使用过程中发生意外。

三、教室功能分区1. 教学区：教学区是学生上课的主要区域，应保持安静、整洁。

教师可在教学区内设置多媒体设备，方便进行教学演示。

2. 活动区：活动区是学生进行课外活动的地方，如阅读、游戏等。

活动区应设置在教室的一角，避免影响教学区的正常秩序。

3. 休息区：休息区是学生休息、交流的地方，可设置在教室的一角，配备舒适的座椅和阅读材料。

四、教室安全设施1. 安全出口：教室应设置明显标识的安全出口，确保在紧急情况下学生能迅速撤离。

2. 灭火器：教室应配备灭火器，并定期检查，确保其在有效期内。

3. 防滑措施：教室地面应保持干燥，避免积水。

在洗手间、楼梯等易滑倒的地方，可设置防滑垫。

4. 防撞措施：教室内的家具、设备应避免尖锐边缘，确保学生在使用过程中不会受伤。

完整版小学教室布置方案五、教室文化氛围营造1. 班级标语：在教室显眼位置设置班级标语，如“勤奋学习，快乐成长”，激励学生积极向上。

2. 学习园地：设立学习园地，展示学生优秀作业、优秀作品等，激发学生的荣誉感和竞争意识。

学校会议室文化墙设计效果图内容是历史光辉里程学校文明墙规划，学校文明墙是学校精力文明的详细表现，是学校共同的精力风貌。

学校墙文明是学校文明建设的主体。

让墙“说话”，便是使用学校一切的墙因素来培育和感染学生，它是一幅“主体”的绘画，它是一首“无声的诗”，但它有着深厚的爱情，它交融了常识、教育和艺术，达到了“滋润万物”的教育目的。

是的。

学校墙是学校文明气氛建设的主要阵地之一。

学校墙是学校文明的重要载体，是学校文明精力的外在表现。

但是，浓厚的学校文明气氛是教育、引导和感染师生情感和本质的巨大动力。

首要，学校的墙文明能够表现学校的文明精力和魂灵。

它能充分表现学校文明内涵的精力和魂灵，具有雕塑性、形象性和艺术性。

例如，在小学的墙上，挂着“高兴歌唱、多彩童年、体育盛开、调和学校”、“高兴学校、高兴生长”、“大橱窗”、“高兴星期三”、“高兴星期三”、“高兴你、我他”、“高兴调和”的大对联。

学校大门前将有大型“高兴调和”雕塑。

作为学校的象征，前墙将有一大群高兴学习的雕塑。

它是对高兴学习和生长的追求，是对高兴调和教育精力和魂灵的不懈探索，表现了一代又一代教育工作者办学理念。

其次，学校墙文明能够培育学生的情感。

美丽的学校环境具有“随风潜入夜色，无声滋润”的功能。

如画般的学校墙风光、合理的学校墙艺术布局、美丽科学的墙体规划、文明健康的归纳教育宣扬等，都给人以巨大的精力力量。

学生们在美丽的学校墙里被感染和哺育，这激励着学生酷爱学校，然后酷爱祖国和祖国。

第三，学校墙文明有利于培育学生的团体认识和协作精力。

学校墙文明建设是学校的团体形象。

咱们要相互协作，共同努力，营建友爱互助的团体气氛。

一个充满抱负、团结、友谊的团体，会让学生感受到团体的温暖，体会到团体的巨大力量，从而树立了个人遵守团体的团体主义理念，“国家的兴衰，国家的职责”。

静脉注射“。

最后，学校墙文明有利于规范学生行为，培育学生的健康品格，促进学生的心理健康。

想象一下：你会在一个干净的土地和美丽的环境中扔废物和随地吐痰吗？你能在愉快的墙上涂鸦吗？五光十色的学校文明习惯了学生需求的多样化和特性化，避免了学生特性塑造中的奇异化倾向。