医学留学生内科学教学模式的建立与实践

留学生医学教育教学模式运用探讨随着全球化的发展，留学生医学教育变得越来越重要。

留学生医学教育教学模式的运用对于提高留学生的学习效果，培养优秀的医学人才具有重要意义。

下面将探讨留学生医学教育教学模式的运用，并提出相应建议。

传统的教学模式需要进行改革。

传统教学模式主要是以教师为中心，学生被动接受知识。

这种模式在留学生医学教育中存在一些问题。

留学生来到异国他乡，语言和文化的差异使他们更难以理解和吸收教师传授的知识。

教学模式需要更加关注学生的需求和差异。

留学生医学教育教学模式应更加强调互动与参与。

互动和参与是提高学生学习效果的有效途径。

在教学中，教师应该积极引导学生参与讨论和解决问题，培养他们的思考能力和医学技能。

学生之间的合作学习也是非常重要的，可以帮助学生加深对医学知识的理解。

通过实践和实习课程，留学生可以更好地掌握实际应用技能。

信息技术的运用对于留学生医学教育非常重要。

互联网和其他信息技术为留学生提供了更多的学习资源和交流机会。

教师可以通过网络平台提供课件和学习资源，使留学生能够自主学习和温故知新。

可以设置在线讨论和互动环节，增加学生与教师的交流互动。

教师可以通过网络对学生学习情况进行监控和评估，及时发现问题并提供必要的指导。

需要加强对留学生的日常管理和心理辅导。

由于语言和文化的差异，留学生面临着许多困难和挑战。

教师和学校应该加强对留学生的支持和帮助，提供必要的心理辅导，帮助他们克服困难和适应新的学习环境。

留学生医学教育教学模式的运用对于提高留学生的学习效果至关重要。

传统的教学模式需要进行改革，更加关注学生的需求和差异。

互动与参与、信息技术的运用以及留学生的日常管理和心理辅导都是重要的方面。

希望通过这些措施，能够提高留学生医学教育的质量，培养更多优秀的医学人才。

留学生医学教育教学模式运用探讨留学生医学教育教学模式应该着重考虑以下几个方面：1. 学科整合医学本身是一门综合性极强的学科，需要涉及到医学基础知识、临床诊疗等多方面知识的学习。

然而，不同国家的医学教育体系设置不尽相同，留学生往往需要通过各种方式获取缺失的知识。

此时，学科整合应成为医学教育的重要组成部分，通过课程设计的科学性和实用性，为留学生提供全面系统的医学知识和技能。

2. 人文关怀在医学教育中，人文关怀是一项至关重要的内容。

留学生在异国他乡学习医学知识，临床实践时更容易遇到一些文化差异导致的情感困扰。

因此，医学教育应当为留学生提供身心健康方面的关怀，关注学生的心理状况，并通过各种适当的方式帮助学生解决困难，提高学习的效率和质量。

3. 实践教学医学教育离不开实践教学。

留学生在临床实践中往往面临着熟悉的医疗环境和语言障碍，有时会出现不理解的情况。

为了增强留学生的实践能力，医学教育应该采用多种方式开展实践教学，通过动手操作的真实感和实践的经验积累来加深留学生对医学知识和技能的理解。

此外，还应加强师生互动、同学之间互相学习的学术氛围建设、以及付诸实践中的科学精神培养。

4. 价值观教育留学生医学教育教学模式应该包含价值观教育。

在医学教育中，教学内容是卫生和人类健康的知识，也涉及到对人的关爱、尊重、同情、责任和合作等方面的价值观。

因此，在医学教育中，应该加强对留学生多元文化背景及其与医学教学体系之间的差异进行介绍与讨论，引导留学生形成人文关怀与职业道德，在未来的医学发展中具有创新性和社会责任感。

综上所述，留学生医学教育教学模式运用探讨应该着重考虑到学科整合、人文关怀、实践教学和价值观教育等多方面的问题。

只有在这些方面进行合理的教学模式运用和教学方法设计，才能真正提高留学生的医学知识水平和人文素养，为培养优秀的医学人才奠定基础。

实验与实习卫生职业教育Vol.35 2017 No.23临床医学专业留学生内科见习带教的实践与思考肖洁，冯素玲，罗颖嘉，马丽萍2(中山大学 纪念医院，广东广州510120)摘要：临床医学专业(Bachelor of Medicine&Bachelor of Surgery，MBBS)留学生规模越来越大，提高教学质量，改进教学方法和评价体系是医学教育中的重要一环。

以中山大学孙逸仙纪念医院内科见习带教为例，总结带教经验，为今后MBBS留学生教学工作提供参考。

关键词：临床医学专业；留学生；内科学;教学方法中图分类号:G424.4 文献标识码:B文章编号：1671-1246(2017)23-0072-03近年来，随着教育国际化的不断推进，我国留学生规模越来越大，中学学生学生的国及，与国学生在生活习的 学生教学，前教学 中的MBBS教学工作，并在多年的教学活动中积 累了丰富的经验。

近3年，笔者参与了 MBBS学生诊实内科见习带教工作，为探索 教学质量的效途径，现 结合教学中的体会和考，对 MBBS留学生内科见习教学实 行总结。

1 MBBS留学生特点1.1 !源#MBBS留学生生源地非常广泛，主要为东南亚国家，包括马 来西亚、泰国 等，其他还印度、美国拿澳亚、洲等国家和 。

1.2语言特点绝大部分MBBS留学生使用英语进行日常交流，但有少部分华裔可以流利的普话甚至粤语行交流。

1.3 特点M B B S学生性格通常较为外向，善于表达和沟通，在学习参考文献：[1]徐素仿.新时期临床医学检验实习带教的体会[J].检验医学与临床，2011，8(2)：235-236.[2]马丽，袁汉尧，陈要朋.临床检验基础实验教学改革的探索[%].中华医 学教育杂志，2007,27(3):104-105.[3]潘芝，吴慧.临床检验实习带教的几点体会[J].医学检验与临床，2011，22(1): 93.[4]彭传梅，曹向红.临床检验实习生带教的体会[J].医学教育，2016，23[4] ：428-429.[5]胡海岩.临床医学检验专业实习带教的体会[J].国际检验医学杂志，2016,37(15):2201-2202.[6]徐林明.浅议临床医学检验质量控制[J].医药前沿，2014( 10): 39-40.[7]孟娟.临床医学检验质量控制的影响因素及应对措施[J].当代医药论过程中善于提出问题，总体课堂气氛比较活跃。

留学生医学教育教学模式运用探讨1. 引言1.1 背景介绍现代医学教育模式的特点包括以下几点：强调实践性教学，注重学生自主学习和团队合作，倡导跨学科综合教学，推崇信息化教学手段，鼓励学生参与科研活动。

这些特点与传统医学教育模式相比，更符合留学生的学习需求和实际情况。

留学生医学教育中的现代教学方法应当充分借鉴并运用现代医学教育模式，以促进留学生的学习兴趣和能力提升。

在留学生医学教育中，现代教学方法的应用已经取得了一些成功的经验。

利用线上课程和虚拟仿真实验室进行远程教学，为留学生提供灵活的学习方式；开展多元化的教学活动，如小组讨论、病例分析、临床实习等，激发学生学习兴趣和培养团队合作能力；引入问题导向教学和案例教学，培养学生的分析问题和解决问题能力。

这些方法不仅帮助留学生更好地掌握医学知识和技能，还促进了他们的综合能力和实践能力的提高。

留学生医学教育中的现代教学方法应当灵活运用，注重培养学生的实践能力和综合能力，为他们的未来医学实践奠定良好的基础。

【208字】1.2 研究目的研究目的是探讨留学生医学教育中现代教学方法的运用，通过分析传统医学教育模式的限制和现代医学教育模式的特点，来探讨如何更好地提高留学生的医学学习效果和专业能力。

我们希望通过本研究找到对留学生医学教育教学模式的改进和优化方案，为提高留学生的医学教育质量和培养更多优秀的医学人才做出一定的贡献。

我们也希望能够为其他相关领域的教育教学模式改革提供借鉴和参考，促进我国高等教育教学水平的不断提高和完善。

通过本研究，我们期望能够探索出更适合留学生医学教育的现代教学模式，以促进留学生的学习兴趣和主动性，提高他们在医学领域的学习效果和专业水平。

1.3 研究意义留学生医学教育的研究意义主要体现在以下几个方面：留学生医学教育是全球化教育的重要组成部分，具有广阔的国际视野。

通过研究留学生医学教育，可以促进不同国家和地区间医学教育的交流与合作，提高留学生的医学教育质量和水平，加强全球医学人才的培养和交流，推动世界卫生事业的发展。

留学生医学教育教学模式运用探讨留学生医学教育教学模式的运用是提升留学生学习效果、增强学术交流以及提升人才培养质量的重要措施。

在当前国际化的背景下，如何利用现代化的教育技术和创新教学模式推动留学生医学教育的高质量发展，已成为医学教育界的重要问题。

首先，探讨留学生医学教育教学模式的应用。

医学教育教学可以采用多种教学模式，如传统的讲授及实验教学、实践教学、问题导向学习以及多媒体交互教学等。

在留学生医学教育教学过程中，传统的讲授及实验教学是必不可少的，其对于理论知识的掌握和基本操作的训练有着非常重要的作用。

而实践教学的重要性则体现在可以让学生在真实的医疗环境中接触到不同地区的实践技能和文化氛围，帮助留学生更好地适应不同国家的医疗环境。

问题导向学习则可以帮助留学生从实际问题出发，形成主动探究的习惯，培养解决问题的能力。

此外，多媒体交互教学模式通过多方位视听教学、教学资源共享与协作等手段，增强了学生的参与感和互动性。

其次，探讨留学生医学教育教学模式的优化。

留学生医学教育教学模式的优化可以从以下几个方面入手：1. 加强实践教学。

通过各种形式的实践教学，如临床实习、情景模拟、技能训练等，让学生在实际操作中学习，并对教学中的问题进行反思和总结。

2. 打造优质教育资源。

在国际交流日益频繁的今天，建立国际化的课程体系、开发符合留学生需求的教材、构建完善的教学评价机制等，是优化留学生医学教育教学模式的重要手段。

3. 引入创新教学方法。

针对留学生的特点和需求，结合现代化的教育技术手段，如虚拟实验室、在线网络学习、线上辅导等，为留学生提供更加灵活、多样化的学习方式。

总之，留学生医学教育教学模式的应用和优化可以提高留学生学习效果和就业竞争力，为国际学术交流和人才培养做出积极贡献。