课题1分子和原子(第1课时)

导学案：第三单元课题1分子和原子（第1课时）【学习目标】1、感受“分子、原子”客观存在的事实，知道物质由微观粒子（分子、原子等）构成的。

2、知道分子的基本性质，能通过实验探究出分子是不断运动的。

3、能用分子的知识解释生活中的现象。

重点：从宏观现象、认识微观粒子的运动，形成分子和原子的概念【使用说明与学法指导】1、阅读课本48-49页，静心思考，用红笔标注出重点及疑点。

2、结合课本独立认真完成自学导航，“合作探究”部分可以提前在组内进行深入讨论或交流，并找出疑问，能在课堂上进行有价值的质疑。

【自学导航】一、物质由微观粒子（、等）构成的。

二、分子的基本性质1、分子的质量和体积都。

2、分子总是在。

3、分子之间有。

【试一试】用分子观点解释“墙内开花墙外香”，正确的是（）A.分子质量小B.分子间有间隔C.分子体积小D.分子在不断运动【我的疑惑】_________________________________________________________________ 【合作探究】探究一：材料一：步入花园，花香四溢；糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味。

在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：宏观物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。

材料二：中科院的科学家用扫描隧道显微镜“看”到分子和原子。

这些材料充分说明了什么问题？探究二：材料一：一滴水大约有15万亿个水分子，如果10亿人来数这一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。

材料二：湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处更容易干燥；炒菜时闻到香味。

上述材料说明分子的基本性质有：。

探究三:仔细观察，认真记录和分析。

1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

3、另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。

【资料】 浓氨水易挥发出氨气，氨气极易溶于水。
操作步骤
实验现象
实验结论
1．向无色酚酞试液 中滴加水
酚酞不变色
酚酞遇水不变色
2．向无色酚酞试液 滴加浓氨水
酚酞变红
酚酞遇浓氨水变红
【提问】 不直接往酚酞中滴加浓氨水，你能想办法使 酚酞变红吗？
学生分组实验1
操作步骤 3.
BA
实验现象
烧杯Ａ中酚 酞试液变红
微粒间空隙较小。
如图是检查装置气密性的常用方法。请你用分子的观点解
释这种做法的依据：
。
温度升高，分子运动加快；分子间隔增大
知能训练，巩固知识
1、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激性气味，表明微粒在_____；物质的热 胀冷缩，说明构成物质的微粒_______；在上述这些变化中，构成物质 的微粒本身_______(填“有”或“没有”)变化，所发生的变化属于 ______变化。
微粒
现代科 学技术 已能将 构成物 质的粒 子放大 后呈现 在我们 的眼前。
分子 原子
一个水分子的质量约是3×10-26 kg
一滴水中水分子数目 1,670,000,000,000,000,000,000个
1.67×1021 个
【性质1】构成物质的微粒质量和体积都很小
实验探究，探索性质
学生分组实验1 目的： 微粒会不会运动？ 。
第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本微粒
贵州省六盘水市第二十一中学 吕甫金
世界 组成 物质 构成 ?
演示实验：品红在水中扩散
现象：烧杯中的水逐渐变红
在静止的水中品红为什么会扩散呢？
世界 组成 物质 构成 微? 粒
物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 微粒（微观粒子）构成的。

2.氨气具有能使 无色酚酞溶液变 红的性质
3.氨分子的来源就是B 烧杯中的氨水
猜 一
50 mL酒精与50 mL水混合，混合后会是多大体积呢？
猜
50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，说明了分子之间是 有间隔的。
你能解释生活中的有关现象了吗？
1．变瘪的乒乓球放在热水中为什么可恢复原型？ 2．水泥马路的块与块之间为何要留有一定空隙？ 3．气球容易被压缩而钢球不易被压缩？ 4．酒香不怕巷子深。
氨分子的来源就是B烧杯中的氨水
们达成了一个共识：物质都是由
今天妈妈肯定做得红烧肉，我的最爱呀！
C4．．医分院子使之用间的的氧间气隔，发是生通了过变压化缩将氧气充入钢瓶一内，些氧气微能小被压的缩说看明不（ 见）的粒子如分子、
原子等构成的。 通过本节课的学习，你知道分子有哪些特点吗？请小组同学归纳总结。
②分子之间没有间隔
氨气具有能使无色酚酞溶液变红的性质
①A．分①子②在不断B地．B运①．动③ 分子C．②的①分④子质之间量没D．有发①间②生隔③变化
2．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）
C．分子之间的间隔发生了变化 50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，说明了分子之间是有间隔的。
B．分子的质量发生变化
DA．．①分②子的形状B．2发①．生③变物化 质C．在①④不同D．条①件②③下的三态变化，主要是由于（ C ）
你知道为什么我还没看到就知道妈妈做的红烧肉吗？？？
1氨．分变子瘪的的来乒源乓就球A是放．B在烧热杯分水中子中的为氨的什水么大可恢小复发原型生？ 了变化
①分子在不断地运动
2．水泥马路的块与块之间为何要留有一定空隙？
氨分子的来源就是B烧杯中的氨水

绿豆等)搭建分子模型，并演示上述化学变化的微观过 程。 解：略。
HgO
Hg
O
O2
图1
图2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(4)化学变化的实质： 分子 分解成 原子 ， 原子 重 ⁠ 新结合成 新的分子 。 ⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(5)在化学变化中， 分子 பைடு நூலகம்种类发生变化， 原子 ⁠ 的种类不会发生变化，因此， 原子 是化学变化中 ⁠ 的最小粒子。
图1
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(2)图乙由D→E变化的微观实质是 每2个氧原子结合成1 ⁠ 个氧分子 ，许多汞原子聚集成金属汞。图乙表示的 反应属于 分解反应 (填基本反应类型)。
图1
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(3)请根据上述化学反应，用物质对应的化学符号填空。 (4)【实践性作业】请试着用身边的材料(如小球、黄豆或
)√
(2)分子大、原子小。
(
)
×
(3)分子之间有间隔、原子之间没有。 (
)×
(4)分子能保持物质化学性质，原子不能。 (
×)
(5)在化学变化中分子、原子都可分。 (
)×
(6)分子、原子都在不停运动。
(
)
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
从微观角度认识物理变化和化学变化
5. [2023·营口中考]“航天点亮梦想”。航天工业曾用液氢作 火箭燃料，氢气液化过程中发生改变的是( D )
分子没有改变
氢原子和氧原子 结合形成新分子
对比前后原子分类，都含有氧原子和氢原子