新视野大学英语四级

新视野大学4英语教材新视野大学英语（第四版）是一套为大学英语四级和六级学习者设计的教材，它的出版目标是帮助学生有效提高英语水平，培养他们的听、说、读、写以及综合运用能力。

本教材提供了丰富的课程内容、实用的语言技巧和多样的学习资源，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们轻松地掌握英语知识和技能。

教材特点1. 综合性教学内容：新视野大学英语（第四版）的教学内容包括课文阅读、听力训练、口语表达、写作练习等多个方面，旨在全面提高学生的英语能力。

2. 全新的教学模式：新视野大学英语（第四版）采用任务型教学模式，注重培养学生的交际能力和实际运用能力，通过各种任务形式的练习，使学生能够在真实的语境中运用英语。

3. 灵活的课程安排：新视野大学英语（第四版）采用模块化教学，每个单元都在一个特定的主题下展开，内容紧密相关，学生可以有针对性地选择学习感兴趣的模块。

4. 强大的学习资源：新视野大学英语（第四版）提供了配套的学习资源，包括听力材料、练习册、教师用书等，帮助学生巩固所学知识，拓展学习广度。

教材结构新视野大学英语（第四版）共分为四个主要级别：基础综合、提高综合、临近大学、大学阶段，每个级别分为四个单元，每个单元包括从课文阅读到听力训练再到口语表达和写作练习的完整学习过程。

教材注重语言技能的综合训练，通过实用的例句、对话和文章，帮助学生学习并运用英语。

教材应用新视野大学英语（第四版）适用于所有大学英语四级和六级的学习者，尤其是那些希望提高英语实际应用能力的学生。

教材内容丰富而有趣，既能满足学术需求，又注重培养学生的实际语言运用能力。

无论是在课堂上还是在自学中，学生都可以根据自身需求选择合适的学习方式和资源。

总结新视野大学英语（第四版）教材以其全面的教学内容、实用的学习资源和灵活的课程安排，成为大学英语教学的重要资料。

它帮助学生有效提高英语能力，培养他们的听、说、读、写以及综合运用能力。

通过本套教材的学习，学生将能够在大学英语考试中取得好成绩，同时也为日后的学术研究和职业发展打下坚实的英语基础。

新视野大学英语4简介《新视野大学英语4》是一套供大学英语四级学习使用的教材，由外语教学与研究出版社出版。

该教材共分为4册，包含听说、读写两个模块，旨在帮助学生全面提高英语综合应用能力。

课程内容Unit 1: Education and Learning本单元主要讲述教育与学习相关的话题。

内容包括高等教育制度、教育方法、学习动机等。

通过本单元的学习，学生将了解到不同教育体系的优缺点以及学习方法的多样性。

Unit 2: Environment and Pollution本单元主题围绕环境和污染展开。

学生将了解到环境保护的重要性，以及人类活动对环境造成的破坏。

此外，还将学习到有关环境保护的各种措施与解决方案。

Unit 3: Art and Beauty学生将通过本单元了解艺术和美的概念。

主题内容包括文学、音乐、绘画等多个艺术领域的讨论。

通过阅读文学作品、欣赏音乐和绘画作品，学生将培养对艺术的欣赏能力，并探讨艺术与美的关系。

Unit 4: Science and Technology本单元围绕科学和技术展开。

学生将了解到科技对人类社会带来的巨大影响，并讨论科技的优势和劣势。

通过学习科技领域的词汇和相关文章，学生将提高科技阅读和写作能力。

Unit 5: Society and Culture此单元主题是社会和文化。

学生将了解不同社会和文化背景下的人们的行为模式、价值观和信仰。

通过学习相关的词汇和句型，学生将了解到多元文化的重要性。

教学方法《新视野大学英语4》教材采用任务型教学法，注重培养学生的实际语言运用能力。

课程中引入各种实际情境，让学生通过与他人的互动，进行实际语言交流。

此外，教材还提供丰富的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

学习资源除了教材本身，学生还可以通过教材配套的学习资源进行学习。

教材提供有录音材料，学生可以通过听录音提高听力能力。

同时，教材还提供有习题和练习题，供学生进行自主学习和巩固所学知识。

大学英语教材新视野4新视野大学英语教材系列作为我国大学英语教材的一部分，是一套经典的大学英语教材。

随着时间的推移，新视野大学英语教材不断进行更新和改进，最新的版本为第4版。

本文将对新视野大学英语教材新视野4进行介绍。

新视野大学英语教材新视野4是为大学英语四级学习者设计的教材，具有明确的教学目标和科学的教学体系。

该教材的编写团队由新视野教育集团的资深教授和教学专家组成，他们凭借多年的教学经验，精心设计了教材的内容和难度，以满足学习者的需求。

新视野大学英语教材新视野4的整体结构清晰明了，分为四个级别：第一册、第二册、第三册和第四册。

每一册包含多个单元，每个单元都围绕一个主题展开学习。

例如，第一册的主题包括“个人资料”、“家人”、“学校”等，旨在帮助学习者掌握基本的词汇和基础语法知识。

新视野大学英语教材新视野4注重培养学习者的听、说、读、写四项基本技能。

在每个单元中，学习者将进行听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练。

教材使用了丰富的听力材料，包括对话、访谈、听力理解等，以帮助学习者提高听力能力。

口语练习则通过角色扮演、小组讨论等形式进行，以激发学习者的口语表达能力。

新视野大学英语教材新视野4在内容上十分贴合学习者的实际需求。

教材中的练习题目既有针对知识点的基础练习，也有注重语言应用和思维拓展的综合练习。

此外，教材中还配有词汇表和语法详解，供学习者查阅和复习。

新视野大学英语教材新视野4还注重文化意识的培养。

在每个单元的最后部分，教材会给学习者提供与主题相关的文化背景资料，以便学习者了解与英语国家相关的文化习俗和背景知识。

这不仅帮助学习者更好地理解英语课文，还培养了学习者的跨文化交际能力。

总之，新视野大学英语教材新视野4是一套经典的教材，旨在帮助大学英语四级学习者提高英语水平。

该教材不仅内容丰富，而且注重实际应用和文化培养，是大学英语教学中的重要参考资料。

希望广大学习者能够认真学习新视野大学英语教材新视野4，取得良好的学习效果。

新视野大学英语 4 视听说教程纯答案版UNIT 1Ⅱ.Basic Listening Practice1-5: CBDADⅢ.Listening InTask 11-5: DACBCTask 2(S1)owner (S2)running (S3)drop (S4)outlaw (S5)uneventfully (S6)yelling (S7)lives (S8)As he’s picking himself up ,he sees large man, almost seven feet tall. He’s muscular, and is growling as he approaches the bar.(S9) The bartender nervously hand the big man a beer, hand shaking (S10) I got to get out of town !Didn’t you hear Big John is coming .Task 31-5: DCBDAⅥ. Further Listening and SpeakingTask 11-5: ABCCDTask 21-5: TFFTFNews Report(S1) passengers (S2) height (S3) released (S4) dive (S5) 360 (S6) independently (S7) back and forth (S8) facing (S9) surprise (S10) adds (S11) length (S12) measure (S13) capacity (S14) thrillingUNIT 2Ⅱ .Basic Listening Practice1-5: BACDBⅢ. Listening InTask 11-5: CADBATask 2(S1) nose (S2) voice (S3) math (S4) sound (S5) inserted (S6) neck (S7) fat (S8) The voice lift is becoming more widely known among an aging population, who try to make themselves sound younger (S9) a retired construction engineer who underwent the voice lift several years ago (S10) Voice lift can also benefit people like performers, lawyers, teachers, and telephone operators who need to have a strong voice.Task 31-5: CCBBDⅥ.Further Listening and SpeakingTask 11-5: ACDBATask 21-5: FTFTFNews Report(S1) finals (S2) billion (S3) hosted (S4) one-time (S5) winners (S6) white (S7) dominated (S8) charm (S9) personality (S10) figure (S11) title (S12) represented (S13) went (S14) fierce (S15) turn (S16) waved (S17) celebrationsUNIT 3Ⅱ. Basic Listening Practice1-5: DACBCⅢListening InTask 11-5: BCADCTask 2(S1) climb (S2) reports (S3) missing (S4) assistance (S5) factor (S6) presence (S7) originating (S8) Rainfall exceeded 500 mm(or 19,7 inches )along the border areas of Haiti and the Dominican Republic during that period (S9) This made it difficult for humanitarian relief workers to rescues stranded people and deliver badly–needed food ,medicine and supplies to residents (S10)Analysis of the past data shows that major floods in the Dominican Republic and Haiti are now a near-annual eventTask 31-5: ABCDCⅥTask 11-5: ACBDATask 21-5: FFTFTNews Report(S1) knocking (S2) coast (S3) tearing (S4) described (S5) managed (S6) following (S7) drop (S8) battled (S9) making up ground (S10) leader (S11) struggled (S12) teamwork (S13) recovery (S14) setting (S15) winds (S16) legs (S17) chance (S18) despiteUNIT 4Ⅱ. Basic Listening Practice1-5: CBABDⅢ. Listening InTask 11-5: CBDAATask 2(S1) shortened (S2) known (S3) independent (S4) enterprises (S5) spread (S6) nearly (S7) so (S8) the acronym SOHO have been used to a great extend by companies that sell products to large numbers of small business with a small-sized office(S9) Many books are written and sold specifically for this type of office to tell people how to equip a small office(S10) In the field of software development, engineers often have to work 20 hours or more at a stretch, so they can hardly adapt to normal office hours.Task 31-5: BDDACⅥTask 11-5: DBCACTask 21-5: FTFTFNews Report(S1) travelers (S2) past (S3) behind (S4) translation (S5) portable packing (S6) general idea (S7) assist (S8) available (S9) communicateUNIT 5Ⅱ.1-5: BDACDⅢ.Task 11-5: BDACCTask 2(S1)watched (S2) when (S3)pile (S4) around (S5) leaned (S6) hiding (S7) indifferently (S8) Stone rushed into the cashier’s office , took ＄250 from the cash box ,and returned. “Take it,” he said, and get out! Don’t let me see you around here again (S9) seeing the young man showed no sign of embarrassment, Stone got furious. (S10)Ｈe was waiting for the 20 dollars we owe him for lunch .Ｈe works for the coffee shop around the corner.Ｔask 31-5: DCBCAⅥＴask 11-5:ABCDAＴask 2TTFFFＮewes Ｒreport(Ｓ１) announced (Ｓ２) massive (Ｓ３)surprise (Ｓ４)rescue (Ｓ５)２２，０００（Ｓ６）discontinued (Ｓ７) salary (Ｓ８) turnaround (Ｓ９) profit （Ｓ１０） hit hard (Ｓ１１)closings (Ｓ１２) emotion (Ｓ１３) quality and productivityＵＮＩＴ６Ⅱ１－５：CCADBⅢ。

英语四级的听力部分备考资料推荐在备考英语四级听力部分时，选择合适的备考资料是至关重要的。

下面是一些备考英语四级听力部分的资料推荐，帮助您提高听力技巧和应试能力。

1. 《新视野大学英语听力教程》系列（New Horizon College English Listening Course）该系列教材由北外《新视野大学英语》编写组精心编纂，覆盖了四级听力部分的各个考点。

每个单元都包括了大量的听力素材，如短对话、长对话、讲座、新闻等。

同时，该系列教材还提供了丰富的听力训练和答题技巧，帮助学生提高听力水平。

2. 《剑桥大学四级考试听力真题训练》（Cambridge English: Firstfor Schools Trainer）《剑桥大学四级考试听力真题训练》是由剑桥大学出版社出版的备考资料。

该资料提供了多个真实的四级听力考试题目，包括短对话、长对话、讲座等。

学生可以通过练习这些题目，了解考试的出题风格和要求，提高应试能力。

3. 听力APP现如今，市面上有许多专门用于英语听力训练的APP，如扇贝听力、石墨听力等。

这些APP提供了大量的听力材料，包括各类听力题目和真实对话，有助于提高学生的听力技巧和词汇量。

此外，这些APP还提供了方便的自主学习功能，适合学生随时随地进行听力练习。

4. 在线听力课程许多在线学习平台提供了英语听力课程，如MOOC（慕课）平台、VIPKID、51Talk等。

这些课程通常由资深教师主讲，提供丰富的听力练习材料和答题技巧，有助于提高听力水平。

综上所述，备考英语四级听力部分时，可以选择适合自己的备考资料。

以上推荐的资料包括教材、真题训练、APP和在线听力课程，学生可根据自身情况选择适合自己的学习方式。

通过持续的练习和积极的学习态度，相信您一定能够在英语四级听力考试中取得好成绩！。

新视野大学英语四新视野大学英语（Fourth Edition）是一套为中国大学生编写的英语教材系列。

该教材系列共分为四个级别，涵盖了大学四年的英语学习内容，从英语基础到高级阶段。

本文将对新视野大学英语四进行详细介绍。

教材概述新视野大学英语四作为新视野大学英语系列中的最高级别，专为高级英语学习者设计。

本教材旨在帮助学生提高听、说、读、写和翻译的能力，同时增加他们对英美文化和社会的了解。

新视野大学英语四共分为六个单元，每个单元都以一个主题为中心，涵盖了各个方面的高级英语知识点。

单元结构每个单元的结构如下：1.主题和话题每个单元以一个主题为中心，该主题涵盖了各个方面的高级英语知识。

在主题之下，还有一些相关的话题，以帮助学生进一步扩展话题范围。

2.预读预读部分包含了相关的词汇和课文内容，帮助学生在正式学习前建立对主题和话题的初步了解。

3.课文课文部分是整个单元的核心内容，其中包含了各种文本类型，如文章、演讲稿、小说片段等。

通过阅读这些课文，学生可以提高自己的阅读理解能力，同时认识到不同文体和文化背景下的英语表达方式。

4.重点词汇与短语在课文之后，会列出本单元所涵盖的重点词汇和常用短语，并给出相应的中文翻译和例句。

学生可以通过学习这些词汇和短语，丰富自己的词汇量，提高英语的运用能力。

5.拓展阅读拓展阅读部分提供了与主题相关的更多文章，供学生进一步阅读和理解。

这些文章来自各种来源，包括报纸、杂志、网站等。

6.语法、写作和翻译每个单元的最后部分涵盖了相关的语法知识点、写作技巧和翻译练习。

通过学习这些内容，学生可以提高自己的语法运用和写作能力，同时培养翻译技巧。

教学方法新视野大学英语四采用多种教学方法，以帮助学生全面提高英语水平。

除了传统的课堂教学，教材还提供了一系列配套的练习和活动，如听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等。

学生可以通过这些练习和活动，提高自己的听说读写能力。

教材优势新视野大学英语四具有以下几个优势：1.全面涵盖高级英语知识本教材涵盖了各个方面的高级英语知识点，包括高级词汇、语法、写作和翻译等。

新视野大学英语视听说4引言《新视野大学英语视听说4》是一本主要面向大学英语四级学习者的教材。

本教材旨在帮助学生提高英语的听力、口语和写作能力，通过丰富多样的听力材料和口语练习，帮助学生更好地理解和运用英语。

课程目标《新视野大学英语视听说4》的主要课程目标如下：1.提高学生的英语听力能力，训练学生听力交际和听力理解能力；2.增强学生的口语表达能力，培养学生的口头交流能力；3.提高学生的写作技能，训练学生撰写各类英语书面表达的能力；4.增加学生的文化视野，拓宽学生的知识面。

教材结构《新视野大学英语视听说4》共分为20个单元，每个单元包括以下内容：1.Pre-Reading部分：通过引入话题、提问等方式调动学生的背景知识、激发兴趣，并为接下来的听力和口语实践做准备。

2.Listening and Speaking部分：在这一部分，学生将通过听力材料来提高听力技能，并通过口语练习来提高口语表达能力。

每个单元包含多个听力材料和相关的听力练习题，以及与听力材料相对应的口语练习题。

nguage Focus部分：这一部分重点讲解语法和词汇，并提供相关的练习，帮助学生巩固所学的语法和词汇知识。

4.Reading部分：学生将通过阅读材料来提高阅读理解能力，并通过相关的练习题来检查对课文的理解。

5.Post-Reading部分：这一部分旨在引导学生运用所学的知识和技能，进行写作或讨论。

学习建议1.多听多说：《新视野大学英语视听说4》主要强调听说能力的训练，因此学生应多花时间听英语听力材料，并进行口语练习。

可以通过多听英语广播、听力训练网站等方式来提高听力水平，同时找寻机会进行口语练习，如与同学进行英语对话、参加英语角等。

2.阅读与写作：尽管《新视野大学英语视听说4》的重点是提高听力和口语能力，但阅读和写作也占有一定比例。

学生不仅需要阅读课本中的阅读材料，并做相关的练习题，还可以自由选择其他英语阅读材料进行阅读，如英语文章、报纸、杂志等。

Unit 6Section AvocabularyIII.1. Substantial2. concerning3. negotiation4. exaggerate5. withdrawn6. commissions7. financed8. secure9. impose 10. donationIV1. by2. in3. of4. to5. up6. on/upon7. with8. in9. in 10. betweenV1.O2.E3.G4.15.J6.B7.K8.N9.M 10.DCollocation<br />VI.1. approaches2. reward3. protection4. honor5. advice6. access7. advantages8. help9. sympathy 10. understandingWord BuildingVII.1. foresight2. forewarned3. foreground4. postgraduate5. post-race6. foresaw7. post-Christmas8. post-electionVIII.1. e-shopper2. e-merchant3. e-journal4. e-classroom5. e-commerce6. e-mail7. e-dictionaries8. e-cashsentence structureIX.1. It's pointless to go there next Monday-there's a public holiday.2. It is easy to talk about having high moral standards, but, inpractice, what would one really do insuch a situation?3. It is interesting to see different cultures and ways of life.4. It is really astonishing that she refuses to talk to you.5. It is important that she come straight to me when she arrives.X.1. Suppose you object to carrying out a particular managem_ent orderand you are afraid of themanager, what would you do?2. Suppose you have just got married and you are about to work abroadfor three years, how wouldyou explain it to your newly-married wife?3. Suppose someone couldn't understand why you didn't arrest Harry,would you explain to removethe doubts?4. Suppose your tenant fails to pay the rent in time, would you throwhim out?5. Suppose you are a very heavy smoker and are anxious to break thehabit, where could you get help?TranslationXI.1. Suppose you found out that your colleague takes bribes, would youjust ignore it?2. We've given up on him because he is so stubborn. It is pointless toargue with him.3. He hit upon a good method to speed up the progress of theexperiment, but opinions differed amongmembers of the group on it.4. Today I'm able to square my profession with my interest, which Iwasn't able to do before.5. The ability to visually distinguish between red and green isessential to becoming a driver.6. The team consisted of seven people who met on a regular basis toshare their information with eachother.XII.1.假设有人向你行贿，要换取一种承诺，你会怎么做？是接受呢，还是坚持自己的原则？2.现在人们不会忍受那些糟糕的境况，可是在那些日子里却只能接受那样的现实。

新视野大学英语四1. IntroductionThe New Horizon College English (Fourth Edition) is a popular series of English textbooks for college students in China. It is designed to help learners develop their language skills in various areas, including listening, speaking, reading, and writing. In this document, we will provide an overview of the key features of this textbook series.2. Target LearnersThe New Horizon College English (Fourth Edition) is primarily aimed at college students who are studying English as a second language. It is suitable for students at the intermediate level and above, who have a basic understanding of English grammar and vocabulary.3. Book StructureThe textbook series consists of four levels: Book 1, Book 2, Book 3, and Book 4. Each book contains a variety of units, focusing on different themes and language skills. The units are further divided into sections that cover specific language points and provide practice exercises.4. Key Features4.1 Authentic MaterialsThe New Horizon College English (Fourth Edition) incorporates a wide range of authentic materials, including articles, interviews, speeches, and dialogues. These materials reflect real-life situations and provide learners with exposure to natural English language usage.4.2 Integrated Skills ApproachThe textbook series adopts an integrated skills approach, which means that all language skills are interconnected and practiced together. Each unit is designed to develop learners’ listening, speaking, reading, and writing skills simultaneously.4.3 Language FocusThe language focus of the New Horizon College English (Fourth Edition) covers a variety of grammar points, vocabulary words, idiomatic expressions, and sentence structures. Learners are provided with explanations, examples, and practice exercises to reinforce their understanding and usage of these language components.4.4 Communicative ActivitiesTo enhance learners’ communicative abilities, the textbook series includes a wide range of interactive activities. These activities encourage learners to engage in conversations, discussions, role-plays, and group work, allowing them to practice and apply the language skills they have learned.4.5 Multimedia ResourcesThe New Horizon College English (Fourth Edition) is accompanied by various multimedia resources, including audio recordings, online materials, and interactive exercises. These resources provide additional opportunities for learners to listen to authentic English accents, practice pronunciation, and reinforce their understanding of the content.5. Assessment and Progress TrackingTo assess learners’ p rogress, the New Horizon College English (Fourth Edition) includes regular assessments, such as unit tests and review tests. These assessments evaluate learners’ comprehension of the content and their ability to apply the language skills they have learned. Learners can track their progress and identify areas for improvement.6. ConclusionThe New Horizon College English (Fourth Edition) is a comprehensive English textbook series that aims to develop learners’ language skills in an integrated and communicative way. With its authentic materials, focus on language components, and interactive activities, it provides learners with a solid foundation in English and helps them achieve their language learning goals.。

新视野大学英语视听说教程4教学设计简介新视野大学英语视听说教程4是一套面向大学英语四级考试的教材，其教学目标是帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力。

本文将围绕该教材进行教学设计，涉及教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面。

教学目标本节课教学目标主要是：•熟悉新词汇和句型•提高学生的听力理解能力•练习学生的口语表达能力•增强学生的社会交际能力教学内容本节课的教学内容主要包括以下部分：新词汇和句型新词汇：•迷信•排干扰•积极•消极•青睐新句型：•I’m afrd that…•I suppose…•You can say that agn.听力练习采用听力材料大赛的形式，要求同学们听力集中，根据录音理解材料内容，然后回答问题。

口语练习结合同学们的学习习惯，采用情景对话的方式，让他们练习口语表达能力。

社会交际练习在过程中，要求同学们尝试和不同的同学交流，帮助他们提高自己的社会交际能力。

教学方法课前准备•确保教室的音频设备正常运转。

•准备听力材料，并放在播放器中。

•准备需要学习的新词汇和句型。

•打印教学材料。

课堂教学•首先将学习的新词汇和句型介绍给学生。

•然后播放录音，并让学生认真聆听。

•接下来，将学生分为小组，让他们进行口语练习，每组分配一个话题，要求每个同学都要有话可说，然后进行互动讨论。

•最后在课堂上，随机抽取几个同学，让他们依据自己的理解来回答问题。

评价方式本节课程的评价方式主要分为以下两部分：学生表现评价学生的表现需要考虑到以下几个因素：•能否准确理解听力材料，并回答问题。

•能否流利地运用新词汇和句型进行口语练习。

•能否与同学进行良好的交流，并表达清晰的意思。

授课效果•通过考查学生的解题率来考察教学效果。

•学生评价表，了解学生对于本节课程的感受和评价。

结语本节课程的教学设计是以新视野大学英语视听说教程4为基础的，采用了多种不同的教学方法和评价方式，旨在提高学生的语言能力和社会交往能力。