(完整版)直角三角形的性质和判定
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[直角三角形的性质及判定]三角形的定义性质篇一: 三角形的定义性质定义由三条边首尾相接组成的内角和为180°的封闭图形叫做三角形三角形的内角和三角形的内角和为180度;三角形的一个外角等于另外两个内角的和;三角形的一个外角大于其他两内角中的任一个角。
:⑴直角三角形两个锐角互余;⑵直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;⑶在直角三角形中,如果有一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.;⑷在直角三角形中,如果有一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的锐角等于30°;c.钝角三角形:有一个角大于90度。
d.证明全等时可用HL方法按角分a.锐角三角形:三个角都小于90度。
b.直角三角形:有一个角等于90度。
c.钝角三角形:有一个角大于90度。
按边分不等腰三角形;等腰三角形。
解直角三角形:勾股定理,只适用于直角三角形a+b=c, 其中a和b分别为直角三角形两直角边,c为斜边。
勾股弦数是指一组能使勾股定理关系成立的三个正整数。
比如:3,4,5。
他们分别是3,4和5的倍数。
常见的勾股弦数有:3,4,5;6,8,10;5,12,13;10,24,26;等等三角形的性质1.三角形的任何两边的和一定大于第三边,由此亦可证明得三角形的任意两边的差一定小于第三边。
[]2.三角形内角和等于180度3.等腰三角形的顶角平分线,底边的中线,底边的高重合,即三线合一。
4.直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方--勾股定理。
直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
5.三角形的外角等于与其不相邻的两个内角之和。
6.一个三角形最少有2个锐角。
7.三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段。
8.等腰三角形中,等腰三角形顶角的平分线平分底边并垂直于底边。
9.勾股定理逆定理:如果三角形的三边长a,b,c有下面关系那么这个三角形就一定是直角三角形。
直角三角形的性质和判定一、知识要点1、直角三角形的性质:(1)在直角三角形中,两锐角 _____________________ ;(2) _________________________________________ 在直角三角形中,斜边上的中线等于■勺一半;(3) _______________________________________________________________________ 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于 _________________________________ ;(4) ________________________________________________________________________________ 在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于 ____________________ 。
2、直角三角形的判定:(1) ____________________ 有一个角等于■勺三角形是直角三角形;(2) ____________________ 有两个角■勺三角形是直角三角形;(3) _________________________________________ 如果三角形一边上的中线等于这条边的 ____________________ 那么这例2、如图,在Rt△ ABC中, CD是斜边上的中线, CEL AB 已知AB=10cm DE=2.5crr,求CD和/ DCE个三角形是直角三角形。
二、知识运用典型例题例1、在厶ABC中,/ C=90°,/ A=30°, CD丄AB,⑴若BD=8求AB的长;(2)若AB=8求BD的长。
例3、如图,在△ ABC 中,/ C=90°,Z A=x °,Z B=2 x。
直角三角形全等的判定【知识点总结】直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL)【典型例题讲解】例1:已知:如图△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O点,且BD=CE 求证:OB=OC.例2:已知:Rt△ABC中,∠ACB是直角,D是AB上一点,BD=BC,过D作AB的垂线交AC于E,求证:CD⊥BE:例3:已知△ABC中,CD⊥AB于D,过D作DE⊥AC,F为BC中点,过F作FG⊥DC求证:DG=EG。
【随堂练习】1.选择:(1)两个三角形的两条边及其中一条边的对角对应相等,则下列四个命题中,真命题的个数是()个①这两个三角形全等; ②相等的角为锐角时全等③相等的角为钝角对全等; ④相等的角为直角时全等A.0 B.1 C.2 D.3(2)在下列定理中假命题是()A.一个等腰三角形必能分成两个全等的直角三角形B.一个直角三角形必能分成两个等腰三角形C.两个全等的直角三角形必能拼成一个等腰三角形D.两个等腰三角形必能拼成一个直角三角形(3)如图,Rt△ABC中,∠B=90°,∠ACB=60°,延长BC到D,使CD=AC则AC:BD=()A.1:1 B.3:1 C.4:1 D.2:3(4)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD、CE,分别是斜边AB上的高与中线,CF 是∠ACB的平分线。
则∠1与∠2的关系是()A.∠1<∠2 B.∠1=∠2; C.∠1>∠2 D.不能确定(5)在直角三角形ABC中,若∠C=90°,D是BC边上的一点,且AD=2CD,则∠ADB 的度数是()A.30°B.60°C.120°D.150°2.解答:(1已知:如图AB⊥BD,CD⊥BD,AB=DC求证:AD//BC.(2)如图,AC⊥BC,AD⊥BD,AD=BC,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别是E、F 求证:CE=DF.B MC【课后习题】一、填空题:(每题5分,共20分)1.有________和一条________对应相等的两个直角三角形全等,简写成“斜边直角边”或用字母表示为“___________”. 2.如图,△ABC 中,∠C=90°,AM 平分∠CAB,CM= 20cm, 那么M 到AB 的距离是____cm.3.已知△ABC 和△A ′B ′C ′,∠C=∠C ′=90°,AC=A ′C ′,要判定△ABC ≌△A ′B ′C ′,必须添加条件为①________或②________或③________或④_________. 4.如图,B 、E 、F 、C 在同一直线上,AF ⊥BC 于F,DE ⊥BC 于E,AB=DC,BE=CF, 若要说明AB ∥CD,理由如下:∵AF ⊥BC 于F,DE ⊥BC 于E(已知)∴△ABF,△DCE 是直角三角形∵BE=CF(已知)∴BE+_____=CF+_______(等式性质) 即_______=___________(已证)∴Rt △ABF ≌Rt △DCE( )二、选择题:(每题5分,共25分) 5.两个直角三角形全等的条件是( )A.一锐角对应相等;B.两锐角对应相等;C.一条边对应相等;D.两条边对应相等 6.要判定两个直角三角形全等,需要满足下列条件中的()①有两条直角边对应相等; ②有两个锐角对应相等; ③有斜边和一条直角边对应相等; ④有一条直角边和一个锐角相等; ⑤有斜边和一个锐角对应相等; ⑥有两条边相等. A.6个 B.5个 C.4个 D.3个7.如图,AB ∥EF ∥DC,∠ABC=90°,AB=DC,那么图中有全等三角形( ) A.5对; B.4对; C.3对; D.2对8.已知在△ABC 和△DEF 中,∠A=∠D=90°,则下列条件中不能判定△ABC 和△DEF 全等的是( )A.AB=DE,AC=DFB.AC=EF,BC=DFC.AB=DE,BC=EFD.∠C=∠F,BC=EF9.如果两个直角三角形的两条直角边对应相等,那么两个直角三角形全等的依据是( )A.AASB.SASC.HLD.SSS三、解答题:(共55分)10.如图,△ABC 中,∠C=90°,AB=2AC,M 是AB 的中点,点N 在BC 上,MN ⊥AB.求证:AN 平分∠BAC.(7分)BA21N MCB A E FC B AEF C D11已知:如图,AB=AE,BC=ED,∠B=∠E,AF⊥CD,F为垂足,求证:CF=DF.(8分)B AE F D12知如图,AB=AC,∠BAC=90°,AE是过A点的一条直线,且B、C在DE的异侧,BD⊥AE于D,CE ⊥AE于E,求证:BD=DE+CE.(8分)BAE CD13已知如图,在△ABC中,∠BAC=2∠B,AB=2AC,求证:△ABC是直角三角形?( 8分)C14已知如图,在△ABC中,以AB、AC为直角边, 分别向外作等腰直角三角形ABE、ACF,连结EF,过点A作AD⊥BC,垂足为D,反向延长DA交EF于点M.(1)用圆规比较EM与FM的大小.(2)你能说明由(1)中所得结论的道理吗?(8分)B AE MFC D直角三角形的性质【知识点精讲】直角三角形的性质定理及其推论:①直角三角形的性质,在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半; ②推论:(1)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,则它所对的直角边等于斜边的一半;(2)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,则这条直角边所对的角为30°.【典型例题讲解】例1:已知,Rt △ABC 中,∠ACB=90°,AB=8cm ,D 为AB 中点,DE ⊥AC 于E ,∠A=30°,求BC ,CD 和DE 的长例2:已知:△ABC 中,AB=AC=BC (△ABC 为等边三角形)D 为BC 边上的中点, DE ⊥AC 于E.求证:AC CE 41.例3:已知:如图AD ∥BC ,且BD ⊥CD ,BD=CD ,AC=BC. 求证:AB=BO.【随堂练习】1.△ABC 中,∠BAC=2∠B ,AB=2AC ,AE 平分∠CAB 。
直角三角形的性质、判定(HL )1、如果一个△ABC 有一个角是直角,则它是直角三角形,记作Rt △ABC 。
直角三角形两锐角互余。
2、直角三角形的判定定理:如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,则这个两个直角三角形全等,简称HL 。
3、直角三角形性质定理(一):在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半.4、直角三角形性质定理(二):在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,则它所对的直角边等于斜边的一半;5、直角三角形性质的逆定理(1):如果一个三角形一边上的中线,等于这条边的一半,则这个三角形式直角三角形.(2)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角为30°.二、知识运用典型例题例1:已知:△ABC 中,∠ACB=90°,CD 是高, ∠A=30°.求证:BD=14AB.例2:已知:如图, △ABC 中,AB=AC,BD ⊥AC 于D 点,BD=12AC. 则∠A=_____.例3:已知:如图,AD 为△ABC 的高,E 为AC 上的一点,BE 交AD 于F,且有BF=AC,FD=CD, 求证:BE ⊥AC.例4:如图3,AD 是ΔABC 的中线,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F ,且BE=CF , 求证:(1)AD 是∠BAC 的平分线AD CBAE DC BF 12 A12(2)AB=AC例5:已知如图,AE ⊥ED ,AF ⊥FD ,AF=DE ,EB ⊥AD ,FC ⊥AD ,垂足分别为B 、C.试说明EB=FC.例6:如图,已知BE ⊥AD ,CF ⊥AD ,且BE =CF .请你判断AD 是△ABC 的中线还是角平分线?请说明你判断的理由.三、知识运用课堂训练1、△ABC 中各角的度数之比如下,能够说明△ABC 是直角三角形的是( ) A.1:2:3 B.2:3:4 C.3:4:5 D.3:2:52、直角三角形中,两锐角的角平分线相交所成的角的度数为 .3、等腰三角形一腰上的高等于该三角形一条边长度的一半,则其顶角为 .4、如图,CD 为△ABC 的中线,∠ACB=90°,CE ⊥AB 于E, AE=ED,则图中30°的角有 个.ABCD FEABCD E5、如图,AC=BD,AD ⊥AC,BC ⊥BD,求证:AD=BC.6、如图所示,D 是△ABC 的边BC 上的中点,DE ⊥AC ,DF ⊥AB ,垂足分别为E 、F ,且BF =CE 。
直角三角形的性质及判断一:知识要点填空:1、直角三角形的性质:(1)直角三角形的两个锐角_________(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的_________;(3)直角三角形30°角所对的直角边是______的一半;(4)直角三角形中,如果有一条直角边是斜边的一半,那么这条直角边所对的角是30°.2、直角三角形的判定方法:(1)有一个角是直角的三角形是直角三角形;(2)有两个角______的三角形是直角三角形;(3)如果一条边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
(4)勾股定理:三角形两边的平方之和等于第三边的平方和3、等腰直角三角形是特殊的直角三角形,它的两个底角都是_____,且两条直角边相等。
等腰直角三角形具有等腰三角形和直角三角形的所有性质,是很常见的特殊三角形。
二:题型的分类1.和等腰三角形结合2.和角平分线,垂直平分线,平行线结合(重点是提供角相等)3.特殊角度,60度,45度,30度直接利用直角三角形的性质及推论来解题4.多个直角三角形共斜边5.勾股定理提供的边长6.利用三角形或直角三角形全等提供角度相等,直角三角形面积提供边长7.翻折旋转提供全等三角形边角对应相等综合:三角形性质,主要考察的是利用角相等,来求角度,求边长,证明线段倍数关系等等期间有需要做辅助线,如构造直角三角形,延长中线长构造全等三角形将一边进行转化,角平分线做垂线,连接直角顶点和斜边重点等等三:经典例题例1.(基础性质题)(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,则∠A=()A.45°B.55°C.65°D.75°(2)三角形的一个锐角∠A是另一个锐角∠B的3倍,那么∠B的度数是()A.22.5°B.45°C.67.5°D.135°(3)下列说法中,正确的是()A.直角三角形中,已知两边长为3和4,则第三边长为5B.三角形是直角三角形,三角形的三边为a,b,c则满足a2﹣b2=c2C.以三个连续自然数为三边长不可能构成直角三角形D.△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,则△ABC是直角三角形(4)已知:如,△ABC中,∠ACB=90°,CD是高,∠A=30°.求证:BD=14AB.DCABFDB ECBA (5)在等腰直角三角形ABC 中,∠ACB=90度,CD 是AB 边上中线,若CD=5cm,则AB=_____ 三角形ABC 的面积=____________(6)如图2,已知三角形ABC,AB=10,AC=8,BC=6,DE 是AC 的垂直平分线,DE 交AB 于D ,连接CD ,CD =( ) A 、3 B 、4 C 、4.8 D 、5图2D ACEB(7)如图,在△ABC 中,∠C=90°,AC=3,∠B=30°,点P 是BC 边上的动点,则AP 的长不可能的是( ) A .3.5 B .4.2 C .5.8 D .7 (8)已知等腰△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,且AD=21BC ,则△ABC 底角的度数为___________________.例2.已知:四边形ABCD 中,∠ABC= ∠ADC=90度,E 、F 分别是AC 、BD 的中点。
A
C
D C
直角三角形的性质和判定
一、知识要点
1、直角三角形的性质:
(1)在直角三角形中,两锐角;
(2)在直角三角形中,斜边上的中线等于__________的一半;
(3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于 ___________;
(4)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于___________。
2、直角三角形的判定:
(1)有一个角等于_________的三角形是直角三角形;
(2)有两个角_____________的三角形是直角三角形;
(3)如果三角形一边上的中线等于这条边的________,那么这个三角形是直角三角形。
二、知识运用典型例题
例1、在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, CD⊥AB,
(1) 若BD=8,求AB的长;
(2) 若AB=8,求BD的长。
例2、如图,在Rt△ABC中,CD是斜边上的中线,CE⊥AB,已知AB=10cm,DE=2.5cm,求CD和∠DCE。
例3、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=x°,∠B=2x°求x。
例4、如图,已知AB⊥BC,AE∥BC,∠1=45°,∠E=70°.求∠2,∠3,∠4的度数.
例5、如图,在△ABC中,∠ACB=90°, ∠A=15°,AB=8cm,CD为AB的中线,求△ABC的面积。
C
例6、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD=AC,BE=BC,求∠DCE的度数。
三、知识运用课堂训练
1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=2cm,AC=BC,CD⊥AB于D点,则CD=_______cm;
2、如果三角形的两条边上的垂直平分线的交点在第三条边上,那么这个三角形是( )
A.锐角三角形
B.等腰三角形
C.直角三角形
D.钝角三角形
3、已知三角形的的三个内角的度数之比为1:2:3,它的最大边长为6cm,那么它的最小边长为_________cm;
4、直角三角形中一个锐角为30°,斜边和较小的边的和为12cm,则斜边长为_____________;
5、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中点,CD=4cm,∠B=30°,
则AC=_____cm
A
D
C B
C
6、将一张长方形纸片ABCD 如图所示折叠,使顶点C 落在C ′点. 已知AB=2, ∠DEC ′=30°,则折痕DE 的长为( )
A 、2
B 、32
C 、4
D 、1
第九讲 知识运用课后训练 等级
1、下列命题错误的是( )
A .有两个角互余的三角形一定是直角三角形;
B .在三角形中,若一边等于另一边的一半,则较小边的对角为30°;
C .直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;
D .△ABC 中,若∠A :∠B :∠C=1:4:5,则这个三角形为直角三角形。
2、已知在△ABC 中,∠ACB=90°,CD 是高,∠A=30°,AB=4cm,则BC=_______cm, ∠BCD=_______,BD=_______cm ,AD=________cm ;
3、已知三角形的的三个内角的度数之比为1:2:3,且最短边是3厘米,则最长边上的 中线等于____________;
4、在△ABC 中,∠C=90°,∠A 、∠B 的平分线相交于O ,则∠AOB=_________;
5、在△ABC 中,∠BAC=90°,AC=5cm ,AD 是高,AE 是斜边上的中线,且DC=2
1
AC ,求∠B 的度数及AE 的长。