2021幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》

中班优质教案《漂亮的手绢》精选一、教学内容本节课选自中班美术领域教材第四章《我们身边的美术》，详细内容为第三节《漂亮的手绢》。

通过本节课的学习，学生将了解手绢的基本知识，掌握简单的手绢制作技巧，并培养审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解手绢的用途、特点和基本制作方法，提高学生的动手能力。

2. 培养学生观察、想象、创造的能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：手绢的制作技巧和图案设计。

教学重点：了解手绢的基本知识，掌握简单的手绢制作方法。

四、教具与学具准备教具：手绢样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述小兔子用漂亮的手绢擦拭眼泪，引发学生对手绢的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍手绢的用途和特点，引导学生了解手绢的基本知识。

（2）展示手绢样品，让学生观察手绢的图案和颜色。

3. 例题讲解（10分钟）讲解并示范手绢的制作方法，包括彩纸的选择、剪裁、折叠、粘贴等步骤。

4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行手绢制作练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的手绢作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 《漂亮的手绢》2. 内容：（1）手绢的用途和特点（2）手绢制作方法（3）图案设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的手绢。

2. 答案：（1）选择合适的彩纸。

（2）按照例题讲解的制作步骤进行操作。

（3）发挥想象，设计独特的图案。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了手绢的基本制作方法。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行评价和指导。

在拓展延伸方面，可以引导学生尝试用不同的材料和方法制作手绢，提高学生的创新能力和动手能力。

同时，鼓励学生在生活中发现美、创造美，将美术知识与实际生活相结合。

幼儿园中班美术教案《漂亮的手绢》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的美术》，详细内容为《漂亮的手绢》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解手绢的制作过程，掌握简单的手绢绘画技巧，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 了解手绢的基本知识，知道手绢的制作过程。

2. 学会运用简单的绘画技巧，创作出富有创意的手绢作品。

3. 培养幼儿的观察、想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握手绢绘画的基本技巧，创作出富有创意的手绢作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将生活中的元素融入手绢绘画中。

四、教具与学具准备教具：手绢样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、展示板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅漂亮的手绢作品，引导幼儿观察手绢的特点，讨论手绢的用途和制作过程。

2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解手绢的基本知识，如手绢的形状、颜色、图案等，同时示范手绢绘画的步骤和技巧。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的手绢图案为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿注意观察细节。

4. 幼儿动手实践（10分钟）5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予及时鼓励和指导。

6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，邀请其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《漂亮的手绢》2. 内容：（1）手绢的基本知识（2）手绢绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的绘画技巧，为自己设计一幅漂亮的手绢。

2. 答案：根据个人喜好，发挥想象力，创作出富有创意的手绢作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予不同的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的手绢，了解不同风格的手绢设计。

（2）鼓励幼儿尝试使用其他材料（如布料、彩纸等）进行手绢创作。

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》
教学目标
•让孩子们了解手绢的不同颜色和纹样可以组合出不同的美丽图案；
•让孩子们了解手绢可以进行创意组合，提高他们的想象力和创造力；
•培养孩子们的手工技巧，增强其手眼协调能力；
•让孩子们体验到从零到一的成就感。

教学准备
•多种不同颜色和纹样的手绢；
•剪刀、胶水、绳子、图钉；
•挂图、磁性黑板、彩笔。

教学过程
1. 介绍手绢
老师向孩子们展示不同颜色和纹样的手绢，让孩子们逐个观察，并鼓励他们挑
选自己喜欢的手绢。

2. 切割手绢
老师向孩子们示范如何用剪刀正确切割手绢，让孩子们按照自己的想象力和创
造力切割自己的手绢，切割后适当用手捏一捏使其更加美观。

3. 组合手绢
老师带着孩子们用多个彩色的手绢组合出不同的图案，让孩子们自己组合时可
以参考老师指导，或根据自己的想象创造出自己喜欢的图案。

4. 固定图案
将孩子们组合好的图案用小钉子或胶水固定在挂图或磁性黑板上，并向孩子们
解释固定的方法，让孩子们能够了解固定手绢图案的方法，提高其手工技能。

5. 评价作品
老师根据孩子们的手工技艺、组合的图案进行评价，并向孩子们解释评价标准，鼓励孩子们认真完成自己的作品，从中体验发挥自己的想象空间，体会到做出美丽的作品的成就感。

教学后记
本节课旨在让幼儿园中班孩子们感受到手工的乐趣和成就感，从中培养他们的创造力和发挥想象力。

在教学中，老师要引导孩子们去自由的发挥自己的想象力，从而创造出更多美丽的图案。

同时，也要给孩子们足够的时间和空间去发挥自己的想象力，让他们做出最好的作品。

中班教案《漂亮的手绢》(5篇一、教学内容本节课我们将学习《漂亮的手绢》，该内容位于教材第五章——手工制作篇，详细内容主要围绕手绢的制作过程，包括选材、设计、剪裁、缝制等环节。

二、教学目标1. 让学生了解手绢的制作过程，掌握基本的手工制作技巧。

2. 培养学生的审美观念，提高他们的创新意识和动手能力。

3. 培养学生合作交流的能力，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：手绢的设计和剪裁技巧。

教学重点：手绢的缝制方法。

四、教具与学具准备教具：剪刀、缝纫机、彩线、各种材质的手绢布料。

学具：剪刀、彩笔、尺子、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的手绢，让学生观察、欣赏，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解手绢制作过程（10分钟）（1）选材：介绍各种手绢布料的特点。

（2）设计：引导学生发挥创意，设计手绢的图案。

（3）剪裁：讲解如何正确使用尺子、圆规进行剪裁。

（4）缝制：演示缝制方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以一款简单手绢为例，讲解制作过程，让学生跟随步骤进行制作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手绢制作，教师巡回指导。

5. 成果展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《漂亮的手绢》2. 内容：手绢制作过程：选材、设计、剪裁、缝制制作要点：图案设计、剪裁技巧、缝制方法七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的手绢。

2. 答案：设计独特、美观的手绢图案。

按照正确的方法进行剪裁和缝制。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用不同的布料和技巧制作手绢。

布置家庭作业：与家长共同制作一款手绢，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 手绢的设计和剪裁技巧。

2. 缝制方法的教学与实操。

3. 学生分组合作制作过程中的指导和评价。

4. 作业设计及课后拓展延伸。

一、手绢的设计和剪裁技巧1. 设计方面：教师应引导学生观察生活中的美，激发他们的创意灵感。

鼓励学生尝试不同的设计风格，如简约、复古、卡通等。

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《漂亮的手绢》。

通过本课的学习，让学生了解手绢的基本知识，掌握简单的手绢制作技巧，并运用创意设计出漂亮的手绢。

二、教学目标1. 让学生了解手绢的用途、种类及制作方法，培养学生的动手能力。

2. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美观念。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手绢的制作技巧，创意设计。

2. 教学重点：了解手绢的基本知识，学会制作简单手绢，培养创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：手绢样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示漂亮的手绢样品，引导学生关注手绢的特点和美感，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解手绢知识（5分钟）介绍手绢的用途、种类及制作方法，让学生对手绢有更深入的了解。

3. 示范制作过程（10分钟）演示如何制作简单手绢，详细讲解每个步骤，让学生跟随示范操作。

4. 创意设计（10分钟）鼓励学生发挥想象，设计出具有个人特色的手绢。

学生可以借鉴样品，也可以自由创作。

5. 学生制作（15分钟）学生根据创意设计，动手制作手绢。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 板书《漂亮的手绢》2. 板书内容：（1）手绢的基本知识：用途、种类、制作方法（2）制作步骤：选材、设计、剪裁、粘贴（3）创意设计：发挥想象，展现个性七、作业设计1. 作业题目：设计一个漂亮的手绢2. 答案要求：（1）选材：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等（2）设计：具有个人特色，创意新颖（3）制作：步骤清晰，技巧熟练八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对手绢的基本知识和制作技巧掌握程度如何？（2）学生在创意设计环节是否充分发挥了想象力和创新能力？（3）教学过程中，如何更好地关注到每个学生的学习需求？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将手绢制作技巧运用到生活中，如制作礼物、装饰家居等。

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为“漂亮的手绢”。

通过本节课的学习，孩子们将了解手绢的制作过程，学会运用简单的线条和颜色搭配，创作出属于自己的漂亮手绢。

二、教学目标1. 让孩子们掌握手绢的制作方法，提高动手能力。

2. 培养孩子们的审美观念，学会欣赏生活中的美。

3. 增强孩子们的创新意识，激发创作潜能。

三、教学难点与重点难点：如何运用线条和颜色搭配，使手绢更具美观性。

重点：掌握手绢的制作方法，培养孩子们的动手能力和审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：彩色笔、剪刀、胶水、白纸、手绢样品等。

学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、白纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色手绢样品，引发孩子们对漂亮手绢的兴趣，让他们产生动手制作的欲望。

2. 讲解制作方法（10分钟）（1）展示手绢样品，让孩子们观察手绢的形状和颜色搭配。

（2）分步骤讲解手绢的制作方法，并强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单手绢为例，详细讲解线条和颜色的搭配方法。

4. 课堂实践（10分钟）孩子们按照讲解的制作方法，动手制作自己的手绢。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（15分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 漂亮的手绢2. 制作步骤：（1）画出手绢轮廓（2）用彩色笔进行颜色搭配（3）剪下手绢（4）装饰手绢七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的手绢2. 答案：参照课堂讲解的制作方法，完成手绢的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们掌握了手绢的制作方法，提高了动手能力。

但在颜色搭配方面，部分孩子仍需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们将手绢制作成其他形状，如心形、星形等。

（2）引导孩子们观察生活中的其他物品，尝试将其运用到手绢创作中。

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》一、教学目标1. 让幼儿了解手绢的用途和特点，培养幼儿对手绢的喜爱。

2. 通过观察、实践，让幼儿掌握手绢的基本折法，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握手绢的基本折法，培养幼儿的动手能力。

难点：幼儿在折手绢过程中如何做到整齐、对称。

三、教学准备1. 准备不同颜色、图案的手绢若干。

2. 准备清水、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程1. 导入：教师出示手绢，引导幼儿观察手绢的用途和特点，引发幼儿对手绢的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解手绢的基本折法，并进行示范。

引导幼儿注意折痕的整齐和对称。

3. 动手实践：幼儿按照教师的要求，动手折手绢。

教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。

4. 创意绘画：教师引导幼儿在手绢上进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在动手实践过程中的表现，评价幼儿对手绢折法的掌握程度。

2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 通过幼儿的作品展示和交流，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手绢制作，如在家协助幼儿完成手绢的清洗、绘画等环节。

2. 环境创设：教师将幼儿的手绢作品应用于幼儿园的环境布置，如桌面装饰、墙饰等。

七、教学反思1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对幼儿的需求进行个别指导。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行手绢比赛，如折手绢、绘画手绢等，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长或专业人士进行手工制作讲座，丰富幼儿的美术知识。

九、教学评价要点1. 幼儿对手绢折法的掌握程度。

2. 幼儿在创意绘画中的表现。

3. 幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。

2024年中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班优秀美术教材第四章《日常生活之美》，详细内容为《漂亮的手绢》。

通过本节课的学习，让学生了解手绢的制作过程，学会运用不同的绘画手法和色彩搭配，创作出具有个人特色的手绢作品。

二、教学目标1. 让学生掌握手绢的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发创作欲望。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：手绢的绘画技巧和色彩搭配。

教学重点：手绢的制作过程及创意设计。

四、教具与学具准备教具：示范作品、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示漂亮的手绢，引导学生观察手绢的特点，激发学习兴趣。

2. 示范讲解：a) 介绍手绢的制作过程：画图、剪裁、涂色、晾干。

b) 示范绘画技巧和色彩搭配。

c) 强调制作过程中的注意事项。

3. 学生实践：a) 学生领取画纸、画笔、颜料等材料。

b) 学生按照示范步骤，进行手绢的制作。

c) 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：a) 学生互相展示作品，交流心得。

b) 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

b) 强调手绢制作过程中的技巧和注意事项。

六、板书设计1. 《漂亮的手绢》2. 内容：a) 制作过程：画图、剪裁、涂色、晾干。

b) 绘画技巧：线条、图案、色彩搭配。

c) 注意事项：安全使用剪刀、颜料不沾染衣物。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人制作一个漂亮的手绢。

2. 答案：根据个人创意设计，完成手绢的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，作品完成情况较好。

但在绘画技巧和色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与课堂，共同完成手绢制作，增进亲子关系。

b) 组织学生参观手绢制作工厂，了解手绢的生产过程，拓宽视野。

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《日常生活之美》，详细内容为第一课时《漂亮的手绢》。

通过本节课的学习，让孩子们了解手绢的基本知识，掌握简单的手绢制作方法，培养他们的动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 知道手绢的基本知识，了解手绢在日常生活中的作用。

2. 学会简单的手绢制作方法，培养动手操作能力和创造力。

3. 感受美术创作的乐趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手绢的制作方法，如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的手绢。

2. 教学重点：掌握手绢的基本知识，学会简单的制作方法，培养孩子们的动手能力和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手绢制作视频、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的手绢，让孩子们观察并说出手绢的特点，引导他们关注手绢在日常生活中的作用。

2. 知识讲解（5分钟）讲解手绢的基本知识，如：手绢的形状、颜色、图案等。

3. 例题讲解（10分钟）展示手绢制作视频，讲解制作方法，引导孩子们观察并模仿。

4. 随堂练习（15分钟）孩子们按照讲解的制作方法，动手制作自己的手绢。

5. 互动环节（10分钟）孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得。

教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《漂亮的手绢》2. 内容：1）手绢的基本知识2）手绢制作方法3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的手绢。

2. 答案：根据个人喜好和想象力，创作出独一无二的手绢。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导孩子们关注手绢的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

2. 拓展延伸：1）让孩子们尝试用不同的材料制作手绢，如：布、丝绸等。

2）鼓励孩子们将手绢作为礼物送给家人或朋友，体验分享的喜悦。