下载文档原格式
2019-2020年七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案新人教版教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛。
教学难点：从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
2 教学过程一、导入新课播放《中国诗词大会》中关于唐诗的视频。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
而这其中，唐诗作为中国古诗词的代表，被提及最多、引用最广。
唐朝作为我国诗歌创作的黄金时代，诗歌内容丰富，风格多样，《将进酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；诗人才华横溢，风流倜傥，李白、杜甫、白居易如雷贯耳。
正所谓时势造英雄，盛唐造就了诗歌盛世，而迄今为止流传下来的近五万首唐诗，也足以带我们领略那气势恢宏的盛唐气象。
二、新课讲授目标导学一：经济的繁荣1．史料解读。
2．根据材料中的图片并结合教材，老师引导学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现。
答案提示：(1)农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。
(2)手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，其中代表：越窑、邢窑、唐三彩。
(3)商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
目标导学二：唐蕃关系1．史料解读。
材料一：材料二：材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案新人教版的全部内容。
第3课盛唐气象（一）创设情境，导入新课： 展示:播放视频:《爱我中华》教师 ： 我国自古就是一个多民族的国家，在辽阔的土地上生活着众多的民族。
中原汉族与边疆少数民族一直保持着密切联系,同学们知道哪些民族之间友好交往的例子？学生：张骞出使西域、昭君出塞、文成公主入藏等.教师：文成公主入藏是唐朝时期民族友好交往的典型事例。
那么隋唐时期边疆地区生活着哪些少数民族?他们对历史的发展做出了什么贡献呢？今天这节课咱们就来了解一下.第3课 盛唐气象说明: 此环节在于通过史料分析，使学生了解唐朝的民族政策：开明的民族政策。
（二）教师引领，合作探究： 一 繁荣的经济 1。
农业（看书标记） (1)＿＿＿扩大。
（2）农业生产技术改进,发明推广一些生产工具。
如：＿＿＿、＿＿＿ (3）修建了很多＿＿＿。
展示:教师:唐代曲辕犁的设计具有良好的使用功能，不仅可以通过扶犁人用力的大小控制耕地的深浅，还大大的节省了劳动力，提高了劳动效率.犁架加大，显得更加稳重，便于操作，犁铧为v 型，尖头更加锋利,便于入土。
教师:筒车是一 种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮,由一个横轴架起,可以自由转动，轮的周围斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不断有水流出.通过以上的学习可以得出,唐朝农业上出现了一片生机勃勃的繁荣景象。
第3课盛唐气象1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛。
教学难点：从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
2 教学过程一、导入新课播放《中国诗词大会》中关于唐诗的视频。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
而这其中，唐诗作为中国古诗词的代表，被提及最多、引用最广。
唐朝作为我国诗歌创作的黄金时代，诗歌内容丰富，风格多样，《将进酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；诗人才华横溢，风流倜傥，李白、杜甫、白居易如雷贯耳。
正所谓时势造英雄，盛唐造就了诗歌盛世，而迄今为止流传下来的近五万首唐诗，也足以带我们领略那气势恢宏的盛唐气象。
二、新课讲授目标导学一：经济的繁荣1．史料解读。
2．根据材料中的图片并结合教材，老师引导学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现。
答案提示：(1)农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。
(2)手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，其中代表：越窑、邢窑、唐三彩。
(3)商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
目标导学二：唐蕃关系1．史料解读。
材料一：材料二：材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——乌廷玉《隋唐史话》2．教师讲述：吐蕃族的基本概况。
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代3盛唐气象教学设计(新人教版)一. 教材分析《盛唐气象》是新人教版七年级历史下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》的一节课。
本节课主要介绍了唐朝时期的政治、经济、文化等方面的繁荣景象，以及唐朝对外交往的开放态度。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生了解唐朝的历史特点，培养学生对盛唐气象的认识。
二. 学情分析学生在小学阶段已经对唐朝有了初步的了解，但对唐朝的繁荣与开放特点的认识还不够深入。
本节课内容丰富，学生需要通过图片、图表和文字等多种形式，全面了解唐朝的繁荣景象。
同时，学生需要通过小组讨论、自主学习等方法，深入探讨唐朝的开放态度及其影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝的政治、经济、文化等方面的繁荣景象，掌握唐朝对外交往的开放态度。
2.过程与方法：通过图片、图表和文字等多种形式，全面了解唐朝的繁荣景象。
运用小组讨论、自主学习等方法，深入探讨唐朝的开放态度及其影响。
3.情感态度与价值观：培养学生对盛唐气象的认识，增强民族自豪感；引导学生树立开放包容的心态，尊重不同文化。
四. 教学重难点1.教学重点：唐朝的政治、经济、文化等方面的繁荣景象；唐朝对外交往的开放态度。
2.教学难点：唐朝的开放态度及其对国家的影响。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示唐朝时期的图片，让学生直观感受盛唐气象。
2.小组讨论：分组讨论唐朝的繁荣景象，促进学生相互交流，提高表达能力。
3.自主学习：引导学生自主查阅资料，深入探究唐朝的开放态度及其影响。
4.案例分析：通过分析典型事例，使学生更好地理解唐朝的开放态度。
六. 教学准备1.教材：新人教版七年级历史下册。
2.图片资料：唐朝时期的图片、图表等。
3.教学课件：根据教学内容制作的课件。
4.参考资料：相关的历史书籍、论文等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示唐朝时期的繁荣景象，如都城长安、市井繁华等，引导学生感受盛唐气象。
第3课盛唐气象课题第3课盛唐气象教学目标1、知识与能力：了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。
2、情感态度与价值观：了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感;在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。
重点民族的交往与交融；开放的社会风气。
难点开放的社会风气。
教学用具多媒体教学环节说明二次备课复习新课导入1、我眼中的唐朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生眼中的唐朝。
2、外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂,对照的是那样的鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
课程讲授一、1、我眼中的唐朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生眼中的唐朝。
2、外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂,对照的是那样的鲜明中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
二、经济的繁荣1、农业的发展：观察图片，了解曲辕犁和筒车；了解唐朝蔬菜的种植。
感受唐朝农业的进步。
2、手工业：欣赏唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷。
3、观察唐都长安布局图，感受唐朝的盛世繁荣三、民族交往与交融1、欣赏松赞干布和文成公主塑像图片，讲述他们的故事。
2、以吐蕃为例简介唐朝时期的民族交往和交融，认识文成公主对汉藏友好团结做出的贡献，认识到我国悠久历史是有各民族人民共同缔造的。
四、开放得社会风气学生读课文，了解唐朝时期受西北少数民族影响，开放豪迈充满活力的社会风气。
五、多彩的文学艺术学生说出你熟悉的诗人：李白杜甫白居易等分析三大诗人各自的诗文特点，思考与时代的关系。
我们应以史为鉴，警钟长鸣，居安思危，为中华之腾飞而努力学小结习！作业见课本（动脑筋）布置板书设计课后反思如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
新人教版七下历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象说课稿一. 教材分析新人教版七下历史第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》第3课《盛唐气象》，主要介绍了唐朝时期的、经济、文化等方面的繁荣景象。
本节课内容丰富，涉及到唐朝的官职制度、科举制度、农业、手工业、商业、文化、艺术等多个方面，旨在让学生全面了解唐朝的繁荣与开放。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝的繁荣与开放的理解还不够深入。
在学习本节课之前，学生可能对唐朝的了解仅限于“贞观之治”、“开元盛世”等口号，对于唐朝的、经济、文化等方面的具体内容还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去了解和认识唐朝的繁荣与开放。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝的、经济、文化等方面的繁荣景象，掌握唐朝的主要历史事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感，认识到繁荣与开放是国家和民族发展的关键。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝的、经济、文化等方面的繁荣景象。
2.教学难点：唐朝的官职制度、科举制度、农业、手工业、商业、文化、艺术等方面的具体内容。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、提问法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图、文献资料等教学手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首唐诗《登鹳雀楼》导入，激发学生对唐朝繁荣景象的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解唐朝的、经济、文化等方面的繁荣景象。
3.合作探究：分组讨论唐朝的官职制度、科举制度、农业、手工业、商业、文化、艺术等方面的内容，引导学生从多个角度去了解和认识唐朝的繁荣与开放。
4.讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和补充，让学生掌握唐朝的主要历史事件和人物。
第3课盛唐气象1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛。
教学难点：从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
2 教学过程一、导入新课播放《中国诗词大会》中关于唐诗的视频。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
而这其中，唐诗作为中国古诗词的代表，被提及最多、引用最广。
唐朝作为我国诗歌创作的黄金时代，诗歌内容丰富，风格多样，《将进酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；诗人才华横溢，风流倜傥，李白、杜甫、白居易如雷贯耳。
正所谓时势造英雄，盛唐造就了诗歌盛世，而迄今为止流传下来的近五万首唐诗，也足以带我们领略那气势恢宏的盛唐气象。
二、新课讲授目标导学一：经济的繁荣1．史料解读。
2．根据材料中的图片并结合教材，老师引导学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现。
答案提示：(1)农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。
(2)手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，其中代表：越窑、邢窑、唐三彩。
(3)商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
目标导学二：唐蕃关系1．史料解读。
材料一：材料二：材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——乌廷玉《隋唐史话》2．教师讲述：吐蕃族的基本概况。
