第二节：《古今言殊——汉语的昨天和今天》学案范县高二语文组主备人:朱学华学习目标：1.培养学生的整合能力。
2.了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。
3.提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。
学习重点：了解汉语从古到今发生了什么样的演变学习难点：古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别学习方法：理解——分析——掌握教学过程一、汉语语音的演变汉字结构的方法中，以形声造字和方法最常用，因而形声字也为最多。
李白的《望天门山》天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
以上这几首诗，从诗的韵脚规律来看，我们是否可判断出，这个“回”字，在古代极有可能读作“huai”呢？我们可以通过文言文中的三种语音异读情况来大致了解语音的演变：破音异读、通假异读和古音异读。
1、破音异读，传统上又叫“读破”。
它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。
例如：“衣锦还乡”“王天下”2、通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。
例如：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”。
君子生非异也，善假于物也。
3、古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。
如：“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
”“食”、“其”用于人名时，“食”读yì，“其”读jī。
”汉代西域有大月氏、小月氏。
“氏”读zhī练习：请指出下列划线的字的读音至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也天姥连天向天横是时，曹操遗孙权书日：“近者奉辞伐罪…”彗星见于东方羽扇纶巾万乘之国否极泰来土蕃噌宏者，周景王之无射也可以解燕国之患二、汉语词汇的演变（一）、词语的词形变化1.在原来的单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代的多音词。
虎──老虎；鼠──老鼠；斧──斧头2.在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的多音词。
照──照耀；赠──赠送3.原来的单音词被现代不同的多音词所替代。
伐──攻打；乖──违背；川──河流古代汉语是以单音节词为主，而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。
文言中几种特殊的双音词：叠音词：两个相同的音节构成的双音词，主要用来描摹声音或性状。
关关“关关雎鸠，在河之洲”《诗经》霍霍“磨刀霍霍向猪羊。
”《木兰诗》联绵词：两个音节组合在一起表达一个含义，不能分开解释的词。
参差（cēncī）倜傥（tìtǎng）蹉跎（cuōtuó）依稀（yīxī）偏义复词由两个音节构成，只有一个音节表达意义，另一个音节只起陪衬作用。
备他盗之出入与非常也偏义在“入”，“出”是衬字。
句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。
•昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
偏义在“作”现代汉语中的双音词古汉语中常常是两个单音词：贪婪《楚辞·离骚》注：“爱财曰贪，爱食曰婪。
”婴儿《玉篇》：“男曰儿，女曰婴。
”不要误将古汉语中的两个单音词当作现代的双音词：两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的双音节词形式相同，但意思不同的情况。
如“然后”在现代汉语中是表示顺承关联词，但在文言文中却是两个单音节的词组成的短语，应解释为“这样以后”；因为长句，歌以赠之《琵琶行》[古义] 于是 / 写 [今义] 表因果关系的连词其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
《师说》[古义] 跟随 / 而且 [今义] 表示更进一步，连词虽曰爱之，其实害之。
《种树郭橐驼传》[古义] 那 / 实际上 [今义] 表示所说的是实际情况，副词(二)、词语的消长变化新事物、新现象出现，就会产生新词语。
（1）社会生活方面：“和谐社会”、“小康生活”、“三个代表”、“三农问题”、“保先教育”、“白领、个税改革”等。
（2）网络用语方面：MM（美眉）BS（鄙视）白骨精：白领+骨干+精英。
博客：即Blog，一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络上展现自己的形式（3）科学技术方面：如：“数字电视”、“纳米技术”、“克隆”等。
此外，还有与人们生命密切相关的医学方面，也出现了众多的新词“非典”、“禽流感”等，也是一时炙热。
（4）国际用词方面：其中有代表意义的有“六方会谈”、“反恐”等。
还有一些是由于改名而出现的如新的城市名称。
说说你所知道哪些新词语？旧事物消亡了，相应的词语也随之离开词语大家族。
比如“买办、土豪、人民公社”等现在就不用了。
（三）词语的替换变化（1）社会因素：如把“世”改成“代”（2）观念的改变：“车夫”——“司机”，“戏子”——“演员”，（3）语言表达：“足”——“脚”，“面”——“脸”，“目”——“眼”，“口”——“嘴”。
（四）词语的引申变化(1)词义扩大。
“江”“河”古代专指长江、黄河。
“哭”，古义指“悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪的叫“嚎” .(2)词义缩小。
“宫”古为“房屋”，今为“宫殿”。
“丈人”，古义指“老人之通称”.现代“丈人”专指妻子的父亲,即岳父(3)词义转移。
即词义由指甲事物变为指乙事物。
如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。
如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。
如“耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒”，“闻”都是“听”的意思。
现在“闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化“走”，本来指跑，如今指步行，行走(4)词义的褒贬色彩不同。
“谤”古代指公开指责别人的过失，是中性词。
如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。
“爪牙”，古代指得力助手，今天只具贬义，相当于“帮凶”三、语法的演变（一）、语序的变化“宾语前置”：动词宾语前置的四种类型规律1 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
（常见疑问代词：何、谁、孰、安、胡、焉、奚、恶、曷）格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？如：A、微斯人也，吾谁与归？B、何以知之？C、子何恃而往？规律2 否定句中代词作宾语，宾语前置（常见否定词：不、弗、未、非、否、莫、无）格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动如：A、彼不我恩也。
B、莫我肯顾。
C、忌不自信。
C、未之有也。
规律3 为了强调宾语，借助“之、是”等此帮助，把宾语从动词后提到动词前。
“(宾)+之+(谓)”“(宾)+是+(谓规律4 固定句式1、唯……是……，（“是”无意，起宾语前置作用；“唯”表示对象的唯一性，可译为“只”。
）2、……何……之有如：A、何陋之有？B、何厌之有？C、何后之有？D、唯余马首是瞻。
E、惟利是图。
练习：1、选出下列各组中不是宾语前置的句子(1)A、何以知之？B、未之有也。
C、安得广厦千万间。
D、弗之怠(2)A、其间旦暮闻何物？B、君何以知燕王？C、莫之或止D、未之多见也(3)A、沛公安在？B、虽我之死，有子存焉。
C、唯才是举。
D、尔何知？(4)A、城中皆不之觉。
B、唯余马首是瞻。
C、惟利是图。
D、马之千里者2.选出和例句句式特点相同的一项例句：何厌之有？A.城北徐公，齐国之美丽者也B.臣之客欲有求于我C.忌不自信D.客从外来，与座谈，问之客曰3、句式和其他三句不同的一项是A.和氏璧，天下所共传宝也B.当立者乃公子扶苏C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.此诚危急存亡之秋也谓语前置例：（1）甚矣，汝之不惠！（2）美哉,我少年中国。
特点：古汉语里，有时为了强调谓语，把他放在主语之前。
规律：常出现在感叹句。
定语后置定语分为领属性定语和修饰性定语两大类。
在文言文中，能后置的定语，大都是修饰性定语。
1、“中心语+定语+者”的形式；如：求人可使报秦者。
人马烧溺死者甚众。
2、“中心语+之+定语”的形式；如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？3、“中心语+之+定语+者”的形式；如：马之千里者，一食或尽粟一担。
石之铿然有声者，所在皆是也。
4、用量词作定语大多数放在中心语的后面。
如：A、吏二缚一人诣王。
B、车六七百乘，骑千余，卒数万人。
练习：选出下列各组中不含定语后置的一项1.A、求人可使报秦者，未得。
B、客之美我者，欲有求于我也。
C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D石之铿然有声者，所在皆是也。
2.A、疆土之新辟者，移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。
D、贤于己者，忌之而不愿问焉状语后置（介宾结构）1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”（荀子《劝学》）2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
“具告以事。
”（《史记．项羽本记》）3、介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。
“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
”（韩愈《师说》）4.文言文里，用“如（若）……”这类修饰形容词或动词的状语，常常放在形容词或动词的后边。
如：A、火烈风猛，船往如箭。
B、小虫伏不动，呆若木鸡。
C、则治之如所言请翻译下列句子①尝射<于家圃>。
——②苛政猛<于虎>也。
——③刻唐贤今人诗赋<于其上>。
——④迁客骚人，多会<于此>。
——⑤太守与客来饮<于此>。
——综合练习1.从下列句子中找出句式不同的一项:A.噫！微斯人，吾谁与归？B.今肃可迎操耳，如将军不可也。
何以言之？C.皮之不存，毛将焉附？D.国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也2、判断下列句子属于哪种句式，A、其人家有好女子者，多持女逃亡。
B、自书典所记，未之有也。
D、子何侍而往？E、宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归。
F、甚矣，汝之不惠。
G、赵太后新用事，秦急攻之。
赵氏求救于齐。
（二）、句式的变化判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。
常常翻译为“……（不）是……”。
古代判断句一般不用判断词，它是用名词或名词性短语直接作谓语对主语进行判断，同时借助一些虚词来帮助判断。
陈涉者，阳城人也。
（《史记·陈涉世家》）操虽托名汉相，其实汉贼也。
（《资治通鉴》）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（王安石《游褒禅山记》）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”（《吕氏春秋察今》）提炼主干的话，都呈现“名词主语”+“名词谓语”的结构。
文言中常用以下几种形式表示判断：1、用“者”或“也”表示判断。
这是典型的文言判断形式。
“者”表停顿，“也”表判断。
（1）……者，……也（2）……，……也。
（3）……者，……（4）……者也。
