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HSK四级考试指导资料提示、密、明、果、信息、方便、争、序、印象、关系、耐心、买卖、、打折1、原、持、会、、担忧、留、保、浪、适、遇到、反应、相信、商议、、打折、表达、切合、会合、支持、提示、鼓掌、明、表示、解、剩、争、对不起、懊悔、点、弄、疑、提升、达成、除了、希望、成、搬、定、改、陪、、减肥、相信、受不了2、形容、害、、广泛、虎、方便、意、成心、复、、危、寂静、湿、当地、辛苦、、干燥3、副便、确、来不及、既然、否、共同、、不得不、相互、甚至、不论、几乎、稍微（二）选词填空中一词多义1、原（名、）2、持（名、）3、会（名、）4、担忧（名、）5、保（名、）6、浪（名、）7、点（名、、形）8、打折（名、）9、表达（名、）10、支持（名、）11、提示（名、）12、明（名、）13、表示（名、）14、解（名、）15、果（名、副）16、方便（名、形）17、争（名、）18、疑（名、）19、提升（名、）20、定（名、）21、（名、）22、希望（名、）（三）词汇扩展（邻近或有关）1、很、完整、特别、特、特别2、比、稍微、稍微、有点3、仿佛、仿佛、比方4、确、真的、确实5、不得不、一点也不、差点没6、几乎、差不多、大体、可能7、光、只有8、刻刻⋯⋯都⋯⋯无无刻⋯⋯不⋯⋯9、成效、成就、果、结果10、表示、表、表达（四）多音字1、了： le li?o2、的： de dì3、得： de děi（五）摆列次序题并列关系中的关系词有：1、有的⋯⋯有的⋯⋯2、一方面⋯⋯一方面⋯⋯3、有候⋯⋯有候⋯⋯4、那么⋯⋯那么⋯⋯5、既然⋯⋯又⋯⋯6、一⋯⋯一⋯⋯7、也、又、、同。
选择关系中的关系词有：1、是⋯⋯是⋯⋯2、或许⋯⋯或许⋯⋯3、不是⋯⋯就是⋯⋯4、要么⋯⋯要么⋯⋯5、与其⋯⋯不如⋯⋯6、宁愿⋯⋯也 (决)不⋯⋯转折关系中的关系词有：1、但是2、但是3、然⋯⋯但是⋯⋯4、然⋯⋯但是5、只管⋯⋯⋯⋯6、然 (是、、只管、诚然) ⋯⋯但是 (但、但是、但是、却 ) ⋯⋯7、却、不、然而、不过。
新hsk词汇精讲精练四级一、词汇表（部分示例）汉字拼音词性词义解释与例句。
爱好ài hào 名词/动词名词：对事物具有的浓厚兴趣。
例句：他有很多爱好，比如绘画和书法。
<br>动词：喜爱。
例句：他爱好游泳。
安静ān jìng 形容词没有声音，没有吵闹和喧哗。
例句：图书馆里很安静。
帮忙 bāng máng 动词帮助别人做事。
例句：你能帮我个忙吗？二、发音练习。
1. 爱好（ài hào）：- 先单独练习每个音节的发音，“ài”是复韵母音节，注意先发“a”音，再滑向“i”音；“hào”是声母“h”和韵母“ào”相拼，注意“h”的送气音。
- 然后连读，注意“ài”和“hào”之间的自然过渡。
2. 安静（ān jìng）：- “ān”是前鼻音，发音时舌尖抵住下齿龈，气流从鼻腔出来；“jìng”是后鼻音，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来。
连读时注意“ān”和“jìng”的声调。
3. 帮忙（bāng máng）：- “bāng”是双唇不送气清塞音，“máng”是双唇浊鼻音。
连读时，“bāng”的音短促，“máng”要读得清晰。
三、词性相关练习。
1. 选择题。
- “爱好”在“他的爱好很广泛”这句话中的词性是（）A. 名词B. 动词C. 形容词。
- “安静”的词性是（）A. 名词B. 动词C. 形容词。
- “帮忙”在“我来帮忙”中的词性是（）A. 名词B. 动词C. 形容词。
2. 词性转换练习。
- 将“爱好（名词）”转换为动词形式，造一个句子。
- 用“安静”的形容词词性和名词词性（可通过加“的”字结构体现名词性，如“安静的环境”）分别造一个句子。
以上资料仅为部分示例，可根据实际需求不断扩充词汇量、增加练习类型等内容。
《HSK4》教案（范文推荐）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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第一课简单的爱情1一、师生了解与复习（1）1班学生自我介绍。
（2）和学生聊一聊暑假生活、一年来的学习。
二、学习课文一1、热身：根据图片说出电影名字。
（1）教师指，学生说（2）教师领读（3）学生齐读2、认读生词（1）教师领读（2）取消拼音，带领学生再次认读（3）学生自读（4）请学生随机认读（5）全体学生齐读认读过程中，教师始终注意纠正发音。
三、生词讲解（1）直观法：法律（2）对比法：深（3）分解法：俩、熟悉（4）提问启发：印象、性格四、语言点（1）语言点解析不仅……也／还／而且……表示更近一层的意思。
当分句的主语相同时，“不仅”在主语后；当分句的主语不同时，“不仅”在主语前。
格式：主语+不仅……，也／还／而且……不仅+主语1……，主语2+也……他不仅足球踢得好，性格也不错。
他不仅身体健康，还是一名长跑运动员。
云南不仅风景很美，而且人也非常热情。
（2）语言点导入根据学生实际，提问导入.教师：你喜欢什么运动？踢足球？游泳？教师：用“不仅……还……”怎么说？突出主语，示意学生两个分句的主语相同。
教师：马克喜欢踢足球，山本呢？学生：教师：不仅马克喜欢踢足球，山本也喜欢踢足球。
突出主语，示意学生两个分句的主语不同。
（3）语言点操练利用热身图片，提问操练。
教师：这些爱情电影，你看过哪些？学生：教师：我看过《泰坦尼克号》，谁还看过？学生：（4）语言点运用①完成句子。
A.李老师不仅喜欢看电影，。
HSK四级教学大纲及教学计划一、教学内容：按HSK四级考试要求进行教学。
二、教学目标：学习大纲涵盖的600个词语和十几个超纲词。
培养学生的听说读写综合运用能力并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时四、教学计划：HSK4级标准课程分上下两册共20课，需两学期学完，每课需4至6学时。
每课生词平均30到35个，语言点注释5个，三次课完成两课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，每学期18次课。
五、每课教程设置及教学步骤：1、热身。
第一部分主要使用图片进行重点词语或短语导入，调动学习者学习热情和兴趣。
第二部分为调查表格、回答问题、看图说话等，学习者需要合作完成，为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。
每课由三段独立对话和两段独立短文组成，内容皆是围绕本课主题展开。
每篇对话短文配置相应内容的生词，目的是培养学习者成段表达能力。
3、注释及练习。
每篇对话或短文都设置有注释。
语言点以“注释+例句”的形式出现。
联系环节紧随其后，贯彻“以练带讲、多练少讲”。
4、扩展及运用。
扩展环节突出以旧词带新词，帮助学习者以同义字为纽带，掌握理解新词及构成新词的技能。
然后通过双人活动和小组活动在具体语境中综合运用所学语言点及词语，完成交际活动或任务，旨在把语言知识内化成交际能力。
5、文化。
此环节帮助学习者了解并熟悉相关中国文化。
注：语法和词汇参考HSK四级考试大纲。
劳动合同甲方(单位全称)：法定代表人(或委托授权人)：登记注册地址：乙方(劳动者姓名)：身份证号码：户籍所在地：。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==hsk四级试卷篇一：HSK四级真题与答案下载(第一套)第 1-10 题：判断对错。
一、听力第一部分例如：我想去办个信用卡，今天下午你有时间吗？陪我去一趟银行？★ 他打算下午去银行。
（√ ）现在我很少看电视，其中一个原因是，广告太多了，不管什么时间，也不管什么节目，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间。
★ 他喜欢看电视广告。
（× ）1．★ 今天天气不错。
2．★ 他们俩经常聊天。
3．★ 做西红柿鸡蛋汤很简单。
4．★ 他爱打篮球。
5．★ 小刘受到了表扬。
6．★ 他刚下飞机。
7．★ 姐妹俩性格差不多。
8．★ 他想给老王一张演出票。
9．★ 小张的调查结果写得很好。
10．★ 女儿不同意打针。
（（（（（（（（（（））））））））））H41001 - 1第二部分第 11-25 题：请选出正确答案。
例如：女：该加油了，去机场的路上有加油站吗？男：有，你放心吧。
问：男的主要是什么意思？A 去机场11．A 银行对面12．A 请假13．A 不想吃饭14．A 准备礼物15．A 很感动16．A 是新的17．A 步行18．A 结婚19．A 20 块20．A 太旧了B 快到了C 油是满的B 银行右边C 车站附近B 唱歌B 需要鼓励C 放弃减肥B 打印材料C 收拾房间B 很突然C 很后悔B 刚修好C 质量不合格B 开车C 坐地铁B 去旅游C 出国工作B 30 块C 40 块B 很奇怪C 有点儿长H41001 - 2D 有加油站√D 使馆西边 D 买东西D 继续运动 D 讨论问题D 很失望 D 样子很流行D 打出租车 D 出国读书D 60 块 D 最好换一件21． A 气候22．23．A 请客24．A 很穷25．A 父亲节B 文化C 风景B 教室C 公司B 按时到C 别生气B 很粗心C 不专业B 花很便宜C 妈妈生病了H41001 - 3D 职业D 宾馆D 换一个航班D 不友好D 朋友过生日第三部分第 26-45 题：请选出正确答案。
P ractice:L 就/才 爸爸每天都很晚 ________ 下班， 明天下了课我 去看他。
您的话我没听懂，您 _________ 老师 ______ 说了 一遍，我— 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 今天下午五点 ______ 下班了。
说一遍好吗? 听懂了。
这本书上星期我已经买了一本，今天我 _________ 买了一本。
要是你今晚不想看电影我们 _______ 早点回去休息吧。
她早上六点 ______ 出发了。
你怎么现在 _______ 来，演出早 _____ 开始了。
这次旅游光机票 ______ 花了两万多。
我买这一件衣服 _______ 花了三千多，现在打折了买一套 我昨晚去图书馆学习到12点半，回宿舍以后 两千。
吃饭。
坐飞机去两个多小时_______ 到了，坐汽车十五个小时 ________ 能到。
这儿离北京很远，坐火车要做二十多个小时 _________ 能到。
飞机已经起飞了，她_______ 到机场。
今天的作业我只用了一个小时 _______ 做完了。
博物馆离这儿很近，坐三站车_______ 到了。
八点上课，她九点 来。
电影八点 _____ 开始呢，你怎么现在 来了。
2•再/又1) 2) 3) 4) 5) 刚刚给他打电话他关机了，待会儿我 ________ 打一遍看看。
你怎么 ____ 迟到了，你 _______ 迟到的话，以后站着上课吧。
生词我已经预习过了，还要 ______ 复习复习课文。
这道题你做得不对，你 _______ 好好想一想。
现在就开始考试吗？我还没准备好， 给我五分钟可以吗？ 6)他昨天没有上课，今天—没有上课。
7) 这本词典很好，我已经买了一本，想 ___________ 买一本送给我弟弟。
8)我昨天已经去过一次了，今天不想—去了。
hsk4学习计划随着汉语国际教育的发展，越来越多的外国学生选择学习汉语。
HSK（汉语水平考试）作为国际上最具影响力的汉语考试，广受学生和教师的欢迎。
HSK4是其中的一个阶段，考察学生对汉语含有一定的语法和词汇。
为了帮助自己能够顺利通过HSK4考试，我制定了以下学习计划。
1. 目标与计划a. 目标：通过HSK4的考试，能够达到汉语中级水平，熟练掌握大约1200个词汇和120条语法知识。
b. 计划：为期6个月，每周安排15小时的学习时间，重点突破词汇和语法，通过模拟考试来检验自己的学习情况。
2. 学习材料a. 课本：选择专门针对HSK4准备的课本，课本中包含了符合考试题型的练习题和模拟考试题。
b. 词汇书：购买专门的HSK4词汇书，背诵和运用书中的词汇。
c. 阅读材料：选用一些适合自己水平的阅读材料，多读多练，提高阅读理解的能力。
3. 学习方法a. 词汇学习：每天背诵一定数量的生词，同时要学会运用这些词汇，比如构造句子或者对话。
b. 语法学习：认真学习语法知识，理解语法在句子中的运用方式，多进行句子的改写和练习。
c. 听力练习：使用听力教材进行练习，提高自己对听力材料的理解和把握，尤其要熟悉各种听力题型。
d. 口语练习：参与一些语言交流活动，多和母语为汉语的人进行交流，提高口语表达能力。
e. 写作练习：多写一些短文或者小作文，用所学的词汇和语法，练习写作能力。
4. 考试准备a. 模拟考试：每月进行一次模拟考试，检验自己的学习情况，及时调整学习方法和学习重点。
b. 复习整理：在考试前，对所学的知识进行系统的梳理和整理，加强重点和难点的复习。
c. 考前冲刺：在考试前的一个月，加大学习强度，多进行模拟考试，对自己的底子进行一次全面的检查。
5. 自我评价与反思a. 自我评价：每周对自己的学习进行一次评价，了解自己的学习状态和学习效果，及时调整学习计划。
b. 反思：在失败或者遇到困难的时候，要及时反思自己的学习方法和学习态度，找到问题的所在并加以解决。
新HSK四级考试题型分析以及教学策略1. 引言1.1 研究背景汉语水平考试（HSK）是中国国际汉语测试中心推出的一项全球范围内通用的中文水平测试。
随着汉语的全球影响力不断增强，越来越多的人开始学习汉语，参加HSK考试成为衡量汉语水平的重要标准。
新HSK四级考试是针对中级水平的考试，考查考生在现实生活和工作中的应用能力，对于提高汉语水平，增强交流能力具有重要意义。
随着新时代的到来，新HSK四级考试在内容和形式上都有了一些变化和调整。
熟悉新HSK四级考试的题型分布和特点，可以帮助考生更好地准备考试，提高通过率。
对新HSK四级考试的题型进行深入分析，探究各种题型的特点和出题规律，有助于考生有针对性地备考，提高应试能力。
本文旨在从新HSK四级考试的题型分析出发，探讨阅读、听力和写作等不同题型的特点，同时提出相应的教学策略，旨在帮助考生更高效地备考。
通过对新HSK四级考试的研究，可以更好地指导汉语教学实践，提高汉语教学的质量和效果。
1.2 研究意义研究意义包括以下几个方面：了解和掌握新HSK四级考试的题型特点对考生备考有着重要的指导作用。
通过深入分析各题型的特点，考生可以更加有效地制定备考策略，提高应试能力，从而更好地应对考试。
研究新HSK四级考试的题型分析也有助于考生对自己的语言水平有一个清晰的认识。
通过了解考试的题型特点，考生可以更加客观地评估自己在语言能力上的优劣势，及时调整学习方法，有针对性地提升自己的语言水平。
对于教师和教育机构来说，深入研究新HSK四级考试的题型特点也能帮助他们更好地辅导学生备考，提供更加有效的教学指导。
研究新HSK四级考试题型分析的意义是多方面的，不仅有助于考生提升考试成绩，还能促进教学教育的不断完善和提高。
1.3 研究目的研究目的主要是为了深入分析新HSK四级考试题型的特点和要求，探讨如何有效地进行教学，帮助学生提高应试能力。
通过对阅读、听力和写作等题型的详细分析，找出学生容易出现困难的地方，并提出相应的解决方案和教学策略。
2013年新汉语水平考试HSK四级考试辅导
目录：
1.HSK（四级）样卷听力材料（见附录）
2. 考试内容及时间
3.专项讲解及辅导
4.四级考试词汇分类归纳（见附录）
考试内容及时间：听力（45题、约30分钟、100分）
阅读（40题、35分钟、100分）书写（15题、25分钟、100分）
考试时间约105分钟，还包括考生填写个人信息5分钟，最后写答题卡10分钟
（一）听力
第一部分：（听一小段话判断句子对错）听之前，先看给出的句子，找出它的关键词语第二部分：（听两句对话选择正确答案）听之前，先看问题中的四个选项
第三部分：（听较长对话和短文选择正确答案）听之前，先看答案中的四个选项
（二）阅读
第一部分：（选择词语完成句子和对话）
先仔细阅读每句话和所给选项，认真思考每句话的残缺部分所要求的句子成分，要兼顾句子的内容和关联词语的使用，不能只看其中的一部分先选能确定的
第二部分：（根据所给句子排列顺序）
考生对关联词语和上下文意的掌握，注重上下文内容的链接和关联词语的运用
第三部分：（阅读句子和短文选择正确答案）
简单的词语辨析和对一段话大概意思的概括，多掌握一些同义词和近义词的辨析。
（三）书写
第一部分：（整理句子）
汉语基本句型，基本语序。
先确定主语、谓语、宾语，再确定其他成分的位置。
注意标点符号、正确用字。
建议每道书写题用一分半钟左右。
第二部分：（看图，根据所给词语造句）
符合图片内容；用上所给的词；合乎语法；尽量写简单句。
建议每道看图造句题用一分钟左右。
要点：
1听力题要事先读题。
2.边听边记录关键词。
3掌握答题思路和答题技巧。
考试注意：
1.答案先写在试卷上，最后十分钟再写在答题卡上。
2.使用2B铅笔答选择题，使用0.5黑色签字笔答书写题，
禁止使用涂改液、铅笔
一、听力
（一）关键词：
（1）地点：商场、邮局、电影院、银行、火车站、汽车站、马路上、大街上、会议室、宾馆、饭馆、超市、办公室、操场、医务室、医院、药店、快餐店、歌厅、家里、学校、宿舍、厕所、咖啡馆、图书馆、阅览室、书店、楼下、地上、垃圾桶里、外地、家乡、礼堂、书房、订票点、北京、上海、广州（2）方位：南方、北方、东部、西部
（3）时间：前天、昨天、今天、明天、后天、这两天、周末、下周、月末、年末、原来、平时、一会儿、马上、饭前一小时、提前两三分钟、迟到一点儿、越早越好、不迟到就行了
（4）人物：医生、大夫、老师、家长、父母、学生、领导、警察、律师、售票员、同事、恋人、夫妻、亲戚、姐弟、朋友、记者、商人、导演、演员、作家、对手、邻居、导游、游客、司机、乘客、经理、秘书、职员、服务员、顾客、
本地人、外地人、主持人、病人、研究生、农民、教练
（5）动作、行为：吃、喝、弹琴、打球、跑步、爬山、游泳、买、卖、送礼、放鞭炮、招待客人、请客、抽烟、旅行、上网、减肥、理发、修车、擦玻璃、学习、取钱、存钱、睡觉、哭、生病、商量、换电池、打电话、擦掉灰尘、打扫客厅、办签证、打印文件、翻译文章、骑自行车、集合、聚会、排队、包饺子、做年糕、点蜡烛、讲笑话、拍照片、读研究生、出差、订（退）房间、报名、填表格、买车票、坐地铁、打雪仗、堆雪人、搬家、打招呼、表扬、起床、复习功课、打开空调、看风景、旅游、唱歌、跳舞、打太极拳、学功夫、说相声、吵架、撞车、购物、打车、讲价、问路、失业、结婚、挣钱、碰杯、喝醉、骗人、迷路、打字、戴眼镜、散步、下象棋
（6）食物：肉、鸡蛋汤、炒白菜、烤肉、烤鸭、饺子、火锅、必胜客、肯德基、海鲜、可乐鸡、糖醋鱼、啤酒香鸭、蔬菜、水果、小吃（7）味道：酸、甜、苦、辣、淡、咸
（8）节日：春节、端午节、过年、情人节、圣诞节、儿童节、教师节、元旦（9）颜色：金色、银色、灰色、白色
（10）事物：手机、电脑、小提琴、麦克风、足球、网球、篮球、羽毛球、乒乓球、化妆品、植物、茶叶、钱币、帽子、字画、京剧、戏剧、衣服、取款机、录音机、洗衣机、电视机、电冰箱、日用品、行李、飞机票、信封、信用卡（11）心情：高兴、愉快、激动、兴奋、不满、生气、愤怒、惊讶、无奈、难
受、难过、悲伤、痛苦、担心、着急
（12）语气：责备、埋怨、兴奋、很在意、轻松、后悔、奇怪、羡慕、请求（13）形容人的词语：认真、健康、聪明、幽默、马虎、骄傲、害羞、开朗、诚实、自信、大方、小气、热情、得意、失望、冷静、谦虚、温柔、漂亮、勇敢、幸福、快乐、有钱、生气、脾气好、性格好、工作能力强、紧张、犹豫、受欢迎、听话、爱表现、懂事、有礼貌、长得好、学历高、苗条、很疲劳（1 4）表示判断：可以、一定、可能、应该、大概、也许
（15）对比：大——小；高——低；贵——便宜；上升——下降；新——旧；好——坏；胖——瘦；难——简单；
程度：很、一点儿、一般、太、一定
（16）其他词语：有意义、很棒、觉得不错、很满意、很新鲜、很熟悉、很糟糕、很无聊、很单调、没意思、不感兴趣、太麻烦、不容易、不同意、有意见、客观地（正确地）
尊重别人、解决问题、拥有幸福、习惯生活、远离寂寞、充满热情、售后服务、时髦、婚姻稳定、压力很大、内容丰富、追求浪漫、业余爱好、环境保护、课外辅导、空气湿润、节省时间、效率低、速度快、缺少锻炼、爱护身体、有责任感、容易消化、活动范围、空腹喝豆浆、走丢了、遇到堵车、吸取教训、生日礼物、按时上班、“三天打渔，两天晒网”、去农家果园采摘、气氛好、服务热情、设施、理解、欣赏、带来一定影响、浪费能源、摄影展览、交通意识
教育、追求女朋友、教育顾问、环境污染、出席正式场合、天气晴朗、推荐信、写作目的、广泛的群众基础、遵守交通规则、打发时间、生活需要、长期失眠、怀念友谊、缓解压力、互相学习、流行趋势
（二）提问方法
1、分清问的主语，是问男的还是问女的，还有就是男的觉得女的怎么样这类题。
2、分清问题类型
（1）时间问法，重点词语：什么时候、星期几、日期
例如：这个女的一般什么时候开车、打印机可能什么时候可以用、雪什么时候才会停、
（2）地点问法，重点词语：哪里、哪儿、
例如：这本书是在哪儿买的、女的可能在哪工作、“农家乐”在哪、
（3）原因问法，重点词语：为什么，为何，原因是什么例如：为什么女的不买苹果
（4）人物问法，重点词语：谁、
例如：谁来修电脑、昨天谁来找女的了
（5）方式问法，重点词语：怎么，如何
例如：女的怎么回家、女的是什么语气、女的怎么了、
（6）评价式问法，重点词语：怎么样，例如：女的开车怎么样？
（7）行为式问法，重点词语：干什么、看什么、说什么、做什么
例如：男的可能去酒吧干什么、说话人在看什么、女的去上海做什么
（8）程度问法，重点词语：最多、最少、
例如：行李里面什么东西最多
（9）是什么问法，重点词语：是什么
例如：男的专业是什么
二、词句阅读
（一）选词填空高频词
1、名词
约会、内容、保护、浪费、温度、数学、效果、文章、材料、任务、支持、提醒、密码、证明、结果、消息、方便、竞争、顺序、印象、关系、耐心、生意、选择、打折2、动词
原谅、坚持、约会、赢、担心、留、保护、浪费、适应、受到、反映、信任、商量、负责、打折、表达、符合、集合、支持、提醒、鼓掌、证明、表示、解释、剩、竞争、抱歉、后悔、点、弄、怀疑、提高、完成、除了、希望、成为、搬、规定、改变、陪、选择、减肥、相信、受不了3、形容词热闹、厉害、详细、普遍、马虎、方便、满意、故意、复杂、紧张、危险、安静、湿润、当地、辛苦、诚实、干燥4、副词
顺便、确实、来不及、既然、否则、共同、暂时、不得不、互相、甚至、不管、几乎、稍微
（二）选词填空中一词多义
1、原谅（名、动）
2、坚持（名、动）
3、约会（名、动）
4、担心（名、动）
5、保护（名、动）
6、浪费（名、动）
7、点（名、动、形）
8、打折（名、动）
9、表达（名、动）
10、支持（名、动）
11、提醒（名、动）
12、证明（名、动）
13、表示（名、动）
14、解释（名、动）
15、结果（名、副）
16、方便（名、形）
17、竞争（名、动）
18、怀疑（名、动）
19、提高（名、动）
20、规定（名、动）。
