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篮球胸前传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课《篮球双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容为篮球双手胸前传接球技术。
该技术是篮球运动中最基础、最常用的传球方式，对提高学生团队协作、控球能力具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的正确技术动作，提高传球准确性。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：传接球时的力量、方向和角度控制。
重点：双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球和接球。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 记录卡片若干张。
4. 录像设备（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
然后通过录像或现场演示，让学生了解篮球比赛中双手胸前传接球的重要作用。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球和接球。
同时进行现场示范，让学生直观地了解技术动作。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组两人，进行面对面传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）进行“三角传球”游戏，三个学生一组，通过双手胸前传接球，将球传递给其他两个队员。
培养学生团队协作能力。
5. 比赛与评价（15分钟）六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球动作要领：握球：双手手指自然张开，掌心对球，手腕放松。
传球：身体站立，双脚分开，膝盖微弯，双手将球从胸前传出。
接球：面对传球方向，双手接球，保持身体平衡。
2. 双手胸前传接球训练方法：1）面对面传接球2）三角传球七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何在篮球比赛中运用双手胸前传接球，提高传球成功率。
2. 答案：（1）动作要领见板书设计。
（2）在比赛中，应注意观察队友和对手的位置，合理选择传球方向和力量，提高传球准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习、随堂练习、比赛与评价等环节，让学生掌握了篮球双手胸前传接球的技术动作。
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案第一章：课程概述1.1 课程目的本课程旨在通过篮球双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强学生的团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康的发展。
1.2 教学目标（1）了解篮球双手胸前传接球的基本技术要领。
（2）掌握篮球双手胸前传接球的动作技巧。
（3）培养学生的团队协作意识和比赛能力。
第二章：教学内容2.1 技术动作解析（1）双手胸前传球：双手持球于胸前，手指触球，掌心空出，传球时手腕前屈，食指用力拨球。
（2）胸前接球：接球时双手迎球，掌心向上，手指张开，接球后迅速握住球。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：双手胸前传球和接球的动作要领。
（2）教学难点：传球时的手腕前屈和食指用力拨球，接球时的双手迎球和迅速握球。
第三章：教学方法3.1 讲解法教师示范双手胸前传接球的动作要领，并进行讲解，让学生清晰地了解技术动作。
3.2 示范法教师进行多次完整的双手胸前传接球示范，让学生直观地观察动作细节。
3.3 练习法学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（1）慢跑：学生围着篮球场慢跑两圈。
（2）关节活动：学生进行颈部、肩部、手腕等关节的活动。
4.2 技术教学（1）教师示范双手胸前传接球的动作要领。
（2）学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导。
（3）学生分组进行练习，教师纠正动作不规范的地方。
4.3 练习比赛学生进行分组比赛，运用双手胸前传接球技术进行对抗，教师观察学生表现并进行指导。
第五章：教学评价5.1 评价方法（1）技术评价：学生双手胸前传接球的动作准确性。
（2）比赛评价：学生在比赛中的表现和团队协作能力。
5.2 评价标准（1）技术评价：动作准确无误为优秀，动作基本准确为良好，动作有误为需改进。
（2）比赛评价：表现出色、团队协作能力强为优秀，表现一般、团队协作能力一般为良好，表现较差、团队协作能力弱为需改进。
体育课《篮球双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课选自《中学篮球教学指导纲要》第二章第三节，详细内容为篮球双手胸前传接球技术。
通过本节课的学习，使学生掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传接球技能。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解篮球双手胸前传接球的基本原理，掌握动作要领，能独立完成传接球动作。
2. 过程与方法：培养学生团队协作意识，提高学生篮球运动技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的热爱，培养学生积极向上的体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的力量、方向和角度控制。
教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传接球成功率。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体验传接球的重要性。
2. 理论讲解（5分钟）讲解篮球双手胸前传接球的动作要领，强调传球时的力量、方向和角度控制。
3. 示范演示（5分钟）教师进行示范，学生跟随示范进行练习。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）分析传接球成功和失败的案例，讲解原因，引导学生掌握正确的方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行传接球比赛，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心空出指尖用力，手腕灵活目视前方，传球准确2. 传球力量、方向和角度控制七、作业设计1. 作业题目：家庭作业为进行篮球双手胸前传接球练习，每天至少练习10分钟，连续练习一周。
2. 答案：完成作业后，学生需在下一节课进行展示，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生观看篮球比赛，分析专业运动员的传接球技巧，提高自身技能。
体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领，提高学生的篮球技能水平。
1.2 过程与方法目标：通过分组练习、游戏等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
第二章：教学内容2.1 传接球基本动作：讲解并示范篮球双手胸前传接球的动作要领，包括握球、手腕运用、传球角度等。
2.2 传接球练习：组织学生进行分组练习，加强双手胸前传接球的熟练度，提高传球准确率。
2.3 传接球游戏：设计趣味性传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：双手胸前传接球的基本动作和技术要领。
3.2 教学难点：手腕运用、传球角度和接球姿势的准确性。
第四章：教学过程4.1 开始部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
4.2 基本部分：讲解并示范双手胸前传接球的动作要领，组织学生进行分组练习，加强技术动作的熟练度。
4.3 提高部分：设计传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 技能评价：观察学生在练习中的表现，评价双手胸前传接球的准确性和熟练度。
5.2 态度评价：评价学生在课堂中的参与程度、团结协作精神和运动热情。
5.3 进步评价：对比学生前后的表现，评价学生在本次课程中的进步情况。
第六章：教学资源6.1 教材：篮球教学指导手册、篮球运动规则。
6.2 场地器材：篮球场、篮球若干、标志物、计时器。
6.3 辅助工具：教学视频、图片、PPT等。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范双手胸前传接球的动作要领，让学生直观地了解技术动作。
7.2 练习法：组织学生进行分组练习，加强双手胸前传接球的熟练度。
7.3 游戏法：设计趣味性传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
7.4 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误动作，提高技术水平。
教案第3周教学内容：篮球：双手胸前传接球游戏：运球接力教学任务：1.认知目标：通过学习，让学生了解双手胸前传接球技术，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。
2.技能目标：80%以上同学能较熟练掌握篮球的传接球技术，70%以上同学能较好掌握运动中的传接球技术，通过探究性练习，更能发挥学生的主体地位作用。
3.情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学重点、难点：传球重点与难点：伸臂、翻腕和拨指的有机结合。
接球重点与难点：迎球缓冲的有机结合。
一、课的开始部分（一）课堂常规1.体育委员整队，向教师报告人数。
2.师生问好，宣布课的内容及要求，并强调有关安全问题。
3.安排见习生教法与学法：1.集队快、静、齐，向教师问好。
2.教师提出本课内容及要求，学生明确本课的内容、任务。
3.教师检查学生衣着，安排见习生，要求见习生随堂听课。
组织：四列横队（二）准备活动1.绕场慢跑2圈。
2.韵律球操（4×8拍）①球性练习②头部运动③踏点地旋转球④侧拉球腰绕球⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦下蹲运动⑧跳跃运动⑨整理运动二、课的基本部份（一）篮球：学习双手胸前传球动作要领：△两手均匀握球，两个拇指相对，平行分开△两肘向内收，不要外展，手心中空，手指、手撑触球△两臂前伸外翻，手指要指向传球目标，大拇指向下△身体要有节奏,重心要前，后移动难点：蹬地伸臂翻腕拨指的有机结合（二）双手胸前接球动作要点：△迎——伸臂迎球△引——收臂后引缓冲△收——持球于胸腹之间，动作连贯一致难点：迎球缓冲的有机结合1．先请同学上前表演2．根据学生练习，讲解正确的双手胸前传接球动作要点3．示范完整动作4．带领学生进行，徒手练习5．分组练习，学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互讨论、评价。
6．观察、辅导、鼓励学生进行尝试性练习7．设疑并提示学生在练习时观察体会8．集中纠正，个别辅导9．师生互动的讲解，示范与点评教学组织：△讲课队形：×××××××××××××△××××××××××××△徒手练习△一传一接练习（持球）两个同学为一组拿一个球练习，相距3米××××××↓↓××××××△运球传接球练习、队形如下××××××××××××××↓↓××××××××××××××××△练习与思考除了传直线，你还能怎样传球？分小组进行探究练习④③②①（三）游戏：《运球接力》1．示范2．讲解3．观察4．评价教学组织：分成四小组，以动作质量高，速度快取胜○←××××○←××××○←××××○←××××△备注：整堂课教学组织形式：基础班：要求：服从老师的安排，认真练习，注意安全。
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
双手胸前传接球是篮球比赛中非常基础和常用的技术动作之一。
如何教授这项技术动作，让学生掌握正确的姿势和动作，是很多体育教师面临的一个重要问题。
下面就是一篇关于双手胸前传接球的优秀体育教案。
1.教学目标：通过本次双手胸前传接球的教学，学生能掌握以下技能：1)正确的站姿和站位；2)正确的传球和接球技巧；3)熟练掌握传球和接球的节奏和配合；4)培养学生的集体协作精神。
2.教学重难点：教学重点：正确的传球和接球技巧。
教学难点：熟练掌握传球和接球的节奏和配合。
3.教学方法：在教学中采取示范教学法和操作教学法。
4.教学准备：篮球、运动服装、篮球场。
5.教学步骤：（1）讲解基本动作在教学前，要向学生介绍双手胸前传接球的基本动作。
1）传球者的站姿：传球者的站姿要稳定，双脚要分开，与肩同宽，并保持轻微下蹲的姿势。
2）传球者的动作：传球者双手握住篮球，挺胸收腹，连续摆动两臂，把球从面前传到接球者的胸前。
3）接球者的站姿：接球者的站姿也很重要，同样需要保持稳定，双脚分开与肩同宽，以便更好的接球。
（2）示范教学为了让学生更好地掌握这项技能，可以让老师模拟出正面、背面、左侧40度、右侧40度四个方向进行传球。
（3）操作教学1）传球训练让学生两人一组，每组站在同一侧面，进行对抗性传球训练，让他们在距离适中的情况下进行传球。
要注意传球的姿势和力度，距离的远近以及练习的时间。
2）接球训练在接球训练中，可以让同学站成六边形（6人为一组），传球者进行正面传球和侧面传球。
（4）教学总结在训练结束后，老师可以进行学生们的总结和评价。
评价的标准主要是看学生传球的速度、准确性、配合默契程度以及传球和接球的姿势技巧。
6.教学安排：本教学课时设为1个课时。
在教学中，老师需要注意学生的安全，传球距离的控制和让每一个学生都有充足的练习时间。
在教学中，尽可能地为学生进行个别指导和纠正动作。
7.教学评价：在教学结束后，老师可以采用以下标准对学生进行评价:1）关注每一位学生的表现；2）评估学生的技术水平；3）评估学生在配合上的表现，例如默契度；4）总结学生在接球和传球过程中的表现。
高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计指导思想根据“健康第一”指导思想，面向全体学生，营造出愉快欢乐的气氛，遵循高中生身心发展规律，以身体练习为主要教学原则。
通过篮球，发展学生基本身体素质，增加学生跳跳、协调等能力。
以学生发展为中心，不断调动学生积极性，营造和谐、创新教学情境，通过师生互动，通过多种教学手段，为学生创造出优良的课堂氛围，让学生的愉悦的气氛中完成本节课。
同时在学习训练过程中，培养学生集体荣誉感，培养学生互帮互助，团结协作的精神和顽强拼搏的意志。
教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，集集体性与对抗性为一体，是由人体的基本活动跑跳投所组成，学习和运动篮球运动技术的过程，也是提高和发展人体的基本活动过程。
篮球攻防频繁，技术动作多样，深受广大学生喜爱，通过篮球运动，可以发展学生的跑跳投的基本素质，提高学生反应、奔跑能力，发展学生的协调能力，提高速度、耐力、力量等身体素质，同事增加内脏器官，同时培养学生勇敢顽强、机智、果断优良品质，做到胜不骄败不馁。
学情分析本课授课对象是高一（1）班，男生25人，女生20人，本课为新授课。
高中生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，乐于表现自己，但是他们缺乏合理安排体育活动能力，而且自控能力较差，集体意识淡薄，同时个体差异性较大。
因此在体育教学中应当充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间，让学生在体育课上体会到运动的乐趣。
教学目标知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。
技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
教学重难点重点：重点：传球时的手型和手法难点：传球的身体的控制和身体的协调性场地器材篮球45个呼啦圈4个展板4块音像一个教学实施过程准备部分课堂常规，师生问好，安排见习生热身操结合背景音乐一起做球操分组教学+自主学习讲解示范，巡回指导，游戏教学，讲解示范胸前传球动作传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。
《篮球：运球、双手胸前传接球》教学设计说明
一、教材内容：
省编高一《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为四星级高中，江苏省靖江高级中学高一男生，共四十人。
学生来自靖江市的市区以及乡镇各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、安全教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学过程：
（一）开始部分（2’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8’）
1、配乐游戏：小渔网（4’）
为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了配乐游戏“小渔网”，在游戏中配上靖江民乐，运用了情景教学、乡土教学，提高兴趣，同时培养学生情操。
2、熟悉球性（4’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）
1、运球（6’）：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。
为了进一步建立运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。
着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。
上下肢协调配合和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
2、抢运球（5’）：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。
为了使运球技术有一定的升华，特意安排这一练习，这一练习旨在加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。
3、原地两人一组双手胸前传接球（3’）
要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调
4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2’）
要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。
3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。
5、四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球（4’）
要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。
目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发
展身体素质和技术水平。
6、三人传接球，一人抢断球（4’）
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
7、连续传接球（接龙）比赛（6’）
通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（5’）
1、配乐伸展放松操（3’）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）
八、场地器材：
1、场地：篮球场一只；
2、篮球41只，球筐4只，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。
