2019高考生物一本培养优讲二轮限时规范训练：专题四第一讲 动物和人体生命活动的调节Word版含解析

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是()A．生态系统中能量的初始来源只有太阳能B．碳主要以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环C．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环D．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率解析：流入生态系统的能量也可以来自化能自养生物的化学能，A错误；碳主要以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环，B正确；能量流动是单向的，不能循环，C错误；防治稻田害虫不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率，只能使能量较多地流向对人类有益的部分，D错误。

答案：B2．(2018·湖北武汉调研)下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是()A．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B．碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中C．化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D．物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存解析：物质循环是在无机环境与生物群落之间进行的，A错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中，B正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内二氧化碳大量释放，导致温室效应，C正确；物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，D正确。

答案：A3．农田生态系统是一个不稳定的生态系统类型，其根本原因在于()A．受到较多的人为干扰B．生物种类比较单一C．土地中积累了大量的农药和化肥D．非生物因素常常不稳定解析：生态系统的稳定性主要取决于该生态系统中生物的种类数，一般来说，生物种类多，营养结构复杂，稳定性就高，农田生态系统生物种类较单一，其稳定性低，B正确。

答案：B4．(2017·高考江苏卷)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。

下列有关该生态工程的分析评价不合理的是() A．使物种多样性程度显著提高B．使生物群落的组成更为复杂C．使生态系统的类型更为多样D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值解析：本题考查生态工程的相关知识。

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1．有关酶和A TP的叙述不正确的是()A．ATP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本组成单位之一B．人体剧烈运动时肌肉细胞中的A TP水解提供能量，此时肌肉细胞中ATP也在合成C．同一生物体内各种酶的催化条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响D．不同生物都以ATP作为直接能源物质，说明不同生物具有统一性解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，A TP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺苷即腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的基本组成单位之一，A正确；人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量，此时肌肉细胞通过细胞呼吸也在合成ATP，B正确；同一生物体内各种酶的催化条件存在差异，如动物体内的胃蛋白酶的最适pH为1.5，绝大多数酶的最适pH在6.5到8.0之间，C错误；不同生物都以ATP作为直接能源物质，说明不同生物具有统一性，D正确。

答案：C2．(2018·湖南益阳模拟)下列关于酶与A TP的叙述，正确的是()A．噬菌体、硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞内都可以合成酶B．用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，一般用斐林试剂进行检测C．酶的合成需要消耗ATP，A TP的合成需要酶的催化D．吸能反应一般与ATP的合成相联系解析：噬菌体没有细胞结构，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，因此噬菌体和哺乳动物成熟的红细胞内均不能合成酶，但硝化细菌的细胞内可以合成酶，A项错误；用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，温度是自变量，而用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖时需水浴加热(50～65 ℃)，对实验结果有干扰，因此一般用碘液进行检测，B项错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质和RNA的合成均需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化，C项正确；吸能反应一般与ATP的水解相联系，D项错误。

答案：C3．RNaseP(酶)由20%的蛋白质和80%的RNA所组成，科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性。

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分1．为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作。

(1)为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是________。

制备的培养基常用________法进行灭菌。

(2)布的单菌落，还需要将悬液进行__________，用__________法接种于固体培养基上。

接种后的培养基__________状态放入培养箱。

(3)选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液(果胶与刚果红结合后显红色)，一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和________直径的比值，筛选果胶酶高产菌株。

(4)将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的________(填“上清液”或“沉淀物”)获得粗提的果胶酶。

将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性。

进行吸光值测定时，需将________________与等量果胶溶液混合，作为实验的对照。

答案：(1)果胶和蒸馏水高压蒸汽灭菌(2)梯度稀释(或系列稀释)(稀释)涂布平板倒置(3)水解(或透明)圈(4)上清液等量失活的粗提果胶酶2．(2018·山西太原模拟)在微生物连续培养时，一部分旧的液体培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜液体培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。

研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的液体培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株。

请回答：(1)液体培养基中除了把葡萄糖作为________外，还应该含有_______________________。

(2)样品中还发现了CV101、CV103新品种，对其菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐。

进一步研究表明，CV101可以在过滤的、培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是：________________________。

第二讲人体的稳态与免疫[考纲要求]1．稳态的生理意义(Ⅱ) 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 4．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 5.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第67页■高考必背——记一记1．有关内环境的组成与稳态(1)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等，不属于内环境的成分。

(2)发生于内环境中的三类反应：①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。

②神经递质与突触后膜结合的反应。

③抗原—抗体特异性结合的反应。

(3)内环境稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节。

2．有关血糖调节、体温调节和水盐平衡调节(1)胰岛素的生理功能应表述为：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

(2)引起胰岛素分泌增多的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。

(3)无论是在寒冷还是在炎热环境中，机体产热与散热都保持平衡，如果两者没有保持平衡，体温就会升高或降低。

(4)体温调节中枢在下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏中。

同样，水盐平衡调节中枢位于下丘脑，但渴觉是在大脑皮层产生的。

(5)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的。

3．与免疫调节有关的核心知识点(1)关注免疫细胞的三个“唯一”①唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。

②唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。

③唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。

(2)吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞。

(3)吞噬细胞参与的免疫过程：吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫(既参与体液免疫，也参与细胞免疫)，T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。

■易混易错——判一判1．判断下列关于内环境稳态叙述的正误(1)静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，机体血浆渗透压降低。

第一讲动物和人体生命活动的调节[考纲要求]1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第61页■高考必背——记一记1．神经调节的核心知识(1)反射必须有完整的反射弧参与，若反射弧结构不完整，刺激传出神经或效应器，都可使效应器产生反应，但都不属于反射。

(2)兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传导是单向的，反射弧中有突触，兴奋在突触处的传递是单向的。

(3)突触前膜是指突触小体膜，突触后膜是指细胞体膜或树突膜；兴奋传递时，突触后膜上信号转换是化学信号→电信号。

(4)兴奋传导中的离子运输①静息电位产生时，K＋由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。

②动作电位产生时，Na＋的内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，故属于协助扩散。

③恢复静息电位时，Na＋由低浓度到高浓度运输到细胞外，属于主动运输，需消耗能量。

(5)产生感觉≠完成反射。

一切感觉无一不是形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。

2．与激素调节相关的核心知识点(1)激素的“三不”：一不组成细胞结构，二不提供能量，三不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变化。

(2)当甲状腺激素分泌减少时，并非是促进下丘脑和垂体的分泌活动，而是负反馈的抑制作用减弱。

■易混易错——判一判1．判断下列有关神经调节叙述的正误(1)神经细胞处于静息状态时，细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反。

(2018·全国卷Ⅲ)(√)(2)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。

(2017·海南卷)(√)(3)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。

[考纲要求]1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法。

4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第90页■高考必背——记一记1．常考必记的试剂及其作用名称作用实验应用50%的酒精洗去浮色检测生物组织中的脂肪95%的酒精迅速杀死细胞观察植物细胞的有丝分裂无水乙醇溶解色素色素的提取15%的盐酸使细胞分离观察细胞的有丝分裂8%的盐酸改变细胞膜的通透性，使染色检测核酸的分布体中的DNA与蛋白质分离0.3 g/mL蔗糖溶液使植物细胞刚好发生质壁分离且对细胞无伤害植物细胞的质壁分离及复原实验层析液溶解并分离色素绿叶中色素的分离二氧化硅使研磨充分绿叶中色素的提取和分离碳酸钙防止色素受破坏(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞。

(2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体。

(3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。

(4)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮。

(5)观察植物细胞的质壁分离与复原应选用成熟的植物细胞。

■易混易错——判一判1．判断下列有关基础实验叙述的正误(1)转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动。

(2017·江苏卷)(×)(2)以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离。

(2017·江苏卷)(×)(3)细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测。

(2017·全国卷Ⅰ)(√)(4)检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色。

第二讲遗传的基本规律和人类遗传病[考纲要求]1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ) 4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第45页■高考必背——记一记1．两大遗传定律的要点提示(1)生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。

(2)等位基因A、a的本质区别是碱基(脱氧核苷酸)排列顺序不同。

(3)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等，雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)，一般来说雄配子数远多于雌配子数。

(4)自交≠自由交配，自交强调相同基因型个体之间的交配，自由交配强调群体中所有个体随机交配。

性状分离≠基因重组，性状分离是等位基因分离所致，基因重组是控制不同性状的基因重新组合。

一对正常夫妇，生出一个白化病的孩子，其原因是等位基因的分离。

2．有关伴性遗传与人类遗传病的要点提示(1)X、Y染色体并不是不存在等位基因：二者的同源区段存在等位基因。

(2)对于遗传系谱图中个体基因型的分析：不但要看其同胞兄弟姐妹的表现型，还要“瞻前顾后”，即兼顾其亲子代的表现型。

(3)混淆“男孩患病”和“患病男孩”的概率计算①位于常染色体上的遗传病：患病男孩的概率＝患病孩子的概率×1/2；男孩患病的概率＝患病孩子的概率。

②位于性染色体上的遗传病：患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。

3．萨顿运用类比推理提出了基因在染色体上的假说。

摩尔根运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明了萨顿假说。

■易混易错——判一判1．判断下列有关遗传定律叙述的正误(1)高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的。

(2017·全国卷Ⅲ)(×)(2)X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率。

高中生物专题强化训练4人体内环境与稳态及动物和人体生命活动调节一、选择题1.下列关于动物细胞物质交换的叙述,错误的是( )A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换2.(2020·重庆中山区模拟)若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。

下列叙述错误的是( )A.激活这些分子有利于移植器官的存活B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合3.(2020·广东韶关模拟)下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等,抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中、尿素、神经递质等,免疫对内环境稳态具有重要作用B.内环境成分中含有CO2C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大,HC O3-、HP O42-等参与维持血浆pHD.血浆的主要成分包括葡萄糖、血红蛋白,当血浆的成分稳定时,机体就达到稳态4.(2020·江西南昌模拟)如图为人体体液物质交换示意图,下列有关叙述正确的是( )A.①②③依次为组织液、血浆、淋巴B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在②中C.与①相比,②和③的蛋白质浓度较高D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中5.(2020·全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是( )A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体6.(2020·天津模拟)H7N9是一种新亚型禽流感病毒,下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是( )A.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂分化为浆细胞,与抗原结合C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能7.(2020·广西南宁模拟)以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位B.图甲中的膜内外电位不同,主要是由K+外流形成的C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导8.(2020·山西运城模拟)如图1为膝跳反射示意图,图2为动作电位在神经元上传导的示意图,下列相关叙述正确的是( )A.伸肌肌群既有感受器也有效应器,兴奋可在反射弧上双向传递B.若在①处施加一个有效刺激,c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化C.在CD段,神经纤维膜电位形成与Na+内流有关,需要消耗能量D.D点时细胞膜内侧的Na+浓度不可能比外侧的高9.(2020·安徽联考)图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。

2019人教版高考生物一轮优练题（4）及答案一、选择题1、（2019全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。

2、（2019海南卷，2）关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（）A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁【答案】D【解析】酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸，但产物不同，A正确；酵母菌为真核生物，细胞中含有线粒体，乳酸菌为原核生物，细胞中不含线粒体，B正确；酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核，C正确；溶菌酶只能破坏乳酸菌等细胞的细胞壁，D错误。

3、（2019全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C4、（2019全国Ⅲ卷，4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B5、（2019海南卷，13）关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是（）A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C6、（2019浙江卷，5）一对A血型和B血型的夫妇，生了AB血型的孩子。

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同解析：同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核DNA也不能进行复制，A、D错误；同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵分裂和分化形成的，细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因组相同，C错误。

答案：B2．北大邓宏魁团队仅使用四个小分子化合物的组合对体细胞进行处理就可以成功地逆转其“发育时钟”，实现体细胞的“重编程”。

使用这项技术，他们成功地将已经特化的小鼠成体细胞诱导成了可以重新分化发育为各种组织器官类型的“多潜能性”细胞，并将其命名为“化学诱导的多潜能干细胞(CiPS细胞)”。

下列相关叙述正确的是() A．将小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B．与小鼠成体细胞相比，诱导形成的CiPS细胞全能性较低C．这一过程类似于植物细胞的脱分化过程D．将小鼠成体细胞诱导成CiPS细胞，细胞周期会变长解析：将小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，而遗传物质不变，A错误；与小鼠成体细胞相比，诱导形成的CiPS细胞分化程度较低，全能性较高，B错误；这一过程类似于植物细胞的脱分化过程，C正确；将小鼠成体细胞诱导成CiPS细胞，细胞周期会变短，D错误。

答案：C3．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是()A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生了积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，高度分化的成熟细胞不再分裂，A项正确。

[考纲要求]1．微生物的分离和培养。

2.某种微生物数量的测定。

3.培养基对微生物的选择作用。

4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。

5.从生物材料中提取某些特定的成分。

6.运用发酵加工食品的基本方法。

[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第111页■高考必背——记一记1．理清微生物的培养的基本技术(1)培养基的制备：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。

(2)无菌技术：①消毒：煮沸消毒法、巴氏消毒法以及使用化学试剂进行消毒。

②灭菌：对培养基进行灭菌，常采取高压蒸汽灭菌；对接种环灭菌采取灼烧灭菌；对玻璃器皿灭菌采取干热灭菌。

(3)微生物的纯化技术①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。

②稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将其分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而在培养基表面形成单个菌落。

2．传统发酵技术的2个误区(1)误认为泡菜制作过程中乳酸和亚硝酸盐的含量都是先增加后减少。

泡菜制作过程中乳酸含量是先增加后保持稳定。

(2)误认为果酒、果醋制作过程中都需要无氧条件。

果醋制作过程中，利用醋酸菌的有氧呼吸，因此需要有氧条件。

3．玫瑰精油和橘皮精油的提取原理不同玫瑰精油易挥发，提取采用水蒸气蒸馏法；橘皮精油不易挥发，提取采用压榨法。

■易混易错——判一判1．判断下列有关微生物叙述的正误(1)可以用血球计数板直接统计自来水中的大肠杆菌。

(2016·江苏卷)(×)(2)高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖。

(2015·江苏卷)(×)2．判断下列有关发酵加工食品叙述的正误(1)控制发酵温度的主要目的是腐乳调味。

(2017·江苏卷)(×)(2)腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用。

高考生物二轮复习专题突破专题四细胞生命历程明考点·析考情·谈趋势考点1.细胞的生长和增殖的周期性。

2.细胞的有丝分裂。

3.细胞的减数分裂及动物配子的形成过程。

4.动物的受精过程。

5.细胞的分化。

6.细胞的全能性。

7.细胞的衰老和死亡以及与人体健康的关系。

考情1.考查题型：主要以选择题形式呈现。

2.命题趋势：细胞增殖多以简明的题干信息考查有丝分裂和减数分裂的异同点；细胞分化、衰老和死亡等多以引入新情景信息，进行相关原理考查。

1.(必修 1 P110“问题探讨”)生物体的长大，既靠________________________，又要靠________________________________。

2．(必修1 P111正文)有丝分裂是一个连续的过程，根据染色体的行为，把它分为四个时期：________________________。

(有丝分裂过程只包括分裂期，不包含间期，减数分裂过程同样也不包含间期)。

3．(必修1 P111表6－1)同种生物的不同细胞或不同生物的不同细胞的细胞周期持续时间有差异，共性特点是__________________________________________________________。

4．(必修1 P115小字)正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能分裂50～60次。

但是，有的细胞受到____________的作用，细胞中______________发生变化，就变成____________________________的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

5．(必修1 P115小字)无丝分裂过程比较简单，但和有丝分裂、减数分裂一样都是____________的分裂方式。

因为在分裂过程中没有出现________________________的变化，所以叫作无丝分裂，如蛙的红细胞的无丝分裂。

原核细胞的分裂方式是________。

专题4 动物生命活动调节1．研究发现吞噬细胞能产生免疫记忆，该种免疫应答被称为“训练免疫”，机制如图。

有关说法正确的是（）A．细胞因子可与抗原发生特异性结合B．表观遗传修饰使遗传信息改变C．二次刺激促进吞噬细胞的增殖分化D．训练免疫不针对特定的病原体2．Kp是Kp神经元1与Kp神经元2产生的肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动，如下图所示。

下列叙述合理的是（）A．GnRH神经元位于下丘脑，既能产生兴奋又能分泌促性腺激素释放激素B．GnRH通过导管直接运输到A，促进促性腺激素的释放C．Kp神经元1和Kp神经元2产生的Kp在雌激素分泌调节中发挥的作用不同D．鹌鹑排卵期前，在饲料中添加Kp可以提高鹌鹑的产蛋量3．抗原可根据刺激B细胞分化成浆细胞是否需要辅助性T细胞协助，分为胸腺依赖性抗原（TD-Ag）和胸腺非依赖性抗原（TI-Ag）。

TI-Ag不需要辅助性T细胞协助可直接刺激B细胞产生IgM抗体，只引起体液免疫，不产生免疫记忆；而TD-Ag需要辅助性T细胞协助才能刺激B细胞产生IgG抗体，同时能产生免疫记忆，还能引起细胞免疫。

IgM抗体在感染注：甲状腺激素是氨基酸衍生物，主要成分是T4和T3，Cor为肾上腺分泌的皮质醇。

A．T3、T4和Cor都需借助体液运输作用于特定的细胞B．口服一定量的甲状腺激素有助于缓解产后抑郁C．甲状腺激素对垂体的负反馈调节导致抑郁组TSH含量低D．肾上腺分泌的皮质醇对垂体的分泌活动可能存在抑制作用6．根据有无髓鞘包裹，可将神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维。

有髓神经纤维的髓鞘是不连续的，每隔一段便有一个裸露区，称为郎飞氏结（如图）。

郎飞氏结处的Na+通道密度高，而结间区几乎没有Na+通道，局部电流可由一个郎飞氏结跳跃至下一个郎飞氏结，称为跳跃传导。

下列说法错误的是（）A．有髓神经纤维由神经纤维和髓鞘细胞构成B．有髓神经纤维兴奋时，Na+内流主要发生在郎飞氏结C．图中神经纤维上兴奋的传导方向由右向左D．与无髓神经纤维相比，有髓神经纤维的兴奋传导速度快7．最新研究发现，脑部的某些神经元上存在纤毛结构，它们从细胞内部靠近细胞核的地方直接延伸到细胞外部，与其它神经元的轴突形成类似于突触的连接，称为"轴突-纤毛"突触。

第一讲代谢中的酶和ATP[考纲要求]1．酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.A TP在能量代谢中的作用(Ⅱ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第22页■高考必背——记一记1．酶的作用、本质与特点(1)酶具有催化作用，其作用原理是降低化学反应的活化能。

(2)同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。

(3)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

2．影响酶促反应速率的因素(1)温度和pH：通过影响酶活性来影响酶促反应速率。

(2)底物充足、其他条件适宜：酶浓度与酶促反应速率呈正相关。

(3)酶浓度一定、其他条件适宜：随底物增加，酶促反应速率先加快后稳定。

3．与酶相关实验的2个注意事项(1)验证酶专一性实验的检测试剂底物为淀粉和蔗糖时，检测试剂应为斐林试剂，不能用碘液。

因为碘液不能检测蔗糖是否水解。

(2)探究酶活性最适温度实验的底物和检测试剂①底物：不能为过氧化氢。

因为温度影响过氧化氢分解。

②检测试剂：底物为淀粉时，检测试剂应为碘液，不能用斐林试剂。

因为斐林试剂需要加热，会影响自变量。

4．细胞中产生ATP的生理过程是呼吸作用和光合作用，产生A TP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。

光合作用的光反应过程中，光能转换为活跃的化学能储存在ATP中，光反应中产生的ATP只用于暗反应。

■易混易错——判一判1．判断下列有关酶的叙述的正误(1)唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度是37 ℃。

(2017·全国卷Ⅱ)(×)(2)在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶。

(2017·全国卷Ⅱ)(×)(3)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。

(2018·全国卷Ⅰ)(√)(4)细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与。

(2016·江苏卷)(√)(5)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1．下列有关生物学实验的叙述，正确的是()A．探究温度对酶活性的影响时，最好用H2O2作实验底物B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况C．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素D．在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“低温诱导染色体加倍”两个实验中盐酸的作用相同解析：高温下H2O2易分解，故探究温度对酶活性的影响时，不能选用H2O2作实验底物，A错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有色素，妨碍实验结果的观察，B错误；在色素的提取和分离实验中，用层析液进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素，C错误；在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“低温诱导染色体加倍”两个实验中盐酸的作用相同，都是解离的作用，使组织中的细胞分离开，D正确。

答案：D2．下列以洋葱为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是()A．观察洋葱根尖分生区细胞减数分裂时可以用改良的苯酚品红染液染色B．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离时看不到线粒体和细胞核C．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿——吡罗红染色后细胞质呈绿色D．将洋葱放在4 ℃的冰箱中培养3天，所有体细胞中染色体数目均加倍解析：洋葱根尖分生区细胞只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，A错误；观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离时只能看到逐渐缩小的紫色的原生质层与细胞壁分离，看不到线粒体和细胞核，B正确；紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿—吡罗红染色后细胞质呈红色，细胞核呈现绿色，C错误；将洋葱放在4 ℃的冰箱中培养3天，只有进行有丝分裂的细胞染色体数目才加倍，D错误。

答案：B3．(2018·河北保定模拟)高中生物实验中多次用到了酒精，下列相关叙述中错误的是()A．在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂B．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色C．在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色D．用15%的盐酸和95%酒精的1∶1混合液对洋葱根尖细胞进行解离解析：叶绿体中的色素能溶于有机溶剂，因此可以用无水乙醇或丙酮来提取，A正确；用苏丹Ⅲ鉴定脂肪时需要用50%的酒精洗去浮色，B正确；在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色，C错误；解离根尖细胞所使用的解离液是由体积分数为95%的酒精和质量分数为15%的盐酸等体积混合形成的，D正确。

大题优练（4）1、一对同源染色体中的两条染色体在相同区域同时缺失,则含有该种同源染色体的生物称为缺失纯合子,若一对同源染色体中仅一条染色体发生缺失而另一条染色体正常,则含有该种同源染色体的生物称为缺失杂合子。

缺失杂合子的生活力有所降低但能存活,缺失纯合子不能存活。

现有一红眼雄果蝇X A Y与一缺失白眼雌果蝇X a X-杂交,子代雌雄果蝇自由交配得F2。

(1)从变异的角度分析,缺失纯合子现象的形成属于________________。

(2)在F2中,红眼和白眼果蝇的比例为________。

(3)若白眼雌果蝇(X a X-)形成的原因有两种,一种是染色体缺失,还有一种是基因突变。

下面请用两种方法来判断白眼雌果蝇形成的原因。

方法一:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察染色体结构,若染色体正常,则该白眼雌果蝇的形成原因是基因突变;反之为染色体缺失。

方法二: _______________________________________________(4分)。

【解析】(1)从变异的角度分析,缺失纯合子现象的形成属于染色体结构变异。

(2)由于缺失纯合子不存活,所以应去掉1/4X-Y,然后F1雌雄个体自由交配:由于X-Y不存活,所以F2红眼∶白眼=(1/8X A X a+1/8X A Y+1/8X A X a+1/8X A Y)∶(1/8X a X a+1/8X a Y+1/8X a X-)=4∶3。

(3)对于题中白眼雌果蝇染色体变异类型的判断,一是通过显微镜检测的方法,观察用该果蝇有分裂能力的细胞制成的装片中染色体结构是否发生改变,从而确定该变异是基因突变还是染色体缺失;二是利用题干中的信息“缺失纯合子不能存活”,将该果蝇与红眼雄果蝇杂交,即X a X-×X A Y X A X a、X A X-、X a Y、X-Y,通过观察并统计子代雌雄个体数之比来确定变异的类型,若为基因突变,则子代雌雄个体比例为1∶1;若为染色体缺失,因X-Y致死,子代雌雄个体比例为2∶1。

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1．下列各组物质中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体D．Na＋、HPO2－4、葡萄糖、氨基酸解析：血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A项错误；过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B项错误；载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C项错误；Na＋、HPO2－4、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D项正确。

答案：D2．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是()①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸无法合成黑色素，继而出现白头发④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加A．①②B．③④C．①③D．②④解析：①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②正确；③人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，继而出现白头发，③错误；④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，④正确。

所以D选项是正确的。

答案：D3．下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是()①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤解析：抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，①正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，②错误；冷觉和热觉产生部位是大脑皮层，下丘脑中具有体温调节中枢，③错误；血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动，分泌胰高血糖素，促使血糖升高，④正确；内环境渗透压增高，下丘脑某部位接受到刺激，产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，⑤正确，答案是D。