人教版初中生物七年级下(必记图)

）等、（要—习总中生初中物考复—重知识点图表人版教学号姓名班级记忆是基础，理解是关键：图文结合。

要求；抓住重点、熟悉教材。

一定要方法：!,,作为一个中学生必须具有：一种顽强的拼搏意志一种强烈的求知欲望一种锲而不舍的进取精神七年级上②生物能进行③生物能排出身体内产生的1.1生物的主要特征：①生物的生活需要构成⑤生物能生长和④生物能对作出以外，生物都是由⑥除的。

1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。

如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的深处，为的圈层，包括、、。

动植物等所有生物生存需要的基本条件都是：、、和，还有适宜的和一定的。

影响生物生活的环境因素可以分为：一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活的其他生物。

包括：关系、关系、关系等）。

现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。

生物适应性是。

同时，生物对环境是有的，通过自己的不断和环境。

生物与环境的关系：环境，生物；生物环境，生物又影响。

生物与环境是一个。

1.3生态系统：是指、。

具有一定的能力，但有一定的限度。

A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括：、、），和部分（是各种生物赖以生存的基础），如，等等。

（2）图中[①] ，主要指；能通过制造（释放），不仅养活了自身，还为的生存提供。

（3）图中[④] ，主要指和（能利用而获得能量），将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中物质循环。

（4）图中标号②③是指，地以为食。

B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）（1）食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。

食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此而形成。

生态系统中的、沿着和流动的。

如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的的含量最高。

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理人教版七年级下册生物复习填图一、右图是女性生殖系统示意图，据图回答问题。

（1）女性的主要性器官是[ 1 ] _卵巢_______，功能是_____产生卵细胞___ ____分泌雌性激素。

（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。

（3）胚胎和胎儿发育的场所是子宫。

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过__脐带_ _和胎盘从母体中获得所需的营养物质和氧。

（5）胎儿发育约266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫做分娩二、右图是消化系统的结构图，据图回答问题。

1.写出各部分的名称：1 口腔2 食道3 胃4 胰5 大肠6 小肠7 肛门8 唾液腺9 咽10 肝11 胆囊12 十二指肠13 盲肠14 阑尾2.吃下的鸡蛋在（3）胃开始被消化，被（6）小肠吸收。

3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是阑尾。

4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。

该结构是（10）肝脏，分泌的消化液为胆汁。

5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是消化的主要器官，原因是有肠液、胰液和胆汁，小肠有5-6米长，是吸收的主要器官，原因是小肠绒毛增大吸收面积，小肠肠绒毛表面还含有丰富的毛细血管，小肠长5-6米。

三、下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解。

（1）图中①所指的酶是__唾液定粉酶________，是由_唾液腺_________分泌的。

④所指的物质是__葡萄糖________。

（2）物质④在小肠内由__小肠绒毛壁__ ____的毛细血管直接吸收进入__血液_______。

（3）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收___水、无机盐、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸_______ 等营养物质。

四、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题。

1.甲表示脂肪的消化曲线，因为其到了小肠才开始消化。

2.丙表示蛋白质的消化曲线，因为其在胃就开始消化。

七年级生物下册记忆口诀
人类人猿区别有三运动方式制造工具脑的发育共同祖先森林古猿
猿人进化三百万年少女露西化石发现森林消失古猿下地直立行走解放双手使用工具手臂灵巧制造工具石器复杂能够用火大脑发达产生语言合作交流
生殖系统男女不同睾丸生精卵巢产卵激素雌雄胚胎发育场所子宫
生命起点始受精卵受精场所输卵管内精卵分裂形成胚泡胚泡着床子宫内膜分裂分化变成胚胎八周胎儿初具人形物质交换脐带胎盘三十八周分娩完成
一二十岁属青春期身心变化激素使然
身高突增器官发育遗精月经第二性征心理特点变化有三内心复杂独立意识和性意识黄金时期理想远大不负年华
六种营养糖脂蛋白水盐维生生命能量糖类提供葡萄蔗糖还有淀粉
动植物油均属脂肪贮存人体备用能源建造修复蛋白之功奶蛋鱼肉富含其中测定能量烧水测温设置重复减小误差
缺无机盐容易患病缺钙佝偻缺碘腺肿缺磷厌食缺铁贫血缺锌无味
维生素少不能缺少 A B C D 夜神坏松消化道数七个器官口咽食胃小大肠肛。

生物会考复习资料：初中生物图集(附题植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。

2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。

3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。

4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。

7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。

8.根尖的分生区属于分生组织。

9.根生长最快的部分是伸长区。

10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。

1菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。

13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。

14.玉米种子实际上是一个果实。

2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。

16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。

17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。

受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。

木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。

22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。

23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。

3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。

25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。

26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下）子宫的胎儿，胎盘和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。

28.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀第四章 人体内物质的运输血液循环系统血液血管心脏流动的组织——血液组成血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞红细胞形态特点两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核正常值男子：5.0×1012个/L；女子：4.2×1012个/L功能运输氧和一部分二氧化碳病症贫血白细胞形态特点比红细胞大，有细胞核正常值4~10×109个/L功能吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用病症发炎血小板形态特点个体较小，形态不规则，无细胞核正常值100~300×109个/L功能止血和加速凝血血红蛋白红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离功能运输、防御保护、调节体温血流的管道——血管动脉功能把血液从心脏输送到身体各部分去的血管分布较深结构特点管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉功能把血液从身体各部分送回心脏的血管分布较深或较浅结构特点管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛细血管功能连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布分布广，遍布全身各器官组织结构特点管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢输送血液的泵——心脏结构位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成四个腔左心室→主动脉右心房→上、下腔静脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉瓣膜房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）功能血液循环的动力器官血液循环概念血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动体循环左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房动脉血变为静脉血功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走肺循环右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房功能与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡体循环和肺循环在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能出血的初步护理毛细血管出血血液呈红色，自然止血，应消毒动脉出血血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血静脉出血血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血输血与血量血量占体重的7-8%输血血型A型、B型、AB型、O型输血以输同型血为原则体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢系。

精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩受精卵婴儿卵细胞完成受精口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。

大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房毛细血管------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室右心室肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通轴突集结成束，外包上结缔组织膜髓鞘神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）神经外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用膜虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁中的大小脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体玻璃体：透明胶状物质内容物.光线成像：角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像形成视觉：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动（1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管与维持身体平衡有关内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动听觉的形成沿外耳道沿着听小沿着听觉声波鼓膜（产生振动）耳蜗（产生神经冲动）大脑的听觉中枢骨传导神经(形成听觉)反射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内。

新人教版七年级下册生物原版高清电子课本(全册)前言欢迎使用新人教版七年级下册生物原版高清电子课本。

本课本是为了帮助学生更好地理解生物学的基本概念和原理而编写的。

通过高清图像和详细的内容，我们将带领学生探索生物世界的奥秘。

目录1. 第一单元生物和生物圈2. 第二单元生物的营养3. 第三单元生物的呼吸4. 第四单元生物的排泄5. 第五单元生物的反应6. 第六单元生物的生长和发育7. 第七单元生物的繁殖8. 第八单元生物的遗传和变异9. 第九单元生物的适应和灭绝10. 第十单元生物和环境的关系第一单元生物和生物圈本单元主要介绍生物的基本特征和生物圈的概念。

学生将研究生物的生活需要营养、能够进行呼吸、能排出体内产生的废物、能够对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖等基本特征。

同时，学生还将了解生物圈是地球上所有生物的共同家园，包括生物圈的范围和生物圈内的生物多样性的重要性。

第二单元生物的营养本单元主要讲解生物的营养需求和消化吸收过程。

学生将研究生物的营养来源、食物链和食物网的概念，以及不同生物的营养方式。

同时，学生还将了解生物的消化系统及其功能，掌握消化吸收的基本原理。

第三单元生物的呼吸本单元主要介绍生物的呼吸作用和能量代谢。

学生将研究生物的呼吸器官和呼吸作用的原理，了解生物如何通过呼吸获取能量。

同时，学生还将掌握细胞呼吸的概念和作用，以及呼吸作用在生物体内的意义。

第四单元生物的排泄本单元主要讲解生物的排泄作用和废物处理。

学生将研究生物的排泄器官和排泄作用的原理，了解生物如何排除体内的废物。

同时，学生还将了解排泄作用对生物体健康的重要性，以及不同生物的排泄方式。

第五单元生物的反应本单元主要介绍生物对外界刺激的反应和应激性。

学生将研究生物的感受器官和反应机制，了解生物如何对外界刺激作出反应。

同时，学生还将掌握生物的应激性对生存和繁殖的影响，以及不同生物的应激性差异。

第六单元生物的生长和发育本单元主要讲解生物的生长和发育过程。

初中生物会考复习资料（二）第四单元生物圈中的人1、现代类人猿和人类的共同祖先是：2、男性和女性生殖系统的结构和功能：男性：——产生，分泌雄性激素女性：——产生，分泌雌性激素胚胎发育的场所是，胎儿与母体物质交换的场所是，受精的场所是。

3、青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

（2）性器官迅速发育：男孩出现，女孩会来。

4、人体需要的主要营养物质六类营养物质：、、、水、无机盐和。

水：约占体重。

无机盐：钙——儿童缺钙易患，中老年人缺钙易患。

磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。

铁——缺铁性（乏力、头晕）。

、中含铁丰富。

碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍。

、中含碘丰富。

锌——生长发育不良、味觉发生障碍。

维生素A——皮肤干燥，干眼症，。

、中含维生素A丰富。

维生素B1——神经炎，，消化不良，食欲不振维生素C——，抵抗力下降、牙龈出血。

维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等5、人体消化系统的组成：消化道：。

消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶6、食物的消化和营养物质的吸收过程有消化酶参与的消化称为；没有消化酶参与的消化称为。

口腔（消化液）唾液淀粉酶把转化成；胃胃蛋白酶将初步消化成；小肠；其内（肠腺）、（胰腺）、（肝脏）消化糖类、蛋白质和脂肪，。

多肽分解成，麦芽糖分解成。

脂肪在胆汁乳化下形成，再在作用下分解成。

胃能吸收。

是人体吸收营养物质的主要器官。

吸收少量水、无机盐和部分维生素。

小肠适于消化和吸收的特点：小肠有长，内表面有许多，有等消化液，小肠绒毛及毛细血管的管壁很，只由构成。

7、关注食品安全①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

②根据和推算有没有过期。

③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

概念图1-生物圈中的人总图概念图2——人类的起源和发展概念图3——人的营养（消化和吸收）备注：无机盐和维生素缺乏时会患相应的疾病，祥见七年级下册教材23、24页的表一和表二。

营养物质开始部位彻底消化部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉蛋白质脂肪概念图4——人的气体交换（呼吸系统）概念图5——人体内物质的运输（血液循环）管壁特点官腔大小血流速度血流图示功能动脉静脉毛细血管血液的组成口诀记忆：1、心脏四腔，上房下室，上下相通，左右不通。

2、心室连接动脉功率大，所以心室壁来厚又厚；由于左边路途远，左室更比右室厚。

3、人体循环分两部，体循从左回到右，肺循环从右回到左。

4、血液流动有方向：静房室动毛又静。

5、静脉、心脏有门户，血液哪敢倒着流？6、肺部血管有特点，肺动脉里静脉血，肺静脉里动脉血。

7、左室左房动脉血，右室右房静脉血。

概念图6—人体内废物的排出1．描述人体泌尿系统的组成由（形成尿液）、（输送尿液）、（暂时贮存尿液）和（排除尿液）组成。

2．描述尿液的形成过程（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：入球小动脉中的血夜除和以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到腔内，形成。

（2）肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收到肾小管周围的中。

余下的水、无机盐和尿素形成。

概念图7 神经调节概念图8激素调节神经调节与激素调节的关系：人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。

概念图9-运动和行为概念图10—传染病和免疫。

初一生物下册必背知识点总结下册生物知识点主要包括植物的生活方式与结构、昆虫的形态和特征、动物的生存环境和生活习性、人体的生长发育等内容。

下面是初一生物下册必背的知识点总结：一、植物的生活方式与结构1. 根的结构和功能：从地下吸收水分和矿物质，固定植物在土壤中。

2. 茎的结构和功能：支持植物体，输送水分和养分。

3. 叶的结构和功能：进行光合作用，制造食物，并蒸腾水分。

4. 花的结构和功能：进行有性生殖，结出种子。

5. 种子的结构和功能：保护植物胚，便于传播和繁殖。

二、昆虫的形态和特征1. 昆虫的体内结构：有头、胸部和腹部，有6只触角和6只腿。

2. 昆虫的外部特征：体形多样，有翅膀或无翅膀。

3. 昆虫的营养方式：分为食草昆虫、食肉昆虫、蜜蜂和蚂蚁等社会性昆虫。

4. 昆虫的生活习性：具有飞行能力，进行有性生殖和无性生殖。

三、动物的生存环境和生活习性1. 动物的生存环境：分为陆地、淡水和海洋生物。

2. 动物的营养方式：分为食草动物、食肉动物和杂食动物。

3. 动物的呼吸方式：分为肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。

4. 动物的运动方式：分为步行、飞行、游泳和爬行等。

四、人体的生长发育1. 人体的器官和组织：包括皮肤、骨骼、肌肉、胃、肺等。

2. 人体的生长发育：从胎儿、婴儿、幼儿到青少年，逐渐成长为成年人。

3. 人体的五官：眼、耳、鼻、口和手等，用于感知和触觉。

4. 人体的呼吸系统：用于呼吸和气体交换，包括鼻腔、气管、肺等。

以上是初一生物下册必背的知识点总结。

通过对这些知识点的掌握，可以更好地理解植物和动物的结构和功能，了解其生活方式和生物特征，对人体的生长发育和生理机能有更深入的认识。

七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。

2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。

3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。

动4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

6.无论植物还是物细胞中都有线粒体。

7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。

8.根尖的分生区属于分生组织。

9.根生长最快的部分是伸长区。

10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。

1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞生物。

身体由一个细胞构成。

菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。

13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。

14.玉米种子实际上是一个果实。

2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。

16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。

17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。

受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。

19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。

木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。

22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。

23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。

3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。

25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。

26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。

人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人基础知识点归纳总结单选题1、图是显微镜下观察到的人血涂片物像，下列叙述错误的是（）A．1的主要功能是运输氧气B．出现炎症时，2的数量会增加C．3的数量过少，则伤口会流血不止D．若仅以血细胞作为亲子鉴定的材料，可以选用1或2或3答案：D分析：图中：1是红细胞，2是白细胞，3是血小板，4是血浆。

A．1红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹圆饼状，富含血红蛋白，具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳，A正确。

B．2白细胞又称为吞噬细胞，白细胞的功能是防御，当人体患有炎症时，人体血液中的白细胞会明显增多，某些白细胞能够穿过毛细血管壁进入组织，吞噬侵入人体的细菌和异物，对人体具有保护作用，B正确。

C．3血小板是体积最小的血细胞，在显微镜下基本上看不到，无细胞核，形状不规则，有止血和凝血的作用，C 正确。

D．DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。

红细胞、白细胞、血小板、血浆中具有细胞核的只有白细胞。

所以，血液成分中可以用于DNA鉴定的是2白细胞，D错误。

2、图为模拟膈肌运动的示意图。

下列相关叙述中，正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌收缩，膈顶部下降B．乙图演示吸气，膈肌舒张，膈顶部上升C．甲图演示呼气，肺内气压大于外界气压D．乙图演示呼气，肺内气压小于外界气压答案：C分析：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。

A．甲图中的气球为回缩状态，模拟呼气。

呼气时，膈肌舒张，膈顶部升高，A错误。

B．乙图中的气球为充盈状态，模拟吸气，吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，B错误。

部编初中生物下册心脏必考知识点输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通；主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣；心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。

3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。

5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红。

注意：动脉中不一定流动脉血（如肺动脉），静脉中不一定流静脉血（如肺静脉）。

6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。

人体内的血液总量大约为4000毫升。

心脏相关练习题1．在构成心脏的四个腔中，其中壁最厚的是( )A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室2．某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是( )A．肺动脉和主动脉B．上腔静脉和主动脉C．主动脉和肺静脉D．肺动脉和肺静脉3．下列关于人体心脏的叙述中，错误的是( )A．同侧的心房和心室相通B．血液只能由心房流向动脉C．左心室的壁比右心室的壁厚D．心脏内既有动脉血也有静脉血4．心室收缩时，房室瓣与动脉瓣的开、闭情况是( )A．都开B．房室瓣开、动脉瓣闭C．都闭D．房室瓣闭、动脉瓣开5．肌肉注射青霉素，若做跟踪检查，则在心脏中最先发现青霉素的地方是( )A．右心室B．左心室C．右心房D．左心房6．下图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是( )A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血7．体循环和肺循环的共同规律是( )A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房D．心房→静脉→身体各器官→动脉→心室8．某同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗。