康复技术实习前准入技能考试方案

高职院校康复治疗技术专业技能考核标准2019年8月高职院校康复治疗技术专业技能考核标准一、专业名称及适用对象1.专业名称康复治疗技术（专业代码630405）。

2.适应对象高职全日制在籍毕业年级学生。

二、考核目标技能考核是为了检验学生学习三年所获成果，为了加强其收获知识及综合运用知识能力。

整个考核过程需学生运用在校学习的理论知识以及临床实践去综合分析、判断并能够解决临床实际问题。

依据康复治疗技术专业基本技能、岗位核心技能以及跨岗位综合技能要求，以康复治疗技术人才培养方案为出发点，本次考核涉及《康复评定技术》《运动治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《疾病康复》等专业核心课程。

旨在通过考核能够使学生从容应对专业技术资格考试，能够在临床上对需要康复治疗的人群进行专业有效的评估、治疗，让其生活质量得到最大限度地提高。

通过技能操作学习及考核能够对学生地思维素质、职业能力进行有效提高，增加其就业竞争力与向上发展力。

三、考核内容考核内容参照康复治疗技术专业人才培养方案以及执业资格考试大纲。

主要考查考生的临床综合素质，对疾病及病人能够运用临床思维及整体思维进行康复评估、制订康复治疗计划并能进行专业的康复治疗。

考核内容共分为三个模块，模块一为康复评定技术，涵盖了本专业需要掌握的操作性较强的康复评定技术，考查学生的学习实践能力；模块二为康复治疗技术，以运动治疗技术为主要考查手段，评估学生的专业操作能力；模块三为康复综合技能考查，以康复科常见病例为介质主要考查学生的临床分析、康复诊断、康复评估、计划制订、康复治疗等的综合应用能力。

模块一康复评定技术康复评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性和（或）定量描述，并对其结果进行合理解释的过程。

是康复医学的基石，没有评定就无法制定康复治疗计划，无法评价康复治疗效果。

本模块主要考核内容包括：人体反射评定、人体形态评定技术、徒手肌力评定、肌张力评定、关节活动度测量、感觉功能评定、协调功能评定等。

康复治疗技术专业岗位技能测试考试大纲
二元制招生入学考试康复治疗技术岗位技能测试项目为演示偏瘫患者主动从仰卧位到健侧卧位翻身和肩关节外展被动活动技术。

Ⅰ测试内容与要求
一、偏瘫患者主动从仰卧位到健侧卧位翻身
用物准备：PT床。

表1 偏瘫患者主动从仰卧位到健侧卧位翻身
二、肩关节外展被动活动技术
用物准备：PT床、PT凳。

表2 肩关节外展被动活动技术
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式：10分钟内独立完成两项操作。

二、测试环境
环境宽敞、安静整洁、无噪音干扰，温度光线适宜。

说明：考点统一准备白大褂。

康复科新员工试用期考核制度
新入职的员工需要一段时间与团队磨合、熟悉医院的理念和文化，按照医院人力资源部的管理规定，考核时间一般为一至三个月。

为了提高工作效率，规范现代康复部员工试用期考核管理流程，特制订本办法。

一、本办法适用于任何员工，原则上实行逐级考核，由被考核人的直接上级考核，部门负责人审核并签署意见。

二、试用期间考核时间安排及相关规定
1、由部门直属管理人员，对新进职员进行考核。

2、部门负责人组建考核组，按照人力资源的规定，对新入职的员工进行考核，并填写《新入职员工考核表》。

3、试用期到达前期，参加入职转正考试（理论及实践操作部分）。

4、试用期考核不合格者，由人力资源部门通知本人延长试用期或予以辞退。

新员工入职考核评分表。

康复医学治疗技术考试模式
康复医学治疗技术考试通常涉及物理治疗、职业治疗、言语治疗等康复专业领域。

以下是一些可能的考试模式和内容：
1.理论知识考试：包括考生对康复医学的基本理论知识的理解，涉及解剖学、生理学、康复医学的基本原理、常见疾病和治疗方法等方面。

2.技能操作考核：考核考生在康复治疗技术上的实际操作能力，这可能包括模拟病例的操作、评估患者状况、设计治疗计划等。

3.案例分析和病例报告：通过分析真实或模拟的病例，考核考生对康复治疗方案设计、实施和效果评估的能力。

4.面试环节：可能包括对考生的沟通能力、专业知识深度和康复治疗的实践经验进行面对面的面试。

5.伦理与法规考察：了解考生对康复医学领域的伦理标准和法规的理解，确保其在实践中能够遵循相关的职业准则和法规。

在一些地区，康复医学治疗技术的考试可能是由专门的医学或康复专业的认证机构或考试委员会主持的。

考试的具体内容、形式和标准可能会因地区和国家而异。

康复治疗技术专业技能考核标准永州职业技术学院医学技术学院永州职业技术学院学生专业技能考核标准一、专业名称及适用对象1.专业名称康复治疗技术专业（专业代码630405）。

2.适应对象高职全日制在籍毕业年级学生。

二、考核目标技能考核是为了检验学生学习三年所获成果，为了加强其收获知识及综合运用知识能力。

整个考核过程需学生运用在校学习的理论知识以及临床实践去综合分析、判断并能够解决临床实际问题。

依据康复治疗技术专业基本技能、岗位核心技能以及跨岗位综合技能要求，以康复治疗技术人才培养方案为出发点，本次考核涉及《物理因子治疗技术》《康复评定技术》《运动治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《疾病康复》《传统康复治疗技术》等专业核心课程。

旨在通过考核能够使学生从容应对专业技术资格考试，能够在临床上对需要康复治疗的人群进行专业有效的评估、治疗，让其生活质量得到最大限度地提高。

通过技能操作学习及考核能够对学生地思维素质、职业能力进行有效提高，增加其就业竞争力与向上发展力。

三、考核内容考核内容参照康复治疗技术专业人才培养方案以及执业资格考试大纲。

主要考查考生的临床综合素质，对疾病及病人能够运用临床思维及整体思维进行康复评估、制订康复治疗计划并能进行专业的康复治疗。

考核内容共分为三个模块，模块一为康复评定技术，涵盖了本专业需要掌握的操作性较强的康复评定技术，考查学生的学习实践能力；模块二为康复治疗技术，以运动治疗技术为主要考查手段，评估学生的专业操作能力；模块三为康复综合技能考查，以康复科常见病例为介质主要考查学生的临床分析、康复诊断、康复评估、计划制订、康复治疗、康复宣教等的综合应用能力。

模块一康复评定技术康复评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性和（或）定量描述，并对其结果进行合理解释的过程。

是康复医学的基石，没有评定就无法制定康复治疗计划，无法评价康复治疗效果。

本模块主要考核内容包括：人体反射评定、人体形态评定技术、徒手肌力评定、肌张力评定、关节活动度测量、协调功能评定、特殊检查、饮水实验等。

“康复治疗技术”专业实习前技能培训方案
“康复治疗技术”专业学生，按教学计划经过理论学习，已学完全部理论课程，即将进入毕业实习。

为了做好学生的实习前技能训练，现拟定以下培训方案。

一、培训要求
(1)医德医风
理解医生职业道德和医患沟通的意义，树立“以人为本，服务健康”的意识，具有奉献精神和服务意识，掌握医患沟通的基本技能，感受并实践医患沟通，维护好医患关系。

熟悉并严格遵守医院各项规章制度。

(2)医学文案
掌握康复科功能评估和治疗记录书写的规范要求，熟练书写相关医疗文书。

了解论文的写作方法和基本要求，能在老师的指导下独立完成康复医学论文。

(3)康复评定技能
掌握肌力、肌张力、ROM、平衡协调能力、心肺功能、体能素质、ADL，了解生存质量、职业能力及环境评定的方法。

(4)运动疗法技能
掌握运动疗法的基本原理、基本理论、常用技术、治疗原则，正确运用各种运动疗法的治疗技术。

(5)理疗操作技能
熟练掌握各种常用理疗仪器的操作技术和注意事项。

(6)作业疗法技能
要求理论联系实际，掌握常见疾病的作业治疗方法。

(7)言语治疗技能
掌握失语症与构音障碍的评定与检查，了解语言障碍的治疗训练方法。

(8)假肢矫形器配训技能
掌握假肢和矫形器的适应证和选配原则，能有针对性地指导患者进行功能训练。

(9)临床康复
熟悉神经系统疾病、骨关节系统疾病、内脏疾病以及运动创伤的临床表现和功能障碍特点，掌握康复评估方法及治疗原则。

(10)中医康复
掌握中医康复中针灸、推拿学的基本理论和基本技能。

康复科作业治疗技能考核方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!康复科作业治疗技能考核方案与流程设计一、引言康复科作业治疗是医疗领域中不可或缺的一部分，其主要目标是通过各种任务和活动来改善患者的身体功能和生活质量。

康复医学科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序1. 引言康复医学是一门重要的医学科学，涉及到对病患的康复治疗和护理。

为了保证康复医学科的质量和安全，必须确保医护人员具备一定的技术能力和资格。

因此，本文档旨在制定康复医学科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序，以确保合格的医护人员能够参与康复医学科的工作。

2. 资格技术能力准入要求2.1 医学教育背景要求医护人员必须具备相关的医学教育背景，包括医学专业的学士、硕士或博士学位。

对于康复医学科相关领域的特定工作，还需要额外的培训和继续教育。

2.2 临床经验要求医护人员在康复医学科的工作必须具备一定的临床经验，特别是对于康复治疗和护理的实践经验。

临床经验可以通过实、培训或者工作经历来获得。

2.3 技术能力要求医护人员必须具备相应的技术能力，能够熟练操作康复医学科的仪器设备，并具备相关的康复治疗和护理技术。

3. 资格技术能力准入评估程序3.1 申请评估医护人员在申请参与康复医学科的工作时，必须提交相关的申请材料，并进行资格技术能力准入评估的申请。

3.2 评估内容资格技术能力准入评估的内容包括医学教育背景、临床经验和技术能力的评估。

评估可以包括面试、实际操作和考试等方式进行。

3.3 评估结果评估结果将根据医护人员的医学教育背景、临床经验和技术能力进行评定，包括合格、不合格或者有条件通过等结果。

4. 授权管理4.1 授权资格颁发通过资格技术能力准入评估并被评定为合格的医护人员将获得康复医学科医护人员的授权资格。

4.2 授权监管授权管理由相关的主管部门负责，对于授权资格的监管和管理进行审查和评估，并定期进行复核。

4.3 授权失效授权失效可能因医护人员资格技术能力不符合要求、违反相关规定或者其他原因导致。

失效的授权将被收回，并可能会采取相应的处罚措施。

5. 结论康复医学科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序是保障康复医学科质量和安全的重要举措。

康复专业实践技能考核
康复专业实践技能考核是对康复专业学生实践操作能力的一次全面检验，旨在评估学生在康复治疗技术方面的掌握程度和应用能力。

该考核通常包括理论知识测试和实践操作考核两个部分，其中实践操作考核尤为重要。

在实践操作考核中，考官会对学生的康复技能进行全面、客观、细致的评估。

这包括对学生的康复评估能力、康复计划制定能力、康复技术操作能力、康复效果评估能力等方面进行考核。

考官会根据学生的操作规范、技能熟练度、沟通能力、安全意识等方面进行评估，并给出相应的评分和建议。

对于康复专业学生而言，参加实践技能考核是一次非常宝贵的学习机会。

通过考核，学生可以更加深入地了解康复治疗技术的实际应用和操作要点，发现自己的不足之处，并及时进行纠正和改进。

同时，考核还能够提高学生的实践操作能力和综合素质，为今后的康复治疗工作打下坚实的基础。

值得注意的是，康复专业实践技能考核不仅考查学生的技能水平，更重要的是考查学生的职业素养和人文关怀能力。

在康复治疗过程中，患者需要得到专业的治疗和关怀，而这需要学生具备良好的职业素养和人文关怀能力。

因此，在考核中，考官也会对学生的职业素养和人文关怀能力进行评估。

综上所述，康复专业实践技能考核对于康复专业学生而言具有非常重要的意义。

通过考核，学生可以全面提升自己的实践操作能力和综合素质，为今后的康复治疗工作做好充分的准备。

康复护理学实践操作考核指南一、实践操作考核概述康复护理学实践操作考核旨在评估学生在康复护理实践中的技能和知识水平。

通过操作考核，可以确保学生具备正确、安全地执行康复护理操作的能力，提高实践操作的质量。

二、考核流程1. 考核前准备在正式进行实践操作考核之前，需要进行一系列准备工作，包括：- 了解考核内容和要求，明确考核标准；- 准备考核场地和设备，确保设备齐全、运行正常；- 安排考核人员，包括监考人员和评分人员；- 向学生说明考核流程和注意事项。

2. 实践操作考核内容实践操作考核内容应包括康复护理学的基本操作技能和相关理论知识，例如：- 患者安全及隐私保护意识的培养；- 基础的身体护理操作，如卧床转位、换床单、测量体温等；- 应用康复器械的技巧，如理疗仪器的使用、康复训练设备的操作等；- 康复护理常见问题的解决，如压疮预防、褥疮护理等。

3. 考核步骤（1）准备阶段考生需要熟悉所需操作的步骤和操作要点，了解相关理论知识。

考生还需要检查所需设备和材料的完整性和使用情况，在考核前进行准备。

（2）操作阶段在考核过程中，考生需要按照考核场景的设定，正确、流畅地完成所需的操作。

考生在操作过程中应注意以下几点：- 维护患者安全和舒适，确保操作过程安全无误；- 保持良好的职业形象和行为规范，与患者进行必要的沟通；- 操作流程要合理、整齐、有序，且符合操作要求。

（3）复核阶段考核结束后，监考人员和评分人员将对考生的操作进行复核和评分。

复核包括对操作步骤、操作顺序和操作技巧的检查，以及对患者安全和舒适的评估。

4. 考核评分与结果根据考核标准，评分人员对考生的操作进行评分，并综合考虑操作过程中的安全性、有效性和效率性，给予相应的得分。

根据评分情况，考核结果分为合格和不合格两种。

三、考核标准1. 患者安全考生在操作过程中必须确保患者的安全，包括正确使用保护措施、熟悉操作流程，并在操作中保持注意力集中，尽量避免操作中可能引发的风险。