初中生物总复习七(上)(四)(五)

【初中生物】七年级上册生物期末复习知识点总结大全七年级上册生物期末复习知识点总结大全第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能展开体温3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界提振作出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞形成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明晰调查目的、确认调查对象、制订合理的调查方案、调查记录、对调查结果展开整理、编写调查报告三、生物的分类按照生活环境分后：陆生生物、水生生物按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照用途分后：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可以飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：就是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应环境和影响生物对环境的适应p19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐坏后可以调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的共同组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物就是生态系统中的生产者，动物就是生态系统中的消费者，细菌和真菌就是生态系统中的分解者。

9、生物圈是最大的生态系统。

人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

10、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等11、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。

•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。

•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。

•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。

•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。

2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。

2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。

当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。

3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。

•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。

•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。

•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。

•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。

4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。

•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。

•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。

•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。

•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。

•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。

第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。

•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。

2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。

•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。

3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。

初中生物会考总复习知识点初中生物会考复习知识点（七年级上）第一单元生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。

2、影响生物生活的环境因素可以分成非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。

生物因素就是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常用的就是猎食关系；此外除了竞争关系(例如稻田里的杂草和水稻争夺战阳光、水分)和合作关系(例如蚂蚁等群体生活的动物)。

3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。

生物包括生产者、消费者、分解者。

植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。

植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。

动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。

随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。

森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成直观的物质（即为无机物，包含二氧化碳、水和无机盐），交还土壤，可供植物光合作用再次利用，被称作分解者。

4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

多条食物链形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。

5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占到比例就是相对平衡的，叫做生态平衡。

这表明生态系统具备一定的自动调节能力，但这种调节能力就是存有一定存有限度的。

如果外界阻碍少于了这个限度，生态系统就可以遭毁坏。

第二单元生物和细胞1、采用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和放置；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

初一生物上册复习资料（姚艺悦七一班）第一章、周围的生物世界1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有30多万种，动物约有150多万种。

4.生物的主要类群：植物、动物、微生物5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构（2）生物体能够由小长大（3）生物体都有新陈代谢作用（4）生物体都有遗传和变异的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能适应环境，也能影响环境6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。

8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互影响，相互作用9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：（1）人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关（2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学11.杂交水稻之父——袁隆平第二章、探索生命1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜使用的注意事项：（1）取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。

任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

（2）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。

镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。

（3）粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。

否则有可能砸坏物镜和玻片标本。

（4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。

（5）遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时应选用大光圈。

（6）反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。

新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：一、基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。

2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。

3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。

沿食物链和食物网单向传递。

4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。

生态系统有一定的自动调节能力。

5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：菜豆种子：子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；玉米种子：子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。

3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。

一、生物的特征：1、生物的生活需要营养。

(植物通过光合作用制造有机物;动物从外界获取现成的营养物质。

)2、生物能进行呼吸。

(大多数的生物进行有氧呼吸，少数的生物进行无氧呼吸)3、生物能排出体内产生的废物。

(动物通过出汗、呼出气体、排尿的方式排出废物，植物通过落叶的方式排出废物。

)4、生物能对外界刺激作出反应。

(例：斑马发现敌害后迅速奔逃，含羞草受到碰触时叶片合拢。

)5、生物能生长和繁殖。

(例：植物能产生种子，动物产卵、产仔繁殖下一代。

)6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、科学探究的方法：1、观察：观察是科学探究的一种基本方法。

(1)方法：可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。

(对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处;对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。

)(2)注意问题：观察要有明确的目的;观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来;对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心;观察时要积极思考，多问几个为什么;还要同别人交流看法。

1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）总结：以上是老师对生物特征的总结，请同学们看看吧。

初一生物上册知识点：种子的萌发对于生物学中种子的萌发的知识，下面是我们为你讲解的知识点。

种子的萌发1、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。

大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。

发芽率达到90％以上的种子才能播种。

2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚***（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。

生物七年级上册复习提纲七年级生物上册复习大纲1.生物圈中的绿色植物有藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三种植物生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞。

因为它们通过孢子繁殖，所以也被称为孢子植物(没有种子的植物)。

2.大多数藻类生活在水中(如淡水:水绵，衣藻:紫菜和海带)。

(1)形态结构:根、茎、叶无分化。

(2)营养方式:所有藻细胞都含有叶绿素进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式:用孢子繁殖。

3.藻类在生物圈中的角色:(1)生物圈中氧气的重要来源。

(2)水生生物的食物来源。

(如鱼饵)(3)用于消费。

(如海带、紫菜)(4)药用。

4.大多数苔藓植物生活在陆地潮湿的环境中(葫芦、地钱、树干藓)。

(1)形态结构:一般都很短，通常有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无脉。

根很简单，叫做假根(只起到固定植物的作用)。

(2)营养方式:苔藓植物的细胞中含有叶绿素，可以进行光合作用。

(3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)繁殖。

苔藓植物是监测空空气污染程度的指示植物。

5.大多数蕨类植物生活在潮湿的环境中(如李白、关中和满江红)。

(1)形态结构:有根、茎、叶的分化。

在这些器官中，有特殊的运输物质的通道——运输组织。

(2)营养方式:蕨类植物细胞都含有叶绿素进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用；(1)可食用，如蕨菜。

(2)可药用，如卷柏、紫萁等。

(3)作为绿肥和饲料，如满江红。

(4)煤的来源。

6.种子植物的分类:根据子叶的数量，分为:(1)双子叶植物:胚胎中有两片子叶(网脉)的植物，所有的营养物质都储存在子叶中。

如蚕豆、大豆、花生等。

(2)单子叶植物:胚胎中具有子叶(具弧状脉)的植物，其大部分营养物质储存在胚乳中。

如大米、小麦和高粱。

7.种子的结构:(1)种皮:保护作用。

(2)胚(包括胚、下胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来可以发育成植物体。

初中人教版七年级上册生物复习提纲生物复习提纲：
一、生物的定义和研究方法
1. 生物的定义
2. 生物学的研究方法
二、细胞的结构和功能
1. 细胞的定义
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核
3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、繁殖
三、细胞的分裂
1. 有丝分裂的过程和意义
2. 无丝分裂的过程和意义
四、生物种群的变动
1. 种群的定义
2. 种群的密度、分布和规模
3. 种群的变动：出生、死亡、迁移、外来种的入侵
五、自然界物质与能量循环
1. 自然界的物质循环：水循环、氮循环、碳循环
2. 自然界的能量循环：光合作用、呼吸作用
六、环境保护与人类生活
1. 环境的概念和重要性
2. 环境污染的种类和影响
3. 环境保护的措施和意义
七、遗传与进化
1. 基因的结构和功能
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的突变
3. 进化的概念和证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖、生化比较
八、生物多样性与保护
1. 生物多样性的概念和意义
2. 生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性
3. 生物多样性的重要性和保护措施
以上是初中人教版七年级上册生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。

每个部分的内容可以进一步详细复习和整理，包括重点知识点、实验和例题的掌握。

一、细胞的基本结构与功能1.细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞器官的功能与特点：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等3.细胞的代谢活动：呼吸作用、光合作用、物质运输等二、生物的分类与进化1.生物的分类：物种、属、纲等2.动物界的主要门：脊椎动物门、节肢动物门、软体动物门等3.植物界的主要门：门、纲、目等的特点与分类4.进化论的基本观点：自然选择、适者生存等三、遗传与变异1.遗传物质：DNA的结构与功能2.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因组合规律等3.变异与适应：变异的产生原因、突变与染色体变异等四、生物的生长与发育1.细胞分裂过程：有丝分裂与无丝分裂的特点与区别2.动植物的生长发育过程：种子发芽、植物的光合作用、动物的变态过程等五、生物界的物质与能量的转化1.光合作用：光合作用的反应方程式、光合作用的特点与条件等2.呼吸作用：无氧呼吸与有氧呼吸的区别、呼吸作用的反应方程式等3.物质循环：水循环、碳循环、氮循环等六、人的生殖与发育1.生殖系统的结构与功能：男性生殖器官、女性生殖器官的特点与作用2.怀孕与胎儿发育：受精过程、妊娠的基本过程与特点3.青春期的变化：二次性征的出现、生理周期的变化等七、人体的呼吸与运动1.呼吸系统的结构与功能：气管、肺的特点与作用2.运动系统的结构与功能：骨骼、肌肉的特点与作用3.呼吸与运动的调节：呼吸中枢、神经调节等八、动物的体内环境与稳态1.动物体内环境的特点：恒定性与稳态的概念与作用2.稳态的调节：神经调节与内分泌调节的机制与特点九、保护生物与环境1.自然界生物资源的利用与保护：保护濒危动物、建设生态城市等2.环境保护的意义与方法：节约能源、减少污染等以上是初中生物复习的提纲，根据不同的版本和教材内容，可能会有一定差异，建议结合具体教材进行复习。

初中生物总复习试题与答案（五）说明：综合科生物部分，测试时间为30分钟，满分为50分。

一、选择题。

（每小题2分，共30分）31.蝗虫不具有下面的哪种运动方式（）A.跳跃B.爬行C.游泳D.飞行32.与骨的长粗和骨折后的修复有关的成骨细胞，位于（）A.骨膜B.骨松质C.骨密质D.骨髓腔33.当你从桌上端起茶杯喝水时，此时相关描述正确的是（）A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，屈肘B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，屈肘C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，伸肘34.下列各种行为中，属于先天性行为的是（）A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B.狗看见弯腰的人就吓得赶紧跑开C.幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内D.大熊猫听到饲养员的脚步声就出来索食35.蚂蚁遭受到袭击时，兵蚁会向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）A.攻击行为和社群行为B.防御行为和社群行为C.取食行为和社群行为D.领域行为和攻击行为36.右图是一个生态系统中的食物网，请据图判断以下说法不正确的是（）A.作为一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者B.图中所示生物，除草以外，都是消费者C.这些生物中，草的数量是最多的D.草→鼠→蛇→鹰是最长的一条食物链37.生物多样性是人类赖以生存发展的基石。

请问下列哪项措施对于保护生物多样性是最有效的？（）A.建立自然保护区B.法制教育和管理C.引进外来物种D.易地保护38.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A.病毒是由细胞构成的，可以有腐生、寄生等多种生活方式B.真菌都是单细胞生物，生殖方式是分裂生殖C.细菌具有成形的细胞核，分布极其广泛D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者39.青春期是青少年身心发展的关键时期，下列有关叙述中错误的是（）A.青春期是认识事物和学习知识的较好时期B.青春期对异性产生朦胧的依恋是不正常的心理状况C.男女生相处要有礼有节，谈吐文雅庄重，行为举止大方D.精神过渡紧张，长期睡眠不足会造成人体免疫力下降40.“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。

七年级上册生物复习资料生物学是一门研究生命的科学，它涉及到生物的结构、功能、发展和演化等方面。

在七年级上册的生物学学习中，我们学习了许多有关生物的基本知识和概念。

下面就让我们来复习一下七年级上册生物的重要知识点。

1. 细胞。

细胞是生物体的基本单位，它是所有生物体的构成部分。

细胞有许多不同的类型，包括原核细胞和真核细胞。

细胞内有许多不同的结构，如细胞核、质膜、线粒体等。

细胞的结构和功能是生物学的基础，我们需要了解细胞的结构和功能，以便更好地理解生物体的生命活动。

2. 细胞的代谢。

细胞的代谢是细胞内发生的一系列化学反应的总称。

代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面。

合成代谢是指细胞内物质的合成过程，而分解代谢是指细胞内物质的分解过程。

细胞的代谢是维持生命活动的重要过程，我们需要了解细胞的代谢过程，以便更好地理解生物体的生命活动。

3. 细胞的分裂。

细胞的分裂是细胞生长和繁殖的重要过程。

细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型。

有丝分裂是细胞的一种常见的分裂方式，它包括有丝分期、纺锤期和分裂期三个阶段。

减数分裂是生殖细胞的分裂方式，它包括减数分裂一和减数分裂二两个阶段。

细胞的分裂是生物体生长和繁殖的基础，我们需要了解细胞的分裂过程，以便更好地理解生物体的生命活动。

4. 遗传与进化。

遗传是生物体传递遗传信息的重要方式，它涉及到基因的传递和表达等方面。

基因是决定生物体遗传特征的基本单位，它包括等位基因和基因型等概念。

进化是生物体在长期生存和繁殖过程中逐渐改变和适应环境的过程，它涉及到自然选择和适者生存等原理。

遗传和进化是生物学的重要内容，我们需要了解遗传和进化的原理，以便更好地理解生物体的演化和多样性。

5. 生物的分类。

生物的分类是根据生物的形态、结构、生活习性等特征将生物划分为不同的类群。

生物的分类包括植物界、动物界等不同的界，它们又包括不同的门、纲、目、科、属和种等不同的分类单位。

生物的分类是生物多样性研究的重要内容，我们需要了解生物的分类原理和方法，以便更好地理解生物体的多样性和演化。

初中生物七年级上册知识点总结(最新最
全)
生物基本概念
- 生物：指所有具有生命的物体。

- 细胞：生物的基本单位，是构成生物体的基本结构。

- 器官：组织若干个细胞按一定方式组成的功能结构。

- 全球生命物质循环：包括能量的流动和物质循环两个方面。

生物的组成与分类
- 生物的四大类：动物、植物、真菌、微生物。

- 基因：生物体的遗传物质，决定了生物的遗传特征。

动物和植物
动物
- 动物的特点：具有细胞有机体构成、具有多细胞构造、能够感知环境刺激、能够主动运动。

- 哺乳动物：胎生的动物，通过哺乳排泄。

- 鸟类：具有羽毛和硬质卵壳的动物。

- 爬行动物：通过肺呼吸，多在陆地生活。

- 鱼类：生活在水中，通过鳃呼吸。

植物
- 植物的特点：具有细胞有机体构成、具有多细胞构造、无法感知环境刺激、不能主动运动。

- 维管植物：具有导管组织，可以输送水分和养分。

- 无维管植物：没有导管组织，养分通过细胞间隙传输。

生物的营养
- 光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

- 呼吸作用：生物通过氧气和有机物进行分解释放能量。

- 消化吸收：将外界的有机物转化为细胞内能利用的物质。

群落与生态系统
- 群落：具有相互关系的生物群体。

- 生态系统：由生物群落和非生物因素组成的生物地球微观世界。

这份文档总结了初中生物七年级上册的重要知识点，涵盖了生物的基本概念、组成与分类、动物和植物特点、生物的营养以及群落与生态系统等方面。

希望对你的学习有所帮助！。