2020年中学四项措施做好困难学生帮扶工作

学习困境学生帮扶计划及措施
背景
一些学生可能因为个人、家庭、社会等原因出现研究困难，需要学校提供相应的帮助和支持。

目标
为了提高研究困境学生的研究成绩和生活质量，学校制定了以下帮扶计划和措施：
帮扶计划
1. 规定有关部门进行困境学生数据的收集和分析，以及学生的身体健康、心理健康、学业水平等情况的跟踪和掌握。

2. 安排相关老师进行定期走访，加强困境学生与学校和老师的联系。

3. 为研究困境学生提供更多的心理、健康和法律援助，并建立完善的帮扶机制。

4. 通过加大奖学金、助学金等帮扶措施来激励困境学生继续研究。

支持措施
1. 推出专题讲座，帮助研究困境学生提高研究能力和技能，分
享成功经验。

2. 建立"师兄师姐慰问困境学生"制度，开展才艺展示、送节日
礼品等活动，让研究困境学生感受到学校的温暖关怀。

3. 改善校园环境，提供更好的研究、生活条件，提高学生对学
校的认同感和归属感。

4. 加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和对学生的责任感。

结语
以上措施和计划将在学校的倡导下，为学习困境学生提供更好
的支持和帮助，同时也要倡导全校师生关注学习困境学生群体，共
建友爱和谐的校园。

(完整)初中学困生帮扶计划及措施初中学困生帮扶计划及措施背景初中学困生是指在研究过程中遇到困难、成绩下降或无法适应学校教育环境的学生。

针对这一问题，我们制定了初中学困生帮扶计划，旨在提供针对性的支持措施，帮助学困生克服困难，提高研究成绩，实现全面发展。

帮扶计划1. 学困生甄别与登记：学校将根据学生成绩、学业进展、行为表现等进行学困生的甄别，并登记相关信息，以便进行针对性帮扶。

2. 学困生导师制度：学校将分配专门的导师给每位学困生，导师将负责了解学困生的情况，制定个性化的研究计划，并提供研究指导和心理支持。

3. 课后辅导班：学校将组织开展针对学困生的课后辅导班，提供额外的研究资源和辅导，帮助学困生进一步提高研究能力。

4. 心理辅导与疏导：学校将安排专业心理辅导师与学困生进行个别或小组心理辅导，帮助他们缓解研究压力、建立积极的心态，并解决他们在学校生活中遇到的问题。

5. 家长参与计划：学校将积极邀请家长参与学困生帮扶计划，提供家长教育和家庭教育指导，帮助家长更好地支持和关心学困生的研究。

措施1. 教师培训：学校将组织教师参加学困生帮扶相关的培训，提升教师的帮扶能力和专业水平，更好地指导学困生。

2. 研究资源建设：学校将加强研究资源的建设，提供丰富多样的研究材料和工具，满足学困生多样化研究需求。

3. 社会资源整合：学校将积极整合社会资源，与相关机构合作，提供学困生的就业实机会、社会实践活动等，拓宽他们的发展渠道。

4. 定期评估和调整：学校将定期评估帮扶计划和措施的实施效果，并根据评估结果进行必要的调整和改进，确保帮扶工作的有效性。

初中学困生帮扶计划及措施旨在关注学困生的学习和心理需求，通过有针对性的帮扶，为他们解决学习问题，并激发他们的学习兴趣和动力，实现全面发展。

困难的学生帮扶计划与措施在学生群体中，存在着一些困难学生。

这些困难学生往往面临着诸如经济上的困难、家庭环境中的不稳定等多种困难。

针对这种情况，学校需要制定相应的帮扶计划与措施，以让这些困难学生得到更好的关注和照顾。

本篇文章将从以下几个方面介绍困难学生帮扶计划与措施。

经济方面的帮扶很多困难学生在经济方面面临非常大的困难。

因此，学校需要制定相应的经济方面的帮扶计划，以解决这些学生的经济困境。

这些帮扶计划可以包括以下内容：•奖学金：学校可以设立一定额度的奖学金，以鼓励那些困难学生在学习成绩上努力提升。

而这种奖学金可以直接用于帮助这些学生缓解一些经济负担。

•补助金：对于那些需要额外帮助的困难学生，学校可以设立一些补助金，帮助他们渡过难关，更好地融入学校生活。

•免费住宿和餐饮：对于那些家庭经济困难的学生，在学校中提供免费的住宿和餐饮，以缓解他们在这些方面的负担。

心理方面的帮扶除了经济方面的帮扶之外，困难学生在心理方面也需要得到更好的关注和照顾。

学校可以采取以下措施，帮助这些学生缓解内心的困扰。

•提供心理咨询服务：学校可以聘请专业的心理咨询师，为困难学生提供心理咨询服务，帮助他们走出困境。

•建立心理辅导小组：学校可以在学生中选出一些拥有一定心理素质和专业技能的学生，建立心理辅导小组，帮助困难学生缓解心理压力和焦虑情绪。

•开展心理健康教育：学校可以定期开展心理健康教育，通过讲座、论坛等形式，提高困难学生的心理健康知识水平，让他们更好地面对学习和生活中的各种困难。

学习方面的帮扶困难学生在学习方面往往面临种种困难，需要学校在学习方面给予更好的帮助。

学校可以采取以下措施，帮助困难学生提高学习成绩。

•开设补课班和补习课程：学校可以针对那些学习成绩不是很好的困难学生，开设相应的补课班和补习课程，帮助他们提高学习成绩。

•定期组织学习竞赛：学校可以定期组织学习竞赛，激发困难学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习成绩。

•建立家校联系机制：学校可以建立家校联系机制，加强与学生家庭的联系，让困难学生得到更加及时和有效的学习帮助。

2020学校学困生帮扶制度为了全面提高全体学生的素质,全面实施素质教育,使教育教学工作能面向全体,使学生能够全面发展,让每一个学生掌握“学会做人,学会学习,学会健体,学会劳动,学会审美”等基本技能。

特制定学困生转化的具体措施：一、学困生的确定：上学期期末考试成绩,哪门学科成绩不合格既为哪科学困生。

二、有的放矢,因材施教。

在全面调查了解,充分辨别分析,认真摸准情况的基础上,针对不同的学困生有的放矢,因材施教。

对心理障碍型的,重在端正态度或治疗心理疾患,相应方式为个别谈话、心理辅导；对意志薄弱型的,重在意志锻炼；知识断层型的,重在接上知识链。

三、主动辅导,人格感化。

对学困生要用爱心、耐心教育。

学困生是在学习上出现了困难,在自觉遵守纪律上出现了问题,他们在困难之际,最需要的是恩师的教诲、感化。

四、在班级里实行“一帮一”活动,安排特殊座位,以优带差。

五、抓学困生“闪光点”、“传情报”、“送喜报”以激励他们进步。

六、正面鼓励,侧面教育。

各班级采取激励措施,对学困生给以适当奖励。

哪怕发现学困生身上一点闪光之处,即予以表扬,哪怕发现学困生的一点进步,即予以鼓励,哪怕发现学困生的一处创新,即予以赞美,做到表扬多于批评,做到正面鼓励为主,侧面教育为辅。

学困生,更多的是要在爱心呵护下成长。

七、定期做好家访,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化,并作好记录。

八、学困生转化工作中,要全面渗透激励教育,多鼓励、少指责、多表扬,少批评。

每一个学生都是发展主体,我们要让学生自我提高,主动发展,把潜能挖掘出来。

心理障碍型学生要让其自觉认识到学习的意义,明确学习的目的,在外界影响下心理自我健全；意志薄弱型学生要让其自我监督；知识断层型学生要让其主动补习断层所学；环境困惑型学生要让其主动克服家庭困难、社会不良诱惑,摆脱环境阴影。

九、重视学困生的心理健康教育,从根本上转变学困生的思想。

十、持之以恒,教育不懈。

使学困生真正走出困境,必须持之以恒,教育上不松劲,行动上不懈气。

困难学生帮扶措施引言在教育体制中，每个学生都有自己的特点和困难。

有些学生可能面临着学习上的困难，例如学习能力低下、专注力不集中等；还有一些学生可能面临着家庭困难，例如经济拮据、家庭关系不和等。

为了帮助这些困难学生克服困难、取得更好的学习成绩和发展，学校需要采取一系列帮扶措施。

本文将探讨一些困难学生帮扶措施，包括学习方面和心理方面的支持措施，旨在提供一个全面的帮助框架，促进困难学生的发展。

学习方面的帮扶措施个性化学习计划个性化学习计划是一种根据学生的特点和需求制定的个性化学习计划。

在制定个性化学习计划时，教师需要了解学生的学习情况、兴趣、学习风格等，从而根据学生的需求设定学习目标、制定学习策略和提供相应的资源。

通过个性化学习计划，困难学生可以得到更有效的学习支持，提高他们的学习成绩和自信心。

课后辅导和补习班为了帮助困难学生提高学习成绩，学校可以设立课后辅导和补习班。

这些班级提供额外的学习时间和指导，使学生能够更好地掌握学习内容。

在这些班级中，教师可以针对困难学生的学习问题进行解答和辅导，帮助他们克服学习困难。

小组学习和协作学习小组学习和协作学习是一种促进团队合作和互助学习的方法。

通过让困难学生与其他学生一起学习和合作，他们可以互相帮助、分享知识和经验，提高学习效果。

在小组学习和协作学习中，教师可以充当指导者和促进者的角色，引导困难学生参与到学习中，并监督学习过程，确保学生能够充分参与。

心理方面的帮扶措施学生心理咨询服务学校可以提供学生心理咨询服务，帮助困难学生解决心理问题。

学生心理咨询可以提供专业的心理支持和指导，帮助困难学生应对学习和生活中的压力、焦虑和困难。

通过学生心理咨询，困难学生可以更好地理解和管理自己的情绪和心理状态，提高心理健康水平。

心理素质培养课程学校可以开设心理素质培养课程，培养学生的心理素质和心理健康意识。

这些课程可以帮助困难学生了解和掌握一些心理调适的方法和技巧，提高他们的抗压能力和适应能力。

学困生帮扶计划及措施7篇学困生帮扶计划及措施篇1一、学困生原因分析1、由于智力较差，很多问题讲几遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。

3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。

有些是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。

二、方法与对策1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。

所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用。

2、坚持动情、明理、导行，的基本准则。

转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。

3、把握好后进生容易反复的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐。

后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。

这五个环节是互相联系，互相影响的。

三、主要措施：1、配优措施首先，做好优秀生思想工作，经过给他们作思想交流，使之有着不断的动力去发奋学习、刻苦读书，这部分学生的工作一旦做好，他们不但影响着自己，还会带动一批学生，使班级朝着良性的方向发展，为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫。

2、辅困措施既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。

对差生要先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他们分析考试失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。

1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

3、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

4、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

对困难学生的帮扶措施有哪些在教育领域中，存在着一部分困难学生，可能是因为家庭环境、自身条件、学习习惯等各种原因造成的，他们往往需要额外的帮助和支持去克服困难，实现自身的学习目标。

针对这一部分学生，学校和社会应该提供相应的帮扶措施，帮助他们克服困难，实现自身的发展。

本文将探讨。

首先，对于困难学生的帮扶措施，可以从家庭层面入手。

家庭是孩子成长的第一课堂，家庭对孩子的成长和发展有着至关重要的作用。

如果一个孩子在家庭中得不到足够的关爱和支持，他在学习上很容易遇到困难。

因此，家庭应该积极配合学校的教育工作，关心孩子的学习和生活，给予孩子足够的支持和鼓励。

家长可以制定合理的学习计划，引导孩子树立正确的学习态度，鼓励他们主动学习，培养他们的自信心和自律能力。

其次，学校作为孩子的第二课堂，也应该对困难学生提供必要的帮扶措施。

学校可以针对困难学生的特点和需求，设计个性化的教学方案，采取针对性的措施，帮助他们提高学习成绩。

学校可以成立特殊教育班级或提供专门的学习辅导，为困难学生提供专业的指导和支持；设立志愿者团队或校园关爱机构，为困难学生提供情感支持和帮助；开展学习技巧训练和心理健康教育，培养困难学生的学习能力和心理素质。

此外，社会也应该积极参与到困难学生的帮扶工作中。

社会资源是学校教育的有力支持，社会各界可以通过捐赠物资、提供资金支持、开展志愿活动等方式为困难学生提供力所能及的帮助。

社会可以设立奖学金、助学金等项目，资助困难学生的学习；举办公益活动、义卖义演等活动，筹集善款，帮助贫困学生改善生活条件；开展公益讲座、心理咨询等服务，为困难学生提供专业的帮助和支持。

综上所述，对困难学生的帮扶措施有许多种，家庭、学校和社会都可以提供各种形式的支持和帮助，帮助困难学生克服困难，实现自我发展。

困难学生也应该树立正确的学习态度，主动寻求帮助，认真学习，努力提高自己的学习成绩。

只有家庭、学校和社会共同努力，形成合力，才能更好地帮助困难学生，让他们拥有更好的学习和生活。

学生困难帮扶措施近年来，随着社会的发展和变迁，我国教育体制也在不断优化和改善。

然而，尽管我们的教育普及率得到了大幅提高，但仍然存在一些学生面临困境的问题。

为了解决这些问题，学生困难帮扶措施应运而生。

本文将从多个方面展开回答，具体介绍学生困难帮扶措施的相关内容。

1. 对学生家庭经济困难的帮扶在我国，家庭经济困难是造成学生面临困境的主要原因之一。

针对这一问题，政府部门和学校制定了一系列的帮扶政策。

比如，贫困生补助金计划，通过为贫困学生提供生活费、学习用品等资助，帮助他们渡过困难时期，保证他们正常学习生活。

此外，还有学费减免、助学贷款等措施，为家庭经济困难的学生提供经济支持。

2. 对学习困难的帮扶学习困难一直是学生们普遍面临的问题。

为了解决这一难题，学校和社会提供了一系列学习辅导和补习班。

例如，学校组织“学习助力计划”，通过导师制、班级辅导等形式，帮助学生解决学习中的问题，提高学习能力。

此外，一些公益机构也开设了免费或低收费的补习课程，为学生提供额外的学习支持。

3. 对心理困难的帮扶随着现代生活越来越快节奏，许多学生面临心理困难。

为了帮助他们应对这些问题，学校开展了心理健康教育和心理咨询服务。

学校设立心理辅导中心，提供专业的心理咨询师，为学生提供个性化的心理辅导和问题解答。

此外，学校还开展各种形式的心理健康教育活动，鼓励学生积极参与，提高他们的心理素质。

4. 对身体困境的帮扶一些学生因身体上的困难而面临诸多困境。

为了解决这一问题，学校积极开展身体健康关工作。

学校设立体育教育培训班，让学生参与各种体育运动，提高他们的身体素质。

此外，学校还加强校园卫生，提供良好的学习和生活环境，满足学生的基本生活需求。

5. 对家庭环境困难的帮扶家庭环境的不良因素往往会对学生产生负面影响。

为了帮助这些学生，学校与社会合作开展家庭环境改善计划。

通过对家庭环境的调查和评估，制定相应的改善措施。

例如，提供家庭教育培训、亲子交流活动等，帮助家庭建立和谐的教育环境。

学校学困生帮扶资助计划及措施学校学困生帮扶资助计划是为帮助学习困难的学生提供经济支持和学习辅导，并为他们创造更好的学习环境，以促进他们的学业进步和全面发展。

这项计划将通过以下几个方面的措施来实施。

一、经济资助学校将为符合条件的学困生提供经济资助，帮助他们缓解经济困难。

资助形式包括奖学金、助学金、生活补助等。

学校将根据学生的家庭经济状况、学习成绩和综合评价进行评定，并根据评定结果决定资助额度和资助期限。

资助金额将直接发放给学生，以保证他们能够继续完成学业。

二、学业辅导学习困难的学生通常需要更多的学业辅导和指导帮助他们克服学习障碍。

学校将组织教师和志愿者为学困生提供个别指导、辅导课程和学习支持，帮助他们掌握学习方法和解决学习困难。

学校还将定期举办学习讲座和培训活动，提供学困生学习技巧和心理调适的指导。

三、心理支持学困生除了学习上的困难，他们在心理上也常常面临挫折和困惑。

因此，为学困生提供心理支持至关重要。

学校将设立心理咨询中心，为学困生提供心理辅导和咨询服务。

心理咨询师将与学生进行面对面交流，倾听他们的烦恼和焦虑，并针对个体情况提供相应的帮助和建议。

四、特殊教育针对有特殊教育需求的学困生，学校将提供特殊教育服务。

特殊教育教师将制定个性化的学习计划和教学方法，为他们提供与能力相适应的学习环境和资源。

学校还将与学生的家长和相关专业机构合作，共同营造一个支持学习困难学生发展的环境。

五、社会支持学校将积极与社会各界合作，争取社会资源来支持学困生的教育。

与各类企业、社会组织和爱心人士建立合作关系，为学困生提供更多的机会和资源。

通过开展各种公益活动和义工活动，培养学困生获得社会支持和认同的意识。

学校学困生帮扶资助计划的实施将有力地促进学困生的学业进步和全面发展。

通过经济支持、学业辅导、心理支持、特殊教育和社会支持的综合措施，学困生将获得更好的学习环境和机会，增强他们的自信心和学习动力。

同时，学校将继续不断完善学困生帮扶资助计划，以满足学困生的需求，助力他们实现教育梦想。

学困生帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施7篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的学困生帮扶计划及措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

学困生帮扶计划及措施1为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。

学困生及原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。

（李章玉，曾杰府）2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。

（李章玉，曾杰府）以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。

1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。

2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。

学习上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。

2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。

3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。

4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。

对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。

5、发动小组内同学还有小老师的力量。

6、与家长保持联系，交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习，共同帮助孩子进步。

学习习惯、行为习惯上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。

2、在平时的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些？对照自己的不足在哪？药如何去端正？）。

3、观察、了解、谈话，时刻关注学生的.行为，要及时发现不良行为习惯的苗头，视情况、程度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。

帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施帮扶计划及措施是一项重要的教育帮助项目，旨在帮助那些有学业困难的学生，提高他们的学习成绩和学习能力，为他们创造更好的学习环境。

以下是一个关于学困生帮扶计划及措施的详细介绍。

一、项目背景随着教育水平的不断提高，学生的学习压力也在不断增加，有些学生由于各种原因，如家庭环境、学习能力、心理因素等，导致学习困难，甚至出现退学和辍学的情况。

在这种情况下，为了帮助这些学困生尽快摆脱困境，提高他们的学习成绩和学习能力，我们拟制了学困生帮扶计划及措施。

二、项目目标本帮扶计划旨在通过以下措施，帮助学困生解决学习困难，提高他们的学习成绩和学习能力，为他们创造更好的学习环境，最终提高整个学生群体的学业水平和素质。

三、项目内容1. 采取个性化辅导：对每个学困生的学习情况进行详细分析，制定针对性的学习计划，为其提供个性化的辅导，解决他们的学习难题，帮助他们提高学习成绩。

2. 提供心理支持：了解学困生的心理状况，为他们提供心理上的支持和帮助，鼓励他们树立自信心，战胜困难，面对挑战。

3. 搭建交流平台：建立学困生之间的交流平台，让他们互相学习、互相帮助，共同提高学习成绩和学习能力。

4. 加强家庭教育：与学困生的家长进行沟通和交流，共同制定家庭教育计划，帮助学困生改善家庭环境，提高学习积极性。

5. 提供奖励激励：对学困生的进步和努力给予奖励和激励，激发他们学习的积极性和动力，帮助他们更快取得学习成绩。

6. 定期跟踪评估：对学困生的学习情况进行定期跟踪评估，及时发现问题和困难，制定针对性的解决措施，确保帮助的有效性和持续性。

四、项目实施1. 确定学困生名单：学校根据学生的学习情况和表现确定学困生的名单，对他们进行分类和分级，制定帮扶计划。

2. 成立帮扶小组：学校成立学困生帮扶小组，由校领导、班主任、专业教师、心理咨询师等组成，共同负责帮扶工作的实施和推进。

3. 举办帮扶活动：学校定期举办学困生帮扶活动，如线上线下辅导课程、心理健康讲座、学习分享会等，为学困生提供学习和交流的机会。

学校学困生帮扶工作计划及措施一、背景及意义在学校教育中，我们经常会发现一部分学生由于各种原因，在学习上存在一定的困难，这些学生我们称之为“学困生”。

学困生的存在不仅影响了个人的学习成绩，也影响了学校的教学质量。

因此，针对学困生制定帮扶计划和措施，帮助他们走出困境，提高学习成绩，不仅是学校教育工作的重点，也是教育公平的体现。

二、目标及原则（1）目标：通过制定科学的帮扶计划和措施，激发学困生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们建立自信，改善学习成绩，促进他们的全面发展。

（2）原则：①因材施教：针对每个学困生的具体情况，制定个性化的帮扶计划和措施，确保帮扶工作的有效性。

②家校合作：学校与家长共同参与，形成合力，为学困生提供全方位的支持。

③注重过程：关注学困生学习过程中的问题，及时调整帮扶策略，确保帮扶工作的持续性。

④激励为主：以鼓励和表扬为主，激发学困生的学习积极性，帮助他们建立自信。

三、帮扶措施（1）学业辅导：针对学困生的学习困难，安排教师进行一对一或小组辅导，解答他们的学习问题，提高他们的学习能力。

（2）心理辅导：对学困生进行心理疏导，帮助他们建立正确的自我认知，提高他们的自信心和学习动力。

（3）习惯养成：引导学困生养成良好的学习习惯和生活习惯，提高他们的自我管理能力。

（4）亲子沟通：定期组织家长会议，加强与家长的沟通，了解学困生的家庭情况，形成家校合力。

（5）课外活动：组织丰富多彩的课外活动，让学困生在学习之余，充分展示自己的特长和兴趣，提高他们的综合素质。

（6）激励机制：设立学习进步奖、优秀学困生奖学金等，对学困生的学习成绩和进步给予肯定和奖励。

四、实施步骤（1）调查分析：了解学困生的具体情况，包括学习成绩、学习习惯、心理状况、家庭背景等。

（2）制定计划：根据调查分析结果，制定个性化的帮扶计划和措施。

（3）实施方案：将帮扶计划和措施具体化，形成可操作的实施步骤。

（4）监测评估：定期对帮扶效果进行监测和评估，及时调整帮扶策略。

XXXX中学学困生帮扶方案学困生一直是困扰学校教育教学工作的重点，他们的学习状态涣散，组织纪律观念淡薄，直接影响良好校风、班风、学风的形成。

为了彻底改变这些学生的学习状态，调整好他们的心态，学校特制定学困生帮扶方案。

一、确定学困生名单，建立学困生档案，及时掌握帮扶过程中学困生出现的问题，及时总结帮困经验，真正带出成效。

二、具体帮扶步骤：(1)召开学困生会议，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使学困生端正心态，积极应对挑战。

(2)召开班主任会及教师大会，向班主任及各年级任课教师发布学困生名单，使教师明确自己的帮困对象，因材施教，提高教育的时效性。

(3)争取家长的配合，分年级召开家长座谈会，表明学校的态度，争取社会、家长的支持，并对家长提出共同帮扶的措施方法。

(4)学校对学困生的每一次测试成绩都要统计好，并及时通报家长，对“脱困生”要及时鼓励，颁发喜报。

三、工作措施从下面几方面做好帮扶学困生工作:1、赋于爱心，激发上进。

从爱护学困生、贫困生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立学困生、贫困生的上进心。

对学困生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。

并给予鼓励表示充分的信任。

做到思想疏导，言语上的亲切开导,启发他们自尊自爱。

2、创设机会锻炼思维。

指导学困生、贫困生自主学习，耐心地给学困生、贫困生补缺补漏，注意学习方法的指导。

课堂上创设学困生、贫困生学习动脑的机会，使学困生、贫困生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。

3、记录分析层层过关。

对学困生、贫困生作业，试卷认真记录分析，及时反馈,掌握学困生、贫困生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。

帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施3篇学习困难学生的形成有一个过程。

因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。

在教学中注意要由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。

xx精心为大家整理了帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施，希望对你有帮助。

帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施1一、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展为目标，以不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生为已任，树立没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法的信念。

语文新课程标准也指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施1、根据学生开学初的学习情况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，及时了解学困生形成的原因。

学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)学生基础差。

(4)组织纪律性差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。

学困生帮扶计划及措施 (2)学困生帮扶计划及措施 (2)精选2篇（一）学困生帮扶计划及措施可以包括以下几个方面：1. 定期教育心理辅导：为学困生提供心理辅导，帮助他们调整心态，增加学习的自信心和动力。

2. 设立导师制度：为每位学困生分配一位导师，导师可以提供学习指导、解答问题、鼓励和支持。

3. 小班辅导：通过将学困生集中安排在一个班级里，每个班级配备专门的辅导员，对学困生进行一对一辅导，针对他们的具体问题进行指导。

4. 个性化学习计划：根据学困生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划，提供个别辅导，帮助他们弥补学习的差距。

5. 同伴辅导：鼓励学生间互帮互助，组织学困生与优秀学生进行同伴辅导，通过学生之间的互相学习和帮助，提高学困生的学习能力。

6. 学业辅导课程：开设学习方法、学习技巧等方面的辅导课程，帮助学困生掌握有效的学习方法和技巧。

7. 家校合作：与学生家长进行密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，家长可以配合学校的帮扶计划，提供更好的支持和指导。

8. 奖励机制：通过设立奖励机制，激励学困生积极参与学习和改进学习成绩，例如设立成绩奖励、进步奖励等。

9. 社会资源支持：与社会各种资源进行对接，为学困生提供必要的学习支持，如图书馆资源、学科培训等。

10. 持续评估和跟踪：建立学困生的档案和评估机制，定期对其学习成绩和进展情况进行评估和跟踪，及时调整帮扶措施。

学困生帮扶计划及措施 (2)精选2篇（二）学困生帮扶计划是为了帮助在学习过程中遇到困难的学生提供相应的支持和帮助，使他们能够顺利完成学业。

下面是一些常见的学困生帮扶计划和措施：1. 个性化辅导：针对学困生的具体问题，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。

2. 学业辅导：提供学生学习方法、时间管理等方面的指导，帮助他们建立良好的学习习惯。

3. 心理咨询：提供心理辅导和支持，帮助学困生调整心态，增强自信心，解决心理问题对学习的影响。

4. 家庭支持：与学困生的家长进行有效沟通，了解学生在家庭环境中的情况，提供相应的支持和帮助。