出纳实务教案第2132课时

教案二一、教学内容：项目一模块2二、教学课时：2课时（理论课时0.5实践课时1.5）三、教学目标：1、掌握出纳工作的交接过程。

四、教学重点：出纳工作的交接方法五、教学方法：提问法、讲授法、实践法六、实验项目：出纳交接（三人一组）（实验一）七、英语词汇：无八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生理解出纳交接的原因，掌握出纳交接的内容和方法。

九、导入某职业学校财会专业毕业生魏华同学经过应聘，最终被三星公司录用，担任该公司的出纳会计，并通知他明天到公司即将退休的周会计办理交接，魏华同学在回家路上边走边想，明天到公司后如何进行交接？要交接哪些事项？十、授新课模块二出纳工作交接《会计基础工作规范》第二十五条规定，会计人员工作调动或者因故离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员，没有办清交接手续的，不得调动或者离职。

——出纳交接的原因出纳人员办理交接手续的主要原因有：（1）出纳员因辞职、调动、而离开单位；（2）企业内部工作变动不再担任出纳职务；（3）出纳岗位轮岗调换到会计岗位；（4）出纳岗位内部增加或减少工作人员进行重新分工；（5）因病假、事假或临时调用，不能继续从事出纳工作；（6）因特殊情况如停职审查等按规定不宜继续从事出纳工作的；（7）上述被代理人员回到原出纳岗位恢复工作时；（8）企业因其他情况按规定应办理出纳工作的，如企业解散破产、兼并、合并、分立等情况发生时，出纳人员应向接收单位或清算组移交的。

——出纳交接的内容出纳交接的具体内容一般包括以下几个方面：1、现金，包括现钞、外币、金银珠宝、其他贵重物品；2、有价证券，包括国库券、债券、股票等；3、支票，包括空白支票和作废支票；4、发票，包括空白发票和已用发票（含作废发票）；5、收款收据，包括空白收据、已用收据（含作废收据）；6、财务印章，包括财务志专用章、发票专用章、银行预留印鉴、现金收讫、现金付讫、银行收讫、银行付讫等；7、会计凭证，包括原始凭证和记账凭证；8、会计账簿，包括现金日记账、银行存款日记账和备查账簿；9、其他会计资料和物品，包括银行对账单；应由出纳员保管的证件、合同、协议；在实行会计电算化的企业，还包括会计软件及密码、会计软件数据磁盘；计算器、优盘等。

经济管理系会计专业出纳实务课程教案黄农2016 年8 月２8 日出纳实务课程单元设计第 1 单元第1、1周2 学时单元标题:第一篇出纳基础技能业务１：出纳基础认知课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员教学重难点:重点：出纳工作流程难点：出纳工作范围教学方法与手段：1、教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发２、教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具:教材：出纳实务,ATＥP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津：天津教育出版社，201１年1月第一版出纳实务，费玄淑,北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件主要教学内容及过程一、复习旧课：（10分钟)◇点名考勤：◇教师提问：会计工作流程就是什么？◇了解:复习大一所学《基础会计实务》课程。

○学生个别回答二、新课内容: （10分钟）（一)导入任务，明确要求◆导入任务:1、理解出纳岗位得职责要求2、了解出纳人员得工作范围3、掌握出纳工作流程4、明确出纳人员得基本素质要求５、讨论如何成为一名合格出纳◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格得出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。

（二）教学内容1。

任务解析：（1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。

(10分钟)(讲授法)(2)教师介绍出纳工作得一天,引导学生总结出纳工作流程。

（2０分钟）(启发教学法）（３）教师通过案例分析,介绍出纳人员应具备基本素质。

（15分钟）（案例教学法)（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示.（2０分钟）(讨论教学法）（5)教师点评。

（5分钟)(讨论教学法)２、教学知识点：◆播放课件◇教师讲授○学生分析（１）出纳含义：出即支出,纳即收入。

只要就是票据、货币资金与有价证券得收付、保管、核算,都属于出纳工作。

名师精编优秀教案中等职业学校立体化系列教材（会计专业）《出纳岗位实务（第 2 版）》教案主编林云刚朱建君课件制作杨鲁Publishing House of Electronics Industry北京BEIJING教案一一、教学内容：项目一模块 1二、教学课时： 2 课时（理论课时2）三、教学目标：1、了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。

2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。

3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。

四、教学重点：出纳人员岗位职责五、教学方法：提问法、讲授法六、实验项目：无七、英语词汇：出纳（CASHIER ）、出纳人员（ CASHIER ）八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；九、导入（一）：魏华是某职业学校财会专业的毕业生，其母亲是某公司的一名出纳员。

魏华同学也很想到人才市场去应聘一份出纳工作。

为了更好地参加应聘，魏华先叫母亲给她讲一讲有关出纳方面的相关知识。

其母亲重点给她讲了以下几个问题：1、什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？2、出纳工作有哪些特点？有哪几种组织形式？3、出纳工作的原则是什么？4、出纳人员的工作内容、岗位职责是什么？5、出纳人员应具备哪些素质？你对出纳方面的相关知识了解吗？十、授新课项目一出纳相关知识与出纳工作交接模块一出纳相关知识——什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？出纳是会计学中的一个专用名词，就字面而言，“出”一般表示支出，“纳”一般表示收入；从其内含来看，包括两层意思：一是出纳工作；二是出纳人员。

出纳工作是指凡是办理单位现金收付、银行结算和有价证券保管等工作的总和，就称为出纳工作。

出纳人员是指凡是从事出纳岗位工作的会计人员，就称为出纳人员。

——出纳工作有哪些特点？出纳工作是会计工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面：（1）专业性。

教学内容步骤一、学习的基本要求《出纳岗位实务》这门课内容学生在一年级的《基础会计》中有学习过，所以在本学期的学习重点主要在于让学生在上机实训中复习实践自己已有的出纳知识。

1、保持出勤率，提高课堂效率由于同学们在本学期的六月份即将进行顶岗实习，相信会有很多的同学将从事出纳这个职业。

而本学科是一门实践性极强的科目，对大家将来的工作是有很大的帮助的，所以上课的一个基本的要求就保持出勤率，提高课堂效率。

2、在实践的基础上记忆：在学习本课程应注意在实践的基础上记忆。

这样不仅容易记忆，记得也牢靠。

到具体遇到问题的时候也能灵活运用。

3、理论联系实际。

在上机实践时能将自己的出纳的理论知识和实践相结合，检验自己的知识掌握程度，认识自己的不足，在课后有针对性的对自己的不足之处进行补缺补漏。

切实增强自身能力水平。

4、要有一个踏实的学习态度。

这一点主要表现在两个方面。

一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。

二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白。

二、教材的分析本教材共由五章组成，分别是：第1章出纳岗位描述【学习目标】•熟悉出纳岗位主要工作责职•理解出纳工作内部控制要求•掌握重要票据与印鉴管理规定•掌握出纳日记账主要内容第2章出纳员基本技能【学习目标】•熟悉人民币防伪特征与鉴定方法•掌握点钞基本方法与要领•了解破损人民币处理方法•了解保险柜管理要求第3章现金业务【学习目标】•掌握和理解现金管理规定•掌握现金支票等有关收付凭证填制方法•理解出纳员现金业务办理程序•掌握现金基本业务核算方法第4章银行存款业务【学习目标】•了解银行结算纪律与结算原则•掌握常见银行结算方式和知识要点•会办理支票、银行汇票等常见结算方式•能正确处理银行结算业务出纳账务第5章银行帐户的开立与撤销【学习目标】•明确银行账户的开立流程•知道开立银行账户时所需的表格、掌握填写方法•明确银行存款基本账户撤销的办理流程课题§1.1出纳岗位设置§1.2 现金、票据及印章的保管授课2.28--3.15 课时 4 课型新课时间１、知识、技能的传授：通过讲授出纳这个岗位的相关常识，使学生熟悉出纳岗位的主要工作职责。

《出纳实务》电子教案一、教学目标1. 理解出纳工作的基本概念和流程。

2. 掌握现金、银行存款的管理方法。

3. 学会编制银行存款余额调节表。

4. 了解支付结算的基本规定和操作流程。

5. 熟练运用财务软件进行出纳业务处理。

二、教学内容1. 出纳工作概述1.1 出纳工作的定义和特点1.2 出纳人员的职责和权限1.3 出纳工作的组织与实施2. 现金管理2.1 现金收支的基本规定2.2 现金收支的审批流程2.3 现金日记账和现金账务处理2.4 现金保管和使用注意事项3. 银行存款管理3.1 银行存款账户的开立和管理3.2 银行存款的收付操作3.3 银行存款余额调节表的编制3.4 银行存款的核对与对账4. 支付结算业务4.1 支付结算的基本规定4.2 支付结算的工具和方式4.3 支付结算的操作流程4.4 支付结算的风险防范5. 财务软件应用5.1 财务软件的功能和选择5.2 财务软件的安装与使用5.3 出纳业务在财务软件中的处理5.4 财务软件的数据备份与恢复三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、原则和流程。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对出纳实务操作的理解。

3. 操作演练法：让学生动手操作，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：《出纳实务》2. 课件：PowerPoint3. 财务软件：金蝶、用友等4. 银行存款余额调节表模板5. 现金日记账、银行存款日记账模板五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。

2. 实操考核：考察学生运用财务软件进行出纳业务处理的能力。

3. 期末考试：考察学生对出纳实务知识的掌握程度。

六、教学进度安排1. 出纳工作概述（2课时）2. 现金管理（3课时）3. 银行存款管理（4课时）4. 支付结算业务（3课时）5. 财务软件应用（2课时）6. 综合练习与实操（2课时）7. 期末考试（1课时）总计：18课时七、教学要点1. 出纳工作的基本概念和流程2. 现金、银行存款的管理方法3. 编制银行存款余额调节表4. 支付结算的基本规定和操作流程5. 财务软件的应用6. 出纳业务的实际操作能力八、教学措施1. 结合实际案例，让学生更好地理解出纳实务操作。

《出纳实务》教案教案：《出纳实务》一、教材分析二、教学目标1.了解出纳的基本工作职责和职能，理解其在财务管理中的重要性；2.掌握出纳的账务处理方法，能够正确地进行记账和核算；3.掌握财务报表的编制方法和分析技巧，能够根据实际情况进行财务分析。

三、教学内容和教学方法1.教学内容：第一单元：出纳概述本单元主要介绍了出纳的定义和职责，以及财务管理的基本流程和要求。

第二单元：出纳的账务管理本单元包括了记账、核算和结账等基本要求，以及货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作。

第三单元：财务报表的编制与分析本单元涵盖了财务报表编制的基本要求和核算方法，以及财务分析的基本工具和技巧。

2.教学方法：本课程采用讲授和实操相结合的教学方法。

学生通过听讲授课程内容，并进行实际操作，提高实用操作技能。

四、教学步骤第一步：出纳概述（30分钟）1.引入：介绍出纳的定义和职责，引导学生理解出纳在财务管理中的重要性。

2.讲解财务管理的基本流程和要求，帮助学生了解出纳的工作环境和要求。

第二步：出纳的账务管理（90分钟）1.讲解记账、核算和结账的基本要求，介绍学生记账和核算的重要性。

2.分别讲解货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作方法，帮助学生掌握出纳的基本操作技能。

第三步：财务报表的编制与分析（120分钟）1.讲解财务报表编制的基本要求和核算方法，包括资产负债表和利润表的编制步骤和注意事项。

2.讲解财务分析的基本工具和技巧，包括比率分析和趋势分析的方法和应用技巧。

第四步：总结与复习（30分钟）1.对前面的知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。

2.给予学生相关实操任务，检验他们的实际操作能力。

五、教学评估1.通过平时的作业和考试检验学生的理论知识掌握情况；2.通过实操任务的完成情况和表现来评价学生实际操作能力；3.定期安排小测验或讨论，检验学生对财务知识的理解和应用情况。

六、教学资源准备1.教材《出纳实务》；2.录制好的视频讲座和操作演示；3.实操工具和教材提供的实例。

出纳实务（第一至第五章）第一章：出纳工作概述1.1 教学目标了解出纳工作的基本概念和内容掌握出纳工作的主要职责和任务熟悉出纳工作的组织和流程1.2 教学内容出纳工作的定义和重要性出纳工作的主要职责和任务出纳工作的组织和流程1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和内容案例分析法：分析实际案例，加深对出纳工作的理解和认识1.4 教学评估课堂问答：检查学生对出纳工作概念的理解小组讨论：评估学生对出纳工作职责和任务的掌握程度第二章：货币资金管理2.1 教学目标了解货币资金管理的基本原则和方法掌握现金和银行存款的管理规定熟悉支票、汇票等支付工具的使用和管理2.2 教学内容货币资金管理的基本原则和方法现金管理的规定和操作流程银行存款管理的规定和操作流程支票、汇票等支付工具的使用和管理2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本原则和方法案例分析法：分析实际案例，加深对现金和银行存款管理的理解和认识2.4 教学评估课堂问答：检查学生对货币资金管理原则和方法的理解小组讨论：评估学生对现金和银行存款管理规定的掌握程度第三章：会计凭证和账簿3.1 教学目标了解会计凭证的种类和编制方法掌握会计账簿的设置和登记方法熟悉会计凭证和账簿在出纳工作中的应用3.2 教学内容会计凭证的种类和编制方法会计账簿的设置和登记方法会计凭证和账簿在出纳工作中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解会计凭证的种类和编制方法，会计账簿的设置和登记方法实践操作法：学生动手操作，编制会计凭证和登记账簿，加深对会计凭证和账簿应用的理解和认识3.4 教学评估课堂问答：检查学生对会计凭证和账簿的基本概念的理解实践操作评估：评估学生对会计凭证编制和账簿登记的实际操作能力第四章：现金和银行存款的核算4.1 教学目标了解现金和银行存款的核算方法掌握现金和银行存款的账务处理流程熟悉现金和银行存款核算中的特殊问题处理4.2 教学内容现金和银行存款的核算方法现金和银行存款的账务处理流程现金和银行存款核算中的特殊问题处理4.3 教学方法讲授法：讲解现金和银行存款的核算方法，账务处理流程案例分析法：分析实际案例，加深对特殊问题处理的理解和认识4.4 教学评估课堂问答：检查学生对现金和银行存款核算方法的理解小组讨论：评估学生对账务处理流程的掌握程度第五章：支付结算业务5.1 教学目标了解支付结算业务的基本规定和流程掌握支付结算工具的使用和管理熟悉支付结算业务中的风险控制和问题处理5.2 教学内容支付结算业务的基本规定和流程支付结算工具的使用和管理支付结算业务中的风险控制和问题处理5.3 教学方法讲授法：讲解支付结算业务的基本规定和流程案例分析法：分析实际案例，加深对支付结算工具使用和管理以及风险控制和问题处理的理解和认识5.4 教学评估课堂问答：检查学生对支付结算业务规定的理解小组讨论：评估学生对支付结算工具使用和管理以及风险控制和问题处理的掌握程度第六章：出纳日常业务操作6.1 教学目标掌握出纳日常业务操作的基本流程熟悉现金收支、银行存款转账等业务操作了解出纳业务操作中的风险控制6.2 教学内容现金收支业务操作流程银行存款转账业务操作流程出纳业务操作中的风险控制6.3 教学方法实践操作法：学生动手操作模拟出纳业务案例分析法：分析实际案例，加深对出纳业务操作流程的理解和认识6.4 教学评估实践操作评估：评估学生对出纳日常业务操作的实际操作能力小组讨论：评估学生对出纳业务操作流程的掌握程度第七章：财务报表与出纳工作7.1 教学目标理解财务报表的基本概念和组成掌握财务报表的编制方法和流程了解出纳工作与财务报表之间的关系7.2 教学内容财务报表的基本概念和组成财务报表的编制方法和流程出纳工作与财务报表之间的关系7.3 教学方法讲授法：讲解财务报表的基本概念和组成，编制方法和流程案例分析法：分析实际案例，加深对出纳工作与财务报表关系的理解和认识7.4 教学评估课堂问答：检查学生对财务报表基本概念的理解小组讨论：评估学生对财务报表编制方法和流程的掌握程度第八章：税务知识与出纳工作8.1 教学目标理解税收基本概念和我国税收制度掌握税务申报和缴纳的基本流程了解税务知识在出纳工作中的应用8.2 教学内容税收基本概念和我国税收制度税务申报和缴纳的基本流程税务知识在出纳工作中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解税收基本概念和我国税收制度，税务申报和缴纳的基本流程案例分析法：分析实际案例，加深对税务知识在出纳工作中应用的理解和认识8.4 教学评估课堂问答：检查学生对税收基本概念和我国税收制度的理解小组讨论：评估学生对税务申报和缴纳流程的掌握程度第九章：出纳内部控制与审计9.1 教学目标理解内部控制的基本概念和原则掌握出纳内部控制的主要措施和方法了解审计在出纳工作中的作用和流程9.2 教学内容内部控制的基本概念和原则出纳内部控制的主要措施和方法审计在出纳工作中的作用和流程9.3 教学方法讲授法：讲解内部控制的基本概念和原则，出纳内部控制的主要措施和方法案例分析法：分析实际案例，加深对审计在出纳工作中作用和流程的理解和认识9.4 教学评估课堂问答：检查学生对内部控制基本概念和原则的理解小组讨论：评估学生对出纳内部控制措施和方法的掌握程度第十章：出纳职业素养与法律风险防范10.1 教学目标理解出纳职业素养的基本要求掌握出纳工作中法律风险的防范方法了解出纳职业道德和法律意识的重要性10.2 教学内容出纳职业素养的基本要求出纳工作中法律风险的防范方法出纳职业道德和法律意识的重要性10.3 教学方法讲授法：讲解出纳职业素养的基本要求，法律风险防范方法案例分析法：分析实际案例，加深对出纳职业道德和法律意识重要性的理解和认识10.4 教学评估课堂问答：检查学生对出纳职业素养基本要求的理重点和难点解析：1. 出纳工作的组织和流程：理解出纳工作的职责和任务，熟悉出纳工作的组织和流程是学习出纳实务的基础。

《出纳实务》教案第一章基本工训练共 2 学时课题：会计与出纳基本训练教学目标：掌握会计数字与文字书写格式及数字大写读法教学重点：数字与文字书写及大写读法教学难点：数字大写读法教具准备：课件授课类型：讲授、分析与练习相结合。

教学过程：一、引入主题：不管会计还是出纳工作，都离不开数字与文字二、新课内容：1、数字书写要求（1）每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，使人一目了然，不能连笔书写。

（2）书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，(数字与底线通常成60度的倾斜)。

（3）书写的每个数字要贴紧底线，但上不可顶格。

一般每个格内数字占1/2或2／3的位置，要为更正数字留有余地。

（4）会计数码书写时，应从左至右，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。

（5）同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)（6）除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划。

（7）“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。

（8）对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。

例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。

2、大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、零亿、佰、仟、万、元、角、分、整3、常用符号：￥——表示人民币。

‰——千分号％——百分号0/000————万分号4、数字大写规则：（1）中文大写金额数字应用正楷或行书填写，不得自造简化字。

如果金额数字书写中使用繁体字，也应受理。

（2）中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后应写“整”（或“正”）字；到“角”为止的，在“角”之后可以不写“整”（或“正”）字。

一、教案基本信息教案名称：《出纳实务》电子教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解出纳实务的基本概念和职责。

2. 掌握出纳实务的基本操作流程。

3. 学会处理出纳实务中的常见问题。

教学方法：1. 讲授法：讲解出纳实务的基本概念、职责和操作流程。

2. 案例分析法：分析出纳实务中的实际案例，加深学生对知识点的理解。

3. 互动教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 出纳实务相关案例。

3. 出纳实务操作演示道具。

教学过程：1. 导入：介绍出纳实务的基本概念和职责，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解出纳实务的基本操作流程，包括收款、付款、转账等。

3. 案例分析：分析出纳实务中的实际案例，引导学生思考并解决问题。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对出纳实务操作的理解和经验。

5. 总结：总结出纳实务的重点知识点，强调实际操作中的注意事项。

二、课后作业1. 请简述出纳实务的基本概念和职责。

2. 请列出出纳实务的基本操作流程。

3. 请分析一个出纳实务中的实际案例，并提出解决方案。

三、教学反思本节课通过讲解、案例分析和互动教学，使学生了解了出纳实务的基本概念、职责和操作流程。

通过实际案例的分析，让学生学会了如何处理出纳实务中的问题。

在互动环节，学生积极参与讨论，提高了思考能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如案例分析环节时间安排不够充分，部分学生未能充分参与到讨论中。

在今后的教学中，可以适当延长案例分析时间，鼓励更多学生积极参与讨论，提高课堂效果。

四、测试题一、单项选择题1. 出纳实务的主要职责是（）A. 收款、付款、转账B. 编制财务报表C. 审计、监督D. 管理库存现金二、简答题1. 请简述出纳实务的基本操作流程。

三、案例分析题1. 某公司出纳在操作过程中，遇到一笔不明来源的现金收入，请问出纳应该如何处理？五、教学评价1. 学生对出纳实务的基本概念、职责和操作流程的理解程度。

教案三一、教学内容：项目二模块1二、教学课时：2课时（理论课时0.5，实践课时1.5）三、教学目标：1、根据原始凭证判断经济业务内容2、了解原始凭证填制时用笔的常识3、掌握原始凭证上日期的书写四、教学重点：掌握原始凭证上日期的书写五、教学难点：根据原始凭证判断经济业务的内容六、教学方法：提问法、讲授法、讨论法、实践法七、训练项目：根据原始凭证判断经济业务内容；日期书写。

八、英语词汇：原始凭证（SOURCE DOCUMENT）、填制凭证AKING ROUEKER）审核凭证（CHEEKING ROUEKER）九、教学环境与课前热身教学环境本节教学内容，可在一般教室进行。

需准备的教具：选择具有代表意义已填制的有关原始凭证，如支票、增值税发票、制造费用分配表等。

并在课前布置学生收集各种原始凭证。

在教学过程中，教师通过实物展示，让学生了解单位的经济业务是以原始凭证体现的，提供多种已填制的原始凭证让学生判断其经济业务的内容，同时使学生明确不同的原始凭证在填制时，其用笔和时间的写法是有区别的。

课前热身：学生应在课前温习原始凭证含义、原始凭证的分类、原始凭证的基本内容等知识。

十、导入魏华同学在毕业前夕，到某公司实习，遇到了以下问题：1、在学校学习会计专业课程时，经济业务都是以文字形式出现的，但在单位中，却没有文字形式的经济业务，那么，经济业务是通过什么体现的呢？2、师傅告诉魏华，不同的原始凭证填制时，用笔也是不同的，有的是用圆珠笔填制的，有的是用钢笔填制的，有的重要原始凭证必须用碳素墨水钢笔填制的，那么，原始凭证填制时，在用笔上有什么规定呢？3、魏华在观察师傅填制原始凭证时，有的原始凭证的时间是大写的，有的是小写的，那么，哪些原始凭证的时间是大写的，哪些是小写的呢？你能告诉魏华吗？十一、授新课项目二原始凭证的填制和审核模块一原始凭证的常识——经济业务是通过什么体现的？经济业务是通过原始凭证体现的，如购货发票，销货发票、收据、借条等。

出纳实务一、教学目标1. 了解出纳工作的基本内容和要求，掌握出纳工作的流程和规范。

2. 学会使用现金、支票、汇票等支付工具，掌握银行存款、取款、转账等操作。

3. 熟悉货币资金的管理规定，掌握资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 培养学生的职业素养和责任感，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 出纳工作的基本内容和要求2. 现金、支票、汇票等支付工具的使用3. 银行存款、取款、转账等操作流程4. 货币资金的管理规定5. 资金清算、盘存、对账等基本技能三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

2. 演示法：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

3. 实践法：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论遇到的问题和解决方法，提高学生的解决问题的能力。

四、教学准备1. 教材：出纳实务教材2. 教具：投影仪、电脑、现金、支票、汇票、银行存折等3. 场地：教室五、教学过程1. 导入：简要介绍出纳工作的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

3. 演示：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 实践：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程。

5. 讨论：分组讨论遇到的问题和解决方法，分享操作经验。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对出纳工作基本概念的理解。

2. 操作练习：评估学生在模拟出纳工作中的操作准确性、效率及规范性。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对问题的分析和解决能力。

4. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及对知识的应用能力。

出纳实务的教案教案标题：出纳实务的教案教学目标：1. 了解出纳实务的基本概念和职责；2. 掌握出纳实务的基本操作技能；3. 培养学生的财务管理和风险控制能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 出纳实务概述a. 出纳的定义和职责；b. 出纳在财务管理中的重要性；c. 出纳的工作环境和工作流程。

2. 出纳实务的基本操作a. 现金管理- 现金收付的记录和核对；- 现金盘点和余额调节；- 现金的保管和安全措施。

b. 银行业务处理- 银行存款和取款；- 银行对账和账户管理；- 银行手续费的核对和支付。

c. 财务报表的编制- 收支明细表的填写；- 资金汇总表的编制；- 财务报表的分析和解读。

3. 财务管理和风险控制a. 财务管理的基本原则和方法；b. 风险控制的概念和重要性；c. 风险评估和应对策略。

4. 团队合作和沟通能力培养a. 团队合作的重要性和优势；b. 团队合作的原则和技巧；c. 沟通技巧的培养和应用。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解出纳实务的基本概念和操作技能，帮助学生建立知识框架。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决问题，提升实践能力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进团队合作和沟通能力的培养。

4. 角色扮演法：通过模拟实际工作场景，让学生扮演出纳角色，锻炼实际操作能力。

教学资源：1. 教材：选择与出纳实务相关的教材，如《出纳实务教程》。

2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示教学内容和案例分析。

3. 实际案例：准备一些真实的出纳实务案例，供学生分析和解决。

评估方法：1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的准确性和深度。

2. 作业：布置与出纳实务相关的练习题或案例分析，检验学生对知识的掌握和应用能力。

3. 考试：组织期末考试，测试学生对出纳实务的理解和操作技能。

教学时序：本教案设计为共计10个课时，具体安排如下：- 第1-2课时：出纳实务概述- 第3-4课时：出纳实务的基本操作- 第5-6课时：财务管理和风险控制- 第7-8课时：团队合作和沟通能力培养- 第9-10课时：复习和总结注：根据实际教学情况和学生的学习进度，教学时序可进行适当调整。

第二十一课时一、课题：出纳岗位用转账支票对购进原材料的业务处理二、教学目标：1.掌握分析支付材料报销单、增值税专用发票、支票存根所表示的业务内容 2.掌握相应记账凭证的填写三、教学重点：通过对原始凭证用途的分析，理解费用报销单所记载的业务内容。

四、教学过程1.分析4张原始凭证所反映的业务内容。

从课本提供的费用报销单和增值税专用发票可以分析到以下内容：业务内容是支付B材料款、支付增值税，收到梁溪市迅达配件厂开出的增值税专用发票；另外有收款人为梁溪市迅达配件厂的转账支票存根，反映出本批材料已入库，由于有入库单（收料单）说明材料已入库，应记入原材料借方。

2.填写付款凭证付款凭证付款凭证贷方科目：银行存款2010年12月2日银付字第2号会计主管记账复核方明出纳魏华制单邱慧附单据1张3.登记日记账第二十二课时一、课题：出纳岗位对用汇款方式购进原材料的业务处理二、教学目标：1.掌握分析采购资金借款单、电汇凭证（回单）所表示的业务内容2.掌握电汇凭证、记账凭证的填写三、教学重点：电汇凭证的填写。

四、教学过程1.分析2张原始凭证所反映的业务内容。

从课本提供的采购资金借款单可以分析到以下内容：梁溪市锡惠动力机厂供应科需要购进C 材料，向财务部借款5000元，电汇给南京电机厂。

2.填写电汇凭证，注意：汇款人、收款人、金额等要素。

中国工商银行电汇凭证（回单）1口加急委托日期：2010年12 月4 日第0096425号3.填写付款凭证付款凭证付款凭证贷方科目：银行存款2010年12月4日银付字第3号会计主管记账复核方明出纳魏华制单邱慧4.登记日记账附单据2张第二十三课时一、课题：出纳岗位对报销独生子女入托费的业务处理二、教学目标：1.掌握分析费用报销单、学杂费收据所表示的业务内容2.掌握记账凭证的填写三、教学重点：分析报销独生子女入托费应登记的会计科目。

四、教学过程1.分析该该费用报销单所反映的业务内容。

从课本提供的费用报销单可以分析到以下内容：用途：报销独生子女入托费300元；领导审批：张定忠。

一、教学章节：第一次教案第一章走进出纳岗位二、教学课时：2课时（理论课时0.5实践课时1.5）三、教学目标：掌握出纳工作的交接过程。

四、教学重点：出纳工作的定义、怎样鉴别假钞、数字的书写五、教学方法：提问法、讲授法、实践法六、时间：2013年8月21日星期三班级：11级会计2班七、教学环境：多媒体教学、手工实训室八、内容：a（一）出纳岗位职责：(1)按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。

(2)办理现金和银行存款收付业务时，要严格审核有关原始凭证，根据编制的收付款记账凭证逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账。

(3)按照国家外汇管理和结汇、购汇制度的规定及有关批件，办理外汇出纳业务。

(4)掌握银行存款余额，不得签发空头支票，不得出租、出借银行账户为其他单位办理结算。

(5)保管库存现金和各种有价证券的安全与完整。

(6)保管有关印章、空白收据（发票）和空白支票。

有些企业出纳人员还承担办理银行账户的开立、变更和撤销业务，协助相关人员办理营业执照、企业代码证和贷款卡年检工作等职责。

（二）出纳人员素质要求：(1)要有较高的职业道德修养(2)要有较高的法纪水平和守法意识(3)要有较强的安全意识(4)具有扎实的财会基本知识与技能（三）出纳人员日常工作事项：出纳人员日常工作事项主要包括在以下4个方面：(1)现金收支业务(2)银行转账业务(3)日记账登记与对账(4)银行账户的开立、变更和撤销现实工作中,有些企业将银行借款办理、营业执照、代码证和贷款卡年检、税款的缴纳等工作也交由出纳人员负责。

（四）出纳工作内部控制要求（1）货币资金的收付及保管应由被授权批准的专设出纳人员负责，其他人员不得接触。

会计部门内部，总账会计、明细账会计不得兼管出纳工作。

（2）出纳人员不能同时负责总账的登记和保管。

（3）出纳人员不能同时负责非货币资金账户的记账工作。

即出纳人员不得负责收入、费用、债权债务等账目的登记工作。

出纳实务（第一部分）一、教学目标：1. 理解出纳工作的基本概念和重要性。

2. 掌握出纳工作的基本流程和操作方法。

3. 学会日常账务处理和资金管理。

二、教学内容：1. 出纳工作概述：介绍出纳工作的定义、作用和重要性。

2. 出纳工作流程：讲解出纳工作的基本流程，包括收款、付款、转账等操作。

3. 日常账务处理：介绍日常账务处理的基本原则和方法，包括记账、核算、对账等。

4. 资金管理：讲解资金管理的基本原则和方法，包括现金管理、银行存款管理等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解出纳工作的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教材：准备相关的出纳实务教材或参考资料。

2. 课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 案例：准备一些实际案例，用于分析和讨论。

五、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引起学生对出纳工作的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 练习：布置一些练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论：分组讨论问题，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

5. 总结：总结教学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。

出纳实务（第二部分）六、教学目标：1. 掌握货币资金的管理原则和流程。

2. 学会现金和银行存款的收付操作。

3. 了解支票、汇票等支付工具的使用和管理。

七、教学内容：1. 货币资金管理原则：介绍货币资金管理的基本原则，如安全性、流动性、节约性等。

2. 现金收付操作：讲解现金的收取、支付和保管操作，包括现金的收取流程、支付流程、现金保管要求等。

3. 银行存款收付操作：介绍银行存款的收取、支付和转账操作，包括填写银行存款收付凭证、办理银行存款转账等。

4. 支付工具的使用和管理：讲解支票、汇票等支付工具的使用方法和管理要求。