【微课短视频】部编版道德与法治-找朋友
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人教部编版小学道德与法治拉拉手,交朋友教案一、教学目标:1. 让学生理解友谊的重要性,知道朋友对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识,提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的交友观念,学会尊重、理解、包容他人。
二、教学内容:1. 友谊的重要性2. 主动与他人交流、合作3. 正确的交友观念4. 尊重、理解、包容他人5. 实践演练:结交新朋友三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生理解友谊的重要性,培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点:引导学生树立正确的交友观念,学会尊重、理解、包容他人。
四、教学方法:1. 情景模拟:通过设定情景,让学生在实践中学会与他人交流、合作。
2. 小组讨论:分组讨论友谊的重要性,培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 案例分析:分析典型案例,引导学生树立正确的交友观念。
4. 角色扮演:通过角色扮演,让学生体验尊重、理解、包容他人的重要性。
五、教学过程:1. 导入新课:通过讲解友谊的重要性,激发学生对友谊的思考。
2. 情景模拟:设定情景,让学生在实践中学会与他人交流、合作。
3. 小组讨论:分组讨论友谊的重要性,培养学生主动与他人交流、合作的意识。
4. 案例分析:分析典型案例,引导学生树立正确的交友观念。
5. 角色扮演:通过角色扮演,让学生体验尊重、理解、包容他人的重要性。
6. 总结提升:总结本节课的重点内容,强调友谊的重要性,引导学生树立正确的交友观念。
7. 实践演练:结交新朋友,让学生将所学内容应用到实际生活中。
8. 作业布置:布置课后作业,巩固所学内容。
9. 课后反思:教师对课堂教学进行反思,总结经验教训。
10. 家长沟通:与家长保持密切沟通,共同关注学生的成长。
六、教学评价:1. 学生对友谊的理解和认识。
2. 学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 学生对正确交友观念的掌握。
4. 学生尊重、理解、包容他人的能力。
七、教学资源:1. 教学课件:友谊的重要性、交流与合作的方法等。
人教部编版道德与法治一年级上册:2.拉拉手,交朋友教案教学设计2. 拉拉手,交朋友教案教学目标1、情感与态度:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、过程与方法:知道和同学交往的简单内容和方法;感受与同学交流的乐趣;在与同学交往中能够表现自我。
3、知识与技能:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
教学重点遵守交往及游戏中的规则、纪律。
教学难点学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学过程活动一:我的好伙伴1.师:开学已经有几天了,在咱们这个集体中,你有没有好朋友呢?现在跟你的好朋友拉拉手,坐在一起,好吗?2.生结组自由活动,师适时观察,不要忽略没有朋友的同学。
3.谁能向同学介绍你的好伙伴。
(提示介绍他的姓名、爱好等)4.你们真的好棒啊!那你们想不想认识新的朋友呢?5.老师在每个同学的凳子下面都贴上了可爱的小贴画,大家找一找,请有相同贴画的小朋友坐在一起。
6.和新朋友拉拉手,打个招呼吧!活动二:“网”到一个新朋友1.师:接下来啊,我们开展一个游戏,渔民用网网鱼,我们用网来“网”好朋友吧!2.指导学生手拉手进行游戏。
游戏规则:(1)学生围成一圈。
(2)中间两个同学手拉手闭着眼睛去“网”身边的同学。
(3)被网到的同学做自我介绍。
(4)周围的同学唱儿歌。
(5)儿歌内容:一网不捞鱼,二网下小雨,三网网住条小绿鱼……3.教师注意引导,维持秩序。
4.教师对表现好的同学给予表扬和鼓励。
活动三:好友大搜素1.看来,同学们都认识了许多新朋友,可是,怎样才能了解更多关于朋友的事情呢?你们都想了解朋友的哪些事情呢?2.游戏:击鼓传花(1)教师介绍游戏规则:花停在谁那里,谁就进行自我介绍,介绍内容可以是姓名、爱好等。
(2)接到花的同学介绍完自己,在讲台上问一问:我爱唱歌,谁也喜欢唱歌啊?(3)还有谁也想交上好朋友,请主动介绍自己,说说想找什么样的好朋友。
《网上交友新时空》教学设计一、教材分析本课是人教版《道德与法治》第五课《交友的智慧》第二框的内容,本科依据课程标准“我和他人和集体”中的“交往与沟通”。
合理利用互联网等传播媒介,学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊。
引导学生辩证认识网上交友的积极影响和消极影响,提示学生在网上交友要具有自我保护意识,要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友,学会在现实中与同伴交往。
二、学情分析根据对迁西县第三中学七年级317名学生的抽样调查显示,有网上交友经历的同学占96%以上,网上交友已经成为中学生生活的常态,是青少年面临的实际生活中的问题。
有些中学生因在家中是独生子女和城市生活的闭塞性等原因,回到家中缺少交流的对象和玩伴,往往沉迷于网络交往。
又因学校学习节奏紧张,在校与同学私下交流的时间少,所以部分同学往往通过网络与同学在网上畅谈,从而感受到交往的愉悦和网络的保密性、自由性等特点。
本节我将重在引领学生学会辩证认识网上交友给自己带来的影响,并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往,运用智慧网络交友。
本课教学设计通过学生的独学、对学及小组合作学习策略出发,充分利用视频、经验交流、辩论赛、文字材料等多种手段创设问题情境,采取情境创设法、谈话法、活动探究法、集体讨论法、教师点拨启发等教学方法,把学生置于现实生活情境中,引发学生积极思考调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题、明辨是非的能力,表达观点的能力,理论联系实际的能力等。
四、教学目标情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识。
能力目标:能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。
知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。
教学重点:网络交往的特点与利弊。
教学难点:慎重结交网友。
五、教学流程环节一:课前预习小组合作预习。
根据课本P54 “运用你的经验”材料,自主预习,各成员根据自己的理解商定一个统一的问题并商定答案。