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幼儿园办园规划一、引言幼儿园办园规划是指为了提供优质的教育环境和服务，确保幼儿园顺利运营和发展而进行的一系列规划和安排。
本文将详细介绍幼儿园办园规划的内容和要求。
二、办园目标1. 提供安全、健康、有爱心的教育环境，促进幼儿全面发展；2. 培养幼儿的社交能力、创造力和自主学习能力；3. 培养幼儿的良好生活习惯和社会行为规范；4. 建立良好的家园合作机制，与家长共同关注幼儿成长。
三、办园规模和场地要求1. 办园规模：根据当地幼儿教育需求和市场调研，确定幼儿园的招生规模，包括班级数量和每班幼儿人数。
2. 场地要求：幼儿园应具备适宜的场地条件，包括室内教室、活动室、游戏区、图书角、餐饮区和室外活动场地等。
场地应符合相关安全和卫生标准，并保证幼儿的活动空间和安全。
四、课程设置1. 教育目标：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的教育目标，包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等方面。
2. 课程内容：根据教育目标，制定丰富多样的课程内容，包括语言、数学、科学、艺术、音乐、体育等。
课程内容应符合幼儿的认知水平和兴趣，注重培养幼儿的综合能力。
3. 课程安排：合理安排每天的课程时间和课程内容，保证幼儿园教育的连续性和系统性。
五、师资队伍建设1. 师资要求：招聘具备幼儿教育专业知识和经验的教师，并进行专业培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
2. 师资配备：根据幼儿园规模和课程设置，合理配置教师人数和教师资质，确保教师与幼儿的比例适宜，保证教学质量。
六、安全管理1. 安全设施：幼儿园应配备安全设施，包括消防设备、监控设备、安全门禁系统等，确保幼儿的安全。
2. 安全教育：开展安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，制定安全管理制度，确保幼儿园的安全运行。
七、家园合作1. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿园的活动和教育，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长。
2. 家长沟通：建立有效的家长沟通机制，定期与家长进行交流和反馈，及时解决幼儿教育中的问题。
幼儿园园建规划方案一、概述幼儿园园建规划方案是一个全面的规划方案，它包括规划的各个环节和流程，为幼儿园提供了完善的基础设施和管理体系。
本规划方案的核心目标是提高幼儿园的教育和服务质量，确保每个孩子都能得到专业的照顾和教育，并促进幼儿园的可持续发展。
二、整体规划整体规划包括了幼儿园的建筑规划、配套设施规划、人力资源规划等各个方面。
其核心内容包括：1. 幼儿园建筑规划：幼儿园的建筑规划需要尊重自然环境和园区的整体风貌，建筑面积和容积率需按照市政规划标准设计，合理安排位置和布局，确保每个区域都能充分利用。
2. 配套设施规划：幼儿园配套设施包括用餐区、洗手间、防火设施、消防设备、安保系统等，这些设施需要满足国家及地方要求的安全标准和卫生标准，以保证幼儿园的日常运作安全顺畅。
3. 人力资源规划：幼儿园需要规划教职工、保安、清洁员、管理人员等各个岗位，建立教职工招聘、培训、奖惩、晋升等完整的制度，为每个岗位需要的工作赋予详细的职责和要求，确保每个人员都能充分发挥自身的优势和专业性。
三、教育规划幼儿园的核心目标是提供高质量的教育服务，教育规划需要从办学原则、教育内容、教学方法、教学管理等方面进行规划，确保幼儿园的教育质量得到提升。
教育规划的内容包括：1. 办学原则：明确幼儿园办学目标、办学理念、办学方针，树立正确的教育观念，为幼儿提供专业、科学、有效的教育服务。
2. 教学内容：从体育、音乐、艺术、语言、数学等各方面进行规划，保证每位孩子能全面、均衡地发展，并符合国家和地区的教育要求。
3. 教学方法：根据幼儿的年龄、发展水平、个性差异等，采用适当的方法进行教学，注重幼儿的主动性和参与性，提高教学效果。
4. 教学管理：规划教职工的培训和发展，制定教学管理制度，保证质量和效果。
四、安全管理规划安全管理规划是幼儿园最关注的问题之一，规划包括了防火、消防、电力等方面的管理和应急处置，并设立相应的安全制度和机构，加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，确保幼儿在幼儿园安全度过每一天，这是安全管理规划的核心目标。
幼儿园办园规划一、引言幼儿园办园规划是指在幼儿园的整体发展目标和理念的指导下，制定出一系列的规划策略和措施，以确保幼儿园的良好运行和高质量的教育服务。
本文将详细介绍幼儿园办园规划的内容，包括幼儿园的基本情况、办园目标、教育理念、教学计划、师资队伍建设、教育资源配置、家园合作等方面的内容。
二、幼儿园的基本情况1. 幼儿园的名称：XX幼儿园2. 幼儿园的位置：XX市XX区XX街XX号3. 幼儿园的办学性质：公办/民办/外语幼儿园4. 幼儿园的办学层次：幼儿园/托幼机构5. 幼儿园的办学规模：可容纳XX名学生6. 幼儿园的办学年限：自XX年成立至今三、办园目标1. 培养健康快乐的幼儿：通过提供优质的教育服务，培养幼儿的身心健康，促进其全面发展。
2. 培养良好的学习习惯和行为习惯：通过丰富多样的教学活动，引导幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯。
3. 培养社交能力和合作精神：通过组织各类社交活动，培养幼儿的社交能力和合作精神，匡助他们建立良好的人际关系。
4. 培养创造力和想象力：通过提供丰富多样的艺术和手工活动，培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的艺术天赋和创造潜能。
四、教育理念1. 以幼儿为中心：坚持以幼儿的发展需求为导向，关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的兴趣和潜能。
2. 综合发展：注重幼儿的身心健康、智力发展、语言表达、社交能力等各个方面的综合发展。
3. 游戏为主导：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和问题解决能力。
4. 家园合作：与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注幼儿的发展，形成家园共育的良好氛围。
五、教学计划1. 课程设置：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的课程设置，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
2. 教学方法：采用多样化的教学方法，包括游戏教学、情景教学、探索式教学等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学资源：配备丰富的教学资源，包括教具、图书、音像资料等，为幼儿提供良好的学习环境和资源支持。
幼儿园办园规划引言概述：幼儿园是为了满足幼儿教育需求而设立的教育机构，对于幼儿园的办园规划，是确保幼儿园能够正常运营和提供优质教育的重要环节。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园办园规划。
一、选址规划：1.1 选择适宜的地理位置，离家庭居住区较近，方便家长接送幼儿。
1.2 考虑周边环境，避免选择噪音较大或者空气质量差的地方。
1.3 考虑交通便利性，选择挨近公交站或者主要道路的地点。
二、场地规划：2.1 考虑幼儿园的规模，确定合适的场地面积。
2.2 设计幼儿园的功能区域，包括教室、活动室、图书馆、操场等。
2.3 合理规划场地内的绿化环境，提供良好的户外活动空间。
三、教室规划：3.1 设计宽敞璀璨的教室，保证每一个幼儿有足够的活动空间。
3.2 配备适合幼儿学习的教具和玩具，提供多样化的学习资源。
3.3 设计舒适的坐位和储物空间，方便幼儿学习和存放个人物品。
四、师资规划：4.1 确定合适的师资队伍规模，保证教师与幼儿的比例合理。
4.2 招聘具备专业知识和教育经验的教师，提供优质的教育服务。
4.3 组织教师培训，提升教师的专业能力和教育水平。
五、安全规划：5.1 制定安全管理制度，确保幼儿园的安全运营。
5.2 安装监控设备，加强对幼儿园内外环境的监控。
5.3 建立紧急情况应急预案，提高应对突发事件的能力。
结论：幼儿园办园规划是确保幼儿园正常运营和提供优质教育的重要环节。
通过选址规划、场地规划、教室规划、师资规划和安全规划等五个方面的详细阐述，可以匡助幼儿园更好地进行办园规划，为幼儿提供良好的学习环境和教育服务。
1-26 全园规划-办园规划引言概述：1-26全园规划-办园规划是指对幼儿园整体规划和管理的一种方法，旨在提高幼儿园的整体效益和管理水平。
全园规划包括对园区、设施、教学资源等方面的规划，而办园规划则是指对园所的日常管理和运营的规划。
下面将分五个部份详细介绍1-26全园规划-办园规划的内容。
一、园区规划1.1 确定园区布局：根据幼儿园的规模和教学需求，确定园区的布局，包括教学楼、操场、游乐设施等的位置和大小。
1.2 设施规划：根据幼儿园的教学特点和需求，规划教室、活动室、图书馆等设施的布局和配备。
1.3 绿化环境规划：设计园区的绿化环境，包括种植花草树木、设置休闲区等，营造良好的学习和生活环境。
二、教学资源规划2.1 课程设置：根据幼儿的年龄和发展需求，设计符合教学大纲要求的课程设置，包括语言、数学、美术等各方面的内容。
2.2 教学设备配备：根据课程设置和教学需求，配备相应的教学设备，如投影仪、玩具、教具等，以提高教学效果。
2.3 师资队伍建设：建立合格的师资队伍，提供专业的教学指导和支持，保障教学质量。
三、安全管理规划3.1 安全设施设置：规划幼儿园的安全设施，包括消防设备、紧急逃生通道等，确保幼儿在校期间的安全。
3.2 安全演练：定期进行火灾逃生演练、地震演练等，提高师生的安全意识和自救能力。
3.3 安全管理制度：建立完善的安全管理制度，明确责任分工，加强安全管理和监督。
四、财务管理规划4.1 预算编制：根据幼儿园的规模和需求，编制年度预算，合理分配经费，确保教学和管理的正常运转。
4.2 资金使用监督：建立财务管理制度，加强对经费的监督和审计，防止资金浪费和挪用。
4.3 财务风险管理：制定风险管理计划，预防和化解财务风险，保障幼儿园的经济稳定。
五、人力资源规划5.1 人员配备：根据幼儿园的规模和需求，合理配置师生人员，确保教学和管理的顺利进行。
5.2 培训计划：制定师生培训计划，提高师生的专业水平和教学质量。
幼儿园办园规划一、指导思想全面贯彻《幼儿园管理条理》和《幼儿园知道纲要（试行）》，弘扬“创新、合作、发展"的时代精神，以“一切为了孩子,为了孩子一切”为宗旨，“以德立园、依法制园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。
二、办园目标深入贯彻执行县教育局精神,以科学发展观为指导，落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》要求，深化学前教育改革，加快学前教育发展，依托学校现有教育资源优势，大力发展校办幼儿园.坚持以人为本、育人为本，促进幼儿全面发展，服务孩子，服务家长，服务社会，促进周边学前教育均衡、协调和可持续发展.园。
幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造,孩子的能力在这里培养。
通过各种手段细化制度、强化常规,是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗为的幼儿培养目标，把幼儿园变成“快乐大家园”,要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。
三、具体详细规划如下：(一）园务管理1、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务;2、建立档案管理制度，跟踪幼儿各个方面的发展状况;3、规章制度健全，岗位责任制明确；4、了解周边幼儿教育状况，找出不足，积极整改。
（二)师资队伍建设1、加强师德教育、安全教育，常抓落实；2、积极参与教科研活动；3、教师合格学历100﹪；4、教师普通话水平测试合格。
（三）教育教学管理1、深入学习新纲要,重点抓好教学常规工作；2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率90﹪以上；3、结合“家长评学校"活动，认真细致地做好家长工作,办好园报，使之真正成为家园连心桥；4、签定安全责任状,无安全责任事故。
（四）办学硬件设施配备1、按照幼儿园教学玩具配备目录标准，配齐必备玩具。
2、对环境加大绿化程度，为创造绿色校园作准备；3、科学、合理地添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具，以达进一步开发幼儿智力;4、改善教师办公条件；。
幼儿园办园规划一、引言幼儿园是为了提供给3-6岁儿童一个良好的学习和成长环境而设立的教育机构。
为了确保幼儿园的正常运营和提供优质的教育服务，需要进行科学合理的办园规划。
本文将针对幼儿园办园规划进行详细的描述。
二、办园目标1. 提供一个安全、健康、快乐的学习环境，促进儿童全面发展。
2. 培养儿童的社交能力、情感能力和创造力。
3. 培养儿童的良好习惯和价值观念。
4. 与家长建立良好的合作关系，共同关注儿童的成长和发展。
三、办园规模1. 幼儿园面积：建议占地面积不少于2000平方米。
2. 教室数量：根据幼儿园招生计划确定，每一个教室容纳15-20名学生。
3. 办公室：设立办公室，用于行政管理和教师备课。
4. 多功能活动室：用于举办各类活动和课外辅导。
5. 餐厅和厨房：提供健康的膳食，满足儿童的饮食需求。
6. 操场和游乐设施：提供儿童户外活动的场所和设施。
四、教育资源1. 教师队伍：拥有一支具备专业知识和经验的教师团队，保证教学质量。
2. 教学设备：配备合适的教学设备，包括电视、音响、投影仪等。
3. 教学材料：提供丰富多样的教学材料，满足儿童的学习需求。
4. 图书馆：建立图书馆，提供适合儿童阅读的图书和期刊。
5. 电脑室：提供计算机和网络设备，让儿童接触信息技术。
五、教育课程1. 幼儿园应制定科学合理的教育课程，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。
2. 课程设置应符合儿童的认知发展特点，注重培养儿童的综合素质。
3. 课程内容应具有趣味性和互动性，激发儿童的学习兴趣和主动性。
4. 课程应注重培养儿童的观察、思量和创造能力。
六、安全管理1. 建立健全的安全管理制度，确保儿童的人身安全和财产安全。
2. 定期进行安全演练，提高儿童应对突发事件的能力。
3. 建立监控系统，保障幼儿园内部的安全。
4. 配备专职保安人员，维护幼儿园的秩序和安全。
七、家长参预1. 建立家长委员会，与家长进行密切合作，共同关注儿童的成长和发展。
幼儿园办园规划一、引言幼儿园办园规划是指为了提供高质量的教育服务，确保幼儿园的正常运营和发展，制定的一系列规划和措施。
本文将详细介绍幼儿园办园规划的内容和要求，包括场地规划、教学设施规划、师资队伍规划、教育课程规划、安全管理规划等。
二、场地规划1. 幼儿园的场地应选择安全、环境优美的地段，远离噪音和污染源。
2. 幼儿园的场地面积应符合国家规定的标准，根据幼儿园的规模和班级数量确定。
3. 幼儿园的场地布局应合理，包括教室、活动室、图书馆、游戏区、运动场等功能区域。
4. 幼儿园的场地应具备安全设施，包括消防设备、安全门禁系统、监控设备等。
三、教学设施规划1. 幼儿园的教室应宽敞璀璨，配备适合幼儿使用的家具和教具。
2. 幼儿园的教室应具备良好的通风和采光条件，保持空气清新。
3. 幼儿园的教室应设置合适的儿童洗手间，保证幼儿的生活和卫生需求。
4. 幼儿园的教室应设置多媒体设备，支持教师进行多样化的教学活动。
四、师资队伍规划1. 幼儿园的师资队伍应具备专业的幼儿教育背景和相关证书。
2. 幼儿园的师资队伍应具备丰富的教学经验和教育教学能力。
3. 幼儿园的师资队伍应定期进行培训和学习，不断提升教学水平。
4. 幼儿园的师资队伍应具备团队合作精神和良好的沟通能力。
五、教育课程规划1. 幼儿园的教育课程应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行设计。
2. 幼儿园的教育课程应包括语言表达、数学思维、科学探索、艺术创造等方面的内容。
3. 幼儿园的教育课程应注重培养幼儿的综合素质和创造力。
4. 幼儿园的教育课程应注重幼儿的身心健康和社会适应能力的培养。
六、安全管理规划1. 幼儿园应建立完善的安全管理制度和流程，确保幼儿的安全。
2. 幼儿园应定期进行安全演练和消防演练，提高幼儿和教师的应急处理能力。
3. 幼儿园应建立健全的食品安全管理制度，保证幼儿的饮食安全。
4. 幼儿园应加强校园安全巡查和监控，及时发现和处理安全隐患。
七、总结幼儿园办园规划是确保幼儿园正常运营和发展的重要保障。
幼儿园办园规划一、引言幼儿园办园规划是指对幼儿园整体发展的战略性规划，旨在确保幼儿园的良好运营和提供优质的教育服务。
本文将详细介绍幼儿园办园规划的内容和要求，包括幼儿园的定位、办学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的规划。
二、幼儿园定位在幼儿园办园规划中，首先需要明确幼儿园的定位。
幼儿园可以定位为民办幼儿园、公办幼儿园或者合作办学幼儿园。
根据幼儿园的定位，将制定相应的办园目标和发展策略。
三、办学理念幼儿园办园规划中，办学理念是指幼儿园的教育理念和教育目标。
幼儿园可以采用多元化的教育理念，如以儿童为中心、全面发展、个性化教育等。
办学理念的确定将为后续的教学内容和方法提供指导。
四、教学目标幼儿园办园规划中，教学目标是指幼儿园希翼通过教育活动实现的目标。
教学目标可以包括儿童的认知、语言、社交、情感、身体等多个方面的发展。
根据幼儿园的办学理念和幼儿的特点，确定合适的教学目标是非常重要的。
五、教学内容幼儿园办园规划中，教学内容是指幼儿园的教学内容和课程设置。
教学内容应符合幼儿的认知水平和兴趣特点，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
同时，还应注重培养幼儿的社交能力、情感发展和创造力。
六、教学方法幼儿园办园规划中，教学方法是指幼儿园的教学方法和教学策略。
教学方法应注重幼儿的主动性和参预性，采用多种教学手段，如游戏教学、探索式教学、合作学习等。
教师应具备良好的教学能力，能够根据幼儿的需求和兴趣，灵便运用不同的教学方法。
七、教学资源幼儿园办园规划中，教学资源是指幼儿园所需的各种教学资源，包括教学设备、教材、图书、玩具等。
幼儿园应根据教学需要，合理配置教学资源，确保幼儿能够充分参预各种教育活动。
八、师资队伍幼儿园办园规划中，师资队伍是指幼儿园的教师团队。
幼儿园应注重教师的专业素质和教学能力，建立健全的师资培训机制，提供持续的专业发展机会。
同时，还应注重教师的团队合作和沟通能力，共同促进幼儿园的发展。
幼儿园办园计划一、办园宗旨。
我们幼儿园的办园宗旨是以培养孩子的全面发展为目标，注重培养孩子的品德修养、智力发展和身心健康，为孩子提供一个快乐、健康、安全的成长环境。
二、教育理念。
我们秉承“以人为本，因材施教”的教育理念，尊重每个孩子的个性差异，注重因材施教，引导孩子全面发展，培养孩子的创造力、思维能力和社交能力。
三、办园目标。
1. 培养孩子良好的品德修养，培养孩子的独立自主、自信自爱的品质；2. 促进孩子的身心健康发展，注重孩子的体育锻炼和健康饮食；3. 提高孩子的认知水平，注重培养孩子的语言、数学、科学等方面的能力；4. 培养孩子的艺术修养，注重培养孩子的音乐、美术、舞蹈等方面的兴趣和能力。
四、课程设置。
我们的课程设置以“幼小衔接，循序渐进”为原则，注重培养孩子的学习兴趣和学习能力，开展丰富多彩的课程活动，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的课程。
五、师资队伍。
我们幼儿园拥有一支高素质的师资队伍，他们具有丰富的教育教学经验，热爱教育事业，注重培养孩子的个性发展，能够为孩子提供优质的教育服务。
六、家园合作。
我们重视与家长的沟通和合作，建立起良好的家园关系，共同关心孩子的成长，共同为孩子的发展努力。
七、安全保障。
我们幼儿园注重孩子的安全保障，建立健全的安全管理制度，确保孩子在幼儿园的安全。
八、发展规划。
我们将不断完善办园机制，提高教育教学质量，不断提升幼儿园的办园水平，为孩子提供更好的教育服务。
以上就是我们幼儿园的办园计划，我们将秉承“以人为本，因材施教”的教育理念，努力为孩子提供一个快乐、健康、安全的成长环境，为孩子的全面发展而努力奋斗。
-幼儿园办园素质教育整体规划
指导思想
以《规程》、《纲要》精神为指导，学习、借鉴国内外先进教育思想和办园理念，根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。
在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。
发展规划目标：
以大兴区示范园的标准来定位.做好各种准备. 来年达到大兴区二级园的标准，发展学前教育，办人民满意的幼儿园，为本地区适龄儿童提供优质学前教育资源，促进儿童身心和谐发展，特制订本园三年发展规划。
（一）未来三年幼儿园发展的指导思想与总目标
中心幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导思想，贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）实施细则精神，学习、借鉴国内外先进教育思想，树立“以幼儿发展为本”的教育理念。
根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养；在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。
旨在培养自信、会学习、能合作，富于想象、创造与表现能力的幼儿。
营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化；建立一支有思想、会研究、讲专长，富于敬业、创新、合作的教工队伍。
幼儿园计划设立专家工作室，聘请著名的幼教专家与优秀的幼教实务工作者组成专家智囊团，全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质量。
积极开展教育科研，切实提高保教质量，确保保教质量达到一流水平。
形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。
（二）分年度目标
1. 园务管理规范化
目标：
措施：
1）建立健全各项规章制度，在人性化管理的基础上，真正体现绩效管理的原则。
2）以业务管理为抓手，健全和完善各部门日常及学期考核评价体系，不断提高保教质量及园所各项工作。
一方面，由园长对核心人员及班组长进行每两周一次的班组建设现场业务和管理指导，园长与核心人员采用互动式进行教学和管理案例剖析。
另一方面，规范财务、保健、保育员、营养员的操作，开展相关操作练兵竞赛活动，使之跟上教师队伍建设的步伐，促进保教质量的同步提高。
3）进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。
4）加强园所文化建设，不断更新教职员工的教育理念。
5）有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员，为集团输送教学及管理人才。
6) 制作教师素质评价表。
对园所每个教职工基本状况做认真细致全面深入
的了解，以此作为合理用人和有计划培养提高的依据。
附：分层管理网络
2.环境建设标准化
★幼儿园物质环境建设
措施：
1）根据园舍的特点和幼儿年龄段的不同，统筹安排，逐步调整，创设适合二至六岁幼儿教学的环境，充分挖掘其教育功能。
具体来说，在环境建设方面要求做到：
将园所环境与自然环境相融合，运用自然材质，使整个环境自然化；教室的设计布局家庭化，更具温馨感，适合幼儿的健康快乐的成长；强调环境的多功能化，以满足不同的幼儿的需求，为全日制幼儿提供方便。
根据幼儿活动的需求结合自身场地的条件，因地制宜进行局部调整和改建。
2) 开动脑筋，自己动手。
幼儿园可发扬和利用社区以及家庭资源，利用废旧材料，发挥教师以及幼儿的主观能动性，进行创造。
废物利用、一物多用。
3）添置数码摄像机、数码相机、复印机等现代化教育设备和工具。
★幼儿园园所文化建设
现状分析：
现已招聘一线教师 7名，其中本科 3 名，大专3 名。
年轻教师学历层次较高，接受信息能力较强，年长教师有着较丰富的教学经验。
由于老师们来自全国各地，对《《烟台市贯彻指导纲要（实行）》实施细则的认识不同，所以幼儿园需要建立自培基地，通过自培和他培相结合的培训模式，更新教育理念，提高教师队伍的整体水平。
目标：
措施：
挖掘园本资源，不断完善幼儿园的教职工自培机制。
1）充分利用本园的教育资源，开展多种多式的带教活动。
加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。
2）认真学习和深刻领会《纲要》，幼儿园通过各种渠道为教师提供3－6岁学前儿童教育、保育方面的书籍、杂志和材料，为教师自学创造条件，提高自身的素质修养。
结合本园特色，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
自培他培结合，滚动扩大效应。
1）以走出去、请进来的方式，不断创造外出观摩学习的机会，请儿保所医生、学前教育专家、儿童营养师对广大保教人员进行有关专业培训、讲座与指导。
2）提高教师的学历层次。
在引进高学历教师的同时，要求园内教师参加继续学习，鼓励已持大专学历的青年教师进行再深造。
3）争取机会，开展多渠道的外部培训, 接受各种岗位业务、现代信息工具运用的培训。
定期选派教师参加专业机构的业务及英语培训，提高教师的整体素质及英语水平。
4）分层次培养教师，使园级骨干能承担园级课题，理论结合实际，写出有质量的论文若干篇，并争取在有关幼教杂志上刊登，以点带面，起到辐射作用。
老教师以及骨干教师要委以带动青年教师的任务。
青年教师通过承担任务、压担子，开展业务练兵、岗位练兵等。
5）接受任务，进行开放活动，做好品牌宣传，推出优秀教师。
3. 教育科研系统化
以每年一次小大人杯教学活动大赛为契机,加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
目标：
措施：
★加强教研组建设
1）注重教研组基础建设，优化教研组环境，为教研组长加压、定责、授权，并开展带教活动。
2）建立教研组长日常考核制度和计划检查制度，定期抽查。
3）加强教研组的组织管理，以定期开放与日常交流相结合的方式，提供每位教师展示的机会，通过评析讨论提高教师带班质量。
★加强岗位练兵活动，加快教师能力的提高。
1）利用每月一次的特色课程备课活动，提高教师对特色教育活动的认识，掌握其特殊的教育方法并运用于实践中，在实践中再提高，从而形成本园有特色的课程。
2）举行幼儿园、集团骨干教师评比活动，以点带面来提高全体教师的业务能力。
3）创造良好的英语环境与氛围，体现我园的英语特色。
★注重课题研发，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。
1）鼓励青年教师大胆尝试园级课题的研究。
2）每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会，开展1-2次
理论指导教育的实践活动。
3）积累相关资料，建立能体现我园特色的园本课程。
★研究《纲要》精神，提升教师对现代幼教理念和先进教育技能理解和认识。
1)、加强骨干教师的培养和使用，提高教师设计、组织教育教学活动的能力。
从细节入手，提高日常保教质量；
2）、强调在原有全面发展的基础上发展。
3）、强调注重幼儿兴趣、创新精神和实践能力的培养。
4）、强调培养幼儿良好常规习惯、启发幼儿心智、培养幼儿自信心。
5）、强调师生共同成长。
根据幼儿年龄与认知特点。
6）、强调教育活动要注重幼儿学习的游戏化与生活化。
切实实现对幼儿全面发展目标的落实。
4. 幼儿园、家庭、社区教育一体化
目标：
措施：
1）充分挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，创设幼儿园、家庭、社区同步的育人环境。
2）建立幼儿成长档案，家园一致地关注幼儿成长。
3）增强服务意识，根据家长需求，提供多种形式的家长参与活动，如：家长讲座、亲子活动、幼儿半日活动的观摩等，供家长有选择的参加。
4）设定周末亲子班，幼儿园可以定期为小区0—3岁幼儿进行开放。
根据全纳教育精神，为特殊儿童提供入园的平台。
比如：弱视儿童、
残障儿童。
根据园所设施，为他们创设干预训练、感统训练的空间。
5）充分发挥三位一体的组织领导机构和家委会的作用，使他们的策划、召集、组织和参与真正落到实处。
