出纳实务说课

出纳实务（第一至第五章）第一章：出纳工作概述1.1 教学目标了解出纳工作的基本概念和内容掌握出纳工作的主要职责和任务熟悉出纳工作的组织和流程1.2 教学内容出纳工作的定义和重要性出纳工作的主要职责和任务出纳工作的组织和流程1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和内容案例分析法：分析实际案例，加深对出纳工作的理解和认识1.4 教学评估课堂问答：检查学生对出纳工作概念的理解小组讨论：评估学生对出纳工作职责和任务的掌握程度第二章：货币资金管理2.1 教学目标了解货币资金管理的基本原则和方法掌握现金和银行存款的管理规定熟悉支票、汇票等支付工具的使用和管理2.2 教学内容货币资金管理的基本原则和方法现金管理的规定和操作流程银行存款管理的规定和操作流程支票、汇票等支付工具的使用和管理2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本原则和方法案例分析法：分析实际案例，加深对现金和银行存款管理的理解和认识2.4 教学评估课堂问答：检查学生对货币资金管理原则和方法的理解小组讨论：评估学生对现金和银行存款管理规定的掌握程度第三章：会计凭证和账簿3.1 教学目标了解会计凭证的种类和编制方法掌握会计账簿的设置和登记方法熟悉会计凭证和账簿在出纳工作中的应用3.2 教学内容会计凭证的种类和编制方法会计账簿的设置和登记方法会计凭证和账簿在出纳工作中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解会计凭证的种类和编制方法，会计账簿的设置和登记方法实践操作法：学生动手操作，编制会计凭证和登记账簿，加深对会计凭证和账簿应用的理解和认识3.4 教学评估课堂问答：检查学生对会计凭证和账簿的基本概念的理解实践操作评估：评估学生对会计凭证编制和账簿登记的实际操作能力第四章：现金和银行存款的核算4.1 教学目标了解现金和银行存款的核算方法掌握现金和银行存款的账务处理流程熟悉现金和银行存款核算中的特殊问题处理4.2 教学内容现金和银行存款的核算方法现金和银行存款的账务处理流程现金和银行存款核算中的特殊问题处理4.3 教学方法讲授法：讲解现金和银行存款的核算方法，账务处理流程案例分析法：分析实际案例，加深对特殊问题处理的理解和认识4.4 教学评估课堂问答：检查学生对现金和银行存款核算方法的理解小组讨论：评估学生对账务处理流程的掌握程度第五章：支付结算业务5.1 教学目标了解支付结算业务的基本规定和流程掌握支付结算工具的使用和管理熟悉支付结算业务中的风险控制和问题处理5.2 教学内容支付结算业务的基本规定和流程支付结算工具的使用和管理支付结算业务中的风险控制和问题处理5.3 教学方法讲授法：讲解支付结算业务的基本规定和流程案例分析法：分析实际案例，加深对支付结算工具使用和管理以及风险控制和问题处理的理解和认识5.4 教学评估课堂问答：检查学生对支付结算业务规定的理解小组讨论：评估学生对支付结算工具使用和管理以及风险控制和问题处理的掌握程度第六章：出纳日常业务操作6.1 教学目标掌握出纳日常业务操作的基本流程熟悉现金收支、银行存款转账等业务操作了解出纳业务操作中的风险控制6.2 教学内容现金收支业务操作流程银行存款转账业务操作流程出纳业务操作中的风险控制6.3 教学方法实践操作法：学生动手操作模拟出纳业务案例分析法：分析实际案例，加深对出纳业务操作流程的理解和认识6.4 教学评估实践操作评估：评估学生对出纳日常业务操作的实际操作能力小组讨论：评估学生对出纳业务操作流程的掌握程度第七章：财务报表与出纳工作7.1 教学目标理解财务报表的基本概念和组成掌握财务报表的编制方法和流程了解出纳工作与财务报表之间的关系7.2 教学内容财务报表的基本概念和组成财务报表的编制方法和流程出纳工作与财务报表之间的关系7.3 教学方法讲授法：讲解财务报表的基本概念和组成，编制方法和流程案例分析法：分析实际案例，加深对出纳工作与财务报表关系的理解和认识7.4 教学评估课堂问答：检查学生对财务报表基本概念的理解小组讨论：评估学生对财务报表编制方法和流程的掌握程度第八章：税务知识与出纳工作8.1 教学目标理解税收基本概念和我国税收制度掌握税务申报和缴纳的基本流程了解税务知识在出纳工作中的应用8.2 教学内容税收基本概念和我国税收制度税务申报和缴纳的基本流程税务知识在出纳工作中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解税收基本概念和我国税收制度，税务申报和缴纳的基本流程案例分析法：分析实际案例，加深对税务知识在出纳工作中应用的理解和认识8.4 教学评估课堂问答：检查学生对税收基本概念和我国税收制度的理解小组讨论：评估学生对税务申报和缴纳流程的掌握程度第九章：出纳内部控制与审计9.1 教学目标理解内部控制的基本概念和原则掌握出纳内部控制的主要措施和方法了解审计在出纳工作中的作用和流程9.2 教学内容内部控制的基本概念和原则出纳内部控制的主要措施和方法审计在出纳工作中的作用和流程9.3 教学方法讲授法：讲解内部控制的基本概念和原则，出纳内部控制的主要措施和方法案例分析法：分析实际案例，加深对审计在出纳工作中作用和流程的理解和认识9.4 教学评估课堂问答：检查学生对内部控制基本概念和原则的理解小组讨论：评估学生对出纳内部控制措施和方法的掌握程度第十章：出纳职业素养与法律风险防范10.1 教学目标理解出纳职业素养的基本要求掌握出纳工作中法律风险的防范方法了解出纳职业道德和法律意识的重要性10.2 教学内容出纳职业素养的基本要求出纳工作中法律风险的防范方法出纳职业道德和法律意识的重要性10.3 教学方法讲授法：讲解出纳职业素养的基本要求，法律风险防范方法案例分析法：分析实际案例，加深对出纳职业道德和法律意识重要性的理解和认识10.4 教学评估课堂问答：检查学生对出纳职业素养基本要求的理重点和难点解析：1. 出纳工作的组织和流程：理解出纳工作的职责和任务，熟悉出纳工作的组织和流程是学习出纳实务的基础。

精心整理经济管理系会计专业出纳实务课程第1单元第业务知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员教学重难点：重点：出纳工作流程难点：出纳工作范围教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发2.教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具：教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件1（1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。

（10分钟）（讲授法）（2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。

（20分钟）（启发教学法）（3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。

（15分钟）（案例教学法）（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。

（20分钟）（讨论教学法）（5）教师点评。

（5分钟）（讨论教学法）2.教学知识点：◆播放课件◇教师讲授○学生分析（1）出纳含义：出即支出，纳即收入。

只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。

出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性（2）出纳岗位职责（3）出纳工作业务：货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容①设置会计科目和账户；②处理会计凭证（原始凭证、记账凭证）；③记账（设置账簿、登3.素养，为成为一名合格出纳积累专业知识。

四、课后作业：无出纳实务课程单元设计第1单元第1.2周2学时单元标题：第一篇出纳基础技能业务2：点验钞票业务3：使用保险柜课堂类别：理论讲授、实操训练教学地点：多媒体教室一、复习旧课：（5分钟）◇点名考勤：◇教师提问：出纳工作流程是什么？◇了解：抽查学生对于上一节课内容的掌握。

○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求（5分钟）◆导入任务：1、熟悉人民币真假识别方法2、掌握点钞技巧3、能熟练使用保险柜◆明确要求：：能熟练进行手工点钞（二）教学内容1．任务解析：（1）教师介绍验钞知识。

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我的汇报主要从学情分析、课程设置设计、教学组织设计、教学资源开发与利用以及教学成果特色五个方面进行。

一．学情分析我所教授的均为13级会计专业，从年龄来看，均为90后，多数为独生子女，他们对新鲜事物感兴趣，但缺乏耐心，动手能力相对薄弱。

从生源来看，分别为职高与普高生，中专生职高生与普高生的区别是，他们在高中时期已经对出纳知识有过接触，因此，一方面，对职高生已经学过的知识要以提问的方式，同时加大知识难度，另一方面，对普高生多进行基本技能的训练，可以让职高生里业务能力强的同学，代替老师进行讲解，这样同学之间交流沟通起来更容易，另一方面，讲解的同学得到了进一步的锻炼和提高。

为了激发学生的学习兴趣，让学生多接触实物，多组织班内技能竞赛，在一定程度上调动了学生的积极性。

二 1 课程设置设计课程设置&设计的构建思路是根据院领导的指导方针“干什么学什么，缺什么补什么，用什么给什么”，来进行课程体系的构建。

P5 这是课程体系的构建图，通过三年的学习要使学生们达到能收付、会管理、懂成本、精核算、善审报的企事业录用会计人材的标准。

P6 本专业的设计以复合型的知识结构为目标，从这三个方面入手来培养学生：即方法能力，专业能力和社会能力。

(具体解释见PPT第六页)P7 学生们在首次就业的岗位上，在工作实践中，再通过自我提升，继续教育来达到目标就业岗位。

P8 P9 根据我院人才培养方案，《出纳实务》这门课程是会计与统计核算专业的核心课程，在课程体系改革后的一门专业核心必修课。

通过理实一体的教学，使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

出纳实操讲义学习目的：通过学习，把握出纳员职业素养、出纳员差不多业务技术与差不多程序、出纳档案治理的内容，重点把握现金业务处理、银行存款业务处理、编制出纳报告的技术方法并能熟练运用，关心出纳人员快速上手，灵活处理相关工作事宜。

学习内容：学习方法：案例分析法、实务展现法第一章 出纳必备的业务技术第一节 出纳概述一、出纳的含义企事业单位在日常经营过程中，许许多多的经济业务都直截了当涉及到货币资金。

如企业销售产品最终有资金流入企业，购买原材料要支付价款，发放工资会使现金流出企业，借款会取得现金而最终又要用现金偿还等业务都与货币资金的收付分不开。

货币资金关于任何一个单位而言，差不多上一项专门重要的资产。

因此，各个单位都需要设置一个专职的岗位和人员专门负责管好、用好货币资金，把握并汇报其变化情形，并保证货币资金的安全完整。

那个岗位确实是通常所说的出纳岗位，在那个岗位工作的人员就叫做出纳员。

因此，我们经常用“总管婆”一词来形容企业里的出纳，出纳确实是各个单位货币性资产的总管。

从内容上看，“出纳”那个会计学中的专有名词包含了三层意思：一是出纳工作，即按照有关规定和制度，对本单位现金的收付及保管、银行结算、有价证券的整理和保管、有关票据的整理和保管以及财务印章的保管等工作。

二是出纳核算，即对出纳工作进行的计量、记录及账务处理等业务活动。

三是出纳人员，即担任出纳核算，从事出纳工作的会计人员，这是狭义上的出纳人员。

从广义上讲，出纳人员不仅仅包括会计部门的出纳工作人员，还包括单位业务部门的各类收款员。

我们在此所讲的是狭义上的出纳人员。

二、出纳员的职责与权限出纳员是专门从事货币资金收付的工作人员，假如工作显现了差错，就会造成一定的经济缺失，甚至是不可挽回的经济缺失。

因此，明确出纳人员的职责与权限，是做好出纳工作的起码条件。

依照《会计法》、《会计基础工作规范》等财经法规，出纳员具有以下的职责与权限：（一）出纳人员的职责1.按照国家有关现金治理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。

出纳实务（第一部分）一、教学目标：1. 理解出纳工作的基本概念和重要性。

2. 掌握出纳工作的基本流程和操作方法。

3. 学会日常账务处理和资金管理。

二、教学内容：1. 出纳工作概述：介绍出纳工作的定义、作用和重要性。

2. 出纳工作流程：讲解出纳工作的基本流程，包括收款、付款、转账等操作。

3. 日常账务处理：介绍日常账务处理的基本原则和方法，包括记账、核算、对账等。

4. 资金管理：讲解资金管理的基本原则和方法，包括现金管理、银行存款管理等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解出纳工作的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教材：准备相关的出纳实务教材或参考资料。

2. 课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 案例：准备一些实际案例，用于分析和讨论。

五、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引起学生对出纳工作的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 练习：布置一些练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论：分组讨论问题，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

5. 总结：总结教学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。

出纳实务（第二部分）六、教学目标：1. 掌握货币资金的管理原则和流程。

2. 学会现金和银行存款的收付操作。

3. 了解支票、汇票等支付工具的使用和管理。

七、教学内容：1. 货币资金管理原则：介绍货币资金管理的基本原则，如安全性、流动性、节约性等。

2. 现金收付操作：讲解现金的收取、支付和保管操作，包括现金的收取流程、支付流程、现金保管要求等。

3. 银行存款收付操作：介绍银行存款的收取、支付和转账操作，包括填写银行存款收付凭证、办理银行存款转账等。

4. 支付工具的使用和管理：讲解支票、汇票等支付工具的使用方法和管理要求。