2012-2013学年度排上中心小学语言文字工作计划

小学语言文字工作计划一、目标和任务：1.提高小学生的语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯。

2.加强小学生的词汇积累和语法运用能力，提升阅读和写作水平。

3.促进小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、工作内容：1.词汇积累：开展各种形式的词汇积累活动，如词语接龙、词语游戏等。

鼓励小学生积极参与，培养他们的词汇记忆和运用能力。

组织阅读课堂活动，选取优秀的课文和文学作品，引导学生了解和掌握词汇的正确用法和丰富语境。

每周组织一次词汇测试，检查学生的词汇积累情况，及时给予反馈和指导。

2.语法运用：通过讲解、练习和讨论，帮助学生理解和掌握基本的语法知识，如时态、语序、语态等。

组织语法小测验，检查学生的语法运用情况，及时纠正错误并给予指导。

鼓励学生在写作中运用所学的语法知识，提高写作的准确性和流畅度。

3.阅读活动：每周安排固定的阅读时间，让学生自主选择阅读材料，培养他们的阅读兴趣和习惯。

组织阅读小组讨论，促进学生对阅读内容的理解和思考，培养他们的批判性思维和分析能力。

开展朗读比赛和读书分享会，提高学生的口头表达和分享能力，激发他们的自信心和热爱阅读的情感。

三、工作计划：1.第一学期初一周：开展语言文字习惯培养活动。

组织学生参与语言文字书写比赛，强调书写规范和字迹美观。

组织学生参观书法展览，培养他们对书法艺术的欣赏和理解。

安排班级课间朗读时间，鼓励学生积极参与。

2.第一学期中：开展词汇积累和语法运用活动。

每周开展一次词汇积累活动，采用游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度。

每周组织语法讲解课，结合实例和练习，让学生理解和掌握语法知识。

每月组织一次语法小测验，检查学生的语法运用情况。

3.第一学期末：开展阅读活动。

组织班级阅读小组，每周进行一次书籍分享会。

组织朗读比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的口头表达能力。

评选优秀阅读报告，鼓励学生多样化的阅读材料，提高阅读的广度和深度。

4.第二学期初一周：总结第一学期工作，制定第二学期计划。

语言文字工作计划小学一、指导思想以____和____为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传____《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、工作目标在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作与措施1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。

2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。

利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3.精心组织开展好“推普周”活动。

“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第____届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

中小学语言文字工作计划标准模板推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。

不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3、继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。

进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

二、加强组织、制度建设确保语言文字工作顺利实施为全面____《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。

从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、____“三纳入一渗透”增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

中心小学语言文字工作计划（2012—2013学年度第一学期）一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创建市级语言文字规范化示范校。

二、创建目标为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，落实我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施，特制定专项工作计划如下：三、主要工作内容及措施（一）加大宣传力度，营造良好氛围进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字”的良好氛围。

1、加强语言文字工作的政策宣传。

通过会议、活动、组织全校师生员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字示范学校的创建活动之中。

2、加大语言文字规范化宣传力度。

在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。

（1）利用横幅、黑板报、等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生员工在校园内规范用语用字。

（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

（二）建立健全制度，确保工作落实1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。

学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。

按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。

在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前95%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

语言文字工作计划2012－2013学年度实验小学赵晶一、指导思想以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行语言文字工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。

二、工作目标1．认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。

2．继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

3．继续做好汉字规范化工作.三、具体措施1．教学工作按照教学计划面向所有学生。

将普通话授课指标纳入日常教学中,坚持用普通话授课。

2．活动开展积极开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。

在上学期的基础上，继续开展“古诗背诵"活动,以《小学生古诗必背70首》为蓝本，由教师学生共同收集补充30首，做汇报表演.并且及时认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《汉字简化方案》、《关于推广普通话的指示》，以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2．继续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。

（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的优美、典雅。

(2）每天午自习中利用15—20分钟规定为学生练字时间。

(3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高.（4)举办多种主题的演讲比赛；学生诗歌大赛。

（5）积极参加各种征文比赛.（6)举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展.（7)举办多种形式的培训—-督促自觉训练,积极参加普通话考级;3．推普工作要求学生们利用课余时间看一本推荐的名著，以认真规范的汉字，做好读书笔记。

搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中,寻找、诊断“病例”。

开一次推普班会:各班组织一次推普班会,可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广普通话.出一期宣传板报：各班在班级板报中,插入部分有关语言文字的内容。

小学语言文字工作计划（12篇）小学语言文字工作计划篇1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。

将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

二、方针政策宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。

大力推广普通话，促进语言文字规范化。

由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

三、活动开展（一）筹备“推普周”活动。

今年的9月12日——18日是全国第19届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。

通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣传栏。

渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。

3、开展语言文字知识讲座。

利用校园广播向全校师生普及语言文字方面的知识，宣传祖国灿烂的文化。

组织教师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施办法》、《上海市公共场所外国文字使用规定》。

4、“小小啄木鸟”活动。

专门组织部分学生走出校园，对我们身边街道的规范化用语、用字情况进行了调查、研究。

5、黑板报评比。

鼓励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参加学校评比。

小学语言文字的工作计划小学语言文字工作计划一、引言小学语言文字工作是基础教育的重要组成部分，对于培养小学生语文能力和综合素质具有至关重要的作用。

随着社会的发展和教育的改革，小学语言文字工作也需要不断地更新和完善。

本工作计划旨在提高小学生语文能力，培养其综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

二、工作目标1.提高小学生语文能力：通过本工作计划的实施，使小学生的识字、阅读、写作、口语表达等能力得到全面提高。

2.培养小学生综合素质：通过语言文字工作的开展，培养小学生的文化素养、审美情趣、思维能力和团队合作精神。

3.推动小学语言文字工作的规范化、科学化和专业化：通过本工作计划的实施，推动小学语言文字工作的规范化、科学化和专业化，提高教育教学质量。

三、工作计划1.课程设置与教学内容优化根据小学生的认知特点和语言文字学习规律，对语文课程进行精细化设置，注重教学内容的针对性和实用性。

加强听说读写的综合训练，注重培养小学生的语文应用能力。

引入优秀传统文化教育，让小学生在经典诵读中感受中华文化的魅力。

2.教学方法改革与创新采用多样化的教学方法，如情境教学、案例教学、探究式教学等，激发小学生的学习兴趣和主动性。

利用现代信息技术手段，开展多媒体教学和网络辅助教学，提高教学效果。

3.教师培训与专业发展加强小学语文教师的培训和专业发展，提高教师的教育教学能力和素质。

组织教师参加学术交流、课堂教学观摩等活动，促进教师之间的合作与交流。

4.校园文化与语言文字环境建设加强校园文化建设，营造良好的语言文字环境。

设立校园文化墙、文化长廊等展示平台，展示小学生的语文学习成果和优秀作品。

加强校园广播、校报等宣传媒体的建设和管理，规范使用语言文字。

5.家校合作与社会教育资源整合加强与家长的沟通和合作，引导家长关注和支持小学生的语言文字学习。

利用社会教育资源，组织小学生参加各类语言文字活动和比赛，拓宽小学生的视野和展示平台。

四、资源安排1.人员：小学语文教师、学生家长、社会志愿者等。

城关中心小学语言文字规范化工作计划（2012—2013学年度第一学期）一、指导思想正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务, 适应知识经济时代的需要,我校以科学发展观为指导,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识, 紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作,开展多样活动,以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。

二、工作目标进一步宣传、贯彻“国家通用语言文字法”，巩固语言文字规范化工作取得的成果，将语言文字工作纳入日常工作，建设良好的校园语言环境，把语言文字工作推上一个新的台阶。

（一）广泛宣传，营造学习氛围，组织全校教师进一步认真学习教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见，认真学习推广语言文字工作文件，进一步提高教师对语言文字规范化认识，尽快在教育教学实际工作中有所体现。

利用班队会、学校广播台、宣传橱窗、等宣传阵地广泛宣传我们创建目标和工作要求，努力营造语言文字规范化氛围。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力，有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：1．教师三笔字基本功竞赛；2．教师朗读大赛；3．开展以校园文化为主题的演讲比赛；4．以备课组为单位的教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；5．对教育教学资料语言文字规范化进行检查;6．开展教师课堂教学用语规范化调查。

三、主要工作:(一)学校工作在学校工作中,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。

小学学校语言文字的工作计划（集锦8篇）时间过得很快,我们的工作已经步入了一个新的时期,为了将来工作的顺当开展,我们需要订立一个工作计划来为以后的工作打下基础!一个好工作计划应当是什么样子的？以下是我为大家收集整理的小学学校语言文字的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学学校语言文字的工作计划第1篇一、引导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的'通知》精神为引导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。

进一步加强语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。

二、工作目标与要求1、大力推广和普及一般话。

要将一般话作为老师的教学用语。

老师全部持一般话合格证书上岗。

2、要将说好一般话作为同学应具备的基本本领来培育。

语文课堂教学要重视培育同学的朗读本领的训练，要注意培育同学的语感。

要引导同学用一般话交谈、交流。

力求把一般话说得正确、流利。

3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。

以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。

学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自发使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。

4、提高老师和同学的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。

三、工作重点1、加大宣扬的力度。

要在老师和同学中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教育活动。

在一班级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。

在学校的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与学校文化融为一体。

中小学语言文字工作计划新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，认真____和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎实有效地开展好本学期工作。

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____)》精神为指导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，按照“以德为首、素质为根、特色为翼”的办学思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。

二、工作理念1.“会鼓励别人，服务别人，成就别人”即为管理。

管理者一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。

2.在管理上抓好“落实”。

每件事落实到人，落实到位。

讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。

3.自我发展是每位教师的新课题，任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。

人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计能力，更要有自我发展的行为。

4.“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，我们不但要教好书，更要育好人。

5.创名校是我校办学的目标，也是一件必须要办的事。

每一位教师应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。

三、工作目标1.常规管理有创新。

加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，强化规范管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。

2.养成教育重训练。

在一定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。

3.教育教学高质量。

加强教学有效指导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。

一要更新观念;二要改革教学行为;三要加强质量监控;四要加强教学指导;五要进行高层次学习。

4.教师队伍高素质。

加强学校三支队伍建设，即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设，使他们成为素质优良的师资队伍，这也是学校可持续发展的根本保证。