英语书法竞赛活动方案

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动的目的是为了提高学生的英语书写能力和艺术表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的创造力和想象力。

通过参与比赛，学生可以展示自己的书法技巧和英语水平，增强自信心，培养团队合作意识，促进学生之间的交流与合作。

活动内容：1. 比赛形式：本次英语书法比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，学生需在规定的时间内完成一篇英语短文的抄写，评委将根据书写的规范性、字迹的美观程度和准确性进行评分。

决赛阶段，选取初赛中表现优秀的学生进行现场书法创作，评委将综合考虑书法技巧、创意和表达能力进行评分。

2. 比赛主题：为了激发学生的创造力和想象力，本次比赛的主题为“英语世界”。

学生可以选择与英语学习相关的话题，如名言警句、诗歌、故事等进行书法创作。

3. 参赛要求：本次比赛面向全校中学生开放，每位学生只能参加一次比赛。

参赛学生需具备一定的英语水平和书法基础，参赛作品必须为学生本人原创并手写完成。

4. 奖项设置：根据比赛结果，将评选出初赛和决赛的优胜者，并颁发奖状和奖品作为奖励。

同时，还将评选出最佳创意奖、最佳技巧奖、最佳表达奖等特别奖项，以鼓励学生在书法创作中展示个人特色。

5. 活动宣传：为了提高比赛的影响力和参与度，将通过校内广播、班级通知、校园电子屏幕等多种方式进行宣传。

宣传内容包括比赛的时间、地点、参赛要求、奖项设置等，以便学生及时了解并报名参赛。

6. 活动组织：为了确保比赛的顺利进行，将成立组织委员会负责活动的策划和组织工作。

组委会将包括教务处、美术教师、英语教师和学生代表等人员，各自负责活动的不同方面，如宣传、评委招募、场地布置等。

7. 活动评估：活动结束后，将进行对比赛活动的评估和总结。

评估内容包括活动的组织流程、参赛学生的表现、评委的评分标准等，以便为下一次比赛活动提供经验和改进意见。

通过英语书法比赛活动，学生不仅可以提高自己的英语书写能力，还能培养艺术表达能力和团队合作意识。

双语书法比赛活动方案一、活动背景双语教育在当今世界日益受到关注，而书法作为中华传统文化的重要组成部分，也在国内外广受欢迎。

为了推广双语教育和传承中华优秀传统文化，本文将介绍一项双语书法比赛的活动方案。

二、活动目标•提高学生对中华传统文化的认知和理解•增强学生对双语教育的兴趣和参与度•激发学生对书法艺术的学习和研究热情•培养学生的创造力和表达能力•加强国际交流，促进中外学生的互动和友谊三、活动策划3.1 活动时间和地点•活动时间：2022年5月15日至20日•活动地点：XX学校3.2 参赛人员•小学生组：一至三年级，每个班级选派不超过3名代表•初中生组：四至六年级，每个班级选派不超过3名代表•高中生组：所有年级，每个班级选派不超过5名代表3.3 活动内容•书法比赛：学生根据主题在规定时间内创作书法作品，分为两个环节：初赛和决赛。

•主题演讲：学生围绕双语教育和中华传统文化进行演讲，展示才华和观点。

•作品展览：展示学生优秀的书法作品，并进行评选和颁奖。

•文化交流：中外学生互动，分享学习经验和文化差异。

3.4 活动流程•活动开始前一周：宣传活动，鼓励学生参与报名。

•第一天：开幕式，领导致辞，各个年级的参赛选手进行晋级赛。

•第二天至第四天：学生进行书法比赛和主题演讲。

•第五天：作品展览和颁奖仪式，评委评选出优秀作品，并颁发奖状和奖品。

•第六天：文化交流活动，中外学生互动交流心得和体验。

四、活动管理4.1 活动组织•成立双语书法比赛组织委员会，负责活动的策划、宣传、组织和管理。

•设置活动筹备小组，分工合作，确保活动顺利进行。

•邀请专业书法家和教育专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。

4.2 活动宣传•制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区、媒体等多个地方。

•在学校官方网站、学生社交平台等渠道广泛宣传活动信息。

•利用学校公众号、微博、微信群等平台发布活动相关信息。

4.3 赞助和奖品•联系赞助商，争取经费支持和奖品赞助。

现场英语书法大赛活动方案英语，作为全球通用的语言，不仅在沟通交流中发挥着重要作用，在书写艺术领域也独具魅力。

为了进一步推广英语书写艺术，提升青少年英语书写水平，我们特别策划了一场现场英语书法大赛。

本次大赛旨在为广大英语书法爱好者提供一个展示才华的平台，通过比赛交流，相互学习，共同进步。

一、比赛规则与要求参赛资格：凡是对英语书法有浓厚兴趣的青少年均可报名参加。

参赛者需具备一定的英语书写基础，能够书写规范的英文字母和单词。

作品内容：参赛者需在规定时间内完成书写作品，作品内容须为英语短文或诗歌。

短文或诗歌主题自定，可以是描写生活、抒发情感、传递知识等，内容需健康向上，具有积极意义。

书写工具：书写工具不限，但要求使用传统书法笔具进行书写。

参赛者可自行选择钢笔、签字笔、毛笔等书写工具，以展现个人书写特色和风格。

书写规范：参赛作品需符合书写规范，整洁美观，表达流畅。

英文字母书写需符合国际通用标准，单词之间保持适当的间距，整体布局合理。

时间限制：比赛现场将设定一定的时间限制，参赛者需在规定时间内完成书写作品。

具体时间限制将根据参赛者年龄和书写难度等因素进行合理安排。

二、比赛流程活动准备：活动开始前，主办方将提前发布比赛通知和报名信息，明确比赛时间、地点、规则等要求。

同时，准备好比赛所需的书写工具、纸张等物资。

现场签到：比赛当天，参赛者需携带有效身份证件到现场签到，并领取相应的参赛号码和书写工具。

主持人开场：活动开始前，主持人将简要介绍活动背景、目的和规则，为比赛营造热烈氛围。

正式比赛：主持人宣布比赛开始后，参赛者按照规定时间和要求开始书写作品。

比赛过程中，主持人将密切关注比赛进程，确保比赛的顺利进行。

评委评选：比赛结束后，评委将对参赛作品进行评选。

评选标准主要包括书写规范、美观程度、表达流畅度等方面。

评委将根据评选标准对作品进行打分，并确定获奖名单。

颁奖典礼：在颁奖典礼上，主持人将宣布获奖名单，并为获奖者颁发相应奖项。

七年级上册英语书法竞赛方案一、活动目的本次书法竞赛旨在提高七年级学生对英语书写的重视程度，规范学生的英语书写习惯，提高学生的英语书写水平，同时营造良好的英语学习氛围。

二、参赛对象七年级全体学生。

三、比赛时间XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX：XX。

四、比赛地点XXXX。

五、比赛内容及要求书写内容：参赛学生需按照给定的英语短文进行书写，也可自选英文短文进行书写。

书写要求：使用英语练习字帖，按照规范英文书写要求进行书写。

字母占格准确，笔画清晰有力，大小适中。

无涂改痕迹，保持卷面整洁。

字体美观、大方，整体感强。

比赛用纸：统一提供书写用纸，纸张大小为A4。

参赛形式：以班级为单位进行比赛，各班选派5名代表参加。

评比标准：卷面整洁，书写工整。

（40分）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求。

（20分）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

（20分）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强。

（20分）评分办法：比赛结束后，由英语教研组组织教师对作品进行评比打分，并按照得分高低评选出一、二、三等奖。

奖励办法：对获得一、二、三等奖的学生颁发证书和奖品，并将在全校范围内进行展示。

同时，优秀作品将有机会在学校的英语角或图书馆等公共区域展示。

组织方式：各班级英语教师负责组织本班学生参赛，并按照要求对参赛作品进行初步筛选和指导。

学校英语教研组负责比赛用纸的准备、比赛现场的组织以及评比工作。

注意事项：参赛学生在比赛过程中不得离开座位，要保持安静，不得喧哗打闹。

比赛结束后，要将自己的作品留在座位上，经老师允许后方可离开。

总结反馈：比赛结束后，英语教研组将组织教师对本次比赛进行总结反馈，分析比赛的优点和不足之处，为今后更好地组织此类活动积累经验。

同时也会将比赛的成果展示给全校师生，以激发学生们更加重视英语书写，提高英语书写水平。

英语书法比赛活动方案1. 活动目的英语书法比赛旨在通过英语书法的练习和比赛，促进英语学习兴趣的培养，提高学生对英语书写的技巧和美感的追求，同时提高学生对英语文化的理解和认知。

2. 活动时间活动时间为每年的4月份，持续两周时间。

3. 活动场地活动将在学校多功能教室举行，确保有足够的空间和设备供学生参与比赛。

4. 活动内容4.1 英语书法比赛•比赛分为初赛和决赛两个阶段。

•初赛阶段，学生需准备一篇英文短文，并将其书写成英语书法。

•决赛阶段，根据初赛的评分结果，选出初赛中表现较优异的学生进行决赛，决赛时将为学生准备更高难度的书法作品要求。

4.2 书法展览为了展示学生的成果，活动将在比赛结束后举办一次书法展览。

参赛学生将展示他们的作品，以供其他学生和家长观赏。

同时，还可以邀请专业的书法家来评价学生的作品，并提供指导和建议。

4.3 书法讲座为了提高学生对英语书法的认知和了解，活动期间将邀请专业的书法家来进行书法讲座。

讲座内容将包括书法的历史背景、书法的种类和发展趋势等，以丰富学生的知识面。

5. 活动组织5.1 组织人员•活动主办方：学校英语教师团队•活动执行人员：学校学生会成员和志愿者•活动评委：学校英语教师和专业书法家5.2 组织流程•活动宣传：学校会将活动信息发布在校内的公告栏、校园网和社交媒体上，吸引学生的关注，并鼓励学生积极参与。

•报名阶段：学生可以通过填写报名表格报名参加英语书法比赛，并且需要提交一篇英文短文作为比赛的题目。

•初赛阶段：根据报名的学生人数，组织初赛的场次和时间，确保所有学生都有机会参赛。

•决赛阶段：选出初赛中表现较好的学生进行决赛，并在决赛前进行作品指导和培训。

•书法展览和讲座：在比赛结束后组织书法展览和讲座，展示学生的作品和邀请专业人士进行指导。

6. 活动奖励为了鼓励学生积极参与并展示他们的才华，活动将设置以下奖励：•决赛奖项：冠军、亚军、季军和优秀奖•优秀作品奖：展览期间将评选出最具创意和美感的作品，并颁发优秀作品奖。

英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案引言概述：英语书法比赛活动旨在提高学生对英语书法的兴趣，促进他们的语言表达能力和艺术创造力的发展。

本文将详细介绍英语书法比赛活动的目的和五个部分的内容。

一、活动目的：1.1 提高学生对英语书法的兴趣：通过比赛形式，激发学生对英语书法的兴趣，培养他们对英语书法的热爱和追求。

1.2 提升学生的语言表达能力：通过书法比赛，学生需要将英语单词和句子书写出美观、准确的效果，从而提高他们的英语语言表达能力。

1.3 培养学生的艺术创造力：书法是一门艺术，通过书法比赛，学生将有机会展示他们的艺术创造力，培养他们的审美能力和创新思维。

二、比赛内容：2.1 书法作品评比：学生根据指定的英语单词或句子，用书法的方式书写出来。

评委将根据字迹的美观程度、字形的准确度和整体的艺术效果进行评比。

2.2 创意书法作品评比：学生可以根据自己的创意，选择自己喜欢的英语诗歌、名言或者短语进行书写。

评委将根据创意的独特性、书法的美观度和整体的艺术效果进行评比。

2.3 速写书法比赛：学生在规定的时间内，用速写的方式书写指定的英语单词或句子。

评委将根据速写的准确度、字迹的美观度和整体的效果进行评比。

三、比赛规则：3.1 参赛资格：本次比赛面向全校学生开放，不限年级和英语水平。

3.2 参赛要求：参赛学生需自备书写工具，如毛笔、钢笔等，并按照比赛要求进行书写。

3.3 评选方式：评委会根据作品的字迹美观度、字形准确度、整体艺术效果等方面进行评选，最终确定获奖名单。

四、比赛安排：4.1 报名阶段：学生填写报名表格，并提交自己的参赛作品。

4.2 初赛阶段：评委会对参赛作品进行初步评选，筛选出入围作品。

4.3 决赛阶段：入围作品将进行公开展示，并评选出一、二、三等奖。

五、奖项设置：5.1 一等奖：奖励精美的书法工具和书法教材，鼓励学生继续深入学习和研究书法艺术。

5.2 二等奖：奖励书法相关的文具用品，激励学生保持对书法的兴趣和热爱。

小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在提倡英语和书法的结合，促进学生对英语学习的兴趣和参与度，提高英语书写能力和审美水平。

通过比赛的形式，激发学生的创造力和表达能力，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的综合素质。

活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛采用个人赛和团队赛相结合的形式。

个人赛分为初赛和决赛两个阶段，团队赛则是以小组为单位进行。

2. 参赛资格参赛资格对所有学生开放，无论英语水平如何，只要对书法感兴趣的学生均可参加。

3. 比赛内容比赛内容包括英语书法作品的创作和朗读。

参赛者可以自由选择英语短文、诗歌、名言警句等进行书写，作品要求规范、工整、美观。

在朗读环节，参赛者需要准确地表达作品中的英语内容，并注重语音语调的准确性和感情的表达。

4. 比赛评分标准比赛评分将综合考虑书写的规范程度、字迹的工整度、美观度以及朗读的语音准确性、语调和感情表达。

评委将根据这些因素给予综合性的评分。

5. 比赛流程(1) 初赛：参赛者需要在规定的时间内完成书写作品，并进行朗读。

初赛结束后，评委将根据评分标准对作品进行评分，选出进入决赛的学生。

(2) 决赛：决赛阶段，选手将再次进行书写和朗读，评委将根据决赛表现进行最终评分，并选出获奖者。

(3) 团队赛：团队赛将以小组为单位进行，每个小组由若干名参赛者组成。

小组成员将共同完成一幅书法作品，并进行朗读。

评委将综合考虑小组成员的合作程度和作品的质量进行评分。

6. 奖项设置根据比赛结果，将评选出一、二、三等奖以及优秀奖和团队奖。

获奖者将获得奖杯和奖状，并有机会参加其他相关的比赛和活动。

7. 活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将通过校内海报、班级宣传、校园广播等方式进行活动宣传，吸引更多学生参与。

8. 活动安排(1) 活动筹备：确定活动时间、地点、比赛规则和评委名单，并进行相关准备工作。

(2) 活动宣传：制作宣传海报、宣传校园广播、组织班级宣传等。

英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案 - 活动目的引言概述：英语书法比赛活动旨在提高学生对英语书法的兴趣和理解，促进他们在英语学习中的写作能力和艺术表达能力的发展。

通过这个比赛，学生将有机会展示他们的英语书法技巧，并从中获得学习和成长的机会。

正文内容：一、激发学生学习英语书法的兴趣和热情1.1 提供学习英语书法的机会：组织英语书法课程，让学生了解英语书法的基本知识和技巧。

1.2 引导学生欣赏优秀的英语书法作品：组织书法展览或观摩活动，让学生接触到优秀的英语书法作品，激发他们的学习兴趣。

1.3 鼓励学生参与英语书法比赛：通过比赛形式，让学生有机会展示自己的英语书法技巧，增加他们对学习英语书法的热情。

二、提高学生的英语写作能力2.1 练习英语字母和单词的书写：通过练习英语字母和单词的书写，帮助学生提高英语写作的准确性和流畅性。

2.2 培养学生的创意写作能力：鼓励学生进行创意写作，通过书法的艺术表达方式，培养学生的创意思维和表达能力。

2.3 提供写作指导和反馈：为学生提供写作指导和反馈，帮助他们改进写作技巧，提高写作质量。

三、培养学生的艺术表达能力3.1 学习英语书法的艺术特点：介绍英语书法的艺术特点和风格，让学生了解英语书法的美感和表达方式。

3.2 练习英语书法的笔画和结构：通过练习英语书法的笔画和结构，培养学生的艺术表达能力和审美能力。

3.3 创作英语书法作品：鼓励学生创作自己的英语书法作品，发挥他们的创造力和想象力。

四、促进学生的跨学科学习4.1 结合英语和艺术学科：将英语书法与艺术学科相结合，让学生在学习英语的同时，了解艺术的基本概念和技巧。

4.2 探索英语书法的历史和文化背景：通过学习英语书法的历史和文化背景，培养学生对不同文化的理解和尊重。

4.3 拓展学生的视野和思维：通过学习英语书法，拓展学生的视野和思维，培养他们的综合素质和创造力。

五、提升学生的自信心和自我表达能力5.1 鼓励学生展示自己的英语书法作品：组织展示活动，让学生有机会展示自己的英语书法作品，并接受他人的评价和赞赏。

黑水县中学校（初中部）英语书法比赛活动方案一、活动目的意义 (Aims)：为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。

通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。

具体事项如下：二、活动形式和时间（Forms & Time）：分初赛和决赛（决赛为现场比赛）；决赛时间：2017年11月27日三、参赛对象 (Contestants)：七年级全体学生四、活动组织 (Organizer)：英语组 (English Teaching And Research Group)五、书写内容（Content）见附件1六、活动安排（Activities）（1）初赛时间为2017年11月6日，各科任教师自行安排比赛，每个班推选同学参加决赛。

（初赛前为教师辅导、学生准备。

）（2）决赛时间：11月27日下午第三节课；地点：女生食堂。

（3）决赛现场组织人员：马文曲、刘涛。

（4）决赛评委：林凌、龚仲平、马文曲、刘涛。

（5）统分：龚秀娟兰八姐（6）作品展出：兰八姐（7）作品书写使用钢笔或者签字笔。

七、活动评分标准(Standard)（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%（2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% （3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25% （4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%八、奖励办法(Awards)（1）决赛结果评出一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人。

（2）英语书法作品展以学校展板形式展出一、二、三等奖的作品，供学生学习欣赏。

九、经预算：2400.00元黑水县中学2017年11月3日方案赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：本次英语书法比赛活动旨在提倡英语书法艺术，促进学生对英语学习的兴趣和积极性，同时培养学生的创造力、表达能力和审美能力。

通过比赛的形式，激发学生的学习热情，提高他们的英语书写水平，展示他们的才华和成果。

活动内容：1. 比赛形式：本次比赛以个人赛的形式进行，学生可以自主选择参赛的英语书法作品进行投稿。

2. 参赛要求：参赛作品必须是学生自己的原创作品，可以是英语名言、诗歌、短文等。

作品内容应与英语学习相关，字迹清晰、规范，书写工整、美观。

每位参赛选手可以提交一至两幅作品。

3. 比赛分级：本次比赛将根据参赛选手的年级和水平进行分级评比，包括小学组、初中组和高中组。

每一个组别将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干。

4. 评委及评分标准：比赛将邀请专业的英语教师和书法家作为评委，根据以下标准进行评分：- 字迹美观程度：包括字形工整、笔划流畅、字与字之间的间距合理等方面的评估；- 创意表达：作品的内容是否富有创意，能够体现学生对英语学习的理解和表达能力；- 书法技巧：评估学生的书法基本功，如用笔的轻重、起落、点画的精准度等；- 整体效果：作品的整体美感和协调性。

5. 活动流程：- 报名阶段：学生填写报名表并提交参赛作品的电子版或者纸质版；- 评选阶段：评委对参赛作品进行评分，评选出各组别的获奖作品；- 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并展示他们的优秀作品；- 作品展览：将获奖作品进行展览，让更多人欣赏和学习。

6. 奖项设置：- 一等奖：每一个组别设立1名，奖励奖金XXX元；- 二等奖：每一个组别设立2名，奖励奖金XXX元；- 三等奖：每一个组别设立3名，奖励奖金XXX元；- 优秀奖：每一个组别设立若干名，奖励奖金XXX元。

7. 活动宣传：为了提高活动的知名度和参预度，我们将通过以下方式进行宣传：- 在学校官方网站和校园公告栏发布活动通知；- 利用学校社交媒体平台进行宣传，如微信公众号、QQ群等；- 制作海报、宣传册等宣传材料，发放给学生、家长和教师；- 邀请学校英语教师在英语课堂上宣传活动，鼓励学生积极参预。

英语书法大赛计划和活动方案2013-2014学年尖山初中2013-11-17尖山初中2013-2014学年初中英语书法大赛计划和活动方案为了丰富学生的校园文化生活，激发学生的英语学习兴趣，规范学生的英语书写习惯，培养学生良好的英语学习习惯，提升学生的审美观和人文素养，同时给学生提供展示自我的舞台，根据新密市教体局的相关文件精神，尖山初中英语组拟举办英语书法比赛。

现把实施方案公布如下：一、参赛对象：尖山初中各班级在校学生。

二、比赛流程：1、初赛：各班根据实际情况于11月20日之前自行安排组织初赛，各班根据初赛结果，择优上报学生作品，每班限报5人时间。

2、我校英语组全体教师对各班所推选出的选手试卷进行密封并打分，对分数较高的三位选手及作品上报教体局教研室以参加决赛。

三、比赛时间：2013年11月20日前四、比赛要求：1、统一用黑色水笔书写；2、统一用教研室提供的模板试卷；3、要求作品整洁、规范、美观、大方。

4、比赛内容：各年级必写26英文字母的大小写，各年级自选一段短文或对话，八年级增加一至两句格言或言语。

五、评分办法：评委老师对参赛学生的作品认真评选，按100分制进行打分，然后汇总。

对分数较高的前三名学生上报教研室。

六、评分细则：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；（25%）3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；（25%）4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；（25%）英语书法大赛活动总结尖山初中2013.11.26英语书法大赛活动总结尖山初中“英语书法大赛”在英语教研组的组织下和各位班主任的配合下，按计划顺利进行，圆满结束。

我校八年级学生书写整体较好，其中八一班的杨润佳同学，八二班的马彩虹和王钰帆同学获得了前三名的成绩。

通过这次活动对学生的书写水平有了充分的了解，为今后的书写教学提出了新的要求和方向。

同学们对书写规范有了更充分的认识，但是在字间距方面，倾斜度方面还存在不足。

英语书法比赛活动方案一、活动背景为了激发同学们对英语书法的热爱和兴趣，提高英语书写水平，促进英语教学的创新与发展，我们将举办一场英语书法比赛活动。

本次活动旨在为同学们提供一个展示英语书写技能的舞台，同时帮助大家在书写过程中提升对英语字母、单词和句子的理解与掌握。

二、活动目标1. 培养同学们对英语书法的兴趣，提高英语书写水平。

2. 增强同学们的自信心和自豪感，激发学习英语的积极性。

3. 促进英语教学的创新与发展，探索新的教学方法和手段。

4. 增进同学之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。

三、参赛对象本次比赛面向全校各年级的在校学生，每个班级可推荐1-2名选手参加比赛。

四、比赛内容及要求1. 比赛内容：选手需在规定时间内完成一篇英文短文的书写，短文长度约为100-150个单词。

2. 书写要求：选手需按照英文字母规范书写，字迹清晰、工整，无涂改痕迹。

同时，要求选手在书写过程中表现出良好的语言运用能力，包括语法、词汇、句型等。

3. 格式要求：选手需按照标准格式书写，包括标题、正文、落款等。

具体要求将在报名时公布。

4. 其他要求：选手需按时到达比赛现场，遵守比赛纪律，不得抄袭作弊。

比赛结束后，选手需将作品提交给组委会进行评选。

五、活动流程及时间安排1. 宣传与报名（2周）：通过校园广播、海报等方式宣传比赛活动，同时组织各班级进行报名工作。

报名截止日期为比赛前一周。

2. 初赛（1周）：组织各班级推荐的选手进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。

初赛时间安排在报名截止后的一周内。

3. 决赛（1周）：组织进入决赛的选手进行最终比赛，评选出获奖选手。

决赛时间安排在初赛后的一周内。

4. 评选与颁奖（1周）：组织专业评委对参赛作品进行评选，并公布获奖名单。

颁奖仪式将在比赛结束后的一周内举行。

六、奖项设置及评选标准1. 奖项设置：本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

同时还将评选出最佳创意奖、最佳表现奖等特色奖项。

英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案：活动目的引言概述：英语书法比赛是一项旨在提高学生英语书写能力和艺术表达能力的活动。

通过参与比赛，学生可以培养对英语书法的兴趣，提高写作技巧，同时也能够展示自己的才华和创造力。

本文将详细阐述英语书法比赛活动的目的，包括提高学生的英语书写能力、培养艺术表达能力、激发学生学习英语的兴趣以及促进学生间的交流和合作。

正文内容：1. 提高学生的英语书写能力1.1 培养良好的书写习惯：通过参与英语书法比赛，学生将被鼓励养成良好的书写习惯，如正确的字母形状、笔画顺序和书写规范。

1.2 锻炼字母和单词的书写技巧：比赛中，学生将有机会练习不同字母和单词的书写，提高他们的字母和单词书写技巧，从而提高整体的英语书写能力。

1.3 增强语法和拼写的准确性：通过书写英语书法作品，学生将更加注重语法和拼写的准确性，提高他们的英语语言表达能力。

2. 培养艺术表达能力2.1 培养审美意识：参与英语书法比赛将使学生对英语书法的艺术价值有更深刻的认识，培养他们的审美意识和艺术表达能力。

2.2 提高创造力：学生在书写英语书法作品时，可以根据自己的创意和想法进行艺术表达，培养他们的创造力和想象力。

2.3 培养艺术表达技巧：参与比赛将使学生学习和掌握不同的书法技巧和风格，提高他们的艺术表达能力，使他们的作品更富有个性和创意。

3. 激发学生学习英语的兴趣3.1 创造积极的学习氛围：通过英语书法比赛活动，学生将感受到学习英语的乐趣和成就感，从而激发他们对英语学习的兴趣。

3.2 培养英语学习的动力：比赛中的竞争和奖励机制将激励学生积极参与英语学习，提高他们的学习动力和学习效果。

3.3 拓宽学习视野：参与比赛将使学生接触到更多的英语书法作品和优秀的书法作品，拓宽他们的学习视野，激发他们对英语书法的兴趣。

4. 促进学生间的交流和合作4.1 创造交流平台：英语书法比赛活动将为学生提供一个交流和展示自己作品的平台，促进学生之间的交流和互动。

学校英语书法比赛活动方案
一、活动宗旨
通过书法比赛，提高学生的书法素养，培养学生的文化修养，弘扬中华传统文化，提升学校的文化氛围。

二、活动内容
1. 组织学生参加书法比赛，比赛内容包括：楷书、行书、草书、毛笔书法等。

2. 举办书法讲座，为学生提供书法知识的培训，提高学生对书法的认识。

3. 举办书法作品展，展示学生的书法作品，增强学生的书法热情。

三、活动组织
1. 组织活动：由学校文化部负责统筹组织，各班级负责具体实施。

2. 活动时间：比赛活动将于每月的第一周举行，比赛时间为2
小时，书法讲座和作品展则安排在每学期末举行。

3. 活动地点：比赛活动在学校体育馆举行，书法讲座和作品展在学校报告厅举行。

4. 活动人员：参加活动的学生由各班级报名，讲座和作品展由学校文化部组织。

四、活动奖励
1. 比赛活动将颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。

2. 书法讲座和作品展将颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。

3. 奖励形式为：奖状、书籍、文具等。

五、活动细则
1. 比赛活动报名截止时间为比赛前一周，报名人数不限，报名形式为网上报名。

2. 书法讲座和作品展报名截止时间为活动前一周，报名人数不。

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高他们的英语书写能力和艺术修养。

通过比赛的形式，激发学生的创造力和表达能力，培养他们的审美意识和团队合作精神。

此外，该活动还旨在拓宽学生的国际视野，增进对不同文化的了解和尊重。

活动内容：1. 比赛形式：本次英语书法比赛将采用个人赛和团队赛相结合的形式。

个人赛将评选出优秀的个人书法作品，团队赛将评选出优秀的团队合作作品。

2. 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，分为小学、初中和高中三个组别。

每个组别设立优秀个人奖和优秀团队奖。

3. 比赛内容：参赛作品主题为“英语名言警句”。

参赛选手可以选择自己喜欢的英语名言警句进行书写，要求书写工整、美观，并能准确传达名言警句的含义。

4. 比赛流程：(1) 报名阶段：学生可以通过填写报名表格或在指定时间内向班级老师报名参赛。

(2) 初赛阶段：参赛选手需在指定时间内完成书法作品的创作，并提交给评委进行初步评选。

(3) 决赛阶段：初赛中脱颖而出的作品将进入决赛，决赛将在校内举行。

参赛选手将在决赛现场进行现场书写，展示自己的书法技巧和表达能力。

(4) 评选阶段：决赛结束后，由评委对参赛作品进行评选，评选出优秀个人奖和优秀团队奖。

5. 奖项设置：本次比赛将设立以下奖项：(1) 优秀个人奖：根据参赛作品的创意、技巧和表达能力评选出的个人奖项。

(2) 优秀团队奖：根据参赛作品的团队合作精神、创意和技巧评选出的团队奖项。

(3) 最佳创意奖：评选出在作品创意方面表现出色的参赛选手。

(4) 最佳技巧奖：评选出在书法技巧方面表现出色的参赛选手。

(5) 最佳表达奖：评选出在表达能力方面表现出色的参赛选手。

(6) 其他特别奖项：根据评委的评选意见，设立其他特别奖项以表彰参赛选手的突出表现。

6. 活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：(1) 制作海报和宣传册，张贴在学校各个显眼的位置，以吸引学生的关注。

现场英语书法大赛活动方案一、活动主题本次现场英语书法大赛的主题为“书写无限，创意飞扬”，旨在通过书法这一传统艺术形式，展示英语语言的魅力，提高广大学生对英语书法的兴趣与热爱，同时提升他们的英语书写水平。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午XX点至下午XX点地点：XX市第X中学体育馆三、活动对象本次活动面向全市在校学生，包括小学、初中和高中各年级。

欢迎广大热爱英语书法的学生积极参加。

四、活动内容比赛项目：现场英语书法比赛。

参赛者需在规定时间内，使用黑色或蓝色水笔，在提供的纸张上完成一篇指定的英文文章书写。

书写字体不限，可以是手写印刷体、斜体、圆体等。

比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将筛选出前100名优胜者进入决赛。

决赛中，选手们将现场书写，评委根据书写规范、美观度、创意度等标准进行打分，最终决出冠、亚、季军及优秀奖。

五、活动形式个人赛：选手独立参赛，以个人书写的作品参与评选。

团队赛：选手以学校为单位组成团队参赛，团队成员共同讨论、制定书写方案，最后由一人执笔完成作品。

团队赛旨在培养选手们的团队协作精神。

六、奖项设置个人赛奖项：冠军1名，亚军2名，季军3名，优秀奖若干名。

团队赛奖项：冠军1队，亚军2队，季军3队，优秀奖若干队。

最佳组织奖：授予组织工作出色的学校或单位。

最佳指导教师奖：授予在英语书法教学方面有突出贡献的教师。

七、评审标准书写规范：评估参赛者的书写是否规范，包括字母、单词、标点的正确性等。

美观度：评估参赛者的作品整体美观度，包括字形结构、线条流畅、篇章布局等。

创意度：评估参赛者在书写中的创意表现，如字体设计、特色笔画等。

速度：在规定时间内完成作品，体现出参赛者的熟练程度。

八、宣传推广制作宣传海报：设计精美的宣传海报，突出展示活动主题和亮点，张贴在各学校及公共场所显眼位置。

利用网络平台：通过官方网站、微信公众号等网络平台发布活动信息，扩大活动影响力。

学校通知与推广：各学校通知到各班级学生，鼓励他们积极参与。