短歌行练习题

《短歌行》《归园田居·其一》练习题及答案1、解释诗中加点的宇。

荫：_______________罗：______________兴：______________带：_______________荷：______________荒秽：____________答案：荫，遮蔽。

罗，排列。

兴，起床。

带，通“戴”。

荷，扛着。

荒秽，荒地杂草。

2、下面对诗句的解说不恰当的—项是(C)。

A、“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。

方，围绕的意思。

B、“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C、“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。

“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。

D、“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。

3、对诗的赏析，不恰当的一项是(D)。

A、诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

B、诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然；C、诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。

D、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。

4、“但使愿无违”中“愿”是什么愿望?答案：远离尘世，回归自然的愿望。

5、仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。

（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

（2）有风自南，翼彼新苗。

(《时运(其一)》)（3）日暮天无云，春风扇微和。

(《拟古(其七)》)（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。

(《和郭主簿(其一)》)（5）平畴交远风，良苗亦怀新。

(《癸卯岁始春怀古田舍》)____________________________________________________________________答案：这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼，诗人用起来，却显得新鲜有味。

短歌行一、基础知识检测1．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是(）A．月明星稀，乌鹊南．飞B．榆柳荫．后檐C．鼓瑟．吹笙D．周公吐哺，天下归．心【答案】D【解析】D项是动词的使动用法，使……归。

A、B、C三项都是名词的活用.A项是名词作状语，向南.B项是名词用作动词,遮蔽.C项是名词用作动词,弹奏。

2．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是(）A．何以．解忧B．慨当以．慷C．不用,则以．纸帖之D．今以．蒋氏观之，犹信【答案】B【解析】B项是句中衬托音节的字，无实在意义。

A、C、D三项是介词，靠、用、凭借。

3．下列各句中，句式不同于其他三句的一项是（）A．何以解忧？唯有杜康。

B．误落尘网中,一去三十年。

C．廉颇为赵将，伐齐，大破之.D．开荒南野际,守拙归园田。

【答案】A【解析】A项是宾语前置句，B、C、D三项是省略句。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

(1）采之欲遗谁?所思在远道。

译文：______________________________________________________ _______________（2）越陌度阡，枉用相存。

契阔谈，心念旧恩。

译文：______________________________________________________ _______________(3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田。

译文：______________________________________________________ ________________【答案】（1）采摘荷花送给谁呢？所思念的人在远方的道路上。

（2)客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。

久别重逢，欢饮畅谈，心中惦念着往日情谊。

(3）关在笼中的鸟留恋生活过的树林,养在池里的鱼思念过去的深潭。

到南面的山野里开垦荒地,固守住愚拙，回乡过田园生活.5．补写出下列句子中的空缺部分。

《短歌行》阅读答案及赏析《短歌行》阅读答案及赏析「篇一」短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，鸟鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

1．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的.渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

C．山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

“山”“海”表明了自己远大的志向。

D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。

曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

2．清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。

”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？答案：1．C2．同意。

这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。

全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。

（言之有理即可）《短歌行》阅读答案及赏析「篇二」《短歌行》对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

人教版语文必修二第二单元第7课诗三首《短歌行》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题；共28分)1. （0分）名句默写：慨当以慷，忧思难忘。

________ ？________ 。

________ ，枉用相存。

________ ，心念旧恩。

《短歌行》中以“________，________ ”喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好.2. （2分）给加下划线字注音并释义。

涸辙：（________）________3. （6分）刘志成，男，________会长，中国作家协会会员。

1973年生于________神木秃尾河上游的一个小村。

刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。

这样的人生历练让作者始终以一种________的情怀来感知世界，以一种________的沧桑情愫来体察着人生。

他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的________与终极________。

4. （2分）下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一项是（）A . 采之欲遗谁食野之苹B . 忧伤以终老何以解忧C . 同心而离居忍尤而攘诟D . 所思在远道此人一一为具言所闻5. （2分）下列句子中的加线词，与例句中的加线词意义相同的一项是（）例：自伐者无功A . 北救赵而西却秦，此五霸之伐也B . 每一令出，平伐其功C . 其后秦伐赵，拔石城D . 伐无道，诛暴秦6. （2分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A . 世界名著《百万英镑》《巴黎圣母院》《罗密欧与朱丽叶》《牛虻》的作者分别是美国的马克·吐温，英国的雨果、莎士比亚和伏尼契。

B . 明代主要有两种戏剧样式：一是由元杂剧发展而来的明杂剧，一是由南曲戏文发展而来的明传奇戏剧。

代表作家和作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。

C . 唐代柳宗元的《小石潭记》是一篇山水游记；宋代欧阳修的《醉翁亭》是一篇台阁名胜记；明代归有光的《项脊轩志》是一篇人事杂记。

福建省中职学业水平测试复习材料（三十一）1《短歌行》巩固练习一、默写《短歌行》二、选择题。

1．下列加点汉字注音正确的一项是（A）A．譬如(pì)慷慨(kǎi)青衿(jīn)B．笙箫(shēng)阡陌(mò)契合(qiè)C．周匝(zā)哺育(pǔ)鼓瑟(sè)D．沉吟(yín)拾掇(duō)呦呦(āo)2．下列对诗句解说不正确的一项是（A）A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。

C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。

3．“青青子衿，悠悠我心”表达了作者（B）A．对女子的思念B．对贤才的思慕C．对时光的感慨D．对理想的追求4．“山不厌高，水不厌深”表现了作者（A）A．渴望多招纳贤才B．对知识的渴求C．不怕艰难险阻D．对未来的信心5．“越陌度阡，枉用相存”译文正确的一句是（A）A．贤才远道而来，他们屈尊问候我B．穿越小路，足迹很快就消失。

C．穿越千山万水，哪用的着问候我呢？D．客人远道而来，他们的足迹很快就消失了。

6．“周公吐哺，天下归心”出自于（C）A．曹植《赠白马王彪》B．曹丕《燕歌行》C．曹操《短歌行》D．陶渊明《饮酒》5．曹操《短歌行》有两个主题，分别是（A）A．一是感慨时光易逝，一是渴慕贤才B．一是感慨时光易逝，一是及时行乐C．一是感慨时光易逝，一是对女子的追求D．一是对女子的追求，一是对事业的追求三、回答下面的问题(1)全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么?答：人生短暂．人才难求。

(2)如何理解“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情?答：为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。

《短歌行》诗歌练习
1、阅读曹操《短歌行》中的诗句，并回答问题：
月明星稀，鸟鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

（1）作者在诗歌中主要运用了哪些表现手法，请结合诗句分析。

①比喻，“乌鹊”比喻贤才；“绕树三匝”比喻贤才寻找归宿，却无所依托的情景。

②用典，“山不厌高，海不厌深”化用典故，表明诗人对人才的渴求永不止步，“周公吐哺，天下归心”表明诗人与周公一样有求贤若渴、建功立业的心思。

2、
3、
4、“青青子衿，悠悠我心”、“呦呦鹿鸣，食野之苹”这四句诗运用了何种修辞手法？分别表达诗人何种感情？用典。

引用《诗经》的诗句，前两句是求贤不得的忧思，后两句是求贤既得的热忱欢迎。

黑龙江省人教版语文必修二第二单元第7课诗三首《短歌行》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题；共51分)1. （9分） (2017高一下·武城期中) 名著导读。

（1）“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流”出自《________》中________之口，此诗的名字是《________》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

（2）《三国演义》中忠义的化身是________，我们所熟知的关于他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走________、华容道义释________、过五关斩________、水淹________、败走________。

2. （8分）巴金获某项大奖，下面是某人为巴金先生写的颁奖词，其中有字形、标点、语病、句式不工整等错误，请指出来，并加以改正。

穿越一个世纪，见证苍桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。

他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，永远将在文学史册中闪耀着璀璨的光辉。

他在掌声里彷徨，采一片朝花为自己送行；向黑暗荷一杆长戟进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！①错别字：________改为：________；②标点：________改为：________；③语病：________改为：________；④句式：________改为：________。

3. （14分）莎士比亚是欧洲文艺复兴时期________(国别)最伟大的________家和________。

代表作有历史剧________、________等，喜剧有________、________、________等，悲剧有“四大悲剧”：________、________、________、________(也译作《麦克白》)，还有《罗密欧与朱丽叶》等。

《哈姆莱特》也译作________，是莎士比亚的代表作。

《短歌行》《归园田居(其一)》基础练习-- 统编版高一必修上7．短歌行归园田居(其一)基础巩固练一、语言文字运用1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( )A．但为君故(原因) 暧暧远人村(迷蒙隐约的样子)B．鼓瑟吹笙(弹奏) 但为君故(但是)C．枉用相存(问候、探望) 契阔谈讌(同“宴”)D．去日苦多(逝去的) 依依墟里烟(村落)2．下列加点词语的古今义相同的一项是( )A．人生几何B．青青子衿C．明明如月D．无论魏晋3．下列句子中，没有词类活用现象的一项是( )A．鼓瑟吹笙B．乌鹊南飞C．天下归心D．开荒南野际4．下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．误落尘网中，一去三十年B．譬如朝露，去日苦多C．久在樊笼里，复得返自然D．何以解忧？唯有杜康5．下列关于文化常识的表述，有误的一项是( )A．杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，后世常以“杜康”指代酒。

B．子：对对方的尊称。

衿：衣服的交领。

青衿：是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

C．阡陌：阡，南北向田间小路；陌，东西向田间小路。

D．陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”。

代表作有《桃花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”。

6．下列对《短歌行》和《归园田居(其一)》内容和手法的表述，不正确的一项是( )A．“山不厌高，海不厌深”仿用《管子.形势解》中的话，表明自己渴望多纳贤才。

“山”“海”表明了自己远大的志向。

B．“周公吐哺”是出自《史记.鲁周公世家》的一个典故。

曹操以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

C.《短歌行》为四言古诗，两字一顿，感情强烈；《归园田居(其一)》为五言古诗，充满田园气息，风格清新自然。

D．《短歌行》抒情委婉含蓄，诗人的情感隐含在比喻和典故中；《归园田居(其一)》所用词语感情色彩比较明显，所抒之情非常明白。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

《短歌行》《白马篇》练习1．给下列加点字注音。

A．子衿（）三匝（）鼓瑟（）B．呦呦（）金羁（）连翩（）C．楛（）矢飞猱（）勇剽（）D．羽檄（）豹螭（）辔（）头2．解释下列加点字的意思。

（1）忧思：（2）越陌度阡：（3）枉用相存：（4）羽檄：3．下列各句的分析不正确的一项是：（）A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C．白马饰金羁，连翩西北驰——表面写马，实则写人。

突出了游侠儿为国征战的飒爽英姿。

D．父母且不顾，何言子与妻——歌颂了游侠儿舍家卫国，义无反顾的献身精神。

4.判断正误，正确的打√，错误的打×A．《短歌行》和《白马篇》中都运用了“赋”的手法，形象生动地表达了诗人建功立业的思想感情。

（）B．《短歌行》和《白马篇》属于建安时期的诗作，表现出建安风骨，是我国古代格律诗中的上乘之作。

（）C．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人遵为典范，称“建安风骨”。

（）D．“三曹”指曹操、曹丕和曹植，他们都是建安诗坛浪漫主义诗歌的代表诗人。

（）5．默写《白马篇》中：（1）描写少年装束的句子。

（2）描写少年精湛射骑术的句子。

（3）描写少年赫赫战功的句子。

（4）赞扬少年思想品质的句子。

6．对下列古诗分析不当的一项是：（）A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。

野旷天低树，江清月近人。

——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B．此地别烟丹，壮士发冲冠。

昔时人已殁，今日水犹寒。

——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C．茅檐长扫净无苔，花市成畦手栽。

一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：推门而入）送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

《作业推荐》——短歌行一、单选题1、以下六首绝句分别描写了四季的景物。

按春夏秋冬分类正确的一组是（）%1六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。

%1失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。

无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。

%1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷际风来忽吹散，望湖楼下水如天。

%1梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

%1胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。

臂上角弓如却月，当场意气射生来。

%1一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

A.④/③/②⑤/①⑥B.①/③④/②/⑤⑥C.⑥/③④/②/①⑤D.①④/③/⑤/②⑥【答案】C【解析】⑥虽曰寒梅却是迎春之开，所以⑥应为春。

③暴雨骤至，当然是夏；④梅子酸芭蕉绿应为初夏。

②雁在秋季迁移。

①六出飞花指雪;⑤草尽也应为冬天。

2、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.食野匕苹友人惭，下车引之B.何以解忧诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.何时可掇同予者何人D.但为君故北冥有鱼，其名为蛆【答案】C【解析】【详解】本题考查理解文言虚词的能力。

本题既考意义，又考用法。

要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词，再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定：虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。

A项，“之”，助词，的/代词，代指元方；B项，“以”，介词，拿、用/连词，表目的，相当于“来”；C项，"何"，两句中都是疑问代词，什么；D项，"为”，连词词•，由于，为了/动词，叫作。

C项加点字的意义和用法相同，故选C。

文言虚词题，平时要学习掌握常见文言虚词的技巧，包括词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、特殊标志识记法，只有平时多关注和练习虚词的意义和用法，解题时才能得心应手，准确作答。