大学生目标管理.ppt

设定目标好处有什么。 3帮助我们产生积极的心态. 4看清楚我们的使命，产生动力。 5.感受生命的意义和价值. 6帮助我们达成目标。
三：给自己合理规划目标的重 要性
重要性
“追求目标，即使没有达
到目标，也是带来幸福 和积极情感的要素。” 可见，一个坚定持久的 目标可以让我们把心思 紧系在追求幸福上，目 标甚至可以让我们更能 忍受一时的痛苦和挫折， 使我们在面对任何困难 和问题时都能坚强。
原 则
➢5、不能做 what？ ➢6、能学习 what？ ➢7、会因什么 而what？ ➢8、无论发生 什么，都不会 放弃的是what？
制定目标
对于我来说，我是一名农村来的学生， 将来想走出农村，让爸爸妈妈过上好 日子，我有着一种踏实肯干的精神， 喜欢会计，每当我看到会计时就很兴 奋，无论发生什么我都不会放弃我的 信仰，所以我的长期目标是开一家属 于自己的会计事务所。
第三步目标管理要和自己的特性，优势结合起来。 为了完成一个伟大的目标，那么一定要导入你自身最强
第四步就是要为制定的目标导入动力。当目标制定好了，仅仅制 定目标是不够的，制定目标没有足够的动力来推动它，那没有多大价 值。很多目标制定的书并没有说它。陈安之成功学也只是要有足够的 决心，那说得不全面。目标制定就像比如我们从信商要到北大、清华， 目标在清华北大确定了，之后就是要找发动机了。要找到你自身的那 部发动机。每个人的内心都有非常渴望实现的美好的愿望，我想最好 的目标发动机，无疑是一个人美好的愿望，要把目标和这个关联起来， 如果实现了目标就能够帮你实现你内心一些梦寐以求的追求的事情， 那你一定是不遗余力。比如说我将来的目标是将来成一个高级会计师， 目标是定了，那么动力在哪里呢？比如说我一直非常喜欢一个女孩， 但是总觉得自己没条件，配不上人家，将来有前途了，可以说争取到 她的机会又多了很大的机会，那么这无疑是很大的动力，或者说你一 直非常渴望买一辆宝马汽车，那这也是你非常大的动力。将发动机导 入，你就可以尽情的去追逐你的目标了。

对自己回答
大学生活规划一种假定在一定程度上人可以把握自己的命运，通过对未来大学生活道路的预期设计，并采取相应的措施，谋求在大学生活中取得更大成功的一种新型的大学生活管理活动。 大学中学习是核心，对大学学习的规划，实则就是对大学生活的整体进行规划。 自己的规划只能由自己做。
规划我的大学
大学规划的八个步骤
人文素质和文学艺术修养目标
语言：要求汉语母语的文字和口头表达达到规范、准确和文理通顺的基本要求； 历史：对于中国和世界历史、科学思想史、中国传统文化、音乐、美术等能够有一个基本的了解； 哲学：具有一定水平的哲学素养，具有辩证思维和抽象思维能力，具有对于不同的思想、价值、文化体系的理解和辨别、吸收能力； 修养：具有必要的礼仪常识和修养。
大学学习目标是指通过具体的学习内容和学习活动，使大学生发生预期的、性质不同的和程度不同的变化。 （1）大学学习目标是大学生自己发挥主观能动性，积极、主动、创造性地学习才能实现的自己的目标； （2）大学学习目标影响大学生的学习行为和成效，贯穿所有的学习及其他活动； （3）大学学习目标是一个多层次，多维度的目标体系： 总目标—>分目标—>细分目标； 长期目标—>短期目标。
建立学习目标的原则
发展性原则 建立学习目标必须放眼未来，要有较长远的战略眼光，尽可能使自己的学习目标超前一些
变易性/灵活性原则 如果忽视了学习目标的变易性，不对它进行适时的修正与调整，也就背离了学习的本质精神。某种意义上讲，学习目标的动态发展过程就是学生的发展过程。
合理性原则 学习目标要切实可行，符合社会和自身的实际情况，具有可操作性。否则，结果轻则难以实现，伤害的自尊心，甚至损害自己的身心健康。
大学学习目标的作用
社会发展需要 社会需要集中体现在高等教育的培养目标和规格要求之中。 个人发展的需求 充分认识自己，扬长避短，制订出既适合自己的条件、又能够超越自我的学习目标。 从目标角度，要体现两点 大学生是一个可持续发展的人； 大学生是全面和谐发展的人。

» 所以，很多管理人的失败理由是 “时间不 够”。
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大学生目标管理
目标的重要性
» 可见，管理的成功，离不开成功的管理， 而成功的管理，就必须做好上述的四项 工作。
» 这四项工作所围绕的便是明确的目标。
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大学生目标管理
终极目标和过程目标
» 终极目标：当目标达到的一刻，有明确清晰的数量可 以识辨，例如，买到一间150平方的房子。
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大学生目标管理
1用正面词语组成
» 负面词语就是有“不”字的句子 » 这不能在我们的大脑里产生推动作用 » 反会使我们停留在问题里 » 例如：不要想老虎
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大学生目标管理
» 一些“高级”的负面词语可能在表面上 像是正面词语，例如，努力驱除障碍…；
» 这暗示了要达到目标，唯有先给自己制
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大学生目标管理
如何确定目标
» 一个好的目标，须经过以下八个问题的 考验，才能被确定是适当、良好、可行 的目标。
4自力可成
» 达到目标的一个十分重要的因素是本人可以控制过程。 » 当然，目标总有不成功的可能性，很多天灾、意外等
并不是人们能够抗拒的，但不能因为这些可能性便什 么都不做。 » “自力可成”是指：除不可预料的因素外，在一般情 况下当事人本人能力范围内可以操控的目标，才是有 意义、有效的目标。
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»可见，管理人的工作，有50% 应该在事
情展开之前做。 7
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大学生目标管理
» 当管理人没有做好策划和组织工作，督导和控 制工作会不顺利，这时，管理人只好投入更多 资源，以为这样便可使最终结果良好。

。
03
寻求帮助与资源
针对学习中遇到的问题，积极寻求老师、同学或线上资源的帮助。
激励自己持续进步
01
设定明确的目标
将长期学习目标分解为短期、可 实现的阶段性目标，以激发自己 的学习动力。
02
建立奖惩机制
03
寻求支持与鼓励
为自己设定一些奖励和惩罚措施 ，以激励自己按时完成学习任务 。
与家人、朋友或同学分享自己的 学习进展，获得他们的鼓励和支 持。
保证充足睡眠：每天 保证7-8小时睡眠， 保持精力充沛。
坚持运动：适当参加 体育锻炼，增强体质 ，促进身心健康。
合理安排学习与休闲 时间：劳逸结合，提 高学习效率。
05 拓展课外知识与技能
参加社团与竞赛活动
社团活动
参加各类学术、文艺、体育等社团，培养兴趣爱好，提升综合素 质。
竞赛项目
参与各类学科竞赛、创新创业大赛等，锻炼实践能力，培养创新 思维。
学习计划有助于培养大学生的自主学习能力，为 未来的学习和工作奠定基础。
实现学业目标
明确的学习计划有助于大学生更好地实现学业目 标，如提高成绩、获得奖学金等。
学习计划的重要性
01
02
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规划时间
学习计划可以帮助大学生 合理规划时间，充分利用 课余时间，避免时间浪费 。
养成良好习惯
通过执行学习计划，大学 生可以养成良好的学习习 惯，如定时复习、积极思 考等。
整理重点、难点，方便课后复习与巩固。
提前预习与课后复习
了解课程大纲，跟上老师进度，及时消化新 知识。
培养自主学习能力
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寻找适合自己的学习资源
利用图书馆、网络课程等途径，拓宽知识面。

和成就感。
促进沟通
目标管理有助于组织内 部各层级之间的沟通与 协作，促进信息共享和
相互理解。
目标管理的历史与发展
起源
目标管理理论起源于20世纪50年 代的美国，由著名管理学家彼得·
德鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管理理论不 断得到完善和发展，被广泛应用于 各种组织。
创新
现代的目标管理更加注重员工的参 与和自我管理，强调灵活性和创新 性，以适应不断变化的市场环境。
计划制定的步骤
确定目标
明确组织或个人的目 标，确保目标的可实 现性和可衡量性。
分析环境
评估组织内外部环境， 了解资源、市场、竞 争等方面的状况。
制定计划
根据目标和环境分析 结果，制定具体的行 动方案和时间表。
分配资源
根据计划需求，合理 分配人力、物力、财 力等资源。
调整与优化
在实施过程中，根据 实际情况调整计划， 优化资源配置。
首先明确组织的战略方向和整体 目标，为设定具体目标提供指导。
制定行动计划
为目标制定具体的行动计划，包 括资源分配、时间安排、责任人 等。
03 计划管理
计划管理的定义与重要性
定义
计划管理是对未来行动的预先筹 划和安排，包括确定目标、制定 计划、组织实施和监督控制等环 节。
重要性
计划管理有助于组织实现目标， 提高工作效率，减少资源浪费， 增强组织的适应性和竞争力。
计划执行与调整
01
02
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执行计划
按照计划要求，组织人员 实施行动方案。
监控与评估
对计划的执行情况进行监 控和评估，确保计划的有 效实施。
调整计划
根据监控与评估结果，及 时调整计划，以适应变化 的环境和需求。

面试过程中沟通技巧
注意倾听和表达 在面试过程中要认真倾听面试官的问题， 理解问题后再进行回答，同时要注意表
达清晰、简洁明了。 展现团队合作精神
在面试中可以适当地提及自己曾经参 与过的团队项目或合作经历，展现自
己的团队合作精神和能力。
突出个人亮点
在回答问题时要突出自己的专业技能 和实践经验等亮点，让面试官看到自 己的优势和潜力。
学习他人经验
虚心向他人学习，吸取他人成功的经 验和教训，不断提高自己的能力和水 平。
不断提升自身能力以适应变化
持续学习
职场变化快速，需要不断学习新知识、新技能， 提高自己的竞争力。
拓展视野
关注行业
面对职场变化，要学会灵活应对，调整自己的策 略和方法，快速适应新环境和新挑战。
避免负面言论和情绪
在面试过程中要避免发表对公司或前 雇主的负面言论，保持积极向上的情 绪状态。
06 职场心态调整与 适应策略
保持积极心态面对挑战
认识到职场挑战是常态
职场中会遇到各种挑战，如工作压力、人际关系等，需要保持积 极心态去面对。
培养自信心
相信自己具备解决问题的能力，勇于尝试新事物和接受挑战。
中长期目标规划
职业定位
根据个人兴趣、专业背景和市场需求，明确 自己的职业定位和发展方向。
深造计划
如有需要，制定考研、出国深造等长期学业 发展规划。
职业发展路径
了解目标职业的发展路径和晋升渠道，制定 中长期的职业发展目标。
行动计划制定及执行
目标分解
将长期目标分解为短期目标和具体行动计划， 便于执行和监控。
行动计划调整
根据实际情况和目标完成情况，及时调整行 动计划，保持灵活性。
时间管理

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MBO的运用
OEC 管理法
2021/3/29
□将目标管理法运用得出神入化的是 海尔。
□张瑞敏始创OEC管理法。其核心， 就是目标管理。是海尔走向世界的最 好发展资本。
□ OEC管理法(Overall Every Control and Clear)是海尔以目标管 理为基础所独创的一种生产管理模式， 也可以表示为：日事日毕，日清日高。
2021/3/29
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MBO的实质
MBO 的实质
□ 重视人的因素 行为科学和管理科学的 结合；动机、行 为、目标的结合。你如 何看待员工，员工就会如何表现——“皮 革马利翁”效应
□ 建立目标层次体系和目标网络 通过目 标的层层分解和相互协调将责任、权力和 利益也进行层层分解，来实现对人的管理
2021/3/29
今天的生活状态不 由今天所决定它是我们 过去生活目标的结果！
成功就等于目标，其他的一切都是 这句话的注解。
----美国潜能大师：伯恩•崔西
所占比 例
目标状态
27% 没有目标
60% 目标模糊
2021/3/29
10%
有清晰但比较短期的目 标
成就状态 社会最底层 社会中下层 社会中上层
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人对目标的期望强度
第六章
目标管理
2021/3/29
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2021/3/29
MBO的来源
MBO: Management By Objectives, 目标管理。
□1954 美国管理学家彼得·德鲁克（ Peter Drucker) 《管理的实践》 、“目 标管理和自我控制”、在西方国家企 业中已使用了40多年。
□ 是由管理者与被评定者共同制定可测 量的绩效目标，并定期检查其完成情 况的方法。

但灵魂未必能醒，能让灵魂 苏醒的是目标。
第9 页
1.1 为什么要有目标
⑤ 以结果为导向，时刻关注目标，少走弯路
第 10 页
将军赶路
不追小兔
有了明确的目标，我们就会把自己稀缺的时间和精力用到该用的地方去，进而调动
所有的能量，挖掘所有的潜力，全力以赴于对目标的追求。
1.1 为什么要有目标
⑥ 目标是管理的基本出发点
01 目标知识概述
• 目标是什么？ • 为什么要有目标？
1.1 目标是什么
第4 页
目标是个人或组织所期望的工作成果。就是希望达到的未来状态，即指
你想要完成的事，它可能很庞大或很微小，也许是未来或者就在今天。
目标是结果，是希望，是欲望的具体表现形式； 目标是由动机至行为的驱动力，是一切行动的源动力； 目标是时刻专注的焦点，是专注力！
中层管理者培训之——
目标管理
第1 页
第2 页
基础管理工具
（SWOT、PDCA、5W2H、SMART、WBS、 时间管理、80/20原则等）
经过阅读、传授获得的认知叫知识； 经过积累，把知识点建立起相关之间的关系、形成 系统的知识体系那叫学问； 把学问融会贯通，进行运用，并达成结果，那叫能 力。
第3 页
Hale Waihona Puke 2.2 什么是目标管理目标管理，被誉为是：
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程，是一个自上而下的过程 ③ 目标实现的过程，是一个自下而上的过程 ④ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩，来确保目标的实现
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2.3 目标管理的好处和缺憾
第 17 页
目标管理的好处
① 提高管理效率。 ② 有助于组织机构改革。 ③ 有助于形成“自动自发”的工作局面。 ④ 激励员工完成目标。 ⑤ 实现有效的监督控制。 ⑥ 有利于客观评价员工。

对自我的清楚认识是目标制订的基础
对自我的 清楚认识
有清楚的目 的或追求
目标制订前提
对自身实 力的认识
对所处环 境的认识
思考题 如何认清自我（价值观、能
力结构、兴趣爱好）？
认清自我的方法 ____自我沟通 • 多方面实践 • 冷静的反思
临终反思作业交流
在夜深人静之时，寻找一个不会受人干扰的 地方，假想自己白天在医院检查身体，被确诊身 患绝症，而且无法医治。
2、组织目标的特点
差异性
不同的组织具有不同的组织目标
不同类型的组织，组织宗旨不同，目标也不同。 同一类型的组织，其所处的环境、所拥有的组织资
源、价值观念等不同，即使其组织目标指标体系相 同，其具体的目标值也常表现出很大的差异性。
任何一个组织的管理者，都必须掌握确定组织 目标的基本技能和方法。
期目标吗？
讨论
对个人和组织而 言，有清楚的目 标和没有目标有
何区别？
管理问题：大三、大四应该如何度过？
眼前应该怎么做，取决于将来要到哪里去
哈佛精英的人生轨迹
3% 有清晰长 远的目标
10%
有清晰但
比较短期
27% 的目标 60%
没有目标
目标模糊
3% 各界成功
人士
10% 不断实现短期目标
各界专业人士
60% 安稳生活与工作 中下层，没有什么突出的成绩
怎样的目标才具有先 进合理性？
可进一步采取的措施
能 进 行 哪 能利用哪些社会
这一目标值能使
些创新？ 资源？多少？
组织成员兴奋并
现 状
通过各种创新和充分利用社 会资源后有可能实现吗？
初 努力工作吗？ 定 目 标 值 达到这一目标值

为计划而计划——计划流于形式 计划与执行脱节 重点不突出 没有责任到人 没有时间限制 缺乏应变措施
2020/4/21
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为什么要做计划？
为执行做计划，为目标而执行
计划是对自己的一种承诺！ 让计划成为我们的生活习惯！
制定计划的步骤： 1. 设定有效的目标 2. 制定策略和具体的行动方案
2020/4/21
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计划能力测试
订立工作优先次序 定期检讨 定出期限 运用计划工具
2020/4/21
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计划工作开展的方法
目标
计划
1，衡量资源---资源是否充足 2，估计时间---与目标时间作比较 3，决定执行地点，执行人员 4，安排工作次序---把工作细项安排先后完成 或同时 进行的次序 5，估计所需成本
第二、不知道如何设定目标。在我们的学校教育 当中从来没有教导我们如何设定目标，如何去达 成目标。
第三、因为害怕被别人拒绝。假如我们不设定目 标，我们就不会被别人批评，嘲笑。
第四、害怕自己会失败。一般成年人在生活上失 败最大的原因就是对失败的恐惧感。总以为我不 能，我可能会损失钱财，浪费时间。
2020/4/21
大目标
2020/4/21
小目标
更小目标
即时目标
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目标可行性评估
在目标管理课程上，有个同学举手问老师："老师，我的目标是想在一年 内赚100万！请问我应该如何计划我的目标呢？"
老师便问他：“你相不相信你能达成？”他说：“我相信！”老师又问： “那你知不知到要通过哪行业来达成？”他说：“我现在从事保险行 业。”老师接着又问他："你认为保险业能不能帮你达成这个目标？"他 说："只要我努力，就一定能达成。"