北师大版数学九年级上册《6 利用相似三角形测高》说课稿一. 教材分析北师大版数学九年级上册《6 利用相似三角形测高》这一节的内容，主要让学生掌握利用相似三角形来测量高度的方法。
在学习了相似三角形的性质的基础上，通过实际问题引入相似三角形的应用，进一步培养学生的几何思维和实际问题解决能力。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了相似三角形的性质，能够理解并运用相似三角形的知识解决一些简单问题。
但是，对于如何将相似三角形应用到实际问题中，测量高度等操作，还需要通过实例进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解相似三角形的性质，并能够运用相似三角形测量高度。
2.过程与方法：通过实际问题的引入，让学生学会如何将相似三角形的知识应用到实际问题解决中。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解并运用相似三角形的性质测量高度。
2.教学难点：如何引导学生将相似三角形的知识应用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过小组合作、讨论的方式解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示实际问题，引导学生直观地理解相似三角形的应用。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何测量一个高不可攀的物体的高度。
2.新课导入：介绍相似三角形的性质，让学生理解相似三角形在测量高度中的应用。
3.实例讲解：通过具体的实例，引导学生学会如何利用相似三角形测量高度。
4.小组讨论：让学生分组讨论，自己尝试解决实际问题，测量高度。
5.总结提升：引导学生总结利用相似三角形测量高度的方法和步骤。
6.课堂练习：布置一些相关的练习题，巩固学生对相似三角形测量高度的理解和应用。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够引导学生直观地理解相似三角形测量高度的方法。
可以设计如下板书：相似三角形测量高度：1.找到一个与目标物体相似的已知高度的物体。
