幼儿园中班美术《我喜欢的花瓶》教案设计

中班美术《花瓶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班美术《花瓶》教案7篇编写教案时，要注重培养学生的思维能力和创新意识，通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，下面是本店铺为您分享的中班美术《花瓶》教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教案：幼儿园中班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意无限》的第四章第二节，主要学习如何通过手工制作一个漂亮的花瓶。

教学内容包括学习花瓶的形状、颜色和图案设计，培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和特征，学会用纸张等材料制作花瓶。

2. 培养学生对美的感知和审美能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 通过制作花瓶的过程，培养学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作花瓶的基本技巧和方法。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。

五、教学过程1. 引入：展示一些漂亮的花瓶样品，让学生观察和描述花瓶的形状、颜色和图案。

2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何组合各个部分等。

3. 示范：教师示范制作一个花瓶，边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作花瓶。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：让学生展示自己制作的花瓶，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：花瓶形状 > 颜色 > 图案七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家中的废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作一个花瓶，并在下次课堂上展示。

答案：学生可以根据自己的想象力和创意，利用废弃物品制作出各种形状、颜色和图案的花瓶。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、讲解、示范和实践，掌握了制作花瓶的基本技巧和方法。

在实践环节，学生发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种独特的花瓶。

通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了审美观和团队协作能力。

拓展延伸：可以让学生利用其他材料，如塑料、布料等，尝试制作不同形状和风格的花瓶。

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，了解花瓶在生活中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、发现生活中美的情感，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并运用绘画技巧进行表现。

教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。

（2）教师邀请幼儿分享观察到的花瓶特点，引导幼儿发现生活中的美。

2. 知识讲解（5分钟）（1）教师讲解花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿了解花瓶的基本特征。

（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、色彩和图案。

（2）教师引导幼儿学会从不同角度观察花瓶，提高幼儿的观察能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行花瓶绘画练习。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、色彩（3）实践作业：画一幅花瓶作品七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画一幅花瓶作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本特征，学会了用线条和色彩表现花瓶。

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。

通过引导幼儿观察生活中各种花瓶的形状、颜色和图案，让他们运用自己的想象力，用简单的线条和色彩创作出独一无二的花瓶。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，学会运用线条和色彩表现花瓶。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿谈论自己家里的花瓶。

2. 讲解花瓶的特点（5分钟）教师讲解花瓶的基本结构（瓶身、瓶颈、瓶底等），引导幼儿了解花瓶的特点。

3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作花瓶，讲解绘画技巧。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔、画纸等材料进行创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价和讨论。

六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（3）绘画技巧七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的花瓶画一幅画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿了解花瓶的特点，并学会运用线条和色彩进行创作。

课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察生活中的美，提高他们的审美观念。

2. 教师在示范创作时，要注重讲解绘画技巧，以便幼儿更好地掌握。

3. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿积极参与评价，培养他们的表达能力。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观美术馆，欣赏更多精美的花瓶作品。

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。

通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶，并培养他们的审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能准确描绘出花瓶的轮廓。

2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构、线条和色彩的运用。

难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出花瓶的立体感。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的基本结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。

2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，让幼儿在画纸上简单描绘出花瓶的轮廓。

（2）教师示范如何运用线条和色彩为花瓶上色，使画面具有立体感。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，进行花瓶绘画练习。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。

2. 绘画步骤和技巧。

3. 线条和色彩的运用。

七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶上色。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，为家里的花瓶上色，注意线条和色彩的搭配。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了运用线条和色彩进行绘画。

但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的立体感表现不够，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容《花瓶》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章“生活中美”展开。

具体内容包括认识花瓶形状、颜色以及简单装饰，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中美，提高他们审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解花瓶形状、颜色及装饰方法，培养他们观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。

3. 培养幼儿对美术兴趣，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述花瓶特点，以及如何运用简单装饰方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。

2. 学具：每人一份花瓶图案、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶形状、颜色。

（2）讨论花瓶用途，让幼儿分享自己家里花瓶。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解花瓶形状、颜色及装饰方法。

（2）示范如何用彩色笔和水粉颜料为花瓶上色和装饰。

3. 动手实践（10分钟）（1）分发花瓶图案和绘画材料，指导幼儿为自己花瓶上色和装饰。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己作品，并进行简单评价。

六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等。

（2）花瓶颜色：红色、蓝色、黄色等。

（3）花瓶装饰方法：线条、图案、颜色搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里花瓶画一幅装饰画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对花瓶观察和描述较为准确，但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计较为困难，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿绘画过程，一起完成花瓶装饰画，提高亲子互动。

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教学目的1.能够在小组内，搭建稳定的表现花瓶的思维模型。

2.能够认识并选择合适的彩色笔，在轮廓线内填色，塑造花瓶Surface的层次感。

3.通过观察、想象、构图的训练，改善解决问题的能力，同时提高对美术创作的兴趣。

教学步骤1.导入教师介绍本课程的主题为《花瓶》，并向学生展示几幅花瓶肖像画，引导学生表达对花瓶各方面的兴趣与情感。

2.讲解教师通过讲解和范例演示向学生介绍：（1）画版如何选择（2）花瓶的特殊点（3）线条的描绘（4）填充颜色和稿纸的选取等。

特别注意：注重原创性，不应单纯的模仿，而是要让孩子发挥自己独有的观察力和想象力。

3.实践学生按照老师的要求，开始在画板上尝试描绘花瓶的轮廓线条。

在描绘过程中，教师提醒学生注意花瓶的大小和比例，以便更好地塑造花瓶的形态。

4.讨论教师提出讨论问题：如何创造出花瓶表面质感的层次感？会用到哪些颜色？学生们积极参与讨论，并逐渐了解到花瓶不是单纯的一个“瓶子”，它实际上是一个由面和线构成的立体物体。

教师提醒学生，在赋予显现表面层次感时，要特别注意使用颜色，以增强作品的深度和立体感。

5.实践教师让学生在表现花瓶表面的层次感时，多使用过渡颜色，尽可能呈现出立体感和光影效果。

6.分享教师邀请学生上台展示自己完成的作品，并分享设计理念和表现手法。

7.反思教师引导学生，回顾这次活动。

学生们反思自己的作品，检查个人完成的工作的不足之处，并学会欣赏别人的作品。

同时，对于本活动的教学内容和流程，老师和学生们一起进行课堂反思和讨论，以期持续进步。

教学反思在教学过程中，与学生互动的引导尤其重要。

教师应该在课堂上尽可能提升学生的自主性和创造性精神。

教师需要引导学生在画花瓶的时候不要局限于单一的形状，可以大胆尝试不同的角度和风格。

在分享环节，教师应当多提供正向的反馈，以增强学生的积极性和自信心。

同时，教师也应该注重对每名学生的评估，以更合理地回馈到每名学生的真实水平和未来的方向。

中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。

因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。

二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。

三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。

（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

（2）幼儿制作，老师适当指导。

3、七彩花瓶展现会。

（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。

（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。

并沟通自己的感受。

（3）介绍有关统计表。

延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。

2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。

幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶教学背景本教案适用于幼儿园中班美术课程。

中班儿童已经具备了一定的美术基础，能够使用简单的绘画工具进行创作。

同时，孩子也具备了一定的自我认知和表达能力，能够通过语言和绘画表达自己的想法和感受。

本节教学通过设计花瓶的形式，让孩子们学习绘画的基础技巧，并且培养他们的审美和创意能力。

教学目标•学习绘画的基本工具和技巧，包括线条、颜色、形态和空间的表现等方面。

•通过绘画花瓶的形式，让儿童了解不同材料在绘画中的效果，并且提高他们的绘画技能和创造力。

•帮助儿童发现自我，表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和表达能力。

教学内容和步骤内容一：了解花瓶的形态和特点花瓶是用来插花的容器，有各种形态和材质。

可以通过图片、实物等形式来让儿童了解并且形容花瓶的特点和形态。

内容二：选择绘画的材料绘画材料有很多种，可以根据具体的情况来选择。

在本节课中，我们选择水彩笔，让儿童了解水彩笔的基本用法，例如混色等。

内容三：开始绘画1.准备绘画工具和素描纸2.让儿童铅笔画出自己喜欢的花瓶形态和特点3.用水彩笔涂上颜色内容四：交流作品并评价1.孩子可以用自己的语言介绍自己画的花瓶，可以描述颜色、形态、特点等。

2.老师可以对孩子的作品进行评价，帮助孩子发现自己的优点，并且指出需要改进之处。

教学反思这次课程的设计在整体上比较成功。

孩子们对绘画材料和基本技巧有了更深入的了解，能够更好地运用到自己的创作中。

在绘画花瓶的过程中，孩子们能够自由发挥自己的创造力，表达自己的感受和想法。

同时，孩子们也从中得到了自信和成就感。

针对一些不足之处，我们在以后的教学中需要更加注重细节和技巧的讲解，让孩子们更好地掌握和运用，同时也要注重培养他们对自身作品的审美能力和自我评价能力，帮助他们更好地认识和发掘自己。

幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章《家中的物品》，详细内容为“花瓶”。

通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够说出花瓶的基本形状和结构，学会运用线条和色彩描绘花瓶。

2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中物品的能力，提高他们的绘画表现力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点：花瓶的形状和结构的描绘。

难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出花瓶的美。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过问答方式引导幼儿了解花瓶的基本结构。

（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，开始绘画花瓶。

（2）教师巡回指导，针对幼儿绘画过程中的问题进行个别指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，讲解作品中存在的问题和优点，引导其他幼儿进行学习。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出改进意见，让幼儿继续完善自己的作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：因幼儿个体差异，不作统一答案要求。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了他们的绘画技能。

课后，教师可以鼓励幼儿观察生活中的其他物品，进行绘画创作，拓展他们的美术表现力。