英语中的动词化现象

从功能语法角度看英语中的名物化现象1. 什么是名物化现象名物化现象是指将抽象概念或动词转化为名词形式的语法现象。

它将动作或状态赋予了实体性，使得抽象的概念可以被看作是具体的事物。

在英语中，名物化现象经常出现，可以通过语法结构和词汇形式来表达。

2. 名物化现象的语法结构名物化现象可以通过将动词变为名词的方式来实现。

这通常通过加上后缀"-tion"、"-ment"、"-ance" 或"-ism" 来实现。

例如，动词"create" 可以转化为名词"creation"，动词"develop" 可以转化为名词"development"。

这种转化使得动作或状态具有了实体性，可以被看作是一个名词。

3. 名物化现象的功能名物化现象在英语中具有多种功能。

首先，它可以将抽象概念具体化，使得我们可以更容易地理解和表达这些概念。

例如，将动词"imagine" 转化为名词"imagination"，我们可以更好地理解和描述想象的过程和能力。

其次，名物化现象可以用于强调和突出某种概念或行为。

通过将动词转化为名词，我们可以将注意力集中在这个实体上，从而更加突出它的重要性。

例如，将动词"perform" 转化为名词"performance"，我们可以更加关注表演本身的品质和效果。

此外，名物化现象还可以用于表示一种行为或状态的结果或产物。

通过将动词转化为名词，我们可以更加明确地表达这种结果。

例如，将动词"produce" 转化为名词"production"，我们可以表示出某种产品或作品的产出。

4. 名物化现象的例子在英语中，有很多常见的名物化现象的例子。

英语食物餐饮类名词的动词化研究作者：邵梦莎来源：《文学教育·中旬版》2021年第05期內容摘要：基于生成语法中的题元理论和VP壳结构，本文对英语食物餐饮类名词动词化现象的语义基础、句法生成机制以及句法特征作了系统分析。

分析表明，英语食物餐饮类名词动词化的首要前提是原生名词与名源动词的“语义互含”，而主要机制是轻动词的参与。

在动词化过程中，英语食物餐饮类原生名词与具有不同语义结构的若干轻动词合并，形成具有原生名词语音、轻动词与原生名词复合语义的名源动词。

名源动词的句法属性与动词化所涉及的轻动词数目直接相关，不及物名源动词通常为原生名词与一个轻动词合并所得，而及物名源动词由原生名词与两个轻动词合并生成。

关键词：名词动词化英语食物餐饮类名词句法推导句法特征语义基础1.引言在英语中，名词动词化（verbalization）指的是名词经过转类、词缀化和逆生法等手段派生为动词的一种现象（胡波 2011），其中转用作动词的名词被称为原生名词（parent noun），而由名词转化而来的动词被称为名源动词（denominal verb）。

英语名源动词大多属于零派生（zero-derivation）（郭安等 2020），也就是说从原生名词转化为动词时其词形未发生改变，如breakfast、sandwich等;少部分原生名词用作动词时形态发生改变，如food的动词化结果为feed。

近年来国内外学者多从语义（徐盛桓 2001;宋作艳 2018）、语用（Clark & Clark 1979）、认知（Dirven 1999;高航 2008）等角度对名词的动词化现象展开探讨，而基于句法角度的研究尚未引起广泛关注;与此同时，目前鲜有学者聚焦于某一类名词的动词化展开研究。

鉴于此，本文以英语食物餐饮类名词为研究对象，拟借助生成语法中的题元理论（theta theory）和VP壳结构（VP shell）分别解释其动词化的语义基础和句法生成机制，并归纳其句法特征。

一、谓语动词第三人称单数变化规则类别构成方法例词一般情况加-s help-helps like-like s 以字母s,x,ch,sh结尾的动词加-esguess-guess e sfix-fix esteach-teach esfinish-finish es以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-esstudy-stud iesfly-fl ies※特殊：do-does have-has go-goes二、动词过去式规则变化类别构成方法例词一般情况直接加-ed look-look ed play-played 以字母e结尾的动词加-d live-live d hope-hope d 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母先双写这个辅音字母，再加-edstop-stop pedplan-planned以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-edstudy-stud iedcarry-carried三、动词-ing形式的构成（现在分词的构成）类别构成方法例词一般情况直接加-ing go-going ask-ask ing 以不发音字母e结尾的动词去掉e，再加-ingmake-mak ingtake-tak ingwrite-writ ing以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母先双写这个辅音字母，再加-ingget-gettingcut-cuttingrun-running以字母ie结尾的动词变ie为y, 再加ingdie-dyinglie-l ying名词变复数规则变化类别构成方法例词一般情况直接加-smap-map s bag-bag sbed-bed s cat-cat s 以s，x，ch，sh结尾的词加-esclass-class es box-boxeswatch-watchesdish-dishes以字母o结尾的词有生命的加-es，无生命的加-s potato-potato estomato-tomatoesphoto-photos zoo-zoo s以辅音字母加y结尾变y为i，再加-es family-famil ies的词strawberry-strawberr ies以f 或fe 结尾的词变f 或fe 为v ，再加-es形容词和副词的比较级和最高级的构成（1）规则变化构成方法原级比较级最高级单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er 或-est tall high taller higher tallest highest 以字母e 结尾的词，在词尾加-r 或-stlate cute later cuter latest cutest 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-er 或-estbig fat thin bigger fatter thinner biggest fattest thinnest 以辅音字母加-y 结尾的双音节词，改y 为i 再加-er 或-esteasy friendly early eas ier friendl ier earliereas iest friendl iest earliest多音节词和部分双音节词在词前加more 或mostbeautiful interesting outgoing seriousmore beautiful more interesting more outgoing more seriousmost beautiful most interesting most outgoing most serious（2）不规则变化原级比较级最高级good/well better best bad/badly worse worst many/much more most little less least farfarther farthest furtherfurthest。

英汉使役动词词化对比分析作者：潘晓红来源：《智富时代》2017年第12期【摘要】词化现象普遍存在于英语、汉语两种语言中。

本文以使役动词为例，通过对比表示英汉使役关系主要的三大表达词类来解释两种语言中使役动词词化差异的原因。

【关键词】词化；使役动词；对比一、引言任何语言通常都具有两种表达程式：综合性表达和分析性表达。

综合性表达是指将一个复杂的概念通过一个词汇（如词）加以表达，实现了语言表达的简约、有力，但却受制于语言中词汇形态发展的丰富程度（比如：词汇的派生、屈折等变化形式），所以具有很强的语言标识性，易于在词形方面做文章；分析性表达则需要通过一个短语或语句才能表达，呈现句法化倾向。

二、英汉使役关系词汇化程度对比从认知语言学的观点，一个使役关系模式通常由施事、受事、致使、方式、结果和工具等要素组成。

不同的是英语中对使役关系的表达倾向于把致使、方式、结果甚至工具等要素综合起来用一个动词来体现，而现代汉语中则用分析的方法分开表示各要素。

现代汉语使役结构主要是通过三个途径来实现：i）把字句，ii）使字句，iii）使成结构，很多时候可以通过使用“导致”、“造成”词语的句子。

这三种结构都是把使役结构模式常见要素“致使”“方式”、“结果”等语义成分分开的分析型表达。

例如：（1）医生们把（将）病人隔离开。

（2）老师把（将）整个班级进行分组。

（3）来自四面八方的救助使地震受灾区恢复了原样。

（4）这场灾祸让（使）这位男孩成了孤儿。

（5）轨道上的不明物导致（使）火车出轨。

（6）台风造成（使）上千人死忙。

英语中使役关系的分析型表达的典型结构为主语+使役动词（及物动词）+宾语+宾语补足语，这些使役动词词义不完整，表示“使...”的含义，后面必须带上自己的宾语和宾语补足语才能使其语法和词汇意义完整，该类使役动词包括make，let，render，get，leave，cause，have，force等。

例如：（7）Nothing could force me to turn against to my country.什么也不能使我背叛自己的祖国。

高中英语知识点归纳动词与形容词的转化动词和形容词是英语中最常见的词类之一，它们在表达中起到了重要的作用。

掌握了动词和形容词的转化规则，可以帮助我们更准确地理解和运用英语。

下面是一些关于动词和形容词转化的知识点的归纳总结。

一、动词与形容词的基本转化方式动词和形容词之间的转化是通过添加后缀或者改变词尾来实现的。

下面是一些常见的转化方式：1. 从动词转化为形容词(1) -ing结尾的形容词：直接在动词后面加-ing。

例如：exciting（令人兴奋的），interesting（有趣的）。

(2) -ed结尾的形容词：直接在动词后面加-ed。

例如：interested（感兴趣的），exhausted（筋疲力尽的）。

(3) -able或-ible结尾的形容词：将动词原形变为“-ate”或“-it”，然后加上后缀。

例如：communicate（交流）→communicable（可传染的）。

(4) -ive结尾的形容词：将动词原形变为“-ion”，然后加上后缀。

例如：impress（印象）→impressive（令人印象深刻的）。

2. 从形容词转化为动词(1) -en结尾的动词：直接在形容词后面加-en。

例如：harden（变硬），lengthen（变长）。

(2) -ize或-ise结尾的动词：直接在形容词后面加-ize或-ise。

例如：modern（现代的）→modernize（使现代化）。

二、常见的动词和形容词转化1. 动词转化为形容词：(1) clean（打扫）→clean（干净的）。

(2) explode（爆炸）→explosive（爆炸性的）。

(3) grow（生长）→growing（不断增长的）。

2. 形容词转化为动词：(1) dead（死）→die（死亡）。

(2) wet（湿）→wet（弄湿）。

(3) smooth（光滑）→smooth（使光滑）。

三、注意事项和常见错误1. 有些动词与形容词具有相同的拼写形式，但含义不同。

英语中动词的作用动词在英语中扮演的重要角色什么是动词？动词是英语中最关键的一部分，它是句子的核心，用于描述或表示动作、状态或发生的事件。

英语中的动词有许多不同的功能和用法，下面是一些常见的用途：•表示动作或行为：例如，“run”（跑），“write”（写），“dance”（跳舞）•描述状态或感受：例如，“be”（是/在），“feel”（感觉），“enjoy”（喜欢）•表示存在或位置：例如，“exist”（存在），“stand”（站立），“lie”（躺）•表示时间或日期：例如，“happen”（发生），“occur”（出现），“take place”（举行）动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。

英语中最常见的时态有以下几种：•现在时：表示目前正在进行或经常发生的动作。

例如，“I am studying English”（我正在学习英语）。

•过去时：表示过去发生或已经完成的动作。

例如，“She played tennis yesterday”（她昨天打了网球）。

•将来时：表示将来要发生的动作。

例如，“They will arrive tomorrow”（他们明天会到达）。

动词的语态动词的语态表示动作执行者与动作承受者之间的关系。

英语中常见的语态有以下几种：•主动语态：表示主语执行动作。

例如，“He wrote a letter”（他写了一封信）。

•被动语态：表示主语接受动作。

例如，“The letter was written by him”（这封信是他写的）。

动词的变化形式英语中的动词有不同的变化形式，包括：•基本形式（原形）：表示动词的原始形式。

例如，“go”（去），“eat”（吃）。

•第三人称单数形式：用于表示第三人称单数主语的动作。

例如，“She reads books”（她读书）。

•过去式：用于表示过去发生或已经完成的动作。

例如，“Yesterday, I went to the park”（昨天，我去了公园）。

六年级重要知识点复习资料三、三种时态的区分：1.一般将来时的时间标志：tonight，tomorrow，this 〔morning，afternoon，evening，week，weekend，Monday……〕,next(week,weekend,Friday,Sunday……)。

构成：Be〔am，is，are〕going to do.(do代表动词原形)2.一般现在时的时间标志：usually，often，sometimes，every〔day，morning，afternoon，evening，Monday……Sunday，weekend，week〕，in the 〔morning， afternoon，evening〕等表示频率的时间。

一般现在时的变化：当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名，单数的事物以及不可数的)的时候，后面的谓语动词一定要用动词的第三人称单数形式〔即动词加s或es或改y为i，再加-es。

当主语是第一、二人称时〔I，you，we，they两个人以上的人或物〕用动词原形。

3.现在进展时的时间标志：now，look,listen四、八个疑问词where(地点) how〔交通方式〕 what〔什么、动作〕 when〔什么时候〕 which〔哪一个〕 who(谁) whose〔谁的〕why〔为什么〕五、用动词的适当形式填空1．like或者likes后面直接跟动词的ing形式。

如：I like making kites. He likes collecting stamps. 2．want to 跟动词原形I want to buy an English book in the bookstore. I want to be a science teacher one day.3. can后跟动词原形。

如：She can play the violin. I can play basketball.4.be going to 后跟动词原形(不要管是什么人称)What are you going to do on the weekend I am going to visit my grandparents this weekend.5. 第三人称单数形式加s 或es(动词第三人称单数形式一般直接加s，以ch，sh，s，x，o等结尾的加es, 以辅音字母加y结尾的变y为i再加es，如studies；特殊变化have 变has )。

英语动词的知识点总结高中动词是语言中最重要的一部分，它是句子的核心，负责表达行为、状态、感受等内容。

在英语中，动词有着丰富的形式和用法，掌握好动词的知识对于学习英语来说至关重要。

下面将对英语动词的知识点进行总结。

一、动词的基本概念动词是指表示动作、状态或者行为的词语，它可以单独构成谓语，也可以和助动词搭配使用。

英语动词的基本形式是不定式，即原形，如：to play, to run, to eat等。

动词的时态形式包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

动词的形式变化包括人称、数、时态等变化。

二、动词的时态时态是动词表示的时间状态，在英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来进行时等。

不同的时态表示的时间状态不同，因此需要根据具体的情况来选择使用合适的时态。

三、动词的语态英语中的动词有主动语态和被动语态之分。

在主动语态中，动作的执行者是主语，而在被动语态中，动作的执行者成为谓语动词的宾语。

被动语态的构成是由助动词be和及物动词的过去分词构成的。

被动语态常常用于强调动作的接受者或动作本身。

四、动词的非谓语形式英语中的动词有不定式、动名词、现在分词和过去分词等非谓语形式。

不定式是动词的原形加上to构成，具有名词和动词的特点，可以用作名词、形容词或副词。

动名词是动词+ing构成的，可以做主语、宾语、表语或定语。

现在分词是动词+ing构成的，表示与主语同时进行的动作或状态。

过去分词是动词的过去分词形式，通常用作谓语、定语、表语等成分。

五、动词的语气英语中的动词有陈述语气、疑问语气、祈使语气等。

陈述语气用于陈述或命题，表示说话者的陈述判断。

疑问语气用于提问，分为一般疑问句、特殊疑问句等。

祈使语气用于表示命令、请求、建议等。

六、动词的用法动词的用法非常丰富，包括及物动词和不及物动词的用法、谓语动词和助动词的搭配使用、一般动词和系动词的用法等等。

英语单词词性转换方法法英语单词词性转换方法法词性指以词的特点作为划分词类的根据。

英语单词词性转化有着一些基本规律，下面由店铺分享给大家!.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性. 例如: afford-affordable;love-lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点. 例如: scatter-scattered use-used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b)..名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的) tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able". 例如: adjust—adjustable 可调整的. value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展) depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de 改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing 注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞) mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力) sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)形容词→副词一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。