关于开展义乌市第二届优秀创新团队评选活动的通知

浙江省教育厅关于公布首批省级职业教育教师教学创新团队名单的通知
正文：
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浙江省教育厅关于公布首批省级职业教育教师教学创新团队名单的通知
浙教厅函〔2022〕45号
各设区市教育局，各高职院校：
根据《浙江省教育厅办公室关于遴选首批省级职业教育教师教学创新团队的通知》（浙教办函〔2021〕299号）精神，经单位推荐、专家遴选、网上公示及省教育厅党委会审议通过，确定浙江药科职业大学药品质量与安全等50个团队为首批省级职业教育教师教学创新立项建设团队，现将名单（见附件）予以公布。

请各地各校根据《浙江省职业教育教师教学创新团队建设方案》要求，加强对团队建设的业务指导和政策支持，确保按建设计划完成各项建设目标和任务。

省教育厅将组织团队建设期中考核、期末验收，期中考核未按进度完成建设任务、达不到绩效考核要求的，取消立项建设资格；期末验收合格的，正式认定为省级职业教育教师教学创新团队。

附件：首批浙江省职业教育教师教学创新团队立项建设名单
浙江省教育厅
2022年3月8日
——结束——。

教育部办公厅关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.12.16•【文号】教师厅函〔2021〕29号•【施行日期】2021.12.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知教师厅函〔2021〕29号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国职业教育大会精神，落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》，根据《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，我部组织开展了第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目遴选工作。

经有关单位自主申报、专家小组初评、组长会议审核和网上公示，确定课题立项单位，现将结果予以公布，并就有关要求明确如下：一、要认清课题研究的重要意义。

设立国家级职业教育教师教学创新团队课题，是团队建设的重要内容和手段，是创新探索项目教学、情境教学、模块化教学模式的重要举措。

要以课题研究为载体，搭建协作共同体建设平台，根据团队建设的重点任务、核心内容、预期成果等，确定重点课题、子课题、一般课题等多种课题形式，在全面建设的基础上各有侧重，形成一系列完整的可复制、可应用、可推广的研究成果，推动教师、教材、教法“三教”改革落实落地。

二、要严格课题规范管理。

课题承担单位应按照《第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目管理办法》（附件1）尽快展开课题研究工作。

教育部教师工作司负责项目的统筹指导、中期检查、课题验收和成果发布。

专业领域课题由各协作共同体牵头单位负责组织管理、经费统筹和共同体成员的横向对接。

近期，教育部将组织首批创新团队课题研究项目中公共领域课题结题，并对专业领域课题展开中期检查，请课题承担单位做好准备工作。

河南省教育厅办公室关于申报2025年度河南省高校科技创新团队支持计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.07.19•【字号】教办科技〔2024〕231号•【施行日期】2024.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于申报2025年度河南省高校科技创新团队支持计划的通知教办科技〔2024〕231号各高等学校：根据《河南省高校科技创新团队支持计划实施办法》（教科技〔2020〕203号）精神，为做好2025年度“河南省高校科技创新团队支持计划”（以下简称“创新团队计划”）申报工作，现将有关事项通知如下：一、申请条件和领域1.申请的创新团队须符合《河南省高校科技创新团队支持计划实施办法》第九条、第十条和第十一条所列各项基本条件，团队成员须具备较高的思想政治素质，恪守科研诚信和学术规范。

对违反师德和学术不端行为者实行“一票否决”制。

2.申请的团队带头人年龄，不超过50周岁〔1975年1月1日（含）以后出生〕。

3.申请的团队带头人须具有博士学位且受聘副高级（含）以上的专业技术职务。

4.现任校级领导干部不得作为团队带头人申报；承担河南省高校科技创新人才支持计划、河南省高等学校重点科研项目基础研究专项未结项者，不得作为团队带头人申报；高校科技创新团队支持计划建设期内的团队骨干成员（团队成员排名前5者），不得作为团队带头人和研究骨干申报。

5.申请团队原则上应是学校校级创新团队且学校能够支持建设经费，并注重与团队所在重点学科和科研平台建设相结合。

6. 为提升高校科技创新服务我省经济社会发展能力，加快推进校企研发中心建设，本计划优先支持依托校企研发中心建设的科研团队。

7.按照如下10个领域归口申报：数理、化学化工、农业生物、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。

重点支持围绕我省培育的“7+28+N”产业链群，特别是新一代信息技术、高端装备、新材料、现代医药等战略新兴产业和氢能与储能、类脑智能、生命健康、量子信息、未来网络、前沿新材料等未来产业相关领域。

浙江省义乌市教师进修学校关于公布2006年义乌市青少年科技运动会总团体、创新大赛获奖及优秀辅导员名单的通知各中小学：义乌市青少年科技运动会围绕“组织严密、管理有序、运转安全、形象完美”的总目标，圆满完成了2006年无线电测向比赛、航模比赛、创新大赛三大赛事。

根据《2006年义乌市青少年科技运动会竞赛规程》及有关规则，现将2006年度义乌市青少年科技运动会总团体获奖名单、优秀科技辅导员名单、创新大赛获奖名单予以公布。

附件1：2006年度义乌市青少年科技运动会总团体获奖名单附件2：2006年度义乌市优秀科技辅导员名单附件3：2006年义乌市青少年科技运动会创新大赛获奖名单附件1：2006年度义乌市青少年科技运动会总团体获奖名单一等奖后宅二小保联小学绣湖小学绣湖中学上溪中学二等奖大陈小学开发区学校稠城第三小学后宅小学朝阳小学后宅中学下骆宅初中北苑学校初中部义乌中学新义中学三等奖夏演小学实验小学上溪小学前店小学廿三里一小湖门小学北苑学校小学部稠州中学上溪初中大陈初中江东中学廿三里初中义亭中学义乌二中建材技校附件2：2006年度义乌市优秀科技辅导员名单宣夏青（保联小学）何芹（廿三里二小）方文伟（北苑学校初中部）陈仙红（廿三里一小）王永秀（朝阳小学）朱文良（青口小学）蒋诚旺（稠北小学）楼万里（上溪小学）陈立军（稠城三小）蒋天航（苏溪一小）楼矫健（大陈小学）沈喜平（吴店小学）吴阳春（福田小学）虞志刚（西山下小学）黄国其（后宅二小）季永强（下骆宅初中）周速中（后宅小学）陈胜峰（夏演小学）陈荣建（后宅中学）黄锦明（新义中学）傅庆胜（湖门小学）王鲜艳（绣湖小学）陈跃春（黄山小学）何小明（绣湖中学）何亚民（开发区学校）冯同桂（稠州中学）骆栋（廿三里初中）附件3：2006年义乌市青少年科技运动会创新大赛获奖名单一、团体获奖名单一等奖大陈小学后宅二小保联小学绣湖中学义乌中学二等奖青口小学朝阳小学后宅小学开发区学校北苑学校小学部稠州中学后宅中学下骆宅初中上溪中学义乌二中三等奖稠城一小夏演小学绣湖小学稠北小学前店小学福田小学廿三里一小北苑学校初中部江东中学苏溪镇中徐江初中稠江中学新义中学义亭中学二、个人（项目）获奖名单。

郑州市科学技术局关于组织申报2024年度郑州市创新创业团队项目的通知文章属性•【制定机关】郑州市科学技术局•【公布日期】2024.03.21•【字号】•【施行日期】2024.03.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文郑州市科学技术局关于组织申报2024年度郑州市创新创业团队项目的通知各开发区、区县（市）科技、财政主管部门，各有关单位：为深入贯彻《中共郑州市委郑州市人民政府关于实施“郑聚英才计划”加快建设国家人才高地的意见》（郑发〔2023〕19号），依据《郑州市创新创业团队项目实施细则》（郑科规〔2024〕3号），现将2024年度郑州市创新创业团队项目(以下简称“团队项目”）申报有关事项通知如下：一、征集对象：各类高层次科技人才团队在郑开展的创新创业项目，申报单位为郑州市行政区域内注册的企业。

二、重点领域：集成电路、生物医药、装备制造、人工智能、量子信息、元宇宙、新能源、新材料、汽车制造、现代食品、节能环保等重点产业领域。

三、类别及条件（一）高端创业团队项目1.团队带头人应为省、市A类或B类高层次人才，能够全程指导项目实施。

2.团队其他核心成员不少于3人，应具有博士学位或副高级及以上专业技术职称，年龄不超过65周岁（1959年1月1日后出生）；与依托企业签订连续3年以上工作协议并参与项目实施，每年4个月以上在郑工作。

3.团队成员结构合理、稳定，在项目、产品和技术开发等方面有长期合作基础，有突出的研究成果和转化业绩。

4.团队拥有与申报项目密切相关的自主知识产权，核心技术成果处于国际先进或国内领先水平。

5.申报项目应处于中试或产业化阶段，具有良好的市场前景，创新性强，能够引领支撑我市相关产业关键技术实现突破。

6.申报项目投资规模合理，自筹资金到位，执行期不超过3年。

7.高端创业团队创办的企业成立时间应在5年以下（2019年1月1日后注册）、3年以上（2021年12月31日前注册）；团队核心成员总体股权占比不低于企业注册资本的35%；企业实际缴纳出资中，团队核心成员总货币出资不少于项目总投资的50%。

浙江省教育厅办公室关于组织参加职业教育教师教学创新团队建设在线培训示范班的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2020.10.29•【字号】浙教办函〔2020〕261号•【施行日期】2020.10.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅办公室关于组织参加职业教育教师教学创新团队建设在线培训示范班的通知浙教办函〔2020〕261号各市、县（市、区）教育局，有关高等学校：为创建高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，教育部决定举办职业教育教师教学创新团队建设在线培训示范班。

为做好我省报名参训工作，现将有关事项通知如下。

一、培训目的深入学习贯彻党中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革以及职业教育改革的精神，应对疫情防控常态化对在线教育的新要求，围绕创建教师教学创新团队这一中心任务，通过举办在线培训示范班，解读国家政策，共享校企资源，加快职业教育信息化，示范引领各地各校建设高水平结构化团队，提高职业院校“双师型”教师队伍建设水平，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，为职业院校扩招、1+X证书试点等提供强有力的师资保障。

二、培训内容与形式教学创新团队建设在线培训示范班分为3期。

采取同步直播课堂和异步精品课堂相结合的方式。

整合现有培训课程资源，理论及政策解读性课程通过异步精品课堂组织开展培训；实践性课程采取同步直播课堂方式并进行互动教学。

后期对培训资源进行制作和公开，免费供职业院校教师线上学习，做到全员、全覆盖培训。

第1期：教学创新团队建设培训专题（10学时），主要解读职业院校教师教学创新团队建设的标准和要求，指导各地各校做好省级、校级团队整体规划和建设布局，推进“三教”改革、模块化教学创新，确保质量型扩招，建设骨干专业（群）教师队伍等新任务。

第2期：1+X证书制度试点师资培训专题（20学时），主要解读1+X证书职业技能等级标准及岗位实践应用；职业院校将证书内容有机融入专业人才培养方案、优化课程设置和教学内容的案例交流，分享教学改革经验；介绍1+X证书考试标准制定、考点及考官遴选资质条件和考试组织实施；X证书专业技能分解，企业岗位实践技能展示与实操教学等。

第二届“长三角地区”教科研优秀团队（浙江省名单）序单位1 浙江省杭州市长寿桥小学2 浙江省杭州市拱墅区教育科学研究室3 浙江省杭州市中等职业学校4 浙江省宁波市东恩中学5 浙江省宁波市江东区实验小学6 浙江省宁波市北仑区淮河小学7 浙江省洞头县教育科学研究室8 浙江省平阳县昆阳镇第二小学9 浙江省温州市实验中学10 浙江省金华市江滨小学11 浙江省磐安县安文小学12 浙江省台州市路桥区中等职业技术学校13 浙江省温岭市之江高级中学14 浙江省新昌县澄潭中学15 浙江省桐乡市崇德小学16 浙江省湖州市第十二中学17 浙江省衢州市实验学校18 浙江省遂昌实验小学19 浙江省舟山市普陀区沈家门小学20 浙江省义乌市义亭中学第二届“长三角地区”教科研标兵（浙江省名单）序姓名单位1 汤肖丽浙江省杭州市濮家幼儿园教育集团2 马利娟浙江省富阳市城镇职业高级中学3 汪国新浙江省杭州市成人教育研究室4 夏玉成浙江省淳安县教育局教育科学研究室5 沈美华浙江省杭州市教育科学研究所6 徐晓虹浙江省宁波市海曙区教科室7 戴宏宇浙江省宁波市北仑区实验小学8 叶全浩浙江省慈溪中学9 葛锦文浙江省宁海县教育局教科室10 张贻波浙江省宁波大榭开发区文教卫生局教科研中心11 陈智峰浙江省温州市第十二中学12 孔兴隆浙江省温州市龙湾区教师发展中心13 彭永帆浙江省瑞安市安阳实验小学14 叶鑫军浙江省金华市教育科学研究所15 李君玉浙江省金华市第四中学16 李建生浙江省武义县壶山小学17 方青浙江省金华市金东区实验小学18 潘慧敏浙江省台州市路桥区路桥小学19 瞿梅福浙江省温岭市城西小学20 张春燕浙江省仙居县安洲小学21 史林波浙江省嵊州市教育科学研究所22 何铁勇浙江省诸暨市店口镇教育办公室23 董明华浙江省嘉善县第二实验小学24 肖金良浙江省海盐县于城镇中心小学25 徐伯荣浙江省湖州市织里实验小学26 臧为彧浙江省德清县教育研训中心27 毛飞飞浙江省衢州市柯城区兴华中学28 鲍宗武浙江省遂昌县实验小学29 方军浙江省舟山中学教育集团30 朱向阳浙江省义乌市实验小学第二届“长三角地区”教科研优秀论文（浙江省名单）一等奖序作者题目单位1 周明荣、张莉莉2-6岁自闭症儿童康复模式研究浙江省杭州市江干区教师进修学校、浙江民政康复中心2 周建仁、谢玲玲、林文伟、谢卿、李成琳运河公民节：中小学生公民意识培育的载体创新与实施浙江省杭州市拱墅区教育局3 章荣华玩转图象资源，提升探究实效浙江省淳安县姜家镇中心小学4 蔡婷尔、朱谨怡情益智育德扬长—小学开展“寓教于画”的实践研究浙江省宁波市白鹤小学5 郑巍巍、邱常军基于儿童可能性探索教育可能性浙江省宁波北仑区淮河小学6 陈兴昌、张贻波区域推进学校学习共同体的实践与研究浙江省宁波大榭开发区文教卫生局、宁波大榭开发区文教卫生局教科研中心7 蔡海平对浙江省中小学心理教师从业现状与专业需求的理性思考浙江省温州市龙湾区教师发展中心8 叶小琴中小学心理健康教育教师的职业困惑与对策浙江省平阳县教师发展中心9 吴亦波“翻转课堂“模式给初中科学课堂教学的启示浙江省金华市外国语学校10 周红琴魅力课堂是我们永远的追求——东苑小学课堂教学改革的点滴创新做法浙江省金华市东苑小学11 郑玲玲初中数学教学中“错误资源”有效利用探索浙江省台州市黄岩区城关中学12 杨阳、郑云飞教师行为改善：小学语文作业有效反馈的原点追寻浙江省临海市大洋小学13 张春燕基于地域文化的校本课程资源的开发浙江省仙居县安洲小学14 彭玉华基于“问题教学”的高中语文课堂教学问题改进策略研究浙江省绍兴县鲁迅中学15 沈蓓佳构建基于自主发展的伙伴式教师群的行动研究浙江省桐乡市崇福镇中心幼儿园16 钦国强以学定教—新课程下高中历史教学的应然选择浙江省长兴中学17 徐伯荣、张岭娣文化与课程的整合和创新—谈微型校本课程的开发与实践浙江省湖州市织里实验小学18 徐辉、周建荣浅谈表现性评价在小学数学课程中的应用浙江省湖州市南浔锦绣实验学校小学部19 翁孝川、张文龙、杨建华、田华中职教育竞争力的提升策略浙江省衢州市教育局20 贾剑峰小学活力课堂构建的研究浙江省义乌市廿三里第二小学二等奖1 李冰利用思维导图促进小学科学单元复习的实践研究浙江省杭州市饮马井巷小学2 娄崇婴构建初中英语“两同两异”备课模式的实践探索浙江省杭州市采荷中学教育集团3 万小飞课程审议：铺就教师专业成长的幸福阶梯——基于课程审议提升幼儿园教师课程执行力的策略研究浙江省杭州采荷第二幼儿园教育集团4 楼平、林海鸣走进社会课堂，形成良性互动——当今中学美术特浙江省杭州市第七中学色教育的社会功能与文化功能初探5 朱丽平合约让孩子重拾责任心——合约法教学在初中科学教学中的实践探究浙江省杭州市滨江区教教科室、杭州市高新实验学校6 姚翔项目+共同体：中等职业学校教师专业发展的路径设计与载体创新浙江省杭州市交通职业中学7 曲连冰杭州市成人双证制教育课程体系的开发浙江省杭州市成人教育研究室8 徐春芬、盛中华（执笔）学校教学资源建设与共享,现状,问题与对策浙江省杭州市下沙学正小学、杭师大现代教育技术中心9 吴成业教师专业阅读现状及其实践策略——以宁波市江北区为例浙江省宁波市江北区教育局教育科学研究室10 张烁标（执笔）、康海东、张林、朱海燕、林红学校“阳光一小时运动”常态教育的构建与实践浙江省宁波市北仑郭巨中学11 宋岳新、廖夏俊城区与农村初中学生学业情绪现状的调查研究浙江省余姚教科所、舜水中学12 应亚珍农村新教师“名校代培”模式的构建与实践浙江省宁海县教育局教科室13 叶文生提高海岛教师科研能力的实践探索浙江省洞头县教育局教科室14 王光伟“学习工具箱”：对话有效校本研修的共享模块浙江省洞头县教师进修学校15 杨荣波校本研修课题化课题研究校本化浙江省温州市瓯海区教师发展中心16 林初艺问题设计在探究课堂中的实效性研究浙江省温州市第八中学17 吕音动画片对儿童行为影响的研究浙师大附属幼儿园18 杨群“车轮式”习作评改在小班环境中的实践与思考浙江省东阳市外国语小学19 周炳慧初中英语青年教师专业个性化发展的探索浙江省永康市教师进修学校20 吴福琴浅谈如何有效利用《数学课堂作业》浙江省浦江县浦阳第二小学21 牟群英、李哉平课题点评中的“望闻问切”浙江省台州市黄岩区教科所、台州市教育科学研究所22 管培红创设科学教育环境促进幼儿社会化发展浙江省台州市椒江区中心幼儿园23 洪志明、张幼琴生本课堂“三学”模式的实践研究浙江省绍兴县柯桥小学24 董建康、单建新开展富有特色的乡土教育，探索“乡土教育三结合”新模式浙江省绍兴县柯岩中学25 谢小立基于促进学生科学素养形成与发展的小学科学评价研究浙江省嘉善县教育研究培训中心26 李真、邹六根职业学校创新型教师培养的实践与研究浙江省湖州市浙江信息工程学校27 姜建华衢州中职教育“对接产业”的策略浙江省衢州市教育局教研室28 吴直福初中诚信文化校园构建的有效策略浙江省常山县教师进修学校29 李征宙、王万良对小班化教育若干问题的思考浙江省丽水中等专业学校30 陈云飞、周关兴、成江银以“学习轴”构建自主课堂的实践研究浙江省义乌市后宅中学三等奖1 江彩邦小学陶艺泥塑教学的实践探究浙江省杭州市崇文实验学校2 赵俏卿积累活动经验加深数学理解——关于积累小学数学“基本活动经验”的案例研究浙江省杭师大附属丁兰实验学校3 陈仲弘、高凌（执笔）、徐红、骆中成牵手行动：基于课程整合观的初中社会类学科改革探索浙江省杭州市采实教育集团、江干区教师进修学校、夏衍中学4 计国勇初中生健康人格培育的路径设计与实施浙江省杭州市十五中教育集团5 王丽兵小学数学课堂教学板书设计的问题诊断与对策研究浙江省杭州市学军小学6 倪培良、沈铭山、朱艳娜新课程标准下初中教学质量监控策略研究浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三中学7 叶香花小学中高段语文学困生不良学习习惯分析及对策研究浙江省淳安县千岛湖镇第一小学8 万嵩海小学科学隐性课程建设的研究浙江省杭州市拱墅区教育局教研室9 周顺钿新课程背景下高中数学学案设计的研究与实践浙江省杭州市高级中学10 戚昆仑、邸薇建构小学生态化课堂体系的实践探索浙江省宁波市实验小学11 张瑶华、王旦丹提升小学生学习幸福感的探索浙江省宁波市江东区外国语实验小学12 陈小波初中个案分析工作坊——教师抱团探究德育“疑难问题”的创新与实践浙江省宁波市江北区实验中学13 竺红波基于前概念的小学科学概念教学策略探析浙江省宁波市鄞州区宋诏桥小学14 林良富、沈百军、黄玉华、杨善福、蒋元春“三环六学”自主课堂教学模式的实践研究浙江省宁波国家高新区外国语学校15 李云吾学科课程创生教学的策略与实践研究浙江省温州市实验中学南浦分校16 陈宗珊、蔡晓武青年体育教师职业倦怠研究浙江省温州中学17 李新平回归文言文教学的正道浙江省温州市龙湾区教师发展中心18 陈碧霄“意象绘画”在幼儿园语言活动中的运用浙江省温州市鹿城区教师培训和科研中心19 叶涵浅谈小学语文情境性试题设计浙江省温州市籀园小学20 吴宇洁初中科学演示实验直观性的改进策略浙江省平阳县鳌江镇第四中学21 董成文关于提高中职专业课教学有效性的几点思考浙江省温州市瓯海区教师发展中心22 雷燕以学定教研学促教——小学数学学案的设计与实施浙江省金华市江滨小学23 伍叶林、屠有成改善农村小学数学传统教学的实践研究浙江省兰溪市百社中心小学24 黄婷婷低年级课外阅读成长记录袋建立与应用的研究与实践浙江省东阳市吴宁第五小学25 贾金波高中语文新课堂教学问题生成法初探浙江省浦江中学26 王爱仙错位与归位：低段语文教学反思及矫正策略浙江省武义县实验小学27 徐美珍、罗斐春促进高中生学习力提升的课堂教学策略研究浙江省台州市路桥中学28 林艳红浅谈对“深度语文”的几点看法浙江省台州市路桥实验中学29 徐向阳基于“学生意识”的作文教学探索浙江省临海市临海小学30 王卫明“两校一长”教育均衡发展实施策略研究浙江省仙居县新生中学31 陈基伟、陈燕云计算环境下基于智能终端开展非正式学习的探索与实践浙江省三门中学32 喻伟方学科思想在高三政治复习中的运用浙江省新昌澄潭中学33 陆建江、叶柱数学错题订正的价值取向与策略探询浙江省上虞市小越镇小、上虞市教育局教研室34 王国芳走出课堂探究的误区浙江省上虞市春晖中学35 迮育彬创新型学校发展的：引擎“——课程浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学36 朱庆文幼儿园区角活动与主题教学衔接初探浙江省嘉善县魏塘第三幼儿园37 沈永政特色成就品牌——区域性推进“探究性”儿童画创作教学的实践与研究浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心38 朱芬兰、方贝娜浅谈幼儿园民间游戏中幼儿创新能力的培养浙江省湖州市安吉县孝丰镇中心幼儿园39 莫娇巧应答大智慧---论幼儿园集体教学中的应答技巧浙江省湖州市教育科学研究中心40 范新林、朱国平借助错例分析促进有效教学浙江省湖州市吴兴区研训中心、湖师附小教育集团41 沈莉避“虚”就“实”让预习更有效浙江省长兴县教育研究中心42 吴光耀、陈水土、丁萍范俊、燕何豪明普通高中开展分层次教育的实践与研究浙江省衢州高级中学43 姜红方浅谈小学科学实验数据的收集与处理策略浙江省衢州市实验学校44 江光华小学生科学创造力培养的实践与探索浙江省衢州市开化县实验小学45 章根平、任震宇、艾永斌等县城小学“超载”现象的成因与对策浙江省青田县教育局46 陈俊玲小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略浙江省遂昌县实验小学47 周利娟、李国芳、朱珊珊、方汉錚吴立海岛现代生活情景游戏的开发与实践浙江省舟山市机关幼儿园48 陈四军、王萍、林玲、张飞霞、周贤琴利用地域优势开发“现代小五匠”校本课程浙江省舟山市普陀区展茅中心小学49 姚连忠、傅海平、吴红、黄飞龙、夏琦飞促进小学生反思性学习的教学策略研究浙江省定海区舟山小学50 赵国良、陈斌、施可清让行善伴随着孩子的快乐人生浙江省义乌市私立群星学校抄送：全国教育科学规划领导小组办公室，省哲学社会科学规划办，省教育厅有关领导、处（室），上海市、江苏省教育科学规划领导小组办公室，各市教育科学研究院（所）。

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教育部关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.08.09•【文号】教师函〔2021〕7号•【施行日期】2021.08.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单的通知教师函〔2021〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》部署安排，我部启动了第二批国家级职业教育教师教学创新团队遴选工作。

经院校自主申报、省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会审核推荐、项目秘书处形式审查、专家会议评审、网上公示，确定第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位240个，国家级职业教育教师教学创新团队培育建设单位2个。

现将结果予以公布（名单见附件）。

各省级教育行政部门负责省（区、市）域内国家级职业教育教师教学创新团队（以下简称国家级团队）立项（培育）建设的过程管理和质量监控，要加大对国家级团队立项（培育）建设单位的支持力度，在职业院校教师素质提高计划等项目中予以重点倾斜。

国家级团队立项（培育）建设单位作为团队建设第一责任主体，负责团队建设的具体筹划和组织实施，要制定具体实施方案，细化目标任务，建立工作机制，创设必要条件，稳步开展建设。

各地各校要对接本区域重点专业集群，总结借鉴首批国家级团队建设经验，因地制宜做好省级、校级教师教学创新团队整体规划和建设布局，推动职业教育改革创新和高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

附件：1.第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单2.第二批国家级职业教育教师教学创新团队培育建设单位名单教育部2021年8月9日。

教育部关于公布2012年度“创新团队发展计划”入选名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布2012年度“创新团队发展计划”入选名单的通知（教技函[2012]78号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关部门（单位）教育（人事）司（局），中国人民解放军总政治部干部部，部属有关高等学校：经所在高校、教育主管部门推荐，专家通讯评审和现场答辩，并经公示，2012年度“创新团队发展计划”入选团队已经确定，现予公布（名单见附件），并将有关事项通知如下：一、2012年度入选创新团队资助期限为2013年1月至2015年12月，资助经费一般为300万元。

“985工程”学校入选团队的资助经费由学校从“985工程”经费中安排；其他中央部门所属高校入选团队资助经费由我部资助二分之一，所在高校匹配二分之一；地方高校入选团队资助经费由我部资助二分之一，高校主管部门匹配二分之一。

我部资助经费一次核定，分年度拨付，各单位匹配经费应于2014年前拨付到位。

二、有关高等学校应按照我部《“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法》（教人〔2004〕4号）的有关规定，做好创新团队后续管理工作。

请于2013年3月前组织创新团队建设论证并报送研究计划，按时报送团队年度进展报告；有关高等学校要大力支持团队的工作，协助解决团队建设中遇到的问题，为团队的发展提供必要的支撑条件，营造良好的学术氛围。

附件：2012年度教育部“创新团队发展计划”入选名单教育部2012年12月17日附件2012年度教育部“创新团队发展计划”入选名单序号姓名所在高校研究方向资助期限资助金额（万元）IRT1201姜保国北京大学创伤的基础与临床研究2013-2015年300IRT1202蒋争凡北京大学天然免疫的分子机理2013-2015年300IRT1203樊尚春北京航空航天大学航空航天先进传感技术2013-2015年300IRT1204郭雷北京航空航天大学飞行器抗干扰控制理论与应用2013-2015年300IRT1205何静北京化工大学催化材料多级敏感结构控制与组装2013-2015年300IRT1206赵耀北京交通大学数字媒体信息处理2013-2015年300IRT1207刑献然北京科技大学钙钛矿材料的负热膨胀性、铁电性及其性能调控2013-2015年300IRT1208陈杰北京理工大学强约束条件下复杂运动体的协同与控制2013-2015年300IRT1209姜澜北京理工大学非硅微/纳制造2013-2015年300IRT1210程涛北京协和医学院造血干细胞生物学2013-2015年300IRT1211蒋澄宇北京协和医学院急性肺损伤的转化医学研究2013-2015年300IRT1212祝连庆北京信息科技大学光电信息与仪器2013-2015年300IRT1213段春迎大连理工大学仿生识别与荧光传感2013-2015年300IRT1214胡祥培大连理工大学新兴电子商务的信息与物流管理2013-2015年150IRT1215夏照凡第二军医大学烧创伤系统控制技术的研究与转化2013-2015年300IRT1216祝之明第三军医大学代谢性血管病发病机制及其干预靶点的研究2013-2015年300IRT1217金岩第四军医大学颅颌面组织再生与重建基础和临床研究2013-2015年300IRT1218饶云江电子科技大学光纤传感与通信2013-2015年300IRT1219李文滨东北农业大学大豆遗传育种与分子设计2013-2015年300IRT1220孙以泽东华大学高端纺织装备技术与系统2013-2015年300IRT1221朱美芳东华大学有机/无机杂化功能材料的设计构筑及其纤维成型2013-2015年300IRT1222顾忠泽东南大学基于智能生物材料的器官芯片构建及应用2013-2015年300IRT1223邵志敏复旦大学乳腺癌的基础和临床研究2013-2015年300IRT1224陈伟光广东外语外贸大学中国参与全球经济治理机制与战略选择2013-2015年150IRT1225陈振锋广西师范大学天然活性物质的发现、结构改造与功能2013-2015年300IRT1226周展广州大学泛函微分方程及其相关问题2013-2015年300IRT1227乙引贵州师范大学喀斯特山地生物多样性保护与可持续利用2013-2015年300IRT1228时胜国哈尔滨工程大学水下结构振动噪声测试与源识别2013-2015年300IRT1229苑世剑哈尔滨工业大学液体压力成形理论与技术2013-2015年300IRT1230金焰哈尔滨医科大学实体肿瘤双微体基因组与遗传资源2013-2015年300IRT1231吴静杭州师范大学手性分子合成组装及应用2013-2015年300IRT1232张明路河北工业大学特殊环境下服役机器人关键技术2013-2015年300IRT1233戴会超河海大学长江上游大型水库群生态环境效应与调控2013-2015年300IRT1234魏世忠河南科技大学先进耐磨材料2013-2015年300IRT1235高建良河南理工大学煤岩瓦斯复合动力灾害防控2013-2015年300IRT1236康相涛河南农业大学地方鸡种质资源保护与利用2013-2015年300IRT1237井立强黑龙江大学能量转换晶态材料的可控制备与性能2013-2015年300IRT1238童柏栋湖南大学化石能源低碳化清洁利用2013-2015年300IRT1239王志龙湖南农业大学作物抗逆与种质创新2013-2015年300IRT1240张俊良华东师范大学有机合成化学2013-2015年300IRT1241江焕峰华南理工大学绿色有机合成与催化2013-2015年300IRT1242苏春翌华南理工大学面向先进装备的高速高精密控制理论与控制技术研究2013-2015年300IRT1243朱诗亮华南师范大学量子物理与量子操控研究2013-2015年300IRT1244史玉升华中科技大学先进成型技术与装备2013-2015年300IRT1245王红卫华中科技大学复杂系统的动力学行为分析、优化与决策2013-2015年300IRT1246邬堂春华中科技大学环境与心肺健康损害的分子流行病学2013-2015年300IRT1247彭少兵华中农业大学作物-环境互作机理及其调控2013-2015年300IRT1248李子义吉林大学转基因克隆动物2013-2015年300IRT1249陈卫江南大学食品微生物功能发掘与利用2013-2015年300IRT1250杨斌昆明理工大学有色金属真空冶金2013-2015年300IRT1251薛德胜兰州大学多场控制的磁电功能材料与器件2013-2015年300IRT1252蒋锡群南京大学高分子功能构造与结构调控2013-2015年300IRT1253刘志红南京大学常见肾脏疾病的发病机制及早期诊断2013-2015年300IRT1254张辰宇南京大学生物医药2013-2015年300IRT1255尹佟明南京林业大学林木重要性状遗传解析与分子育种2013-2015年300IRT1256赵方杰南京农业大学植物营养生物学2013-2015年300IRT1257史林启南开大学功能高分子材料2013-2015年300IRT1258郭晓川内蒙古大学资源型产业与资源腹肌地区经济可持续发展2013-2015年150IRT1259韩国栋内蒙古农业大学草地资源可持续利用的科学基础研究2013-2015年300IRT1260骆广生清华大学分离科学与技术2013-2015年300IRT1261XXX清华大学新兴污染物风险评价与控制技术2013-2015年300IRT1262张政军清华大学功能薄膜的微结构和缺陷调控及性能研究2013-2015年300IRT1263黄培强厦门大学杂环化学2013-2015年300IRT1264刘建亚山东大学数论2013-2015年300IRT1265张承慧山东大学复杂工业系统能量优化与先进控制2013-2015年300IRT1266曾庆良山东科技大学煤矿复杂条件开采成套装备关键技术2013-2015年300IRT1267季向东上海交通大学暗物质和暗能量前沿问题研究2013-2015年300IRT1268张大兵上海交通大学植物发育及其与环境互作分子机制2013-2015年300IRT1269万颖上海师范大学环境功能材料2013-2015年300IRT1270王拥军上海中医药大学中医“肾主骨”理论的应用基础研究2013-2015年300IRT1271关鸿亮首都师范大学城市地面沉降监控技术与演化机理研究2013-2015年300IRT1272龚启勇四川大学影像医学临床转化应用关键技术研究2013-2015年300IRT1273张旭四川大学动态系统的分析与控制2013-2015年300IRT1274张香文天津大学液体燃料制备理论与技术2013-2015年300IRT1275邾继贵天津大学先进制造现场测量理论与技术2013-2015年300IRT1276毛静远天津中医药大学中医药防治心血管疾病研究2013-2015年300IRT1277孙立军同济大学大城市交通管理理论及系统2013-2015年150IRT1278龚威武汉大学多源地球空间数据的智能观测与定量应用2013-2015年300IRT1279吕毅西安交通大学医工结合腹部外科若干关键技术创新研究2013-2015年300IRT1280苏光辉西安交通大学核能科学与工程2013-2015年300IRT1281张宏福西北大学陆内构造及其动力学2013-2015年300IRT1282李玉龙西北工业大学飞行器结构/材料冲击动力学行为研究2013-2015年300IRT1283卢小泉西北师范大学区域环境分析及特色功能材料应用电化学研究2013-2015年300IRT1284钟扬西藏大学青藏高原的生物多样性与分子进化2013-2015年300IRT1285王维庆新疆大学风力发电系统智能控制及并网技术2013-2015年300IRT1286付锐长安大学人-车系统安全理论与技术2013-2015年300IRT1287蔡春声长沙理工大学桥梁工程安全控制与耐久性评估理论及其应用2013-2015年300IRT1288喻景权浙江大学园艺作物生长发育与品质调控2013-2015年300IRT1289于良民中国海洋大学环境友好型海洋功能材料与防护技术2013-2015年300IRT1290韩良中国科学技术大学粒子物理实验、探测技术与方法2013-2015年300IRT1291俞汉青中国科学技术大学污染控制与资源化2013-2015年300IRT1292朱真才中国矿业大学矿山大型机电装备可靠性2013-2015年300IRT1293韩鲁佳中国农业大学农业生物质利用的工程基础2013-2015年300IRT1294姚军中国石油大学（华东）复杂油藏开发和提高采收率的理论与技术2013-2015年300IRT1295尚红中国医科大学艾滋病致病机制及治疗研究2013-2015年300IRT1296赵洐刚中南大学高速铁路工程结构服役安全2013-2015年300IRT1297马骏中山大学基于分子机制的鼻咽癌个体化治疗2013-2015年300IRT1298毛宗万中山大学生物无机化学2013-2015年300IRT1299郑建宏重庆邮电大学移动信息终端与测试技术2013-2015年300——结束——。