《我们的大地妈妈》教案（通用3篇）《我们的大地妈妈》教案篇1本课生动活泼，贴近同学的实际，能处分调动同学的乐观性，发挥了同学学习的乐观性。
通过同学的亲自搜集材料，观看身边的动植物。
能从多种角度来了解身边的动植物。
本课从同学搜集的一些材料引入本课。
同学通过自己的调查和收集材料进行汇报，课堂气氛很活跃。
人与自然和谐相处的图片和地球环境现状的记录片的消失更能使同学体会到爱护身边动植物的重要性。
地球上的动植物对地球环境的影响。
教育同学喜爱地球喜爱漂亮的大自然。
但是本课也存在一些问题：问题有些太碎。
许多问题通过同学的调查和观看应当让同学自己能提出问题，老师给矛指导，这样，同学的主体性能更好地体现。
其次单元让家园更美妙第一课我们的大地妈妈教学目标：1、通过调查，了解生活周边的动植物及其一些简洁的作用。
2、初步熟悉环境对人类的作用，形成初步的环境爱护意识。
教学重点、难点：1、教学重点：知道我们生活的四周除了人类以外，还有许多的动植物，它们同样有生命！是我们人类的伴侣，对人起到很大的作用。
2、教学难点：环境对人类的重要性。
课前预备：1、同学预备：a、观看我们生活四周的动植物有哪些，并将其写在纸上，上课时备用。
b、搜集含有动植物的图片。
c、搜集大自然中的水、空气、阳光对人的作用是什么。
2、老师预备：a、搜集生活中人与自然和谐相处的图片、录像与文字资料。
b、预备水、空气、阳光对人类的作用的资料以及动植物对人类的作用的资料。
课上备用。
教学器材：录音机、投影、图片（包括大自然、人与动植物等）、人类肆意破坏环境的资料片、课件：人与大自然和谐相处的图片投影、我们生活的地球环境录像资料片教学设计:学习内容同学活动老师活动1.故事引入。
2.和动植物交伴侣。
3.介绍生命三要素：水、空气和阳光。
4.总结。
1.同学汇报自己观看与搜集到的动植物名称。
并说明这些动植物对人类的作用。
说一说该怎样和动植物相处的故事。
知道水、空气和阳光在人生命中的重要性，并且说说我们该如何爱护它们。
《我们的大地妈妈》（第二课大地妈妈哭了）
一、导入活动
首先，伴随优美的音乐，播放一组人与动物、植物和谐相处的画面。
知道大地妈妈的孩子都有谁？引导学生能够生活在如此优美环境中，心情会舒畅，快乐。
大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情也会快乐的。
接着点击课件，播放“地球”动画片，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。
我们的大地妈妈哭了，（写课题）这可是她第一次流泪呀！
二、展开活动
自主交流——体验大地妈妈的“痛苦”
（1）动画引题：出示“大地妈妈笑脸变哭脸”的动画，引导学生发现大地妈妈的表情变化，激发学生探究大地妈妈流泪的原因。
（2）教师展示学习资源包：向学生介绍各个板块的功能、作用。
（3）引导交流：师生共同学习“影音天地”中的学习内容，并运用提炼关键词的方式交流学习收获。
（4）自主学习：学生根据个人知识储备，学习能力水平，自主选择学习内容。
（5）交流分享：学生运用文字或语音的方式在校园网聊天室中将学习收获和感悟进行交流分享。
三、总结
大地妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙，但是由于人们愚昧无知造成了环境被污染、被破坏，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。
为了大地妈妈的蓝天更蓝，水更清，空气更新鲜，让我共同行动起来，从我做起，从小事做起，一起保护环境，爱护大自然，爱护我们的大地妈妈吧！。
