阅读教材第76页的内容,结合材料,思考: (1)在传统节日中,各地的风俗一样吗?
我国地域广大,在传统节日中,各地形成 了各具特色的节日风俗。
(2)我国传统节日的风俗表达了人们怎样的 情感?
我国传统节日的风俗反映了人们热爱生活 的情感,表达了人们希望生活幸福、家人健康 等的美好心愿。
主题探究活动(二)地方特有的节日风俗
例如:希望晚辈健康成长、生活幸福等。
2.课堂小活动——展示百天照。 (1)利用多媒体展示几个同学的百天照。
(2)尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。 (3)将现在的自己与百天照中的自己做对 比,感受自己的成长变化。
3.了解“十二生肖”的风俗。 阅读教材第73页的内容,思考:
(1)说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
板书设计
道德与法治四年级下册(人教版)
第四单元 第10课
第二课时 奇妙的节日风俗
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课。
二、主题探究活动
三、课时活动总结
无论是中国人民共同的传统节日还 是各地独特的地方性节日,风俗都有差 异。不同的风俗体现了不同的文化,都 寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多 样的情感。
板书设计
共同的传统节日
当地特有的节日
奇妙的节日风俗 各地不同的节日风俗 独特的节日风俗
体现不同文化,寄托美好祝愿,表达多样情感
道德与法治四年级下册(人教版)
第四单元 第10课
第三课时 风俗的演变
一、从生活情景走进课堂
孝道自古以来是中华民族的传统美 德,也是当前社会主义核心价值观所大 力倡导的,然而在农村一些人看来,相 比于赡养老人,老人去世后的安葬须格 外重视,纸人、纸马、纸彩电、纸家具 都已过时,祭祀时烧“豪宅”“豪车”, 甚至纸做的手机、平板电脑都屡见不鲜, 有些人还专门请戏班子唱戏、乐队演奏 或剧团演出。