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粤教粤科版科学三年级下册第三单元第12课时教学设计植物的叶引导学生思考：这些叶子有什么相同点和不同的特点？重点从形状、颜色、大小、细节等方面进行观察3.叶的形态千姿百态，各具特点。
4.开展合作探究（二）引导学生完成下列问题：（1）数一数，你们小组收集了几片叶子？（2）分一分，其中共有几种植物的叶？（3）将结果记录在观察记录单（一）中5.引导学生深入合作探究：（1）观察比较不同种类叶子的不同点和相同点。
（2）并将结果记录在观察记录单（二）中。
6.归纳整理：植物叶的结构：活动2：叶片上的纹路1.每片树叶上都有一些线条纹路，同展示观察结果：（1）我发现植物的叶子的颜色大多是绿色的。
（2）我发现在一棵植物枝条上的叶子的形状也是几乎一样的。
（3）我发现这些叶子有大有小，大小不一。
（4）我发现这些叶子都有很多线条。
3.观察不同植物的叶子有什么相同和不同的特点吗？4.合作探究：做一做，说一说，填写记录单：5.比较观察：6.说一说，认一认植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
1.认一认：体验合作学习的乐趣，引导学生思考问题要有目的性观察内容从观察一株植物的叶到对比多种植物的叶，由一般到特殊，引导学生逐步总结规律，符合小学生的认知心理步步引导，由易到难，让学生的探究有目的性，能体验到探究成功的乐趣学们你知道这是树叶的什么吗？像这种像线条一样的纹路就是叶片的叶脉，叶片都具有明显的叶脉。
2.引导学生合作探究：探究三：观察叶脉（1）观察并跟组员描述不同植物的叶脉。
（2）尝试将叶脉形状画在白纸上,每个小组推选一名组员展示成果。
3.引导学生画一画：总结：植物叶的叶脉的类型有网状脉、平行状脉、羽状脉4.归纳整理：在叶片中，输送水分和养分的部位叫做叶脉。
有些叶脉成平行分布，例如鸭跖草、水稻、竹子等。
有些植物的叶脉成网状分布，例如朱僅、向日葵、凤仙花等。
叶是由叶柄和叶片构成的，叶脉只是叶片的一部分。
活动3：拓展提升1.认识叶子的一生叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶2.认识叶子的用途2.观察发现：收集几种常见植物的叶，观察它们的叶脉的特点。
