九年级化学下册第十一单元测试题-人教版(含答案)班级姓名第十一单元盐化肥一、选择题(每小题4分,共40分)1.(2022河南中考)粮食产量增长的主要动力是化肥。
下列化肥(用化学式表示)属于复合肥料的是() A.CO(NH2)2 B.K2SO4C.KNO3D.Ca(H2PO4)22. 下列盐的用途叙述错误的是()A.碳酸氢钠用于烘焙糕点B.碳酸钠用于造纸、纺织C.碳酸钙用于配制农药波尔多液D.氯化钠用于消除道路积雪3.(2022广东东莞一模)下列各组中的两种物质,在溶液中不能发生复分解反应的是() A.H2SO4与BaCl2 B.KNO3与NaClC.Na2CO3与HClD.NaOH与CuSO44.中国是世界上最大的化肥使用国,政府和农业部门在2022年把“化肥减量增效”作为重大措施加以推进。
下列有关化肥的说法不正确的是()A.硝酸钠、氨水都是常见的氮肥B.加入熟石灰研磨可以鉴别硫酸铵和尿素C.植物叶子发黄需要多施用磷肥D.硝酸铵和草木灰不能混用5. 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,玻璃棒的用途不正确的是()A.称取粗盐后,把粗盐研磨细B.溶解时搅拌,加速粗盐溶解C.称量精盐前,把精盐固体转移到纸上D.蒸发时搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅6.(2022河南南阳卧龙一模)现有NH4NO3、NH4Cl、KCl三种化肥,分别取样后按如图实验操作进行鉴别,则试剂A、B可能为()A.稀盐酸、硝酸银溶液B.熟石灰、稀盐酸C.稀盐酸、氯化钠D.熟石灰、硝酸银溶液7.(2022湖北仙桃中考)下列各组离子,在指定的溶液中能大量共存的是()A.pH=3的溶液中:N H4+、Mg2+、SO42−、CO32−B.pH=11的溶液中:Na+、K+、Cl-、C O32−C.无色溶液中:Cu2+、Al3+、Cl-、N O3−D.含有大量S O42−的溶液中:Ba2+、H+、Cl-、HC O3−8.(2022山东临沂河东二模)取某化合物X的水溶液,分成三等份,分别向其中加入酚酞溶液、碳酸钠溶液、氯化铁溶液并振荡,产生的现象如表所述。
人教版九年级下册化学第11单元测试题含答案（100分，90分钟）可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35. 5Ca—40一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分，共35分)1. 下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是()A. FeB. ZnC. NaD. Ca2. 维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病等作用。
下列食物中富含维生素的是()A. 凉拌黄瓜B. 毛氏红烧肉C. 清蒸鳜鱼D. 麻婆豆腐3. 有机合成材料让人类的发展前进了一大步，下列物品的材质不属于有机合成材料的是()A. 以天然橡胶为原料制成的乳胶枕芯B. 富有弹性的尼龙丝袜C. “不碎玻璃”中的聚醋酸乙烯酯夹层D. 可降解塑料手术缝合线4. 母亲节到了，小莉想为妈妈做一顿午餐，食谱为米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼。
为使营养均衡，你觉得最好还要补充()A. 鸭肉B. 豆浆C. 青菜D. 牛奶5. 2020年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。
下列做法不符合这一主题的是()A. 合理施用化肥和农药，减少负面作用B. 工业废水处理达标后排放，防治水体污染C. 露天焚烧废旧塑料，减少白色污染D. 垃圾分类回收，节约资源，减少污染6. 下列说法错误的是()A. 老年人饮用牛奶，可预防骨质疏松B. 合理使用农药、化肥，提高粮食产量C. 使用舒适耐磨的合成材料作布料，力促“不愁穿”成为现实D. 缺乏磷、钾、铁等微量元素，应大量服用保健品7. 下列关于维生素、糖类、油脂、蛋白质的说法，不正确的是()A. 都是人体需要的营养素B. 都属于有机化合物C. 蔗糖是生活中常用的甜味剂D. 缺乏维生素C会引起夜盲症8. 钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用。
下列说法中正确的是()A. 钙、铁、锌、碘都是人体必需的微量元素B. 老年人缺钙易患骨质疏松症C. 含氟牙膏可以预防龋齿，氟的元素符号是FeD. 对于必需元素，人体摄入越多越好9. 食用下列食品，不会对人体健康造成危害的是()A. 霉变的大米、花生，经过蒸煮B. 用亚硝酸钠腌制的鱼和肉C. 用硫酸铜溶液浸泡后的粽叶包粽子D. 加入少量小苏打焙制的糕点10. 下列说法不正确的是()A. 空气的成分按体积计算大约是：氮气78%，氧气21%，其他成分1%B. 地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的C. 棉花、羊毛、蚕丝、涤纶、尼龙和腈纶等都是合成纤维D. 基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类11. 分类法是化学研究的重要方法。
人教版九年级下册化学第十一单元同步测试题一、单选题1．下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是A ．Na 2CO 3溶液呈碱性B ．NaHCO 3固体难溶于水C ．“苏打”是碳酸钠的俗名D ．NaHCO 3可用作发酵粉 2．下列物质名称与化学式对应关系错误的是 A ．烧碱—NaOH B ．纯碱—Na 2CO 3 C ．小苏打—NaHCO 3D ．熟石灰—CaO3．下列有关盐的用途的说法错误的是 A ．氯化钠是重要的调味品 B ．可用亚硝酸钠代替食盐腌渍食品 C ．小苏打可用于焙制糕点D ．碳酸钙可用作补钙剂 4．下列选项中物质的俗称、化学式、类别、用途对应正确的是 A ．烧碱 Na 2CO 3 碱 制玻璃 B ．生石灰 CaO 化合物 干燥剂 C ．食盐 NaOH 盐 除铁锈 D ．酒精 C 2H 6O 氧化物 燃料 5．下列反应属于复分解反应的是 A ．2NaOH+HCl=NaCl+H O B ．2ΔCO+CuO CO +CuC ．2322H CO +CuO=H O+CO ↑D ．22Fe+2HCl=FeCl +H ↑6．下列物质能够发生反应，且生成气体的是 A ．向稀硫酸中滴入Ba(OH)2溶液 B ．向NaCl 溶液中滴加K 2SO 4溶液 C ．将CuCl 2溶液滴入KOH 溶液中D ．将(NH 4)2SO 4和熟石灰混合研磨 7．下列各组物质中，能发生复分解反应且反应前后溶液总质量不变的是 A ．氧化镁和稀硫酸 B ．氯化钾溶液和硫酸钠溶液 C ．氢氧化钠溶液和稀盐酸D ．盐酸和硝酸银溶液8．下列酸碱盐物质在水溶液中能够共存的一组是 A ．碳酸钾与氯化钡 B ．氯化钾与硝酸银 C ．氢氧化铜与稀盐酸D ．氢氧化钠与氯化钡9．下列各组内物质在溶液中能大量共存的是A．NaCl、AgNO3、K2SO4B．KOH、NaNO3、H2SO4C．Ba（OH）2、NH4Cl、CuSO4D．KNO3、MgCl2、ZnSO410．下列各种溶质的溶液混合后无明显现象的一组是A．HCl、Na2CO3、K2SO4B．KNO3、Ba(OH)2、NaClC．KCl、AgNO3、HNO3D．NaOH、FeCl3、(NH4)2SO411．草木灰的有效成分是K2CO3，草木灰属于A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥12．下列化肥属于复合肥的是A．KNO3B．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．CO（NH2）2 13．某班学生以“施用化肥的利与弊”为主题进行小组辩论，正方的观点是施肥有利。
人教版九年级化学下册第十一单元测试题（共3套）第十一单元卷一1．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是（）A．醋B．生石灰C．纯碱 D．烧碱【专题】选择题【难度】易【分析】电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐．【解答】解：A、醋的主要成分是醋酸，醋酸属于酸．故选项错误；B、生石灰是由钙元素和氧元素组成的氧化物．故选项错误；C、纯碱是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项正确；D、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱．故选项错误．故选C．【点评】本题主要考查盐的概念，解答时要分析各种物质的组成，然后再根据盐概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．2．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一在溶解、过滤、蒸发三种实验操作中均要使用玻璃棒，下列有关说法中正确的是（）A．溶解中使用玻璃棒是为了捣碎块状固体B．过滤中使用玻璃棒是为了加快过滤速度C．蒸发中使用玻璃棒是为了加快蒸发速度D．溶解中使用玻璃棒是为了加快溶解速度【专题】选择题【难度】易【分析】根据溶解、过滤、蒸发中玻璃棒的作用，进行分析判断．【解答】解：A、溶解中使用玻璃棒是搅拌，加快溶解速率，故选项说法错误．B、过滤中使用玻璃棒的作用是引流，故选项说法错误．C、蒸发中使用玻璃棒，作用是搅拌，是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故选项说法错误．D、溶解中使用玻璃棒是搅拌，加快溶解速率，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉溶解、过滤、蒸发中玻璃棒的作用是解答此类试题的关键．3．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（）A．Al（NO3）3B．CaCO3C．Al2（SO4）3D．Fe（NO3）3【专题】选择题【难度】易【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁，空气中含量最多的元素为氮元素，结合化学式的书写方法进行分析．【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，空气中含量最多的元素为氮元素，观看四个选项，只有A符合题意，所以它们组成的化合物是Al（NO3）3．故选A【点评】本题难度不大，熟练掌握地壳、空气中各种元素的含量是正确解答此类题的关键．4．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一下列鉴别化肥的方法不合理的是（）A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉B．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾D．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据氮肥和磷矿粉的颜色进行解答；B、根据碳酸氢铵不稳定进行解答；C、根据氯离子的检验方法进行解答；D、根据铵盐的性质进行解答．【解答】解：A、常见的化肥中氮肥一般是白色固体，磷肥是灰白色固体，因此可通过观察鉴别出氮肥和磷肥，故A正确；B、碳酸氢铵不稳定，容易生成氨气，氨气有刺激性气味，因此用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵，故B正确；C、氯化钾和硝酸银反应会生成氯化银白色沉淀，因此用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾，故C正确；D、熟石灰与硫酸铵和氯化铵反应都能生成氨气，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鉴别硫酸铵和氯化铵，故D错误．故选：D．【点评】本题是生活中常见的物质的鉴别方法，在生活中要学会用所学的化学知识来解决生活中的常见问题，这就是我们化学学科的魅力所在．5．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一鉴别碳酸盐常用的试剂是（）A．硝酸银溶液B．氢氧化钠溶液C．氯化钡溶液D．盐酸和澄清的石灰水【专题】选择题【难度】易【分析】碳酸盐的特点是可以与酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：根据碳酸盐的特点，可以与酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验碳酸盐常用的试剂是盐酸和澄清石灰水，碳酸盐能使硝酸银和氯化钡产生沉淀，但含有氯离子或硫酸根离子的物质也能使硝酸银和硫酸钡生成沉淀，氢氧化钠溶液与碳酸盐一般不反应没有现象；故选D．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择的试剂要出现一定特有的现象才能鉴别．6．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一下列叙述中，正确的是（）A．酸和碱中都一定含有氢、氧两种元素B．能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸C．有盐参加的反应都是复分解反应D．生成盐和水的反应都是中和反应【专题】选择题【难度】易【分析】根据已有的概念进行分析，酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，中和反应是指酸和碱的反应．【解答】解：A、酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素，例如HCl，故A错误；B、能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸，例如二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故B 正确；C、有盐参加的反应不一定是复分解反应，例如铁和硫酸铜溶液的反应时置换反应，故C错误；D、生成盐和水的反应不一定都是中和反应，例如金属氧化物和酸的反应，故D错误；故选B．【点评】本题考查了有关的概念，完成此题，可以依据概念进行．要求同学们熟练掌握有关的概念并理解，以便灵活应用．7．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一要完成下列变化，能通过盐酸一步反应实现的是（）①CaCO3→CaCl2②Fe2O3→FeCl2③Cu（OH）2→CuCl2④Fe→FeCl3⑤CaO→CaCl2．A．①②⑤B．②③⑤C．③④ D．①③⑤【专题】选择题【难度】易【分析】根据碳酸盐和酸反应会生成盐，氧化铁和酸反应生成铁盐，不会生成亚铁盐，碱和酸反应会生成盐和水，铁在发生置换反应时生成亚铁盐进行分析．【解答】解：碳酸盐和酸反应会生成盐，氧化铁和酸反应生成铁盐，不会生成亚铁盐，碱和酸反应会生成盐和水，铁在发生置换反应时生成亚铁盐．①碳酸钙和盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，能通过盐酸一步反应实现，故①正确；②氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，不会生成氯化亚铁，不能通过盐酸一步反应实现，故②错误；③氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，能通过盐酸一步反应实现，故③正确；④铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯化铁，不能通过盐酸一步反应实现，故④错误．⑤氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，可以转化．正确．故选：D．【点评】本题考查了常见物质间的转化，完成此题，可以根据物质的性质进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．本体注意限制条件是和盐酸能反应实现，而不是只有和盐酸反应才能实现这个要求．8．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一往盛盐酸的试管里加入镁，完全反应后再往试管里滴入氢氧化钠溶液，有白色沉淀出现，此沉淀物是（）A．MgCO3B．MgSO4C．MgCl2D．Mg（OH）2【专题】选择题【难度】易【分析】分析具体的反应的过程，①往盛盐酸的试管里加入镁，盐酸与镁会反应生成氯化镁与氢气②往试管里滴入氢氧化钠溶液，是氢氧化钠与氯化镁的发生反应．【解答】解：盐酸与镁的反应生成物中含有氯化镁，而氯化镁会与氢氧化钠反应生成氢氧化镁的白色沉淀，所以此沉淀物是氢氧化镁．故选D【点评】此题是酸碱盐之间反应的考查，解决的重点是对过程中一些具体的反应的了解与掌握，属基础性知识考查题．9．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一“粗盐提纯”的实验中，蒸发时，下列操作正确的是（）A．把浑浊的滤液倒入蒸发皿里加热蒸发B．开始析出晶体后，要用玻璃棒不断搅拌液体C．蒸发皿中出现较多固体时，就停止加热D．待滤液完全蒸干时，才停止加热【专题】选择题【难度】易【分析】蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程，根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、把还浑浊的滤液倒入蒸发皿里加热蒸发，会造成所得食盐中含有泥沙等杂质，应将过滤后澄清的滤液倒入蒸发皿里加热蒸发，故选项说法错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，而不是开始析出晶体后才用玻璃棒不断搅拌，故选项说法错误．C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法正确．D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握蒸发操作的实验原理与注意事项等是正确解答本题的关键．10．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一尿素[CO（NH2）2]是一种高效化肥，它属于（）A．氮肥 B．磷肥C．钾肥 D．复合肥料【专题】选择题【难度】易【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥．故选A．【点评】解答本题要充分理解化肥的分类方法，只有这样才能对各种化肥方面的问题做出正确的判断．11．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一只用一种试剂就能将NaOH、Na2CO3、Ba（OH）2三种溶液区分开来，这种试剂是（）A．H2SO4B．HClC．CaCl2D．NH4Cl【专题】选择题【难度】易【分析】根据NaOH、Na2CO3、Ba（OH）2三种物质的性质及变化现象的不同，分析所选试剂与三种物质发生反应时所出现的现象，利用所出现的不同现象完成三种物质的区分，化学现象一般表现为产生气体，生成沉淀、无现象．【解答】解：A、氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应，生成硫酸钠和水，反应无明显现象；碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，有气体放出；氢氧化钡与硫酸发生中和反应，生成硫酸钡沉淀和水，出现白色沉淀；因此，使用硫酸可以区分三种溶液．故A正确；B、氢氧化钠、氢氧化钡都可与盐酸发生中和反应，分别生成氯化钠和水、氯化钡和水，反应无明显现象；碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气体放出；因此，使用盐酸不能区分出三种物质中的氢氧化钠和氢氧化钡．故B不正确；C、氢氧化钠、氢氧化钡与氯化钙溶液混合时，因形成微溶于水的氢氧化钙而出现浑浊；碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，出现白色沉淀；因此，使用氯化钙溶液不能区分出氢氧化钠和氢氧化钡．故C不正确；D、氢氧化钠和氢氧化钡都为碱，可以与氯化铵反应放出氨气；而碳酸钠与氯化钙不能发生反应而无明显现象；因此，使用氯化铵不能区分氢氧化钠、氢氧化钡．故D不正确；故选A．【点评】使用一种试剂同时鉴别多种物质，所选试剂与多种物质发生反应时，能出现多种明显不同的现象才能满足鉴别的要求．12．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：H+、Cu2+、K+、NO3﹣、OH﹣．若两厂单独排放都会造成严重污染，若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列关于污水的分析，正确的是（）A．OH﹣和Cu2+来自同一工厂B．Cu2+和K+来自同一工厂C．K+和OH﹣来自同一工厂D．H+和K+来自同一工厂【专题】选择题【难度】易【分析】根据两厂单独排放都会造成严重的污染．若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，利用离子的共存来判断两厂废水的成分，因0H﹣与H+、Cu2+不能共存，且每个工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种，则含H+、Cu2+的污水中的阴离子为NO3﹣，即其中一个厂污水中的离子为：H+、Cu2+、NO3﹣；则另一厂污水中离子为K+、NO3﹣、0H﹣．【解答】解：A、因OH﹣和Cu2+能结合生成沉淀，则不能来自同一工厂，故A错误；B、根据离子的共存及两厂污水中各含三种离子，两厂污水中的离子分别为：H+、Cu2+、NO3﹣；K+、NO3﹣、0H﹣，故B错误；C、根据离子的共存及两厂污水中各含三种离子，其中一厂污水中有K+、NO3﹣、0H﹣，故C正确；D、根据两厂污水中的离子可知，H+和K+不来自同一工厂，故D错误；故选C．【点评】本题考查利用复分解反应的条件及溶液不显电性来判断工厂污水中的离子，具有较强的实际应用性，要求学生能将所学知识进行迁移应用，注意与习题信息结合及思维的严密性．13．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）A．HCl和Ca（OH）2B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3和BaCl2D．KCl和CuSO4【专题】选择题【难度】易【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，据此进行分析判断．【解答】解：A、HCl和Ca（OH）2相互交换成分生成氯化钙和水，能发生复分解反应，故选项错误．B、H2SO4和Na2CO3相互交换成分生成硫酸钠、水和二氧化碳，能发生复分解反应，故选项错误．C、AgNO3和BaCl2相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸钡，能发生复分解反应，故选项错误．D、KCl和CuSO4相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（有沉淀、气体或水生成）并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生．下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是（）A．一定有碳酸钠B．可能有氢氧化钠C．一定有碳酸钙D．可能有氢氧化钙【专题】选择题【难度】易【分析】根据根据物质的性质和相互反应想现象，依据题干中明显的现象特征为突破口．（1）关键特征“取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物”．（2）中“过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生”，抓住这些特征可快速解答．【解答】解：固体粉末加足量水，有不溶物说明有碳酸钙，滤液中加盐酸有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠，故固体粉末中一定有碳酸钠；碳酸钙可能是固体粉末中就有的成分，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，故固体粉末中可能有氢氧化钠，可能有氢氧化钙，可能有碳酸钙；故说一定有碳酸钙不正确．故选C．【点评】本题属于文字叙述型推断题，给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质．解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”．这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”．15．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一将下列各组物质放入水中，有化学反应发生，但既无沉淀生成，又无气体放出，且溶液为无色的一组是（）A．CaCl2、KOH、Na2CO3B．K2CO3、BaCl2、HClC．K2SO4、H2SO4、NaOHD．CuSO4、HNO3、NaCl【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据碳酸根离子会与钙离子生成沉淀进行分析，B、根据碳酸根离子会与氢离子生成气体进行分析，C、根据氢离子会与氢氧根离子生成水进行分析，D、根据铜离子在溶液中显蓝色进行分析．【解答】解：A、氯化钙会与碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀，而要求无沉淀生成，故A错误，B、虽然碳酸钾和氯化钡会生成会生成碳酸钡沉淀，但是该沉淀会溶于酸，碳酸钡会与盐酸反应生成二氧化碳气体，而题中要求无气体放出，故B错误，C、硫酸和氢氧化钠反应生成了水和硫酸钠，酸碱中和，会反应，生成的水无沉淀、气体，溶液是无色，故C正确，D、无反应，且硫酸铜在溶液中常显蓝色，而题中的溶液是无色的，故D错误，故选C．【点评】在解此类题时，首先查看有没有带色的离子，然后再检验是否会生成气体或沉淀．注意初中学过的带色的离子有铜离子、铁离子、亚铁离子，需要识记．16．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一用化学式填空：1）在建筑业中可大量用作建筑材料，还可在保健方面用作补钙剂的是；2）在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂，在生活中是焙制糕点的是3）在工业上可用于玻璃、造纸、纺织印染和洗涤剂生产的盐是；4）在医疗上可用于配制生理盐水，在农业上可用来配制溶液选种的是．【专题】填空题【难度】易【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）在建筑业中可大量用作建筑材料，还可在保健方面用作补钙剂的是碳酸钙，其化学式为：CaCO3．（2）碳酸氢钠在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂，在生活中是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，其化学式为：NaHCO3．（3）碳酸钠在工业上可用于玻璃、造纸、纺织印染和洗涤剂生产，其化学式为：Na2CO3．（4）在医疗上可用于配制生理盐水，农业上可用来配制溶液选种的是氯化钠，其化学式为：NaCl．故答案为：（1）CaCO3；（2）NaHCO3；（3）Na2CO3；（3）NaCl．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．17．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），写出有关的化学方程式1）氯化钾（碳酸钾）；2）氯化亚铁（氯化铜）；3）硝酸铁（氯化铁）；4）硝酸钠（硝酸钡）．【专题】填空题【难度】易【分析】除去杂质的原则是既能除去物质中含有的杂质，又不能带入新的物质即不能带入新的杂质．书写化学方程式可以根据质量守恒定律方面的内容进行．【解答】解：（1）用盐酸除去碳酸钾，盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳．化学方程式为：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；（2）铁能与氯化铜反应，铁可以除去氯化亚铁中的氯化铜，化学方程式为：CuCl2+Fe═FeCl2+Cu；（3）使用硝酸银能与氯化铁反应，硝酸银可以除去硝酸铁中的氯化铁，化学方程式为：FeCl3+3AgNO3═Fe （NO3）3+3AgCl↓（4）硫酸钠可以除去硝酸钠中的硝酸钡，化学方程式为：Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3【点评】进行物质除杂时，所选的试剂只能与杂质反应不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质．18．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一小明同学在做《粗盐中难溶性杂质的去除》实验时，用到了如图所示装置1）请指出该装置图中的一处错误；2）改进装置后过滤，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是什么？（写出一条即可）3）经初步提纯所得精盐是否为纯净物？请写出你的判断和理由．【专题】填空题【难度】中【分析】（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．（2）根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；进行分析解答．（3）经初步提纯所得精盐中含有氯化钠、氯化钙、氯化镁等，进行分析解答．【解答】解：（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流．（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．（3）经初步提纯所得精盐中含有氯化钠、氯化钙、氯化镁等多种物质，属于混合物．故答案为：（1）缺少玻璃棒引流；（2）滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等）；（3）不是纯净物；精盐中含有氯化钠、氯化钙、氯化镁等．【点评】本题难度不大，掌握粗盐的组成成分、过滤的原理与注意事项（“一贴、二低、三靠”）等是正确解答本题的关键．19．初中化学九年级下人教版第十一单元卷一取25g某石灰石样品于一只烧杯中，并向烧杯中加入146g 稀盐酸，恰好完全反应后测得烧杯内剩余物质的质量为162.2g，已知石灰石中的杂质不与稀盐酸发生反应1）反应中生成二氧化碳的质量为；2）计算所加稀盐酸中溶质质量分数．【专题】计算题【难度】中【分析】（1）根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量；（2）根据化学方程式和生成二氧化碳的质量进行计算．【解答】解：（1）反应生成二氧化碳的质量为：25g+146g﹣162.2g=8.8g；（2）设参加反应的盐酸的质量为x=x=14.6g稀盐酸中溶质质量分数为：×100%=10%．故答案为：（1）8.8g；（2）稀盐酸中溶质质量分数为10%．【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．第十一单元卷二1．下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（）A．氯化钠、盐B．氢氧化钠、苛性钠C．碳酸钠、纯碱D．碳酸氢钠、小苏打【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的化学名称和俗称解题，氯化钠俗名叫食盐，属于盐类；氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱；碳酸钠的俗名纯碱或苏打；碳酸氢钠的俗名是小苏打．【解答】解：A、氯化钠俗名叫食盐，属于盐类，因此不代表同一物质，故选项正确；B、氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱，因此代表同一物质，故选项错误；C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，因此代表同一物质，故选项错误；D、碳酸氢钠的俗名是小苏打、因此代表同一物质，故选项错误；故选A．【点评】本考点考查了物质的名称和俗名，要加强记忆常用物质的俗名，理解应用．对学生能力要求不高，仅是基础知识的直接考查．2．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮，种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是（）A．磷肥 B．NH4NO3C．K2SO4D．微量元素肥料【专题】选择题【难度】易【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量．【解答】解：种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是氮肥；硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．故选B．【点评】解答本题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．3．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二下列依据实验目的设计的实验方案中合理的是（）A．除去铁制品表面的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡B．验证甲烷中含有H2，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴C．鉴别化肥KNO3和NH4Cl，取样与熟石灰混合研磨，闻气味D．检验NaOH是否变质，取样，加水溶解后滴加酚酞试液，观察溶液颜色是否变红【专题】选择题【难度】易【分析】A、铁锈的主要成分是氧化铁，稀硫酸能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，能和氧化铁反应生成氯化铁和水；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水；C、硝酸钾不能和氢氧化钙反应，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气；D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色．【解答】解：A、除去铁制品表面的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡时，稀硫酸不但能和氧化铁反应，还能够和铁反应，该选项设计不合理；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴不能判断甲烷中是否含有氢气，该选项设计不合理；C、取样与熟石灰混合研磨，无明显现象的是硝酸钾，产生刺激性气味的是氯化铵，该选项设计合理；D、碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，无论氢氧化钠是否变质，加水溶解后滴加酚酞试液，溶液都变红色，该选项设计不合理．故选：C．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．4．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸三种溶液，这种试剂是（）A．酚酞试液B．石蕊试液C．碳酸钠溶液D．二氧化碳【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据酸碱指示剂的显色进行分析；。
