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速录教学大纲速录教学大纲随着信息时代的到来，速录技术的重要性越来越被人们所认识和重视。
速录不仅是一项实用的技能，更是提高工作效率和专业素养的关键。
为了帮助有志于学习速录技术的人们更好地掌握这门技能，制定一份全面而系统的速录教学大纲是非常必要的。
第一部分：速录技术的基本概念和原理在这一部分，我们将介绍速录技术的基本概念和原理，帮助学习者建立对速录的正确认识和理解。
首先，我们将解释速录的定义和作用，明确速录技术在不同领域的应用。
接着，我们将详细介绍速录的原理，包括速记符号的构成和使用规则，以及速录的核心思维和技巧。
通过这一部分的学习，学习者将对速录技术有一个整体的认识和了解。
第二部分：速录技术的基础训练在这一部分，我们将进行速录技术的基础训练，帮助学习者掌握速录的基本技能和方法。
首先，我们将进行速录符号的学习和练习，包括字母、数字、常用词组等基本符号的掌握。
接着，我们将进行速录的速度和准确度训练，通过听写练习和模拟实战演练，提高学习者的速录能力和反应速度。
通过这一部分的训练，学习者将能够熟练运用速录技术进行文字记录和整理。
第三部分：速录技术的进阶应用在这一部分，我们将介绍速录技术的进阶应用，帮助学习者将速录技术应用于实际工作和学习中。
首先，我们将介绍速录在会议记录、讲座笔记、采访记录等场景中的应用技巧，帮助学习者提高在特定环境下的速录能力。
接着，我们将介绍速录技术在文字整理、编辑和翻译等方面的应用，帮助学习者扩展速录技术的应用范围。
通过这一部分的学习，学习者将能够灵活运用速录技术解决实际问题。
第四部分：速录技术的进一步提高在这一部分，我们将介绍速录技术的进一步提高方法和途径，帮助学习者不断提升自己的速录水平。
首先，我们将介绍速录技术的自学方法和资源，帮助学习者在课堂之外进行个人的学习和练习。
接着，我们将介绍速录技术的高级训练和比赛，帮助学习者参与竞争和交流，不断挑战自我。
通过这一部分的学习，学习者将能够持续提高自己的速录水平，并成为一名优秀的速录员。
速录教学大纲课程编号：适用专业：商务文秘总学时： 128一、课程简介1．性质:《中文速录》是一门实践性很强的课程，是文秘专业一门重要的专业技术课。
该课程主要培养学生对汉字的快速记录与处理能力。
随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的科学技术在飞速进步，对信息处理的速度、效率的要求越来越高。
速记技能对提高办公室文秘工作人员的工作效率发挥着越来越重要的作用。
广大文秘工作者迫切需要掌握速记的专业技术。
该课程学习可以使中文录入达到高速度，高效率。
2．任务:（1）熟悉《汉语拼音方案》，熟练掌握21个声码，34个韵码，和声韵相拼而成的“亚伟码”。
（2）熟练达到看打录入。
（3）掌握听打录入技巧，采用循序渐进的教学方法使学生掌握听打录入技巧，在看打录入的基础上达到听打录入高速度。
3．内容提要、特点:本课程是文秘专业的一门专业课程，是一门涉及面广，综合性强的边缘学科。
它处在自然科学领域和社会科学领域之间。
与好多学科都有着密不可分的关系，诸如：秘书学、语言学、新闻学、信息学、语音学、教育学等二、教学目标和总体要求（一）基本素质和基本知识1.掌握亚伟速录机特点和使用方法；（二）基本能力和基本技能1. 掌握看打和听打的技巧和方法三、理论教学内容与教学要求教学目的与要求：本课程主要讲述操作时的坐姿；按键的指法；亚伟码：键位码、声码、韵码、音节码、功能码；重点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
难点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
以下分章节阐述绪论讲述亚伟速录机的特点和作用；亚伟速录机的原理与法则；亚伟速录机的学习和应用；亚伟速录机应用的广泛性；亚伟速录机的听打录入。
第一章亚伟速录机的设计原则操作的坐姿和指法第二章声码“B(bu)、BG (pu)、XB(mu)、XBU(fu)”略码、汉字特定码、“八”、句号和逗号第三章声码“D（de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”三音略码第四章声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”功能码“W”第五章声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”汉字特定码“十”和“四”、“是”第六章声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”四音略码第七章声码“GI(ji)、XGI(qi)、XG(xi)”汉字特定码“九”和“七”、分号第八章韵码“I(yi)、U(wu)”汉字特定码“一”和“五”、顿号和叹号第九章韵码“IU(yu)、N(en)”问号第十章韵码“E(e、ei)、NE(eng)”破折号第十一章韵码“A(a)、O(o、wo)”汉字特定码“O”第十二章韵码“AO(ao)、AN(an)”汉字特定码“三”第十三章韵码“EO(ou)、IN(yin)”多音略码、汉字特定码“六”第十四章韵码“UE(wei)、IA(ya)”双引号第十五章韵码“NO(ang)、O(ai)”数字词语特定码“百分之”，后置成分，冒号第十六章韵码“IE(ye)、A(yo)、E(er)”汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七章韵码“UN(wen)、A(wa)”专名标志码第十八章韵码“UIO(wai)、NE(ying)”空格和换行第十九章韵码“IUE(yue)IUN(yun)”拉丁字盘的操作方法第二十章韵码“IAO(yao)、AN(yan)”第二十一章韵码“UEO(ong、eng)、IUEO(yong)”双书名号、省略号第二十二章韵码“IEO(you)、NO(yang)、NO(wang)”第二十三章韵码“UAN(wan)、UAN(yuan)”第二十四章常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五章全部韵码和音节码词语的总复习亚伟拼音形码第二十六章初级阶段考评四、学时分配：五、教学方法与手段讲授法，实践法，考核测试法六、考试形式考试形式：考查成绩分数组成：平时+考试=综合各占百分比：平时30%，考试70%七、建议教材与主要参考书建议教材：1、《中文速录教程》，2004年，李国英、杨丽娜、司培培主编。
速录入门培训计划一、培训目标通过本次培训，学员将能够掌握速录的基本理论知识和技能，能够熟练使用速录设备进行文字录入，并能够提高录入速度和准确率，达到提高工作效率的目的。
二、培训对象本次培训对象为公司新入职的速录员和有意向学习速录技能的员工，没有速录经验的员工和已经有一定速录基础的员工都可以报名参加。
三、培训内容1. 速录基础知识- 什么是速录- 速录的历史和发展- 速录的应用范围和作用2. 速录的工作原理- 速录设备的结构和原理- 速录技术和方法3. 速录的基本技能- 键盘操作技巧- 声音辨认能力- 记录和整理文字能力4. 速录的应用场景- 速录在会议、讲座、采访等场合的应用- 速录在文字处理和编辑中的应用5. 速录的实操训练- 使用速录设备进行基本操作- 进行速录练习和训练- 提高录入速度和准确率的方法和技巧6. 速录的进阶技能- 高级速录技巧- 提高录入效率的方法- 多人协同速录的应用7. 速录的实际应用- 在公司工作中的速录应用- 速录与其他办公设备的配合使用四、培训方式1. 理论课程通过讲座、PPT、案例分析等形式，讲解速录的基础知识、工作原理和基本技能。
2. 实操训练现场进行速录设备的操作练习，提高录入速度和准确率。
3. 作业练习布置课后作业，对学员进行速录练习和训练，检验学习效果。
五、培训时间安排本次培训计划为期两周，每天安排四个小时的培训课程，周末进行实操训练。
六、培训方法1. 班内培训在公司内部设立专门的速录培训班，邀请专业的速录老师进行教学，公司内部员工报名参加。
2. 线上培训为了方便全国各地员工参与培训，可以通过网络直播的形式进行培训，将速录知识传达到每一位员工手中。
3. 线下实操训练在培训的最后几天安排现场实操训练，让学员亲自操作设备进行实际录入，加强练习和提高实际操作能力。
七、培训考核与评估1. 学员考核培训结束后进行速录技能测试，考核学员的录入速度和准确率，评选出优秀学员。
速录学习都要经历哪些阶段第一篇：速录学习都要经历哪些阶段速录学习都要经历哪些阶段速度是速录的学习中追求的，但速录的学习过程追求的是稳扎稳打，在每一个阶段都要掌握好相应的学习内容，那在速录的学习过程中都要经过哪些阶段的锻炼呢？其实速录的学习就像小时候学习拼音的过程，总得先了解了声母和韵母，才会进行简单的辩词造句，速录也是。
如果速录的基本编码没有完全掌握，就无法进行全面的速录训练；而熟练提高的过程是高速训练的基础；最后经过进一步的强化训练，才能使熟练度达到条件反射的程度，完成整个的速录学习。
速录的学习主要分下面三个各阶段1.基础阶段全面掌握在基础班的阶段中，就需要对速录机以及速录机上的键盘进行了解和学习，相对而言，掌握全部的基本速录元素（408 个亚伟码）是比较容易的，能够在一个教学周期内轻松实现。
周期可以是一个学期平均分配的 60 左右课时，或分别 4 个一周的半天 3 课时集训，或连续 2-3 周的全天 5-6 课时集训。
基本元素的掌握要求达到一定的熟练度，即每分钟80-100 音节的词语录入速度，以保证达到不会忘记的程度，掌握之后就可以进行一小段文章的练习，在文章的练习中感觉自己的速度。
2.提速1阶段各个突破提速1阶段就开始有生文章和熟文章的练习。
这一步的任务是对速录基本元素的熟练提高，并对相关元素进行集中训练，同时熟练速录系统的操作。
目标是达到速录与思维同步，即学员自己可以自如地使用速录撰写文章或看打录入，速度在每分钟80-120 字。
这个阶段，可以在一个教学周期内轻松实现。
但这个周期，最好是小集中，一个学期平均分配的课时太散，不容易达到目标。
3.提速2阶段条件反射提速2阶段的要求，就是既追求正确率也要追求速度。
在前两个阶段的基础上，经过反复不断地速度和技巧强化，一方面速录元素达到条件反射的程度，另一方面，速录技巧达到娴熟的状态。
这个阶段的任务通常不是一个教学周期可以顺利实现的，需要反复不断地进行集训，速度开始由120朝着140、160、180的方向练习。
学习速录的练习顺序
学习速录的练习顺序
当今的信息时代，社会变化日新月异，人们的生活方式、工作方式以及思维方式都发生了很大的变化。
下面是YJBYS店铺整理的学习速录的练习顺序，希望对你有帮助!
速录自我练习顺序：
最好结合课堂中练习的顺序，一般情况下先是熟文章的练习，然后是词语，最后是生文章的练习，课堂中的练习顺序也是有一定根据的，熟文章有利于手指的热身运动，先把手指的连贯性调动起来，使其更加的灵活;词语的练习相对枯燥，没有任何语言逻辑，但是越是这样越是锻炼了音节之间的转换，生文章练习则可以放在最后，是熟文章练习和词语练习效果的综合体现。
练习时间：
速录熟文章的'练习可以控制在半个小时左右，词语练习可以控制在半个小时到一个小时之间，这个要看学习阶段的不同，学习阶段越高，词语练习的时间相对可以放短，生文章练习的时间也可以控制在半个小时到一个小时之间甚至更长，这也就要看你个人的练习兴趣和耐力了。
练习方法：
熟文章的练习可以分为看打和听打，对文章不太熟悉时以看打为主，然后再根据不同的声音速度进行听音练习，但是一定是确保准确率的前提下再提速;词语练习一定要注意各个词语之间手型的转换，不要只练习前面的几个词语。
生文章练习也是如此，针对性练习才能针对性提高。
《中文速录综合实训（一）》教学大纲一、课程基本情况二、实训目标1、手速（看打熟文章）：通过300学时达到120字/分—180字/分、正确率95%以上2、综合文章速度（听打生文章）：通过300学时达到100字/分-140字/分、正确率95%以上三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：熟词实训目标：看打熟练、多序听打速度达到80字/分-120字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：60个韵码词语看打、多序定速听打训练4个特定音节码、7个兼容音节码听打训练360（6小模块）个音节码词看打、多序定速听打训练实训2：熟文章实训目标：看打速度达到120字/分-180字/分、正确率达到95%以上听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：教材26-34讲文章看、定速听打训练着重录入技巧实训3：速录机功能操作方法技巧实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号的编码与指法、部分功能码的编码、指法与功能速录教材下编第三讲、第四讲实训4：基础模块操作训练（阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份）。
实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号、部分功能码（包括专名标志码）、阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份。
实训5：对称词、生词实训目标：听打速度达到60字/分-100字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：对称词即对称键位词（看打、定速听打13小模块）通用直击词即课外生词（分速度、分难易：3小模块）实训6：生文章实训目标：听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：政治、经济领域初级难度文章（每日新闻：包括当前各方面报告、总结、书面讲话等等多类型文章），本学期着重《十七大报告辅导读本》内容。
实训7：熟文章循环式定期训练、略码记忆循环式定期训练实训目标：熟文章：督促学生课余时间手速练习、及时掌握学生熟文章（手速）情况略码记忆：督促学生课余时间掌握略码、及时掌握学生熟文章略码记忆情况实训内容：熟文章：教材26-36讲文章略码：教材下编附录二—高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表（分11小模块）五、实训报告及作业要求实训报告要求认真按时完成，作业要求每个录音文件课后听打正确率务必达标。
教学制定（简易版）让学生自己讲解一下对“速录”这个词的了解。
一、阶段知识（一），入门阶段首先一定要让学生有一个良好的开始就是要注意指法和坐姿。
对于初学速录的学生，必须从速录的基础知识学起，其中主要包括：1，速录音节码。
包括基本键盘键位、速录声码、速录音节码。
2，速录特定码。
包括速录单音词特定码，双音、三音、四音、多音略码，后置成分双音词特定码，包括后置成分的词语的略吗，中文大、小写数字和数词特定码。
3，速录功能码。
包括阿拉伯数字和数学符号、拉丁字母、编辑功能、标点符号、符号录入、形码等。
4，速录系统。
包括速录系统的安装、调试、调整、设置、功能、使用等。
5，速录技巧。
包括使用特定码和略吗、单击、利用捆绑、动态造词、连词消字定字、自定义、选择等。
a,本阶段培训的特点。
入门阶段需要掌握全部的速录编码遗迹速录系统、速录机的操作使用，速录学习的主要内容都集中在这个阶段。
如果不能够完整的掌握，那么随后下一步的学习与训练可能就没有办法熟练的操作以及使用。
这个阶段还要掌握速录学习的基础阶段，要掌握速录机的键盘键位、基本指法、坐姿等。
如果这些基本功不规范、不正确、不牢固，那么以后可能会影响速度提高，以及身体各方面的不适。
b,本阶段的培训计划制定。
这一结算的培训重点是速录编码，尤其是速录音节码的速录指法。
例如：键盘及基础指法；声码、韵码；音节码；特殊编码；功能码，这些内容需要用大量的练习来保证在短时间内对24个编码指法的最大限度的重复，使我们在学习后面的内容时，同时又复习了我们前面的知识。
在每一小阶段的最后来做一个总复习（声码总、韵码总、音节码阶段复习）。
c,教学安排：通过复习学过的内容，在进行讲解新的内容，由学生自己熟悉新内容，熟悉之后再有老师带领学生由慢到快的快速熟悉新内容，从而对新内容进行第一次测试，对学生初次测试的结果进行再次的讲解来帮助学生找到错误原因并加以改正，要让学生自己对新内容有一定的针对性，通过改正进行反复的看打、听打，最终自己做一个自我测试。
速记速录教学大纲速记速录教学大纲速记速录是现代社会中非常重要的一项技能，它能够帮助人们更高效地记录和整理信息。
在各行各业中，都存在着对速记速录人才的需求。
为了提高学习速记速录的效率和质量，制定一份科学合理的教学大纲是非常必要的。
一、速记速录的定义和意义速记速录是一种通过特定的符号和缩写方式，将口述的信息迅速记录下来的技能。
它不仅可以帮助人们在会议、讲座等场合中迅速捕捉重要信息，还可以在整理资料、撰写报告等工作中提高效率。
二、速记速录的基本原理速记速录的基本原理是通过将语言信息转化为符号信息，从而缩短记录时间和提高记录效率。
在速记速录中，常用的符号有单字母、单词缩写、特殊符号等。
学习速记速录需要掌握这些符号的含义和运用方法。
三、速记速录的技巧和方法1. 训练听力：速记速录的前提是对口述信息的准确理解。
因此，提高听力水平是学习速记速录的基础。
可以通过听力训练软件、听力材料等方式进行训练。
2. 掌握速记速录符号：速记速录符号是学习速记速录的关键。
要熟练掌握各种符号的含义和运用方法，可以通过刻意练习和记忆来提高。
3. 练习速记速录技巧：学习速记速录不仅要掌握符号，还需要掌握一些技巧。
比如，可以将信息按照主题进行分类，使用缩写词和特殊符号来表示不同的概念等。
四、速记速录的教学大纲1. 初级阶段：a. 引导学生了解速记速录的定义和意义，激发学习兴趣；b. 学习基本的速记速录符号，如单字母、数字等；c. 练习简单的速记速录技巧，如数字的快速记录等。
2. 中级阶段：a. 学习更多的速记速录符号，如单词缩写、特殊符号等；b. 练习复杂的速记速录技巧，如长句的迅速记录等；c. 进行实际场景的模拟练习，如会议记录、讲座记录等。
3. 高级阶段：a. 学习高级的速记速录符号，如专业术语、行业缩写等；b. 提高速记速录的准确性和效率，如提高听力水平、加强练习等；c. 进行真实场景的实践训练，如实地采访、法庭记录等。
五、速记速录的应用领域速记速录技能在各行各业中都有广泛的应用。
速录课程标准课程名称：速录教学目的：速录师是各种重大会议、新闻发布会、网络直播室中不可缺少的人员。
通过本课的学习，使学生掌握超音速录的基本要领，通过大量的强化练习，使学生达到国家速录师的标准。
为扩大就业面，仍然开设常用的五笔输入法。
教学内容：本课打破传统拼音输入汉字弊端：汉字注音，直观录入，即学即会；词性分类，高频设置；重码率低，录入速度快。
本课程中词语的常规录入规则、高频词、常用三字词、常用四字词和多字词的简码录入规则和查字方法要求学生必须熟练掌握，尤其是高频词部分和简码部分，学员一定要熟练掌握，这两部分对提高录入的速度起着非常重要的意义。
适用专业：速录选用教材：《超音速录教材》1.内容（1）超音速录软件安装方法（2）绪论速录行业概述（3）超音速录软件录入原理a)超音速录声母、韵母的键位分布i.速声母ii.速韵母b)超音速录汉字录入规则i.速二字词录入原理ii.速三字词录入原理iii.速四字词录入原理iv.速多字词录入原理（4）高频部分a)单字一级高频词i.速击空格键上屏ii.速击句号键上屏iii.速击逗号键上屏b)二字一级高频词i.速击分号键上屏的双音节一级高频词ii.速击引号键上屏的双音节一级高频词iii.速击杠号键上屏的双音节一级高频词c)单字二级一次高频词d)二字二级一次高频词e)单字二级二次高频词f)二字二级二次高频词g)二字二级三次高频词（5）常用三字简码录入规则（6）常用四字词简码录入规则（7）常用多字词简码录入规则（8）常用姓氏及人民币简码录入规则（9）超音速录查字方法（10）超音速录实战文章（11）国家高级速录师阅读材料（12）超音速录应试提纲2.性质根据国家标准，速录师的标准是每分钟180字，高级速录师为每分钟180-220字。
如果用笔来记录，一分钟能记录40-50个字就算高速度了。
而人讲话最慢每分钟也有160-180字，语速稍快一些就可能超过200多字。
超音速录软件完全可以和人的语音同步，甚至超过人的语音，大大的提高了速录人员的工作效率。
速记与速录教学大纲一、课程简介1．性质:《中文速录》是一门实践性很强的课程，是文秘专业一门重要的专业技术课。
该课程主要培养学生对汉字的快速记录与处理能力。
随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的科学技术在飞速进步，对信息处理的速度、效率的要求越来越高。
速记技能对提高办公室文秘工作人员的工作效率发挥着越来越重要的作用。
广大文秘工作者迫切需要掌握速记的专业技术。
该课程学习可以使中文录入达到高速度，高效率。
2．任务:（1）熟悉《汉语拼音方案》，熟练掌握21个声码，34个韵码，和声韵相拼而成的“亚伟码”。
（2）熟练达到看打录入。
（3）掌握听打录入技巧，采用循序渐进的教学方法使学生掌握听打录入技巧，在看打录入的基础上达到听打录入高速度。
3．内容提要、特点:本课程是文秘专业的一门专业课程，是一门涉及面广，综合性强的边缘学科。
它处在自然科学领域和社会科学领域之间。
与好多学科都有着密不可分的关系，诸如：秘书学、语言学、新闻学、信息学、语音学、教育学等二、教学目标和总体要求（一）基本素质和基本知识1.掌握亚伟速录机特点和使用方法；（二）基本能力和基本技能1. 掌握看打和听打的技巧和方法三、理论教学内容与教学要求教学目的与要求：本课程主要讲述操作时的坐姿；按键的指法；亚伟码：键位码、声码、韵码、音节码、功能码；重点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
难点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
以下分章节阐述绪论讲述亚伟速录机的特点和作用；亚伟速录机的原理与法则；亚伟速录机的学习和应用；亚伟速录机应用的广泛性；亚伟速录机的听打录入。
第一章亚伟速录机的设计原则操作的坐姿和指法第二章声码“B(bu)、BG (pu)、XB(mu)、XBU(fu)”略码、汉字特定码、“八”、句号和逗号第三章声码“D（de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”三音略码第四章声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”功能码“W”第五章声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”汉字特定码“十”和“四”、“是”第六章声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”四音略码第七章声码“GI(ji)、XGI(qi)、XG(xi)”汉字特定码“九”和“七”、分号第八章韵码“I(yi)、U(wu)”汉字特定码“一”和“五”、顿号和叹号第九章韵码“IU(yu)、N(en)”问号第十章韵码“E(e、ei)、NE(eng)”破折号第十一章韵码“A(a)、O(o、wo)”汉字特定码“O”第十二章韵码“AO(ao)、AN(an)”汉字特定码“三”第十三章韵码“EO(ou)、IN(yin)”多音略码、汉字特定码“六”第十四章韵码“UE(wei)、IA(ya)”双引号第十五章韵码“NO(ang)、O(ai)”数字词语特定码“百分之”，后置成分，冒号第十六章韵码“IE(ye)、A(yo)、E(er)”汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七章韵码“UN(wen)、A(wa)”专名标志码第十八章韵码“UIO(wai)、NE(ying)”空格和换行第十九章韵码“IUE(yue)IUN(yun)”拉丁字盘的操作方法第二十章韵码“IAO(yao)、AN(yan)”第二十一章韵码“UEO(ong、eng)、IUEO(yong)”双书名号、省略号第二十二章韵码“IEO(you)、NO(yang)、NO(wang)”第二十三章韵码“UAN(wan)、UAN(yuan)”第二十四章常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五章全部韵码和音节码词语的总复习亚伟拼音形码第二十六章初级阶段考评四、学时分配：五、教学方法与手段讲授法，实践法，考核测试法六、考试形式考试形式：考查成绩分数组成：平时+考试=综合各占百分比：平时30%，考试70%七、建议教材与主要参考书建议教材：1、《中文速录教程》，2004年，李国英、杨丽娜、司培培主编。
课程的顺序：一共有6个阶段。
一：学习软件阶段“学习软件”分为两部分：一部分是指法，一部分是声母和韵母的记忆。
第一部分：指法有4个重点：1.用指尖垂直向下弹。
2.手指分工一定要明确.3.四指同时移动。
4.归位1.指尖垂直向下弹，就是用指尖迅速击打键位，而不是指肚慢慢的按。
（标准的手姿是用指尖垂直向下弹，在第二个指环节弯曲，手腕与桌子的距离约一横指，可参照视频指法。
）（注意：不要刻意的去模仿手姿，只要做到用指尖垂直向下弹，手腕不要压在桌子上就可以）（小知识：用指尖垂直向下弹，不止是指法的一个重点，也是速录的一个特点。
不仅中文，世界上任何一种语音的速录指法特点都是使用指尖垂直向下弹。
）2.手指分工一定要明确。
小指负责QAZ。
无名指负责WSX。
中指负责EDC。
食指负责两列RFV和TGB。
右手负责相应的键位。
拇指只负责打空格键。
（第三点要特别注意，该是哪个手指击打的键位，就要哪个手指过去击打。
尤其是小指和无名指，由于这两个手指不灵活而且短，一定不要使用中指过去代替，时间长了自然就会习惯。
）3.四指同时移动。
键盘一共有三行拼音，手接触键盘，就要习惯性的放在起始键位上。
左手的起始键位（基准键位）：FDSA 右手的起始键位（基准键位）：JKL; 我们打字的时候，如果打上一排和下一排的时候，四根手指一定要同时移动上去和移动下来。
（例如打B，不能怕找不到键位，而出现只用食指去击打，而其他三个手指停在原键位不移动。
一个手指去击打键位，其他几个手指都要一起移动）4.归为。
练习学习软件的时候，一定要一个音归为一次。
不能连打两个音。
归位的目的是为了正确找到下一个键位。
归为的时候一定要归准确了，不能偏斜，有没有归为准确，用食指分别触一下F和J上面的“小横杠”就知道了。
第二部分：声母韵母记忆在练习“学习软件”的时候，先记忆左键盘声母，速度达到60之后，再练习右键盘韵母，速度达到40以后，再练习全键盘，速度是30以上.1.在“学习软件”主要记忆左手声母，一定要把左键盘的声母记忆熟练了。
要一组一组的记忆，先记忆b这一组，然后再记忆zh这一组，最后再24个综合记忆。
刚开始先显示键位，记住之后，就不要显示键位了。
然后把文章内容打乱练习。
2.记忆右手韵母。
也是一组一组的记忆。
速度到40以上。
3.记忆全键盘。
练习全键盘的时候，一定要双手一起打。
速度在30以上。
文章内容置乱：先选择文章内容置乱，然后再选择文件（注意：以上的速度，都是指的不显示键位，文章内容置乱后的速度。
）（注意：练习的时候把顺序打乱，这样思维就不会形成惯性，更利于记忆。
惯性似的练习不起记忆作用。
可以左键盘，右键盘和全键盘相互替换练习。
)记忆方法：1.练习的时候主要记忆手型。
2.如果遇到记忆不熟练的音，不要总是看键位，尽量去想。
第一次忘记想一想在哪个键位，第二次忘记再回忆一次。
第三次再回忆一次...这样时间长了就自然印刻在脑海中了。
（注意：一次性击键要准确。
如果记忆不熟练，慢慢去想，想起来再去击打，不能出现试打这个键位不是，然后再去试打另一个键位。
）声母和韵母是速录的基础，更是重点。
所以记忆声母和韵母是我们练习速录的首要任务。
如果声母韵母记忆不够熟练，那么在以后打字练习的时候，就会出现反应就会慢，速度提不上去的现象。
（如果自己起初只为了打快点，而不慢慢的去记忆声母和韵母，不注意准确度，一旦养成这样的习惯，等到自己的速度达到极限，速度达到一定程度就会出现速度无法提上去。
就是到了所谓的“瓶颈”，而且错误很多，真确率不高）二：八组韵母阶段。
1.软件安装：打开“速录软件”文件包，双击里面的图标点击“下一步”直到“完成”。
安装成功以后，桌面会出现一个图标2.金山打字通安装：在速录文件包里找到“金山打字通”然后双击直到安装成功。
必须是2010版本的金山打字通。
3.八组韵母导入金山打字通，步骤：打开速录文件包—练习词库—复制这个文件包然后：鼠标右键点击金山打字通—属性—打开文件位置—（或者查找目标）—打开第二个文件包—再打开第二个文件包—粘贴（先复制的文件包会覆盖原来的文件包，确定就可以）4.设置搜狗输入法：鼠标右键点击搜狗状态栏右边的“菜单”—“设置属性”—在特殊习惯里选择“双拼”—点击“双拼方案设置”选择“自然码”—确定（鼠标放在语音栏上，选择“设置”—在这里选择搜狗—确定。
可以把搜狗设置成默认输入法）（注意：可以选择“双拼展开提示”，但是绝对不要选择“双拼下同时使用全拼”）5.练习：打开金山打字通—拼音打字—文章练习—（右上方）课程选择—选择“普通文章”—八组韵母在最下面尽量按照教材的顺序，先练习韵母一组，再练习韵母二组...直到八组韵母全部练习完毕。
每个音的速度到达30.每组4个音，正常速度3个小时就可以练习一组（4个音）。
八组韵母是我们速录的基础，所以一定要练习熟练。
不然会影响以后的提速。
练习八组韵母的时候，尽量不要间断，每天都要坚持练习，不然效果会打折。
(也可以按照金山打字通里的顺序练习，综合速度到30就可以）（也可以按照金山打字通的顺序练习）注意：练习八组韵母的时候，可以几个音交叉着练习。
例如：练习a速度到了20，可以练习ai速度到了20，再练习ao速度到了20，然后再回过来，练习a。
这样不会产生惯性的练习，有利于对声母和韵母的记忆。
注意：两个字连着打，一个词归位一次，暂时不能几个词连打。
6.韵母听打：在速录文件包里找到“听打资料”韵母听打，先从30的练习起，然后再练习50的。
50的可以跟上速度，就开始下一个阶段的练习。
三：词阶段（非重点）。
练习词语的时候，一定要一词归位一次。
练习3字词的时候，要3个字归为一次。
练习4字词的时候，要4个字归为一次。
练习词的目的是为了练习我的手连打的连贯性，就是一次性打几个字。
词的练习重点是连大型，不是速度，所以只需练习一遍，不要求速度。
（不要不要几个词连打，要归位，然后再打下一个词）四：文章的看打。
在练习完八组韵母和词以后，就进入文章的看打。
文章看打才是练习打字的开始。
我们大量的时间是练习文章的看打和听打。
从金山打字通里找到文章练习，一篇一篇的练习，把一篇文章练习熟练了，再练习下一篇。
注意文章看打的时候尽量一句归位一次。
就是打完一个句子归位一次。
刚开始的时候，不要速度，要准确率，一次性击键要准确。
速度达到50可以进行听打练习。
注意：断句。
我们在打一句话的时候可能中间需要断句，断句的时候要归位一次。
五：文章的听打（重点）。
文章的听打是我们速度的一个重点。
也是我们提速的目的。
在练习听打的时候，要速度，质量其次。
注意：听打的时候一定要成句。
就是把一个句子打完整了，即使速度跟不上，也要把一句打完整了再去打下一句。
不要为了赶上速度，打半句或者几个字。
六：自由练习。
自己的速度达到120以后，可以自由练习。
可以练习我们的“自由练习”资料。
也可以网上下载一些视频，采访，电视剧字幕...自由练习。
练习的时候还是要主要，尽量准确，而且要一句一句的打，千万不要打半句，或者几个字。
连词消字：设置：搜狗“设置属性”-“按键”-“以词定字”-把“左右方括号”打“√“（如果无法选择，就先把“按键翻页”的“左右方括号”勾掉）我们打字的时候，有些字需要按加号去选择，比较慢。
所以我们想一个这个字的词，然后用左右方括号去选择。
例如:打“述”字，就打“描述”不要打空格键，然后用左右方括号选择。
左括号是“描”，右括号是“述”。
不是所有的字都可以使用连词消字，连词消字所选的词必须是高频的，而且在搜狗首位。
略码：导入：在速录文件包里选择略码文件（不要选择word格式的）复制里面的内容--搜狗“设置属性”——“高级”——“自定义短语设置”——“直接编辑配置文件”——确定，粘贴，保存略码对词的一种简略打法。
略码有三种形式。
一种是VV.（三字词和双词组使用）。
一种是UU（四字词使用）。
一种是ii（四字词以上使用）。
打法：VV左手打V右手打，。
UU左手打EF右手打uii左手打ER右手打i三字词选择首字的全拼+VV四字词选择首字和尾字的全拼+UU四字以上选前两个字的全拼+II双词组选择前两个字全拼+VV例如：打“安理会”只需打anv，。
打“保卫祖国”只需打bkgoEFI打“中央电视台”只需打vkmdfyeri目前不要使用略码，以后速度到达140以后可以练习使用。
特殊字：不用特别的去记忆，遇到一个记忆一个就可以一共就10个啊：左手a 右手jk饿：左手e 右手ji而：左手e 右手ui爱:左手a 右手i嗯:左手e 右手n傲：左手a 右手o暗：左手a 右手n诶：左手e 右手i昂：左手a 右手h偶：左手xv 右手u删除键：左手VB 右手HJ(双手一起按，一次性删掉两个字）标点符号：引号：yu 叹号：op 问号：l; 冒号：nm备注：打错字原因一是声母韵母记忆不熟练，另一个就是手操作键盘不熟练。
在保证质量的时候再提速(小知识：速录是双拼原理。
不仅是汉语，任何一种语言的速录原理都是双拼。
我们学习的是汉语拼音速录，速录不是独立的，它是借助输入法打字的。
我们建议使用搜狗输入法。
因为搜狗的词库量丰富，词语准确度高。
除了搜狗，QQ拼音，智能ABC，五笔等都有双拼原理，都可以使用，其中五笔双拼使用字根，不是拼音，其他输入法使用汉语拼音。
)。
