一般检查第三节淋巴结
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《诊断学Diagnostics》课程教学大纲课程名称:诊断学英文名称:Diagnostics授课对象:临床医学专业(5年制)学分与学时:总学时162学时(理论课66学时,见习课96学时)学分 10分一、课程性质和目的(一)《诊断学》为我国高等医学院校本科生的必修课之一,是一门基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
为适应新的五年制临床医学专业办学规模的发展,适应21世纪高级临床医学人才的培养,按照教育部、卫计委和全国高等医学建设研究会的要求,制定了本教学大纲。
(二)诊断学的主要内容包括:病史采集、体格检查及体征、实验室诊断、心电图检查和病历书写,培养临床诊断思维。
其它部分未列入教学大纲中的内容,供学生自学。
《诊断学》总教学时数为192学时,其中课堂讲授66学时,实验操作或临床见习96学时,但可根据实际教学情况作适当调整。
(三)在诊断学教学过程中,应尽可能多地安排学生接触临床,参与实践,注重实践能力的考核,以达到理论联系实践的目的。
要注意引导学生自主学习和运用辩证唯物主义观点、方法,去认识、分析和解决问题。
学生通过专业理论学习和临床实践,逐步掌握疾病诊断的基本理论、基本知识和临床基本技能,培养解决临床实际问题的能力和强化医学人文精神,为以后学习临床课程打下良好基础,养成自主学习的良好习惯,并在临床专业见学和临床实习中不断强化。
(四)诊断学的要求1.掌握常见症状的发生机制和临床意义,学会问诊的正确方法和技巧。
2.掌握典型病理体征的发生机制与临床意义,掌握体格检查的基本理论和基本方法,包括体格检查的顺序与手法。
3.掌握实验诊断内容的基本理论、正常值、临床意义和应用指征。
4.熟悉心电图各波图形产生的基本原理;熟悉心电图检查的临床应用及某些常见典型异常心电图表现;初步掌握心电图各波图形特点及测量方法。
5.学会对各种临床资料进行归纳总结,综合分析并逻辑推理的方法,在教学过程中,逐步掌握独立书写完整住院病历和做出初步诊断的能力。
临床医学诊断学简答题库及答案简答题:一般检查1、浅表淋巴结检查时,如发现肿大之淋巴结应注意哪些方面答案:应记录其数目、大小、质地、移动度、表面是否光滑(1分),有无红肿、压痛和波动(1分),是否有疤痕、溃疡和屡管等a分),同时应注意寻找引起淋巴结肿大的病灶(1 分)。
出处:P84知识点:第四章一般检查第三节淋巴结检查2、蜘蛛痣的概念、产生原因及临床意义答案:蜘蛛痣是皮肤小动脉末端分支性扩张所形成的血管痣(1分),因形似蜘蛛而得名。
出现部位多在上腔静脉分布区(1分)。
发生一般认为与雌激素增多有关(1分)。
肝功能障碍使体内雌激素灭活能力减退(1分),临床常见于慢性肝炎、肝硬化时(1分)。
健康妇女在妊娠期间、月经前或月经期偶尔也可出现蜘蛛痣。
出处:P82知识点:第四章一般检查第二节皮肤检查3、试述干罗音和湿罗音的听诊特点有何不同答案:干啰音:(1)音调较高,持续时间较长(1分);(2)吸气及呼气时均可听见,以呼气相较明显(1分);(3)性质多变,部位变换不定(1分);湿啰音:(1)常有数个水泡音成窜或断续发生(1分);(2)吸气及呼气时均可听见,以吸气相较明显(1分);(3)部位较恒定,性质不易改变(1分);出处:P119知识点:第七章胸部检查第三节肺和胸膜检查听诊啰音4、试比较肺气肿、阻塞性肺不张、胸腔积液三者体征的异同(从视、触、叩、听角度比出处:P126知识点:第七章胸部检查第三节肺和胸膜检查常见呼吸系统病变的体征评分要点:每病的体征各2分,视、触、叩、听每项0.5分5、简述触觉语颤增强或减弱的临床意义答案:语颤增强,主要见于:(1)肺实变(1分);(2)压迫性肺不张(1分);(3)较浅而大得肺空洞(1分)。
语颤减弱或消失,主要见于:(1)肺泡内含气量增多,如肺气肿(1分);(2)支气管阻塞,如阻塞性肺不张(1分);(3)胸壁距肺组织距离加大,如大量胸腔积液、气胸、胸膜高度增厚粘连(1分);(4)体质衰弱出处:P113知识点:第七章胸部检查第三节肺和胸膜检查触诊触觉语颤1、气胸的阳性体征有哪些答案:少量胸腔积气可无明显的体征或仅有呼吸音减弱,积气量多时出现明显的气胸体征(1 分):视诊:患侧胸廓饱满,肋间隙增宽,呼吸动度减弱或消失(1分)。