最新-人教版高中历史必修三第一单元第1课《百家争鸣和儒家思想的形成》优质课件(共37张PPT)-PPT文档资料

一、“百家争鸣”局面的形 成 1． “百家争鸣”的含义：

“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学 派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家”是泛指，意为数量多，指春秋战国时期的 儒、道、墨、法等思想流派。 “争鸣”，是指战国时期诸子百家针对当时社会、 学术等方面的各种问题，展开争论。


练习1.下列关于“百家争鸣”的说法，正 确的是 A.春秋战国时期出现的一百多个思想流 派 B.各派为了自己的观点不顾事实竭力诋 毁对手 C.对后来社会的发展，产生了巨大的阻 碍作Байду номын сангаас D.各学派既互相诘难、批驳，又彼此吸 收、融合
源头指:
A.原始社会 B.夏商时期
C.百家争鸣
D.学术下移
2、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根 本原因是（ ） A.新兴地主阶级日益崛起 . B.各国相继变法 C.战争繁频 .D.社会处于经济、政治大变革时期
孔子三千弟子手執竹簡漫漫歌頌
四海之内皆兄弟也
孔庙
规模仅次于故宫的古建筑群。孔庙是祭祀孔子的地方。全庙南北 长１公里多，占地327亩，共有厅堂殿庑400多间，包括三殿、一 阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊，前 后共9进庭院，布局严谨，气势雄伟。
据说在美国历史上曾有这样两个家族。 一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶 的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长。100 多位教授。80多位文学家。20多位议员和一位副 总统； 另一个家族的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的 赌徒和酒鬼。他8代子孙中有300多名乞丐。7个杀 人犯和60多个盗窃犯。 一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源 远流长的影响，
有 何 感 想？
二、孔子和早期儒学

“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不 逾矩。”
——《论语·为政》
1、孔子 (1)孔子的生平 (2)孔子的思想主张
探究1：请你根据下列材料概括 孔子的思想主张，并谈谈对这些 言论的理解。
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。 ——《论语.颜渊》
③伦理观上主张“性恶论”
④提出唯物思想：“天行有常，不为尧 存，不为桀亡”,“制天命而用之”。
孔子说：“性相近也。” ——《论语·阳货》
孟子说：“人无有不善。” ——《孟子·告子上》
荀子说：“人之性恶，其善者伪也。” ——《荀子性恶》
思考：这是体现人性问题的几种 不同看法，你怎样看待这个问题?
三、道家、法家和墨家
②政治上：周王室衰微，诸侯争霸，分封 制崩溃，新制度逐渐建立
③社会阶层上：“士”阶层的活跃和受重 用
④教育上：从“学在官府”到“学在民 间”，私学兴起
“百家争鸣”的主要流派和代表
主要流派
代表人物
儒家
孔子、孟子、荀子
道家
老子、庄子
法家
商鞅、韩非子
墨家
墨子
合作探究： 百家争鸣对中国有何重大历史影响？
1、道家学派——老庄之学
老子 春秋晚期楚国人 创立道家学派 著《道德经》
老子的思想主张：
“道生一，一生二，二生三，三生万物。” “人法地，地法天，天法道，道法自然。”
①认为万物的本原是“道”，要顺应自然
“无为而治”。 “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死， 不相往来。”
②主张“无为而治”、“小国寡民”
2、孟子 (1)孟子的生平
孟子（约前372-前289）
名轲，战国时期邹国人。 他曾游历列国，主张不被 采用，晚年退而与弟子著 书立说。著有《孟子》一 书。有“亚圣”之称。

2、孟子
孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。 ★ 把孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想
孟子曰：“民为贵，社稷 次之，君为轻。…… ”
★ 发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻”
“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭 敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐 之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也； 是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固 有之也。” ★伦理观：主张“性本善”
社会存在决定社会意识
“百家争鸣”有哪些主要流派和代表？
道家： 老子 庄子 儒家： 孔子 孟子 荀子 墨家： 墨子 法家： 韩非子
二、代表学派、代表人物及其主张
（一）、儒家学派
1、孔子
孔子生平 思想主张 政治思想
教育思想
子曰：“仁者爱人。” 材料1 曰：“仁者先难而后获,可谓仁矣。”
——《论语·雍也》
“无为”
唯心论 朴素的辩证法
墨家 墨子
兼爱、非攻、 尚贤
认识论 逻辑学
商鞅 政治变革；
法家
韩非子
法治； 加强中央集权
遵循客观 规律办事
诸子百家的阶级性
代表没落奴隶主贵族的有：
老子、庄子、孔子
代表新兴地主阶级的有：
孟子、荀子、韩非子
代表小生产者的有：
墨子
课堂思考： “百家争鸣”形成的重要意义是什么？
在2004年曲阜孔庙第一次实现官方祭孔、2005年 全球30多个城市共同举行全球联合祭孔之后，今天的 祭孔大典已经由原来的一项文化旅游活动发展成为传 承中华民族传统文化、加强两岸文化交流、推动祖国 和平统一的“国之大典”。
西方出版的“100个历史上最有影响的人物” 中，排名第五的是孔子，美国人还尊孔子为世界 十大思想家之首。

3、文化教育贡献
（1）创办私学 （2）“有教无类”的教育思想 （3）“因材施教”等教育、学习方法
4、整理编订“六经”
编订整理出《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、 《春秋》等“六经”。
疑难突破：孔子周游列国宣传他的主张，但 并未被统治阶级所认可。为什么？
（二）孟子的思想主张
1、“仁政” “施仁政于民，省刑罚，薄税敛。” 2、“民贵君轻”（民本思想） “民为贵，社稷次之，君为轻。” “性本善” 3、 人性论：
品读历史：孔子的哲学思想
材料一：樊远问仁，子曰：“爱人”。 ──《论语〃颜渊》 材料二：子曰：泛爱众，而亲仁。 ──《论语〃学而》
材料四：子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ──《论语〃雍也》 材料五：子曰：己所不欲，勿施于人。 ──《论语〃颜渊》
(一)、孔子的思想主张
1、哲学思想
① “仁”的学说 (核心) A、含义： “仁者爱人。” B、方法： 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “己欲立而立人，己欲达而达人。” ② 人性论: 性近论 人之初，性本善， 性相近，习相远。
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
时期 特征归纳 春秋战国 百家争鸣 汉武帝即位后 儒家思想正统 传统儒学受到挑战 魏晋隋唐 程朱理学形成（深化了、进一步 两宋时期 巩固和凸显了） 早期启蒙(批判、倡导、开创） 明清之际
第一课 “百家争鸣”和思想儒家的形成
【课标要求】
1. 知道诸子百家，认识春秋战国时期百 家争鸣局面形成的重要意义； 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及 儒家思想的形成。A.来自②B.①③C.②④
D.③④
读材料，想想：为什么会出现“百家争鸣”？