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从哲学角度批判相对论
（原创版）
目录
1.引言：介绍相对论及其哲学意义
2.相对论的哲学批判：从实在论和唯心主义的角度
3.相对论的哲学批判：从认识论的角度
4.结论：总结对相对论的哲学批判
正文
一、引言
相对论是 20 世纪物理学的重要理论，由爱因斯坦提出。
它不仅对物理学产生了深远影响，而且对哲学也产生了重要影响。
本文将从哲学角度对相对论进行批判。
二、相对论的哲学批判：从实在论和唯心主义的角度
实在论主张世界是独立于我们的意识存在的，而唯心主义则认为世界是我们意识的产物。
相对论的提出，对于这两种哲学观点都产生了冲击。
从实在论的角度看，相对论揭示了物质和能量之间的关系，证明了物质并非绝对存在，而是可以转化为能量。
从唯心主义的角度看，相对论的相对性原理表明，物体的运动状态是相对于观察者而言的，这似乎表明了世界的存在是依赖于我们的意识。
三、相对论的哲学批判：从认识论的角度
相对论对认识论的冲击主要体现在它对时间和空间的理解上。
在经典物理学中，时间和空间被认为是绝对的，它们是独立于物体的存在的。
但是，相对论却揭示了时间和空间的相对性。
根据相对论，时间和空间的度量是与观察者的参考系有关的。
这无疑对我们的认识论提出了挑战，它要求我们重新思考时间和空间的本质，以及我们如何通过时间和空间来认识
世界。
四、结论
总的来说，相对论从哲学角度对我们的认知提出了挑战。
它揭示了物质和能量的相互转化，挑战了实在论的观点；它强调了观察者对物体运动状态的影响，挑战了唯心主义的观点；它揭示了时间和空间的相对性，挑战了我们对时间和空间的认识。
唯物主义和唯心主义的例子唯物主义和唯心主义是两种重要的哲学思想，对于人类社会的发展和进步有着深远的影响。
唯物主义强调物质是物质世界的根源和基础，而唯心主义则强调精神、意识是世界的本原和支配力量。
下面通过几个例子来解释唯物主义和唯心主义的含义和实际应用。
首先，对于科学研究的方法论问题，唯物主义和唯心主义产生了不同的看法。
唯物主义认为科学研究应该以实验数据和事实为基础，通过科学实验和观察来发现自然规律，从而揭示事物的本质和规律性。
例如，爱因斯坦的相对论正是建立在物理实验基础上的理论，既符合唯物主义的科学思想又获得了广泛承认。
而唯心主义则认为人的主观意识和直觉等是认识世界的重要来源，科学研究也应该注重人的感性认识和主观经验。
例如，笛卡尔的“我思故我在”即为唯心主义的创见。
其次，唯物主义和唯心主义也有着不同的社会价值观念。
唯物主义认为生产力、物质条件相对独立地影响社会的发展，注重解决物质问题和实现物质进步。
唯心主义则强调人的思想观念和文化精神对社会的影响和决定，注重解决人的精神需求和文化进步。
例如，社会主义国家的旗帜，就明确提出了“物质文明、精神文明都要发展”的方针，充分体现了唯物主义和唯心主义有机结合的思想。
最后，唯物主义和唯心主义还有着应用于教育教学的实际意义。
唯物主义教育着重培养学生的实践能力和科学思维，帮助他们形成较为客观的认知能力和审美品味；唯心主义教育则强调人的主体性和自由性，鼓励学生发挥自己的个性和创造力。
近年来，教育部门的新课改也从唯物主义和唯心主义思想中汲取营养，力求寻求一条既注重素质教育、又讲求实践创新的平衡之道。
综上所述，唯物主义和唯心主义是哲学思想中最重要的两个派别。
在实际运用中，二者各有千秋，唯物主义发扬了实践和科学的精神，唯心主义则体现了人的主观能动性和文化创新精神。
但需要注意的是，在具体实践中，二者并非对立的关系，在不同领域和层次的追求中，二者还可相互促进和转化。
河北省正定县第七中学2017-2018学年高二政治上学期第一次月考试题（无答案）一、单项选择题(本大题共40小题，每小题2分，共80分)1．有人说：“哲学让我们在生活的海洋里拾取爱与智慧，让它们凝成我们前行的助推器。
”也有人说：“哲学是人的第三只眼睛。
”这些表述从侧面说明( )A．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结B．哲学能给人们提供科学的世界观和方法论C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．离开了哲学，具体科学知识就会干涸和枯萎2．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了大卫·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。
这表明( )A．哲学是“科学之科学”B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导C．哲学是各门具体科学的概括和总结D．大卫·休谟和恩斯特·马赫的哲学是科学的世界观和方法论3．于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。
”这句话蕴含的哲理有( )①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边③哲学是具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．《庄子》中惠子认为，“子(指庄子)非鱼，安知鱼之乐”。
从哲学基本问题角度看，惠子的观点( )A．认为思维与存在不具有同一性B．体现了可知论与不可知论的分歧C．表明世界上没有不可认识的事物D．属于古代朴素唯物主义5．王安石提出“形者，有生之本”。
与之相对立的观点是( )A．心外无物B．天地为万物之本C．夫形于天地之间者，物也D．舍天地则无以为道6．英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。
因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。
在感觉之外有什么东西，人们无法知道。
我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。
”休谟的上述观点属于( )①客观唯心主义②主观唯心主义③可知论④不可知论A．①② B．②③ C．①④ D．②④7．名医扁鹊在著名的“六不治”律条中提出了“信巫不信医，病不可治”的主张。
爱因斯坦为什么会这么聪明爱因斯坦是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家。
很多人都好奇为什么爱因斯坦这么聪明。
接下来就和店铺一起去看看爱因斯坦聪明的原因爱因斯坦这么聪明的原因吧。
爱因斯坦这么聪明的原因爱因斯坦智慧是有道理的，他的大脑是不同于常人：他的大脑被保存用于研究目的，科学家们发现，他的大脑的百分之五比一般人大盖，除了他的大多数人并没有覆盖大脑通过一条沟分为两个，但为一体，因此推断这可能是一个“天才”的来源，也就是天生的，而非后天。
加拿大科学家威特米克尔森和他的同事写道最近发现的?爱因斯坦的大脑构成两个不同的“特殊功能”。
他的一个“沟”高于平均短了很多，这有助于信息的神经元爱因斯坦更容易传播，思想活跃高于平均水平;?第二，爱因斯坦的“顶”15%，比平均宽度大脑的这个区域就是为地方数学，视觉和三维图像的思考空间。
这大概就是为什么爱因斯坦的数学和主要原因太空领域取得超人的成绩。
爱因斯坦的介绍阿尔伯特·爱因斯坦Albert Einstein (Альберт Ейнштейн)，出生在德国的一个犹太人家庭。
世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开山鼻祖、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。
爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍(原德国人)。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。
曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。
1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士皇家科学院院士。
1933年爱因斯坦在英国期间，被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位(LL.D)。
因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所(Institute for Advanced Study)教授。
从事理论物理研究，1940年入美国国籍。
爱因斯坦的成就相对论狭义相对论的创立早在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，他产生了一个想法，如果一个人以光的速度运动，他将看到一幅什么样的世界景象呢?他将看不到前进的光，只能看到在空间里振荡着却停滞不前的电磁场。
爱因斯坦的思维方式爱因斯坦是历史上最为卓越的科学家之一。
他在光量子论、布朗运动的研究中，在宇宙、统一场论等方面做了开拓性的工作，他所创建的相对论，不仅使物理学获得了革命性的进展，而且刷新了人们对时间、空间等基本概念的认识。
面对这样一位科学巨人，人们不禁要问：他是怎样取得这许多成就的？拉普拉斯说：“认识一位巨人的研究方法，对于科学的进步，并不比发现本身更少用处。
科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。
”每一位富于创造、勇了革新的人，总有他自己的特点，他自己的音调。
那么，爱因斯坦的工作方法，又有什么特点呢？有什么可供我们借鉴的呢？爱因斯坦曾多次谈到，需要建立新的思想体系。
建立新的思想体系，这正是他自己的工作非常突出之处。
拉普拉斯说：“人们要研究某个问题，总得先收集有关资料，尽量吸取前人的成果、方法、经验和教育，这样才能站在巨人的肩上。
”但为了比前人看得更远，光站在肩上还不够，还需要通过新的观察或试验，向大自然索取更多的新资料，并运用辩证思维，对它们进行分析整理，以获得新的认识。
至此，爱因斯坦与常人并无显著不同，他和我们一样，也非常重视基本理论的学习，重视来自实际的实验和事实。
然而，接下去分歧便开始了。
怎样对资料进行理论分析呢?常见的办法是把试验结果归纳成一些经验定律或经验公式，希望通过它们合理地解释过去并预见将来。
但爱因斯坦却不以为然，认为这样做还很不够，这样做不能使理论获得重大进展。
因为，这些公式最多只概括了局部的、有限多次的经验，对全局来说，对无限的总体来说，它很可能是错误的。
那么，应该怎么办呢？爱因斯坦说：“适用于科学幼年时代以归纳为主的方法，正让位于探索性的演绎法”；应该“由经验材料作为引导，……提出一种思想体系，它一般是在逻辑上从少数几个所谓公理的基本假定建立起来的。
”对这个体系的要求，应是能把观察到的事实联结在一起，同时它还具有最大可能的简单性；所谓简单性是指“这体系所包含的彼此独立的假设或公理最少”。
2011年4月新乡学院学报（社会科学版）Apr．2011第25卷第2期Journal of Xinxiang University(Social Sciences Edition)Vol．25No．2●哲学研究科学发展史上两种不同的时空观———哲学在爱因斯坦科学发现中的作用张强（郑州大学历史学院，河南郑州450001）摘要：爱因斯坦相对论“钟慢尺缩”时空观的提出，从根本上颠覆了牛顿所建立的时空观，同时也大大深化了当时人们对世界的认识。
深入分析科学发展史上爱因斯坦的科学成就，可以发现爱因斯坦怀疑、批判、求实的科学精神以及兼容并蓄的哲学素养是其在科学上取得革命性突破的基础。
关键词：科学发展史；爱因斯坦；时空观；哲学中图分类号：B016.9文献标志码：A文章编号：1674－3334（2011）02－0020－04收稿日期：2011－01－26作者简介：张强，男，河南原阳人，郑州大学历史学院古代科技史博士生，新乡学院社会科学部教师。
时间、空间问题历来为哲学家和科学家所关注。
从某种意义上说，时间和空间是建立科学、哲学体系的基础。
牛顿、爱因斯坦作为各自时代的科学翘楚，对时间和空间问题当然是不能回避的。
牛顿提出的“绝对时间”、“绝对空间”的概念不但是构成其经典力学体系的基石，同时作为一种教条也深深影响了后来几个世纪科学家和哲学家的思想。
爱因斯坦于1905年、1916年创立的狭义相对论和广义相对论理论提出了时间、空间的可变性，从根本上动摇了牛顿的时空概念，将人们引入到一个崭新的“世界”，新的哲学体系和科学技术体系也同时有了各自的自然科学基础。
爱因斯坦取得的这一成就是科学发展史上的一次革命，对爱因斯坦取得的这一划时代成就进行深层次的哲学分析，对现在的我们来讲也是极为有意义的。
一、牛顿的时间、空间观及其影响作为经典力学的集大成者，为创立自身的力学体系，牛顿在其举世名著《自然哲学之数学原理》一书中首先对时间、空间和运动做出了定义。
爱因斯坦的科学思想爱因斯坦（AlbertEinstein,1879～1955）20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。
1879年3月14日生于德国乌尔姆一个犹太人家庭。
1896年，他进人瑞士苏黎世工科大学师范系（实即数理系）。
他喜欢在物理实验室观察实际现象。
读科学原著和思考现代物理学中的重大问题。
1900年毕业后失业两年才到瑞士专利局任三级鉴定员，这里的七年是他辉煌的科学创造时期。
1902～1905年，他和两个青年朋友每晚阅读和讨论哲学与自然科学著作，戏称为“奥林比亚科学院”。
1908年兼任伯尔尼大学编外讲师。
1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。
1911年任布拉格德国大学理论物理学教授。
1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。
1914年任柏林大学教授和威廉皇帝物理研究所所长。
法西斯政权建立后。
爱因斯坦受到迫害，被迫离开德国。
1933年移居美国任普林斯顿高级研究院教授，直至1945年退休。
在美期间，1940年取得美国国籍。
爱因斯坦是人类历史中最具创造性才智的人物之一。
他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。
他是量子理论的主要创建者之一。
他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献。
1905年，爱因斯坦利用在专利局的业余时间写了6篇论文。
其中4月、5月、12月的3篇是关于液体中悬浮粒子布朗运动的理论。
他设想通过观测由分子运动的涨落现象所产生的悬浮粒子的无规则运动，来测定分子的实际大小，试图解决科学界和哲学界长期争论不休的原子是否存在的问题。
3年后由法国物理学家佩兰的精密实验证实。
3月的论文《关于光的产生和转化的一个推测性的观点、把普朗克的量子概念应用到光的传播，认为光是由光量子组成的，它们既具有波动性又有粒子性，从而圆满地解释了光电效应（10年后由密立根实验证实）。
因此，爱因斯坦获得了1921年度诺贝尔物理学奖。
6月的论体论运动物体的电动力学中，完整地提出了狭义相对性理论。
哲学第一课易错的选择题1、爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”这句话主要说明（）A哲学是具体科学的基础B哲学是对具体科学的研究具有指导作用C哲学是具体科学理论的概括和总结D其他科学都是哲学的重要主成部分2、唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认（）A物质是世界的本原B世界是永恒变化C精神对物质具有反作用D世界是普遍联系的3、哲学的基本问题可以表述为（不定项）A物质和意识的关系问题B思维和存在的关系问题C实践和认识的关系问题D 从实践出发还是从主观出发的问题E唯物主义和唯心主义的根本分歧问题4、对物质和意识的关系的正确表述是：A物质第一性，意识第二性B物质决定意识，意识是物质的反映C物质决定意识，意识对物质具有能动作用D有时物质决定意识，有时意识决定物质5、物质和物质的具体形态之间的关系为：①二者既有区别又有联系②二者表明物质世界的统一性和多样性的关系③物质存在于物质的具体形态之中④物质的具体形态是物质的具体表现⑤二者是整体与部分的关系⑥二者是共性和个性的关系A①②④⑤⑥ B①②③④⑤ C①②③④⑥ D①②③⑤⑥6、马克思说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”其中移入人的头脑说明A意识是对客观实在的反映B意识是物质世界长期发展的产物C意识是一种客观存在，也是物质D意识是人脑特有的机能7、上题中所说的“在人的头脑中改造过的物质的东西”说明A人脑能直接改造客观事物B 意识对物质具有反作用C人的意识是对客观对象的能动反映D物质的变化依赖与人的意识的改造8、经济全球化是一个复杂的社会经济现象，人们对这一经济现象有不同的看法。
这说明A“仁者见仁，智者见智”，对事物的认识没有统一的标准B由于主观条件的制约，人们对同一客观事物的认识也不相同C经济全球化具有客观实在性，不以人的意志为转移D人的知识构成不同，对事物的认识也就不相同9、对于中央的政策，一部分同志习惯于照抄照搬，一般号召，大而话之，不注意认真落实。
爱因斯坦科学哲学思想的五个要素爱因斯坦，是20世纪最伟大的科学家和哲学家，或者是思想家。
我们说爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，或者说就是即牛顿之后最伟大的科学家，这是有很多充足的理由的。
当然，爱因斯坦只得了一次诺贝尔奖，而且是因为他的光量子论的一个推论，也就是光电效应的公式来得到诺贝尔奖的——那是爱因斯坦工作的一个细节。
实际上按照当今诺贝尔奖的评价标准，爱因斯坦至少可以得到七、八次甚至八、九次诺贝尔奖的。
比如说他在1905年，这是爱因斯坦的奇迹年，就有四次可以得到诺贝尔奖，狭义相对论、光量子论、布朗运动理论，还有紧接其后的质能关系式，这四次都是可以得到诺贝尔奖的；以后的广义相对论、固体比热的量子理论﹝1﹞、受激辐射理论﹝2﹞（激光的理论基础）、玻色—爱因斯坦统计、宇宙学等等重大的科学突破或是开创的新的领域，这完全是值得得到八九次比现在工作质量更高的诺贝尔奖的，甚至是划时代的贡献。
但是，爱因斯坦作为20世纪最伟大的哲学家、思想家这一点，是难以理解的。
所以，让我们从爱因斯坦的科学哲学思想（除此以外 ，他的社会政治哲学思想和人生哲学思想也十分丰富）出发，探究爱因斯坦丰富的哲学思想。
在某种意义上，作为一个人的爱因斯坦，甚至比作为科学家和思想家的爱因斯坦还要伟大。
当他活着的时候，全世界善良的人似乎都能倾听到他的心脏在跳动，当他去世的时候，人们不禁感到这是世界的巨大损失，也是个人的不可弥补的损失，这种感觉和情愫是罕有的。
一个自然科学家的生与死，能在世人的中间引起这么一种美妙的、奇异的感觉，也许在人类的历史上，还是第一次。
可见，爱因斯坦是一个名副其实的哲人科学家。
因此，列宁在唯物主义和经验批评主义里，提出的“伟大的科学家，渺小的哲学家”的命题可见是错误的。
因为伟大的科学家，最有条件成为伟大的哲学家！就这一点而看，用钱惟演的《对竹思鹤》来隐喻爱因斯坦可谓是神来之笔，惟妙惟肖。
﹝1﹞1906年，爱因斯坦应用普朗克的量子假说于固体比热，他假设固体中所有原子都是以同一频率ν振动，每个原子有三个自由度，N 个原子的平均能量为：其中N 为阿佛伽德罗常数，T 为绝对温度，由此得定容原子热为﹝2﹞受激辐射，即处于激发态的发光原子在外来辐射场的作用下向低能态或基态跃迁时，辐射光子的现象。
