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![人教生物必修2《6第2节基因工程及其应用》[周老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s1/m/e616194e81c758f5f71f6762.png)
人教版高中生物必修二《遗传与进化》第六章第2节基因工程及其应用第1课时教学设计西安电子科技大学附属中学周彤2 一、教材分析本课是人教版高中生物必修二第六章第2节内容，主要包括三个方面：基因工程的原理、基因工程的应用、转基因生物和转基因食品安全性。
本节是对杂交育种和诱变育种内容的补充，是即贴近实际又远离生活的微观内容，但转基因技术是社会热点问题，也是高考热点考点。
学习这一内容，既有助于学生了解前沿科技，也能对科学、技术、社会三者的关系有更深入的理解，还能为学生的人生规划和发展提供新的视角。
本课学习的基因工程操作的原理及教材概括的基本步骤，都可以在必修1和必修2中找到理论基础。
但它毕竟是在分子水平的操作，操作过程细微，抽象，实验现象看不见也摸不着，只凭教师讲述是很枯燥的，学生也难以理解。
同时教学内容的呈现具有一定的开放性，学生可以展示对转基因食品安全性的不同观点，进行关注、思考和交流。
二．学情分析虽然经过必修1的学习，学生的生物基础知识较扎实，思维逻辑性已初步建立，但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。
因此在教学过程中，宜采用模型建构活动及采用多媒体动画形象化教学，加上我所执教班是尖子班，学生对学习生物学有着浓厚的兴趣，所以能够组织学生在学习过程中开展自主探究。
本节课推行“问题—探究—发展”的教学模式，通过创设学生熟悉的情景来激发学生学习的积极性和探究问题的主动性，便于每位同学都能在课堂上完成探究。
充分体现学生在课堂中的主体地位，发挥教师的主导作用，通过教师的重点指引和难点突破，帮助学生完成从对知识的初步认识和理解升华到对知识的综合理解和应用，从而真正转化为能力和素养。
三．教学目标1．知识与技能：知道基因工程的概念掌握基因工程操作的基本工具理解基因工程操作的基本步骤举例说出基因工程的应用2.过程与方法：3通过自主建模，理解基因工程的基本操作步骤；通过引导学生网上探究，引导学生主动参与，培养收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
《基因工程及其应用》教学设计课题第二节基因工程及其应用课型新授课教学目标1.知识目标：理解基因工程原理、步骤与应用2.能力目标：通过模拟制作重组DNA模型，体验DNA重组技术，提高对基因工程的分析能力3.态度、情感、价值观目标：培养理论联系实际的良好学风，提高对前沿科技的学习热情教学重点1．基因工程的主要工具2．基因工程的基本操作步骤教学难点基因工程的基本原理、步骤、工具主要教具教室多媒体，手工材料及用具，千岛酱(加工材料使用了转基因技术)主要教法多媒体教学板书设计第二节基因工程及其应用一．基因工程的主要步骤二．基因工程的应用三．转基因生物和转基因食品的安全性1. 提取目的基因 1. 作物育种2. 目的基因与运载体结合 2. 医药研制3. 环境保护3. 将目的基因导入受体细胞4. 目的基因的检测和表达教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图课前准备教师到教室候课，发放学生用具准备上课用具为上课做准备展示预习学案答案用PPT展示预习学案答案根据PPT展示内容修改个人预习学案通过整理预习学案，学生初步了解该课自己没有理解的知识，课上重点听讲本章导入问题：“同学们已经学习了杂交育种、诱变育种和多倍体育种知识，现在可以算是半个育种专家了，现在有一条热带鱼找到你，它觉得自己不漂亮，但荧光水母很漂亮，你能否让它拥有热带鱼发荧光这一性状呢？”回忆本章知识，并发挥想象力找出答案，形成本节课初步知识主线对前面和后面知识学习起到承前启后的作用，并激发学生的学习兴趣。
正课过度“我们知道，性状是由基因控制的，那发挥你们的想象力，怎样才能做到这一点呢？”回答让学生自主形成基因工程的步骤本节导入“这位同学描述的就是本节课我们要具体学习的内容，基因工程及其应用，请同学们阅读学习目标”用ppt展示学习目标阅读学习目标让学生初步了解本节课的学习内容，以及重点和难点知识点过度“根据刚才那位同学的描述，我们要让热带鱼发荧光首先第一步要将荧光基因从热带鱼的DNA上获取出来，那么我们就需要一把剪刀，是这样一把剪刀吗？”展示实用剪刀“肯定不是的，因为基因是分子水平的，我们必须用更精巧的工具，那就是限制酶”回答记录笔记1.存在记忆存在，通过知识点详解：基因工程基本工具一—限制性核酸内切酶2. 特点对几种限制酶的比较总结出其特点，并记录做相应的思考题理解限制酶的特点和存在，并对其切割特点做练习，加强理解记忆巩固练习“了解了限制酶的作用原理，我们来练习一下，做一下学案中的练一练”自主练习巩固限制酶的相关知识，作为下一个知识点的过度知识点过度“这样我们就将荧光基因获取出来了，下面就应该是将目的基因导入热带鱼的卵了。
