大班体育活动教案：调皮的小袋鼠(单 双脚跳)

单双脚跳教案大班篇一：大班体育活动单脚跳大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。

活动过程：1、准备活动。

幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

篇二：大班户外体育游戏教案双脚玩球双脚玩球游戏目标：1、提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：球若干、跳绳、头饰游戏过程：师：小朋友们，今天阳光明媚，正是我们运动的好天气。

我想问一问小朋友，你们知道我们运动的目的是什么吗？幼儿：运动是为了身体健康师：小朋友们说的真好，我们运动是为了身体健康，现在是春天，正是我们身体生长最快的季节，为了我们健康的身体随我动起来吧做准备活动师：小朋友们，今天天气这么好，球宝宝们在家也呆不住了，它们也想和我们一起运动，你们愿意吗？幼儿：愿意师：可是球宝宝今天见了有这么多的小朋友和老师在，有点害羞，在家里不敢出来，我们把它们请出来吗？幼儿：好教师示范：第一步游戏：游戏要求：小朋友双脚跳的方式跳到球宝宝家，请出一位球宝宝用双脚夹住球宝宝蹦回到队首把球宝宝放到忽拉圈里，第二个小朋友继续，依次进行到队尾，哪组速度最快哪组获胜。

一、活动目标1. 了解小袋鼠的生活习性，知道它们善于跳跃。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1. 教具：小袋鼠图片、视频资料、小沙包。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 观看视频（5分钟）播放小袋鼠的生活视频，让幼儿了解小袋鼠的生活习性，观察它们是如何跳跃的。

3. 模仿小袋鼠跳跃（5分钟）教师示范小袋鼠跳跃的动作，带领幼儿一起模仿。

幼儿可以尝试用沙包作为袋鼠的袋子，进行跳跃练习。

4. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成小袋鼠跳跃的任务。

设置一定的距离，每组成员依次跳跃，最快完成的组获胜。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 注意安全，避免幼儿在跳跃过程中摔倒或受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与活动。

3. 调整活动难度，满足不同能力层次的幼儿需求。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起模仿小袋鼠跳跃，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置小袋鼠的主题墙，让幼儿了解更多关于小袋鼠的知识。

3. 课程整合：将本次活动与科学、艺术等领域的课程相结合，丰富幼儿的学习经验。

六、活动目标1. 加深对小袋鼠跳跃特点的理解，培养幼儿的观察力。

2. 提升幼儿的弹跳力和协调性。

3. 培养幼儿的竞赛意识和团队精神。

七、活动准备1. 教具：小袋鼠图片、视频资料、小沙包、跳绳。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地，设置障碍物。

八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 观看视频（5分钟）播放小袋鼠的生活视频，让幼儿了解小袋鼠的生活习性，观察它们是如何跳跃的。

体育游戏袋鼠跳教案（精选7篇）体育游戏袋鼠跳篇1活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验合作游戏的快乐。

活动重点：学习双脚行进跳难点：学袋鼠绕障碍物三级跳活动准备：1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳（1）、幼儿练习，教师观察（2）、个别幼儿示范双脚行进跳“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。

3、幼儿游戏（1）、“孩子们，你们的'本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。

”交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

（2）、幼儿游戏，教师指导4、结束游戏，放松身体全体幼儿听音乐放松身体体育游戏袋鼠跳教案篇2活动目标：1.培养幼儿对野生动物感兴趣，激发幼儿保护动物的情感。

2.通过对袋鼠知识的调查培养幼儿对科学的探索精神，初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。

3.了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。

重难点分析：重点：了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。

难点：初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。

活动准备：物质准备：拼图《袋鼠》、视频《袋鼠跳跃》、音乐《袋鼠妈妈》、袋鼠跳跃操、袋鼠妈妈口袋有宝宝视频、袋鼠搓拳击视频、铅笔一支、2米高7米长标志。

知识准备：家长提前带领幼儿搜寻袋鼠的知识，并带来有关袋鼠知识的资料。

活动过程：（一）导入：拼图游戏“袋鼠”，激发幼儿兴趣。

（3分钟）（二）展开：1.初步认识袋鼠：我是小小科学家。

（1）让幼儿说一说自己对袋鼠的认识，活动前请家长带领幼儿提前找寻有关“袋鼠”的资料。

（表格如下：）幼儿每人一张小表格，教师一张大表格。

大班体育游戏教案调皮的小袋鼠优秀 一、教学内容 本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“跳跃游戏”，详细内容为“调皮的小袋鼠”游戏。通过该游戏，培养幼儿的跳跃能力、协调性和团队合作意识。 二、教学目标 1. 了解并掌握跳跃的基本技巧，提高幼儿的跳跃能力。 2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。 3. 增强幼儿的体能，提高他们的身体协调性和灵活性。 三、教学难点与重点 教学难点：跳跃技巧的掌握和运用，团队合作意识的培养。 教学重点：跳跃动作的标准化，游戏规则的遵守。 四、教具与学具准备 1. 教具：小袋鼠玩偶若干，沙包若干，口哨一个。 2. 学具：每个幼儿准备一个跳袋，一条绳子。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师扮演小袋鼠，与幼儿互动，引导幼儿模仿小袋鼠跳跃。 2. 技能讲解与示范（5分钟） 教师讲解跳跃的基本技巧，并进行示范。 3. 例题讲解（5分钟） 教师组织幼儿进行沙包跳跃游戏，讲解游戏规则。 4. 随堂练习（5分钟） 幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。 5. 游戏环节（10分钟） 教师组织幼儿进行“调皮的小袋鼠”游戏，引导幼儿运用跳跃技巧，遵守游戏规则。 教师对幼儿的表现进行评价，强调跳跃技巧和团队合作的重要性。 六、板书设计 1. 调皮的小袋鼠 2. 内容： 跳跃技巧：双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳跃。 游戏规则：遵守游戏顺序，不推不挤，团结协作。 七、作业设计 1. 作业题目：与家长一起完成一次户外跳跃游戏，记录游戏过程和感受。 答案示例： 今天我和爸爸妈妈一起到公园玩跳跃游戏。我先双脚并拢，用力向前跳跃，然后爸爸妈妈也跟着跳。我们玩得很开心，感觉身体更协调了。 2. 作业要求：以图文并茂的形式展示，文字描述清晰，图片生动。 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：本次教学中，幼儿对跳跃技巧的掌握程度较好，但在团队合作方面还需加强引导。 2. 拓展延伸： 在家庭中，鼓励家长多陪伴幼儿进行跳跃游戏，提高幼儿的体能。 在园所内，组织更多形式的跳跃活动，如跳绳、跨栏等，丰富幼儿的体育活动内容。 重点和难点解析 1. 教学难点与重点的区分。 2. 实践情景引入的互动性和趣味性。 3. 技能讲解与示范的清晰度和准确性。 4. 游戏环节的组织和规则遵守。 5. 作业设计的实用性和亲子互动性。 6. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议。 详细补充和说明： 一、教学难点与重点的区分 教学重点是跳跃动作的标准化和游戏规则的遵守。在教学中，需反复示范和强调跳跃时双脚并拢、膝盖微弯的正确姿势，确保幼儿在练习中能够准确掌握。同时，通过清晰讲解和示范，使幼儿明白并遵守游戏规则，培养他们的规则意识。 教学难点是跳跃技巧的掌握和运用，以及团队合作意识的培养。针对这一难点，教师应耐心指导，针对不同幼儿的掌握程度进行个别辅导，提高他们的跳跃能力。在游戏环节中，注重引导幼儿相互配合、团结协作，培养他们的团队合作意识。 二、实践情景引入的互动性和趣味性 1. 互动性：教师要通过生动、活泼的语言和表情，吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与模仿小袋鼠跳跃的活动。 2. 趣味性：教师可设计一些简单的小游戏，如捉迷藏、接力跳跃等，增加实践情景引入的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。 三、技能讲解与示范的清晰度和准确性 1. 清晰度：讲解时要语言简练、清晰，突出跳跃技巧的关键要点。 2. 准确性：示范时要确保动作准确无误，以便幼儿能够直观地学习和模仿。 四、游戏环节的组织和规则遵守 1. 组织：确保游戏环节有序进行，避免出现混乱、拥挤等情况，保证幼儿的安全。 2. 规则遵守：强调游戏规则，引导幼儿遵守游戏顺序，培养他们的规则意识。 五、作业设计的实用性和亲子互动性 1. 实用性：作业内容要贴近幼儿的生活，使他们能够在家庭中轻松完成。 2. 亲子互动性：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系，提高家庭教育的效果。 六、课后反思及拓展延伸的实际操作建议 1. 实际操作建议：针对课后反思中提出的问题，给出具体的改进措施和建议。 2. 拓展延伸：提供有针对性的户外活动和家庭游戏建议，帮助幼儿巩固所学技能，提高他们的体能和协调性。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。 2. 在讲解跳跃技巧时，语言要简练明了，确保幼儿能够理解。 二、时间分配 1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。 2. 技能讲解与示范环节控制在5分钟内，确保有足够时间进行随堂练习。 3. 游戏环节安排10分钟，保证幼儿有充分的时间参与游戏。 三、课堂提问 1. 在实践情景引入环节，通过提问引导幼儿观察和思考。 2. 在技能讲解与示范环节，鼓励幼儿提问，及时解答他们的疑问。 四、情景导入 1. 创设有趣的情景，如扮演小袋鼠，使幼儿产生浓厚兴趣。 2. 结合幼儿的生活经验，设计相关游戏，提高他们的参与度。 教案反思 一、教学内容的适宜性 本次教学内容适合大班幼儿的年龄特点，但部分幼儿在跳跃技巧上仍有一定难度。在今后的教学中，可适当降低难度，关注个体差异。 二、教学方法的灵活性 本次教学中，实践情景引入、技能讲解与示范等环节较为成功，但游戏环节组织仍需加强。今后教学中，可增加更多形式的跳跃游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。 三、课堂氛围的营造 本次教学中，课堂氛围较为活跃，但仍有个别幼儿注意力不集中。在今后的教学中，应注意观察幼儿的学习状态，通过调整语调、互动提问等方式，提高他们的学习兴趣。 四、教学评价的全面性 本次教学评价主要关注跳跃技巧和团队合作方面，但对幼儿其他方面的表现关注不足。在今后的教学中，要全面评价幼儿的表现，注重培养他们的综合素质。 五、作业设计的有效性 本次作业设计注重实用性和亲子互动性，但部分幼儿在完成作业时仍存在困难。在今后的教学中，可适当简化作业内容，使其更符合幼儿的实际水平。 本节课在教学过程中积累了一定的经验，也发现了一些问题。在今后的教学中，要不断调整和优化教学方法，提高教学效果。

大班体育游戏教案调皮的小袋鼠优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章，主题为“跳跃游戏”。

详细内容包括：基本跳跃技能训练，通过“调皮的小袋鼠”游戏形式，锻炼幼儿的弹跳力、协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃技能，提高弹跳力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃时的协调性和落地时的稳定性。

教学重点：基本跳跃技能的掌握和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：小袋鼠玩偶、口哨、音乐播放器。

学具：每组一个跳袋、若干个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小袋鼠，带领幼儿模仿小袋鼠跳跃，引导幼儿进入游戏情境。

分组进行“小袋鼠跳跳”热身活动，让幼儿熟悉跳跃动作。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解跳跃技巧，示范正确跳跃动作。

指导幼儿进行基本跳跃练习，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）游戏一：“小袋鼠找妈妈”。

教师将小袋鼠玩偶放在圈圈里，幼儿跳跃寻找并抱回玩偶，锻炼幼儿的弹跳力和协调性。

游戏二：“小袋鼠接力赛”。

分组进行接力跳跃比赛，培养幼儿的团队合作能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿在跳跃过程中注意协调性和落地稳定性。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢尝试，提高动作质量。

邀请表现优秀的幼儿分享经验，促进同伴间的交流。

六、板书设计1. 调皮的小袋鼠2. 内容：基本跳跃技巧游戏规则注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行“小袋鼠找妈妈”游戏，家长记录幼儿跳跃情况。

2. 答案：根据家长记录，教师了解幼儿在家的练习情况，并给予指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。

2. 拓展延伸：结合本节课的内容，教师可以设计相关的体育家庭作业，让幼儿在家长的指导下，继续锻炼跳跃技能。

本教案旨在以小袋鼠为主题，为大班幼儿设计系列体育活动，让幼儿在愉悦快乐的氛围中锻炼身体，提高身体素质和协调能力。

一、教学目标1.认识小袋鼠，了解它们的生活习性；2.掌握小袋鼠经常做的动作，如跳跃、攀爬等；3.提高幼儿的身体素质和协调能力；4.建立团队意识，提高幼儿的合作精神。

二、活动安排1.热身活动幼儿园老师张老师身穿小袋鼠装，向幼儿展示小袋鼠的形态和习性，引导幼儿体验小袋鼠的动作。

张老师模仿小袋鼠的跳跃、窜跑、翻滚等动作，幼儿们通过观察和模仿张老师的动作，学习小袋鼠的基本动作。

2.竞技活动（1）小袋鼠的跳跃将场地分为若干个区域，每个区域上设置一个障碍，如跨过木板、穿过隧道等，幼儿要模仿小袋鼠的跳跃动作，在每个区域内连续跳跃，绕过障碍物，直到最后一个区域才算完成。

（2）小袋鼠的攀爬在场地中心设置一个高低一的攀爬架，幼儿模仿小袋鼠，攀爬到攀爬架的最高处，爬行到最低处。

（3）小袋鼠的跳远将场地分为两个区域，分别计分，每个区域距离相同。

给定一个起跳点，幼儿要模仿小袋鼠的跳跃动作，从起跳点跳跃到另一个区域，跳跃过程中跳过一个小型绳网。

3.合作活动在合作活动中，幼儿以小组为单位进行操作，每个组员轮流搭建一个高度不同的竹竿平台，然后轮流站在平台上表演小袋鼠的跳跃动作，最后组内成员共同搭建一座高度不低于所有平台的高度的小袋鼠之家。

三、教学重点通过以上体育活动，幼儿能够逐步掌握小袋鼠的基本动作和生活习性，同时加强身体素质和锻炼协调能力。

在活动过程中，要引导幼儿以“合作、友爱、竞争、进取”的团队精神相互配合，充分发挥团队智慧，达到学以致用的目的。

四、教学反思通过本次活动，幼儿们对小袋鼠有了更深入的了解，并掌握了小袋鼠的基本动作。

此外，通过团队合作、比赛竞争等活动，幼儿们也进一步提高了自身的团队意识和合作精神。

在教学中，注意丰富活动设计，结合幼儿实际，激发幼儿兴趣，让幼儿在开心的氛围中体验运动的乐趣。

幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》【教学目标】1. 通过体育活动，培养幼儿的体育兴趣和参与能力。

2. 通过活动，促进幼儿身体协调能力的发展。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

【教学重点】1. 引导幼儿参与游戏，发展身体协调能力。

2. 培养幼儿的合作和沟通能力。

【教学准备】1. 音乐设备。

2. 小袋鼠游戏道具，如小袋鼠卡片、球、杆等。

【教学过程】引入活动：1. 教师先让幼儿们做热身运动，活跃身体气氛。

2. 介绍今天的活动主题《调皮的小袋鼠》，告诉幼儿们今天将扮演小袋鼠参加有趣的游戏。

3. 引入问题：你们知道小袋鼠是什么动物吗？它们有什么特点？游戏活动：1. 分发小袋鼠卡片给每个幼儿，并让幼儿将小袋鼠卡片钉在自己的衣服上。

2. 教师讲解游戏规则：幼儿们要做出小袋鼠的动作，像小袋鼠一样跳跃、蹦跳等。

3. 教师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏做各种小袋鼠动作。

4. 教师提醒幼儿们要注意合作，不要碰到其他同学，否则将被“抓住”。

5. 在游戏进行过程中，教师可以加入一些其他的动作要求，如：双人跳跃、三人同桌跳跃等，促进幼儿的合作意识和团队精神。

游戏总结：1. 活动结束后，教师和幼儿一起坐下来回顾活动内容，让幼儿们讲述游戏过程中的体验和感受。

2. 教师引导幼儿思考：在游戏中，你们是如何合作的？玩得开心吗？3. 教师总结活动的目的，鼓励幼儿继续参与体育活动，培养身体协调能力和团队合作精神。

【教学延伸】1. 教师可以在游戏中加入更多的元素，如用棉签作为小袋鼠的尾巴，要求幼儿保持平衡等。

2. 可以设置障碍物让幼儿跳过，增加游戏的趣味性和挑战性。

【教学反思】1. 教师要保证幼儿在游戏中的安全，设置合适的规则和活动场地。

2. 要满足幼儿的参与需求，引导幼儿积极参与活动。

3. 在游戏中及时给幼儿一些鼓励和肯定，激发幼儿的兴趣和自信心。

幼儿大班体育教学设计《调皮的小袋鼠》
教学目标
1.了解小袋鼠的特点和习性；
2.培养幼儿的运动技能和合作精神；
3.提高幼儿的反应能力和专注力；
4.培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备
1.教师向幼儿讲解小袋鼠的特点和习性；
2.准备足球、小球、水球等多种球类；
3.准备障碍器材、绳索等体育器材；
4.准备音乐、背景音效等环境布置。

教学过程
第一部分：了解小袋鼠的特点和习性
1.教师介绍小袋鼠的生活环境和习性；
2.观看小袋鼠的视频，学习小袋鼠的生活方式和动作特点；
3.幼儿模仿小袋鼠的跳跃动作。

第二部分：培养幼儿的运动技能和合作精神
1.幼儿分组进行球类比赛，通过比赛培养幼儿的协作精神；
2.教师教授幼儿基本的球类技巧，如投掷、穿越等；
3.幼儿进行趣味性的球类游戏，如“抢球游戏”、“快速反应游戏”等。

第三部分：提高幼儿的反应能力和专注力
1.阅读《调皮的小袋鼠》并让幼儿绘制自己的小袋鼠形象；
2.教师和幼儿进行障碍赛跑游戏，通过跨越绳索、越过障碍器材等方式锻炼幼儿的反应和专注能力。

第四部分：培养幼儿的想象力和创造力
1.教师放映动物纪录片并进行讨论，引导幼儿探索世界；
2.幼儿进行自由创作，表达自己的想象力和创造力；
3.教师安排幼儿进行集体创作活动，如“小袋鼠卡通绘画比赛”等。

教学总结
1.教师引导幼儿学生了解到小袋鼠的特点和习性；
2.幼儿通过运动游戏和障碍赛跑游戏提升了自己的运动技能；
3.教师引导幼儿进行自由创作，培养了幼儿的想象力和创造力；
4.通过教学活动，幼儿们更加深入地了解了世界和生命。

参考资料
无。

大班体育活动《调皮的小袋鼠》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃、奔跑的能力，提高身体协调性和灵活性。

2.通过游戏，让幼儿学会合作、分享，培养团队精神。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。

二、活动重难点1.重点：学习袋鼠跳的动作，提高跳跃能力。

2.难点：在游戏中学会合作，遵守规则。

三、活动准备1.场地：宽敞的草地或室内场地。

2.道具：小袋子、标志物、音乐播放器。

四、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿模仿袋鼠跳跃的动作，熟悉跳跃的感觉。

2.游戏活动（1）袋鼠跳教师将小袋子套在幼儿的腰间，让幼儿模仿袋鼠跳跃。

设置一定的距离，让幼儿尝试跳跃，鼓励他们勇敢地跳过去。

（2）袋鼠接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿套上小袋子，跳跃到指定地点后，摘下袋子，传给下一个幼儿。

一个幼儿跳到终点后，将袋子交给下一个小组的幼儿。

依次类推，最快完成的小组获胜。

（3）袋鼠搬家设置障碍物，让幼儿模仿袋鼠跳跃，通过障碍物，将小袋子从一个地方搬到另一个地方。

在搬运过程中，幼儿需要保持袋子的平衡，不能让袋子掉落。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、活动反思1.教师在活动中要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导他们学会合作、分享。

六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性和主动性。

2.评价幼儿在游戏中的表现，如跳跃能力、合作精神等。

3.收集幼儿和家长的反馈，了解活动的效果。

七、活动延伸1.家长可以与幼儿一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。

2.教师可以组织幼儿参加更多的体育活动，提高他们的身体素质。

3.结合本次活动，教师可以开展相关的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更好地了解袋鼠的特点和生活习性。

重难点补充：1.重点：引导幼儿在跳跃过程中保持身体平衡，学会与同伴合作完成游戏任务。

幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》教案编写人：智能助教教案概述：本教案适用于幼儿园大班的体育活动课，以《调皮的小袋鼠》为主题，通过模仿小袋鼠的动作和游戏活动，帮助幼儿锻炼身体，提高协调性和注意力。

教学目标：1. 通过模仿小袋鼠的动作，培养幼儿的动作协调能力。

2. 培养幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。

3. 提高幼儿的注意力和思维反应能力。

教学准备：1. 教具：绳子、彩色纸、小球。

2. 角色扮演：老师扮演小袋鼠。

3. 音乐播放器。

教学过程：1. 游戏一：叮叮当，小袋鼠跳步骤：1) 老师扮演小袋鼠，幼儿围成一个圈。

2) 老师发出信号后，幼儿跳跃起来模仿小袋鼠的动作。

3) 音乐播放的时候，幼儿按照音乐的节奏继续跳跃。

4) 音乐停止时，幼儿停下跳跃动作。

5) 反复进行几轮。

2. 游戏二：小袋鼠寻宝步骤：1) 老师将彩色纸片隐藏在教室的不同角落。

2) 将绳子拉直在地上，作为小袋鼠的线索。

3) 幼儿围成一个圈，每个幼儿依次拉着绳子寻找彩纸片。

4) 找到彩纸片的幼儿抱着纸片回到圈内。

5) 所有纸片找到后，幼儿们一起宣布寻宝结束。

3. 游戏三：小袋鼠接球步骤：1) 老师手持一个小球站在幼儿中间。

2) 幼儿围成一个圈，每个幼儿依次尝试用双手接住小球。

3) 如果幼儿成功接住小球，就将小球传递给下一个幼儿。

4) 如果幼儿未能接住小球，就将小球传递给下一个幼儿。

5) 持续进行，直到小球传递回老师手中。

教学反思：通过本次体育活动，幼儿能够通过模仿小袋鼠的动作，锻炼身体和提高动作协调能力。

游戏过程中，幼儿要遵守游戏规则，并通过自己的努力来完成任务，从而提高注意力和思维反应能力。

同时，幼儿还能够发挥想象力，增强对动物的认知。

教师在教学过程中要注意组织幼儿的参与和互动，并及时给予肯定和鼓励。

一、活动目标1. 了解小袋鼠的生活习性，知道它们是在袋鼠妈妈的肚子里成长的。

2. 学会模仿小袋鼠跳跃的动作，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作的精神，增进同伴之间的友谊。

二、活动准备1. 教具：小袋鼠图片、视频、音乐、小沙包。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小袋鼠的图片和视频，引导幼儿观察小袋鼠的外形特征和生活习性，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范小袋鼠跳跃的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

3. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领队员进行小袋鼠跳跃比赛，比一比哪个小组跳得最快、最远。

4. 放松活动：教师播放轻松的音乐，引导幼儿边听音乐边做小袋鼠跳跃动作，放松身心。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中发生摔倒、碰撞等意外。

2. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家与孩子一起模仿小袋鼠跳跃，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置小袋鼠的主题墙，让幼儿了解更多关于小袋鼠的知识。

3. 课程整合：将本次活动与美术、音乐等课程相结合，让幼儿发挥创意，绘制小袋鼠或创作关于小袋鼠的歌曲。

六、教学内容1. 小袋鼠跳跃比赛：培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。

2. 袋鼠妈妈和小袋鼠：增进幼儿对家庭关系和亲子情感的理解。

3. 袋鼠国家的趣味知识：扩展幼儿的地理和文化视野。

七、教学方法1. 直观演示法：通过实物和图片展示，让幼儿直观地了解小袋鼠的特点。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习和体验。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿更好地投入到活动中。

八、教学步骤1. 袋鼠跳跃比赛：组织幼儿进行袋鼠跳跃比赛，培养竞技精神和团队协作能力。

2. 袋鼠家庭故事：讲述袋鼠妈妈和小袋鼠的故事，引导幼儿理解家庭关系和亲子情感。

2024年大班体育游戏教案调皮的小袋鼠优秀一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“跳跃游戏”，详细内容为“调皮的小袋鼠”游戏。

通过该游戏，让孩子们在跳跃中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 学习并掌握跳跃的基本技巧，增强孩子们的腿部力量和协调性。

2. 培养孩子们的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养孩子们勇敢、自信、乐观的品质，提高面对困难的勇气。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃技巧的掌握和团队协作能力的提升。

教学重点：跳跃动作的规范和团队配合的默契。

四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠玩偶若干，用于模拟游戏中的“小袋鼠”。

2. 学具：每组一条长约3米的绳子，用于设置障碍。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小袋鼠，在操场上跳跃，引导孩子们模仿。

讲解跳跃技巧，让孩子们跟随教师一起练习。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳跃过障碍的动作，讲解动作要领。

孩子们分组练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）设置障碍，让孩子们进行跳跃比赛，鼓励他们克服困难，勇往直前。

教师观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 团队协作游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，进行“小袋鼠接力赛”。

每组孩子需跳跃过障碍，将小袋鼠玩偶传递给下一个队员。

对孩子们的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 调皮的小袋鼠2. 内容：跳跃技巧：脚跟抬起，膝盖微弯，用力向前跳。

团队协作：默契配合，互相鼓励，共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳跃，尝试克服不同障碍。

2. 答案：孩子们需在课后练习中，运用所学跳跃技巧，克服障碍。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注孩子们在跳跃过程中的动作规范，及时纠正错误。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和户外活动中，尝试跳跃过不同的障碍，提高他们的灵活性和协调性。

同时，引导他们关注团队合作，培养集体荣誉感。

一、活动目标1. 了解小袋鼠的特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的表达能力。

二、活动准备1. 教具：小袋鼠图片、小沙包、呼啦圈、小障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 教学内容（15分钟）2.1 教师向幼儿介绍小袋鼠的特点，如跳跃、抱团等。

2.2 教师示范小袋鼠跳跃、抱团等动作，引导幼儿模仿。

2.3 幼儿分组进行小袋鼠跳跃、抱团等动作的练习。

3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“小袋鼠找妈妈”的游戏，幼儿需跳跃着找到自己的“妈妈”。

3.2 幼儿分组进行“小袋鼠接力赛”的游戏，比一比哪个小组跳得快。

3.3 教师组织幼儿进行“小袋鼠穿越障碍”的游戏，幼儿需跳跃着穿越障碍物。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

2. 教师与幼儿一起回顾活动内容，加深他们对小袋鼠特点的认识。

3. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的活动，增进亲子关系。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小袋鼠的主题墙，引导幼儿观察和交流。

六、活动目标1. 加深幼儿对小袋鼠特点的理解，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力，让他们在制作小袋鼠的过程中发挥想象力。

3. 加强幼儿的环保意识，让他们在制作小袋鼠的过程中学会节约和利用资源。

七、活动准备1. 教具：小袋鼠图片、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力。

2. 提高幼儿的动作反应能力和敏捷性。

3. 培养幼儿的协调性和合作意识。

教学准备：1. 袋鼠造型的毛绒玩具2. 跑道3. 爬的器械4. 连接带教学过程：一、热身活动1. 游戏介绍：今天我们要玩一个叫做《调皮的小袋鼠》的游戏。

在这个故事中，小袋鼠非常调皮，它喜欢跳来跳去、爬来爬去，我们要学着和小袋鼠一起活动。

2. 根据幼儿运动能力的不同，设计不同的热身动作，如摆臂、踏步、拍大腿等。

同时，通过模仿小袋鼠的跳跃动作，让幼儿进行跳跃练习。

二、主题游戏：小袋鼠跳跳跳1. 游戏介绍：小袋鼠喜欢在跳跳跳的游戏中展示自己的跳跃能力，我们要学着和它一起跳来跳去。

2. 老师示范：老师拿着袋鼠玩具，进行跳跃动作的示范，并呼唤幼儿一起跟着跳。

3. 分组活动：幼儿分为数个小组，每个小组选择一位“袋鼠”，进行跳跃活动。

比赛时间为1分钟，比赛结束后，最高跳跃的小组获胜。

三、爬爬爬的小袋鼠1. 游戏介绍：小袋鼠还喜欢在地上爬来爬去，我们来模仿小袋鼠的爬行动作。

2. 老师示范：老师用爬的器械或者连接带营造一个爬行的环境，引导幼儿模仿小袋鼠的爬行动作。

3. 自由活动：幼儿在指定区域内进行自由爬行活动，可以通过设定不同的爬行障碍物，增加活动的难度。

四、游戏总结1. 游戏介绍：我们一起回顾一下今天的游戏活动。

看看谁能回答问题。

2. 提问：小袋鼠喜欢在游戏中表演什么样的动作？（答案：跳跃和爬行）3. 经验分享：让幼儿分享他们的游戏经验和感受。

4. 小结：回顾今天的游戏活动，强调跳跃和爬行动作对幼儿的身体发展的重要性。

幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》1500字一、教学背景体育活动不仅是幼儿成长中重要的组成部分，而且可以使幼儿全面发展，增强幼儿体质，提高协调性和身体控制能力，促进幼儿身心健康的发展。

因此，本教案的教学目标是让幼儿学会用不同的方式跑步和跳跃，同时欣赏并模仿动物的动作，让幼儿在运动中得到乐趣，培养他们的兴趣和自信心。

二、教学内容本教案的教学内容是《调皮的小袋鼠》，主要包括以下方面：1. 学会用不同的方式跑步和跳跃。

2. 欣赏并模仿动物的动作，包括袋鼠、猴子、鸟儿等。

3. 培养幼儿运动的兴趣和自信心。

三、教学目标1. 让幼儿学会用不同的方式跑步和跳跃。

2. 欣赏并模仿动物的动作，让幼儿在运动中得到乐趣。

3. 培养幼儿运动的兴趣和自信心。

四、教学准备1. 班级空地或操场。

2. 彩色毛巾（黄色、红色、绿色、蓝色）。

3. 音乐录音机。

五、教学步骤1. 热身教练将幼儿分成几组，每组10人左右，教练手上拿着黄色毛巾，向着同一方向展开，幼儿在室外空地或操场上用两脚交替跳跃，在毛巾的背后离开原来的位置，然后在毛巾的前面落地返回原位。

再换成其他颜色的毛巾，教练会说出使用不同的方式跳跃和奔跑的小动物，例如，《调皮的小袋鼠》使用跳跃和跳跃方式，猴子使用两手两脚跳跃，鸟使用翅膀跳跃。

2. 教练引导2.1. 重新分组，10人左右一组。

2.2. 播放《调皮的小袋鼠》的音乐，幼儿在音乐的节奏下，模仿小袋鼠的跳跃方式（也就是跳跃和跳跃）自由奔跑。

2.3. 教练在旁边引导，注意幼儿的姿势和呼吸，提高运动效果。

3. 小组比赛在固定的时间内，看哪个小组更多的同学跳过终点线，幼儿们会尽全力尽力跑步，不断学习进步。

4. 放松运动教练带动幼儿做一些简单的拉伸运动，让幼儿稍微放松。

六、课堂小结在本节课程中，孩子们有机会锻炼跑步和跳跃技能，并欣赏并模仿动物的动作。

本次教学还重点培养了幼儿的自信心和对运动的爱好。

在所有这些项目中，教练准备了相应的工具和游戏，以鼓励孩子们的学习和互动，让感受到运动的快乐。

大班体育活动《调皮的小袋鼠》教案1.1 活动背景1.1.1 大班幼儿处于身体和心理发展的重要阶段，需要通过体育活动来锻炼身体，提高协调能力。

1.1.2 《调皮的小袋鼠》教案是一套适用于大班幼儿的体育活动方案，通过袋鼠主题的趣味性，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.1.3 该活动旨在培养幼儿的团队合作精神、协调能力以及勇敢、自信的品质。

二、知识点讲解2.1 活动准备2.1.1 教师需要准备一个宽敞的户外活动场地，确保幼儿的安全。

2.1.2 提供大小不一的袋鼠玩偶作为活动道具，让幼儿能够充分互动。

2.1.3 准备音乐、口哨等辅助教学工具，以提高幼儿的参与度。

三、教学内容3.1 活动流程3.1.1 热身运动：组织幼儿做简单的袋鼠跳跃运动，活动全身关节。

3.1.2 主体活动：让幼儿模仿袋鼠跳跃、爬行、摘果实等动作，培养幼儿的协调能力。

3.1.3 放松活动：组织幼儿做轻松的拉伸运动，帮助身体恢复平静。

四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解袋鼠的基本特征，如跳跃、爬行等。

4.1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发主动参与的热情。

4.1.3 培养幼儿团队协作意识，学会与他人共同完成任务。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 帮助幼儿掌握袋鼠跳跃、爬行等动作要领，提高协调能力。

5.1.2 培养幼儿在团队活动中解决问题的能力，学会与他人沟通协作。

5.1.3 教育幼儿在活动中保持积极的心态，勇于面对挑战。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、活动准备6.1 教具准备6.1.1 活动场地：宽敞的户外活动场地6.1.2 道具：大小不一的袋鼠玩偶6.1.3 音乐：轻快的音乐6.1.4 口哨：用于信号提示七、活动过程7.1 热身运动7.1.1 组织幼儿做简单的袋鼠跳跃运动，活动全身关节。

7.1.2 引导幼儿模仿袋鼠摇摆尾巴，提高身体灵活性。

7.1.3 进行全身拉伸运动，为活动做好准备。

7.2 主体活动7.2.1 袋鼠跳跃比赛：组织幼儿进行袋鼠跳跃比赛，看谁跳得最快。

幼儿教育：________ 幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。

活动过程：1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，(教案出自：屈老师教案网)最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

第 2 页共 5 页附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

幼儿大班体育教案及反思《小兔过河》【设计意图】爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。

【活动目标】1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。

大班体育教课设计《俏皮的小袋鼠》活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、经过游戏中不一样阻碍物的设置，试试多种跳的方法。

3、愿意参加跳的活动，并努力战胜困难，向来跳到结束4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。

5、促使少儿手脚和浑身动作的协调性和灵巧性。

活动准备：圈若干、椅子两把。

活动过程：1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请少儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，能够手拉手跳，也能够自己叉腰跳，教师注意在过程中指引少儿依据儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：“俏皮的小袋鼠”少儿饰演：小袋鼠，教师率领少儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将少儿分红数相等的两队站在场所的一端，另一端两把小椅子。

游戏开始前，教师先师范解说动作要领及过程，让少儿理解游戏的规则及弄法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过曲折的小桥(即绳索)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位少儿的手，站至对尾，第二位少儿持续进行第一位少儿的动作。

3、放松活动。

教师率领少儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每日跳，身体好。

活动总结：新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭小的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培育兴趣掌握知识技术，自然的浸透审美教育，所以在认识三个音符的教课过程中，我采纳了“小袋鼠摘果子”的游戏教课方式，学生在生动、开朗的游戏中去掌握所学的知识，实践中学生的兴趣一下子达到了热潮，这些音符知识很自然的切记在他们的脑子里了，同时，我在学生摘果子的过程中把歌词朗读出来，也有助于帮学生记歌词，理解歌词。

这首曲子歌词简单风趣，旋律轻盈开朗，在学习这首歌曲时，我打破惯例的教课方法，让学生在情形表演的创编过程顶用听唱法去学习歌曲《小袋鼠》。

在情形表演的过程中，我尽量给学生供给丰富的、典型的联合本首曲子的资料，有目的的为他们创建活动空间，松手让学生着手、动口、动脑，全方向的参加表演活动中来。