2020年人教版八年级物理下册第8章 第2节 二力平衡(含解析)

探究二力平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线2．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否A．作用在同一直线上B．方向相反C．作用在同一物体上D．大小相等3．如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．使用滑轮是为了省力4．在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．小明的实验方案与小红的相比A．有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响5．如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上6．如图所示的情形中，作用在物体上的两个力能平衡的是A．B．C．D．7．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置8．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是A．研究对象选用铁片比纸片好B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便9．下列受力情况中，物体可以保持平衡状态的是A．B．C．D．二、填空题10．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。

2020学年度人教版八年级物理下册 8.2 二力平衡练习题（解析版）一、选择题1、甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则A. F1＞F2B. F1＜F2C. F1= F2D.无法确定2、如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向3、游泳运动员在游泳过程中，下列说法不正确的是（）A．力改变了运动员的运动状态B．运动员与水之间的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是水D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力4、足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（）A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力C．球向前的惯性力与草地对球的阻力D．球所受的重力与草地对球的支持力5、静止放置在水平桌面上的西瓜，如图7所示，下列属于一对平衡力的是A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力6、如图所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落．着陆器匀速降落时，重力与反推力（）A．施力物体相同 B．是相互作用力 C．是一对平衡力 D．其合力向下7、一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力C．文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D．桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力8、如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两边的托盘里加相同的砝码，下列说法正确的 ( )A、小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力B、小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力C、小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力D、细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力9、一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是（）A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力10、一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是A．汽车的重力和路面对汽车的阻力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．汽车的重力和路面对汽车的支持力11、课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是(A) 课本的重力和课本对桌面的弹力 (B) 课本的重力和桌面对课本的弹力(C) 课本的重力和课本对地球的引力 (D) 课本对桌面的弹力和桌面对课本的弹力12、如图一架直升机吊着一辆起重机在悬停在灾区上空，在此过程中，下列说法正确的是（）A．直升机对起重机的拉力和起重机的重力是一对平衡力B．直升机对起重机的拉力和起重机的重力是一对相互作用力C．直升机的重力和起重机的重力大小必定相等D．直升机对起重机有拉力而起重机对直升机没有拉力13、下列说法中正确的是（）A．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到的惯性的作用B．物体不受力的作用时，一定保持静止状态C．静止在书桌上的书所受重力与它对书桌的压力是一对平衡力D．用桨向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的二、填空题14、如图3所示，空中加油机正在给歼击机加油．要实现空中加油，加油机与歼击机之间应保持相对（选填“静止”或“运动”）.空降兵从飞机上跳下来，在打开降落伞匀速下降的过程中，他受到的一对平衡力是和15、静止在桌面上的物理书受到的力和力是一对平衡力。

8.2 二力平衡一．选择题1．受到两个力作用的物体，所处的状态是平衡态的是（）A．逐渐变慢向前滚动的足球B．由高处落下来的石块C．双手握住竖直竹竿匀速向上爬的人D．向水底缓慢下沉的马铃薯2．下列一些场景，运用学过的物理知识分析正确的是（）A．某同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用B．某人在百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．某人在做引体向上，当他在杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用3．一只喜鹊站在树枝上休憩，下列说法正确的是（）A．喜鹊受到的重力与喜鹊对树枝的压力是一对平衡力B．喜鹊对树枝的压力与树枝对喜鹊的支持力是一对平衡力C．喜鹊受到的重力与树枝对喜鹊的支持力是一对平衡力D．喜鹊受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力4．两辆吊车，吊着两个完全相同的重物在竖直方向上做匀速直线运动，其中一重物以3m/s 的速度上升，吊绳的拉力为F1，另一重物以5m/s的速度上升，吊绳的拉力为F2，则F1与F2的关系是（）A．F1＝F2B．F1＝F2C．F1＝2F2D．无法确定5．一辆重40000N的载重汽车在水平公路上匀速行驶时，所受阻力是4800N，它所受的牵引力是（）A．等于40000 N B．等于4800 NC．大于40000 N D．大于4800 N6．下列四图反映了二力平衡的是（）A．B．C．D．7．一物体在水平地面上以5米/秒的速度做匀速直线运动，当它受到水平方向的两个力作用后，仍然以5米/秒的速度按原方向做匀速直线运动，则这两个力一定是（）A．大小不相等，方向相反B．大小相等，方向相同C．一对平衡力D．相互作用力8．如图所示，若悬绳A和弹簧秤B的重力不计，下列各对力中属于平衡力的是（）A．A对B的拉力与B对C的拉力B．B对A的拉力与A对B的拉力C．A对B的拉力与C对B的拉力D．B对C的拉力与C对B的拉力9．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为5g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（）A．5g B．10gC．150g D．任意质量均可10．汽车在平直公路上行驶，图中汽车速度与时间关系图象，其中受到平衡力的是（）A．B．C．D．二．填空题11．一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于”），若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会。

8.2 二力平衡一．选择题（共12小题）1．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A．大小是否相等B．是否作用在同一物体上C．方向是否相反D．是否作用在同一直线上2．下列情况中，不属于二力平衡的是（）A．人站在匀速下降的电梯里B．正在空中匀速飞行的直升飞机C．跳伞运动员落地前加速向下运动D．汽车在高速公路上匀速行驶3．我们说两个力是平衡力，则这两个力满足的条件（）A．方向相同B．作用点相同C．三要素都相同D．大小相等、方向相反，并作用在同一个物体上4．在下列实例中，受平衡力作用的物体是（）A．正在圆形轨道上运动的过山车B．正在匀速直线前进的火车C．腾空而起正在加速上升的火箭D．正在高速公路上加速行驶的汽车5．一物体重力是10N，静止在水平地面上，若想将物体竖直拉起，拉力应（）A．大于10N B．等于10NC．小于10N D．条件不足，无法判断6．小青沿水平方向用力推水平地面上的箱子，可是没有推动。

下列说法正确的是（）A．因为推力小于箱子受到的阻力，所以箱子未被推动B．因为推力小于箱子的重力，所以箱子未被推动C．虽然未被推动，但推力等于箱子受到的阻力D．虽然未被推动，但推力等于箱子的重力7．测体重时人站在体重秤上，其中属于平衡力的是（）A．人对秤的压力与秤对人的支持力B．人受的重力与秤对人的支持力C．秤受的重力与秤对人的支持力D．人对秤的压力与人受到的重力8．下列物体中，受力平衡的是（）A．加速上升的长征火箭B．在平直轨道上匀速行驶的高铁C．正在减速降落的919大飞机D．绕月球匀速飞行的“嫦娥”探月卫星9．木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（）A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力B．木块所受的重力和木块所受的摩擦力C．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力10．如图所示，A、B两个物体叠放在水平桌面上，下列叙述正确的是（）A．B所受的重力与A对B的支持力，是一对平衡力B．A所受的重力与水平桌面对A的支持力，是一对平衡力C．B对A的压力与A对水平桌面的压力是相互作用力D．B对A的压力与水平桌面对A的支持力是相互作用力11．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平拉力F的作用下，一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力），则下列结论中正确的是（）A．B的重力与地面对B的支持力是平衡力B．A与B之间的摩擦力为0C．地面对B的摩擦力与A对B的摩擦力是一对相互作用力D．B与地面之间的可能比A与B之间更光滑12．用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（）A．瓶子受到的重力增大B．瓶子受到的摩擦力增大C．瓶子受到向下滑力减小D．瓶子受到的摩擦力和重力不变二．填空题（共10小题）13．在水平的地面上，小王同学沿水平方向用50N的力推一辆小车匀速向西运动，则小车所受的阻力为 N，方向向。

二力平衡
学科物理年级八解析者
时间 3.9 课题二力平衡
计划
学时
1 教学重点
重点：知道二力平衡的条件，并能解释物理问题
难点：学生设计实验探究二力平衡条件。

教学目标1、知道二力平衡的条件。

2、知道二力平衡时物体的运动状态。

3、通过实例了解认识二力的平衡。

4、探究二力平衡的条件。

5、通过活动和阅读感受科学就在身边。

教学问题1、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

2、二力平衡的应用
疑难解析在平直公路上匀速行驶的汽车，若向前的牵引力是1000N，则阻力是多
少N？方向如何？此时汽车只受这两个力吗？是“二力平衡”吗？
1。

《二力平衡》说课稿一、说教材（一）、说教材的地位和作用本节出自人教版八年级《物理》第八章《力》中的第二节《二力平衡》。

本节课是在学习了牛顿第一定律和惯性之后，对力的平衡进行研究，包括其定义和探究二力平衡的条件。

二力平衡是物体受两个力作用而保持的平衡状态，它既是牛顿第一定律的延续，也为后面学习摩擦力、压强和浮力奠定了重要的基础，所以二力平衡知识是联系新旧知识的一个纽带，在力学中有着及其重要的地位。

这部分内容和方法的学习，关系到学生以后会不会进行受力问题的分析。

因此，学习这部分知识具有十分重要的意义。

（二）、说教学目标知识与技能:1.知道二力平衡的条件；2.知道二力平衡时物体的运动状态过程与方法：1.通过观察和实验的方法，探究二力平衡的条件；2.学会从分析一个物体上受几个力到能知道这几个力的平衡关系。

情感态度与价值观：1.通过教师、学生的双边活动，培养学生在日常生活中有意识的用物理知识去解释一些物理现象；2.让学生领略到物理源于生活，服务于生活，这样有利于激发他们的学习兴趣。

（三）、说教学的重难点教学重点通过观察和实验探究二力平衡的条件。

教学难点组织、指导学生在探究过程中逐步得出二力平衡的条件。

（四）、说教学器材钩码、细绳、小卡片、两端带定滑轮的长木板一块、小剪刀、多媒体等。

物理是以观察和实验为基础的科学。

通过实验能让学生获得感性认识，符合认识规律，能培养学生学习物理的兴趣，激发学习的求知欲望，只有准备充分的教具，才能保证实验的顺利进行。

（五）、课时安排安排1课时，探究过程很容易得出正确结论，不需要太多时间。

其它就是通过列举实例，强调条件分析。

二、说学情(1)学生已有的有关力及运动方面的知识为本节内容的学习提供了知识基础。

(2)学生经过一年多的物理学习已经基本掌握了探究这种方法，这为本节课的学习提供了有利的方法保证。

(3)学生还存在着一定的思维障碍。

例如：电梯停止在三楼，要使它匀速上升到四楼，所用的拉力必定大于电梯静止时受到的力；当我们推讲桌而推不动的时候，学生往往会认为这是推力小于阻力的原因等。

第八章第二讲 二力平衡知识要点一、二力平衡物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡 同理，物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。

二、二力平衡的条件通过实验得出，要使受力物体保持静止状态必须满足下列四个条件：①两个力作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一条直线上如果物体做匀速直线运动，所作用的两个力也应满足以上这些条件二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

判断时四者同时具备缺一不可。

三、二力平衡的条件的应用①判断物体是否受力平衡②根据一个力的大小方向，确定另一个力的大小方向。

经典例题1．如图所示，哪个图中的两个力是平衡的（ ）2．下列说法中正确的是（ ）A ．物体的运动状态保持不变，它一定没有宏观世界到外力的作用B ．物体受到了力，运动状态一定改变C ．在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线运动D ．物体的运动状态发生改变，它一定受到外力的作用5N A 5N 5N B 5N 5N C 5N5ND 5N3．质量相同的物体甲、乙、丙，甲在拉力1F 作用下以2m/s 的速度匀速上升，乙在拉力2F 作用下以1m/s 的速度匀速下降，丙在拉力3F 作用下恰好静止不动。

不计空气阻力，则1F 、2F 、3F 的大小关系是 。

4．一个重500N 的人站在电梯中，求下列情况下电梯底面对人的支持力大小和方向。

（1）人和电梯一起静止不动；（2）人和电梯一起以1.51-⋅s m 的速度匀速上升；（3）人和电梯一起以2.01-⋅s m 的速度匀速下降。

基础过关1．关于平衡力，下列说法正确的是( )A ．物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态C ．相互平衡的两个力一定是性质相同的力 D.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力2．物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力( )。

新人教版八年级物理下册第八章第二节《二力平衡》知识点精讲1、物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态叫二力平衡。

2.二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。

二力平衡条件可以用八字概括“同体、等大、反向、共线”。

（用于理解记忆，不在试卷作答）3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力都作用在一个物体上；相互力作用力在不同物体上。

（受力物体个数不同，平衡力受力物体个数为：1个，相互作用力受力物体个数为：2个）4、根据物体的受力情况推断物体的运动状态（1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。

（2）如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动等知识点精讲一、单选题1.第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。

关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是()A. 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡B. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C. 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用D. 冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的2.如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数()A. 35NB. 10NC. 15ND. 25N3.如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）A. B.C. D.二、填空题4.起重机的钢丝绳下吊着质量为1.5t的货物，货物受到的重力为N。

当货物匀速上升时，由于货物受到的拉力和重力是一对力，所以钢丝绳对货物的拉力为N。

(g取10N/kg)5.如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。

木块受到的拉力和______力是一对平衡力，木块对桌面的压力和木块受到的______力是一对相互作用力。

6.飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定______ (填“平衡”或“不平衡”)，判断的依据是______ ，飞机所受合力______ (填“大于”、“等于”或“小于”)零。

第八章运动和力第2节二力平衡基础过关全练知识点1力的平衡1.【学科素养·物理观念】(2023辽宁大连甘井子期中)下列物体中,受平衡力的是()A.向上抛出的皮球B.在水平桌面上静止的文具盒C.沿斜面加速下滑的小球D.匀速转弯的汽车知识点2二力平衡的条件2.【学科素养·科学探究】(2023广西鹿寨期中节选)如图所示是实验小组探究二力平衡条件的实验装置。

实验中每个钩码重力相同,摩擦忽略不计。

(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向相反,大小相等;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做变速运动,此时F5F6;(均选填“>”“<”或“=”)(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,小车将,说明两个力若平衡必须作用在;(3)当用剪刀剪断右侧细线后,小车将加速向左运动,说明两个力若平衡一定作用在。

知识点3二力平衡条件的应用3.【新素材·时事热点】【新独家原创】2023年7月2日,在2023年女篮亚洲杯决赛中,中国队以73∶71战胜日本队,时隔12年再次夺冠,中国队队员韩旭荣膺“最有价值球员”,已知韩旭的质量为96 kg,当她站在领奖台上领奖时:(1)下列两个力为一对平衡力的是()A.她所受的重力和她对领奖台的压力B.她所受的重力和领奖台对她的支持力C.她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力D.她对领奖台的压力和领奖台受到的重力(2)领奖台对她的支持力是多大?方向如何?(g取10 N/kg)能力提升全练4.(2023湖南益阳中考,14,★★☆)如图所示,人骑在马背上,人和马均处于静止状态。

下列说法正确的是()A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和5.【物理跨体育与健康】(2023山东济南槐荫期末,6,★★☆)下列各种动作中,在水平地面上无法保持的是()6.(2023河北唐山丰润期中,23,★★☆)一吊车以3 m/s的速度将104N 的重物竖直向上匀速提起,这时候钢索对重物的拉力104N;若该吊车使重物加速上升,则钢索对重物的拉力104 N。