生理科学实验考试要求

1.家兔吸入高浓度N2后，呼吸频率和幅度的变化是 AA频率↑幅度↑B频率↓幅度↓C频率↓幅度↑D频率↑幅度↓2.在离体蛙心灌流实验中，蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的 BA收缩期B舒张期C停搏期D任意时期3.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压升高主因 B A颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动增加B颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动减少C颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动减少D颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动增加4.关于蟾蜍坐骨神经干动作电位实验，下列叙述正确的是 CA神经干动作电位振幅与仪器的放大倍数有关B神经干兴奋性与刺激强度有关C引导动作电位采用'双端'输入D引导动作电位采用'直流'耦合5.关于蟾蜍骨骼肌收缩实验，下列哪项是正确的？ CA换能器的灵敏度影响肌肉收缩张力B肌肉收缩张力随刺激频率的增高而增大C肌肉和换能器间连线的张力影响肌肉收缩张力D A、B、C三项叙述都错误6.在离体蛙心灌流实验中，以下操作不正确的是 AA实验中要不断调整换能器的高度使静止张力维持在1~2g的水平B实验中要维持插管中的液面高度不变C实验过程中维持PcLab放大器放大倍数不变D保持蛙心夹与换能器的连线与滑轮在同一平面7.竞争性拮抗剂的特点是 BA既有亲和力，又有内在活性B有亲和力，但无内在活性C无亲和力，但有内在活性D无亲和力，又无内在活性8.正常蛙心的解剖结构为 CA二室一房B二室一房C二房一室D一室一房9.判定家兔酸中毒是否制作成功，根据 CA pHB PaCO2>40mmHgC与注酸前比较AB或BE5下降D PaCO2下降10.某药物消除符合一级动力学，t1/2为4 h，在固定间隔和剂量多次给药后，达到血浆稳态浓度的时间？ BA约 10 hB约 20 hC约 30 hD约 40 h11.在离体蛙心灌流实验中，用0.65%NaCl灌流蛙心，心缩力减弱的原因是 BA Na+浓度增加B Ca2+浓度降低C灌流液渗透压降低D K+浓度降低12.离体蛙心斯氏插管，结扎游离心脏后插管内液面没有波动的原因可能是 CA通常都不波动B扎线松造成漏液所致C插管前端堵塞D没有连接记录装置13.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，通过减压反射，使得 CA心交感神经兴奋性增加，心迷走神经兴奋性降低B心交感神经兴奋性降低，心迷走神经兴奋性增加C心交感神经紧张性增加，心迷走神经紧张性降低D心交感神经紧张性降低，心迷走神经紧张性增加14.家兔吸入CO2后，呼吸频率和幅度的变化是 DA频率↓幅度↓B频率↓幅度↑C频率↑幅度↓D频率↑幅度↑15.任氏液的理化性质近似于 DA哺乳类动物的细胞内液B哺乳类动物的组织液C两栖类动物的细胞内液D两栖类动物的组织液16.给家兔静脉快速注射其血量20%的生理盐水，使其尿量发生变化的主要原因是 AA血容量迅速增加对容量感受器的刺激B血浆胶体渗透压降低C血压升高使肾血流量增加D肾小球有滤过作用的毛细血管段加长17.用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2kg的家兔，注射量为 CA 5.5 mlB 6.6mlC 8.8mlD 11ml18.中枢神经系统功能状态和低温对小鼠缺氧耐受的影响试验所釆用的对照方法是 B A空白对照B实验对照C阳性对照D自身对照19.热板法镇痛实验调节水浴温度应恒定于 CA 50±0.1℃B 45±0.1℃C 55±0.1℃D 60±0.1℃20.任氏液的组成成份与蟾蜍组织液相似，下列指的说法错误的是 DA相似的晶体渗透压B相似的离子成分C相似的pH值D相似的胶体渗透压21.在观察不同刺激强度刺激神经对肌肉收缩影响时，刺激模式为 CA双次B连续单次C单次D 1Hz22.刺激强度对骨骼肌收缩的影响实验中，阈刺激相当于 AA坐骨神经的阈强度B腓肠肌的最小刺激C腓肠肌的阈强度D坐骨神经的最大刺激23.在离体蛙心灌流实验中，每次更换插管内液体都要保持液面高度恒定，这是为了 C A保持前负荷一致B保持后负荷一致C两者都是D两者都不是24.在神经干动作电位实验中，用于刺激的电脉冲波形是 CA三角波C方波D直流电25.缺氧耐受实验中，小鼠在冰浴的纱布上降温至最适宜的呼吸频率是 AA 70～80次/分B 40～50次/分C 80～90次/分D 60～70次/分26.一氧化碳中毒小鼠的肝血颜色为 CA大红色B褐色C樱红色D青石板色27.神经干双相动作电位正相波与负相波比较，正相波 BA时程短，幅度小B时程短，幅度大C时程长，幅度大D时程长，幅度小28.在家兔动脉血压调节实验中，刺激右侧减压神经外周端后血压的变化是 A A不变化B先升后降C先降后升D下降29.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压 BA降低B升高C不变D先降后升30.蟾蜍腓肠肌肌腱与张力换能器间连线的张力对腓肠肌的收缩力量 AA有影响B没有影响C张力大收缩力量大D张力小收缩力量小31.启动骨骼肌发生收缩的最主要因素是 CA Na+内流B Ca2+内流C肌浆网Ca2+释放D肌浆网Ca泵的活动32.说明一组个体变量间的变异（离散）程度的大小的统计指标是 BB标准差C标准误D以上均不是33.离体蛙心灌流实验中，在灌流液中滴加1:100000的Ach，蛙心 DA心率增快，收缩力增强B心率减慢，收缩力增强C心率增快，收缩力减弱D心率减慢，收缩力减弱34.离体蟾蜍心脏实验，哪项叙述是正确的 DA 换能器与心脏间连线的张力只影响心室前负荷B换能器与心脏间连线的张力只影响心室后负荷C插管内灌流液液柱高度只影响心室前负荷D插管内灌流液液柱高度影响心室前、后负荷35.维持家兔血压55mmHg急性失血3min后，停止失血30min内家兔血压和血中血红蛋白浓度的变化为 BA血压不变、血红蛋白浓度降低B血压升高、血红蛋白浓度降低C血压升高、血红蛋白浓度升高D血压不变、血红蛋白浓度升高36.静脉注射1g某药物，其血浆浓度为10 mg/L，经计算其表观分布容积（Vd）为 CA 0.01 L/kgB 1 L/kgC 10 L/kgD 100 L/kg37.保持最大刺激强度，刺激频率从1 Hz增高至10Hz，肌肉 CA收缩张力保持不变B收缩张力减小C收缩张力逐步增大D收缩张力先减小后变大38.缺氧实验中，可引起小鼠紫绀的是 AA小鼠放入密闭瓶中B给小鼠吸入COC腹腔注射亚硝酸盐D以上均可39.在家兔血压调节实验中，刺激主动脉神经中枢端，兔血压 BA升高B降低C不变D先升高后降低40.家兔呼吸调节影响因素实验中，数据比较时采用的是 CA实验对照B相互对照C自身对照D阳性对照41.有关蟾蜍神经干动作电位实验叙述正确的是 CA神经纤维的兴奋性由刺激强度决定B阈刺激和最大刺激分别是刺激神经干电压的上、下限C神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关D神经干动作电位振幅随刺激强度的增加而增加42.静脉注射去甲肾上腺素后，血压升高，心率减慢。

1.家兔吸入高浓度N2后，呼吸频率和幅度的变化是 AA频率↑幅度↑B频率↓幅度↓C频率↓幅度↑D频率↑幅度↓2.在离体蛙心灌流实验中，蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的 BA收缩期B舒张期C停搏期D任意时期3.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压升高主因 BA颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动增加B颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动减少C颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动减少D颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动增加4.关于蟾蜍坐骨神经干动作电位实验，下列叙述正确的是 CA神经干动作电位振幅与仪器的放大倍数有关B神经干兴奋性与刺激强度有关C引导动作电位采用'双端'输入两点间D引导动作电位采用'直流'耦合胞内记录5.关于蟾蜍骨骼肌收缩实验，下列哪项是正确的？ CA换能器的灵敏度影响肌肉收缩张力B肌肉收缩张力随刺激频率的增高而增大C肌肉和换能器间连线的张力影响肌肉收缩张力D A、B、C三项叙述都错误6.在离体蛙心灌流实验中，以下操作不正确的是 AA实验中要不断调整换能器的高度使静止张力维持在1~2g的水平B实验中要维持插管中的液面高度不变C实验过程中维持PcLab放大器放大倍数不变D保持蛙心夹与换能器的连线与滑轮在同一平面7.竞争性拮抗剂的特点是 BA既有亲和力，又有内在活性B有亲和力，但无内在活性C无亲和力，但有内在活性D无亲和力，又无内在活性8.正常蛙心的解剖结构为 CA二室一房B二室一房C二房一室D一室一房9.判定家兔酸中毒是否制作成功，根据 CA pHB PaCO2>40mmHgC与注酸前比较AB或BE5下降D PaCO2下降10.某药物消除符合一级动力学，t1/2为4 h，在固定间隔和剂量多次给药后，达到血浆稳态浓度的时间？ BA约 10 hB约 20 h 4、5个周期C约 30 hD约 40 h11.在离体蛙心灌流实验中，用0.65%NaCl灌流蛙心，心缩力减弱的原因是 BA Na+浓度增加B Ca2+浓度降低C灌流液渗透压降低D K+浓度降低12.离体蛙心斯氏插管，结扎游离心脏后插管内液面没有波动的原因可能是 CA通常都不波动B扎线松造成漏液所致C插管前端堵塞D没有连接记录装置13.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，通过减压反射，使得 CA心交感神经兴奋性增加，心迷走神经兴奋性降低B心交感神经兴奋性降低，心迷走神经兴奋性增加C心交感神经紧张性增加，心迷走神经紧张性降低D心交感神经紧张性降低，心迷走神经紧张性增加14.家兔吸入CO2后，呼吸频率和幅度的变化是 DA频率↓幅度↓B频率↓幅度↑C频率↑幅度↓D频率↑幅度↑15.任氏液的理化性质近似于 DA哺乳类动物的细胞内液B哺乳类动物的组织液C两栖类动物的细胞内液D两栖类动物的组织液16.给家兔静脉快速注射其血量20%的生理盐水，使其尿量发生变化的主要原因是 A A血容量迅速增加对容量感受器的刺激B血浆胶体渗透压降低C血压升高使肾血流量增加D肾小球有滤过作用的毛细血管段加长17.用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2kg的家兔，注射量为 CA 5.5 mlB 6.6mlC 8.8mlD 11ml18.中枢神经系统功能状态和低温对小鼠缺氧耐受的影响试验所釆用的对照方法是 B A空白对照B实验对照C阳性对照D自身对照19.热板法镇痛实验调节水浴温度应恒定于CA 50±0.1℃B 45±0.1℃C 55±0.1℃D 60±0.1℃20.任氏液的组成成份与蟾蜍组织液相似，下列指的说法错误的是 DA相似的晶体渗透压B相似的离子成分C相似的pH值D相似的胶体渗透压21.在观察不同刺激强度刺激神经对肌肉收缩影响时，刺激模式为 CA双次B连续单次C单次D 1Hz22.刺激强度对骨骼肌收缩的影响实验中，阈刺激相当于 AA坐骨神经的阈强度B腓肠肌的最小刺激C腓肠肌的阈强度D坐骨神经的最大刺激23.在离体蛙心灌流实验中，每次更换插管内液体都要保持液面高度恒定，这是为了 C A保持前负荷一致B保持后负荷一致C两者都是D两者都不是24.在神经干动作电位实验中，用于刺激的电脉冲波形是 CA三角波B正弦波C方波D直流电25.缺氧耐受实验中，小鼠在冰浴的纱布上降温至最适宜的呼吸频率是 AA 70～80次/分B 40～50次/分C 80～90次/分D 60～70次/分26.一氧化碳中毒小鼠的肝血颜色为 CA大红色B褐色C樱红色D青石板色27.神经干双相动作电位正相波与负相波比较，正相波 BA时程短，幅度小B时程短，幅度大C时程长，幅度大D时程长，幅度小28.在家兔动脉血压调节实验中，刺激右侧减压神经外周端后血压的变化是 AA不变化B先升后降C先降后升D下降29.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压 BA降低B升高C不变D先降后升30.蟾蜍腓肠肌肌腱与张力换能器间连线的张力对腓肠肌的收缩力量 AA有影响B没有影响C张力大收缩力量大D张力小收缩力量小31.启动骨骼肌发生收缩的最主要因素是 CA Na+内流B Ca2+内流C肌浆网Ca2+释放D肌浆网Ca泵的活动32.说明一组个体变量间的变异（离散）程度的大小的统计指标是 BA平均值B标准差C标准误D以上均不是33.离体蛙心灌流实验中，在灌流液中滴加1:100000的Ach，蛙心 D A心率增快，收缩力增强B心率减慢，收缩力增强C心率增快，收缩力减弱D心率减慢，收缩力减弱34.离体蟾蜍心脏实验，哪项叙述是正确的DA 换能器与心脏间连线的张力只影响心室前负荷B换能器与心脏间连线的张力只影响心室后负荷C插管内灌流液液柱高度只影响心室前负荷D插管内灌流液液柱高度影响心室前、后负荷35.维持家兔血压55mmHg急性失血3min后，停止失血30min内家兔血压和血中血红蛋白浓度的变化为 BA血压不变、血红蛋白浓度降低B血压升高、血红蛋白浓度降低C血压升高、血红蛋白浓度升高D血压不变、血红蛋白浓度升高36.静脉注射1g某药物，其血浆浓度为10 mg/L，经计算其表观分布容积（Vd）为 CA 0.01 L/kgB 1 L/kgC 10 L/kgD 100 L/kg37.保持最大刺激强度，刺激频率从1 Hz增高至10Hz，肌肉 CA收缩张力保持不变B收缩张力减小C收缩张力逐步增大D收缩张力先减小后变大38.缺氧实验中，可引起小鼠紫绀的是 A A小鼠放入密闭瓶中B给小鼠吸入COC腹腔注射亚硝酸盐D以上均可39.在家兔血压调节实验中，刺激主动脉神经中枢端，兔血压 BA升高B降低C不变D先升高后降低40.家兔呼吸调节影响因素实验中，数据比较时采用的是 CA实验对照B相互对照C自身对照D阳性对照41.有关蟾蜍神经干动作电位实验叙述正确的是 CA神经纤维的兴奋性由刺激强度决定B阈刺激和最大刺激分别是刺激神经干电压的上、下限C神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关D神经干动作电位振幅随刺激强度的增加而增加42.静脉注射去甲肾上腺素后，血压升高，心率减慢。

《生理学》实验教学大纲(供四年制本科护理学专业使用)Ⅰ前言生理学是医学的一门重要基础理论课，是研究正常机体各种生命活动规律的科学，是一门实验性很强的自然科学，它在培养学生基本技能、科学思维方法及态度上具有重要作用，并有益于学生深入理解生理学的基本理论和基础知识，学生应重视实验课的学习。

本大纲适用于四年制本科护理学专业使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲中每一实验均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二本实验课程总教学参考学时为12学时。

三教材：《生理学实验讲义》，自编，2014年II 正文实验一人体动脉血压的测定和心音听诊一教学目的（一）学习测定人体心率和动脉血压的原理和方法，熟悉人体动脉血压的正常值及其书写方法，为临床血压测定奠定基础。

（二）观察运动对心率和动脉血压的影响。

二教学要求（一）掌握测定血压、心率听诊的检查方法。

（二）观察运动对心率和动脉血压的影响。

（三）按要求书写实验报告。

三教学内容（一）血压测定的方法及运动后对动脉血压的影响。

（二）心率听诊的方法及心音类型的鉴别。

实验二视听功能的测定一教学目的（一）学习视野测定的方法，了解正常视野的范围，进一步了解测定视野的意义。

（二）学习瞳孔近反射、视轴会聚及瞳孔对光反射的测定方法，了解瞳孔对光反射的临床意义。

（三）学习人体听力的检查方法。

（四）比较气传导和骨传导的听觉效果，了解听力检查的临床意义。

二教学要求（一）观察观察瞳孔近反射、视轴反射及瞳孔对光反射。

（二）比较正常视野的范围，气传导和骨传导的听觉效果。

（三）按要求书写实验报告。

三教学内容（一）视野测定的方法。

（二）瞳孔近反射、视轴会聚及瞳孔对光反射的测定方法。

（三）人体听力的检查方法。

生理科学实验设计的基本程序生理科学实验设计的基本程序生理科学实验设计的基本程序 4.1 生理科学实验研究基本程序生理科学研究人体机能活动规律，即研究正常的、疾病下及用药后的机能活动变化及其规律。

实验生理科学是医学生必修的一门基础课程。

生理科学从概念的建立到基本规律的概括必须以大量的实验为基础并接受实验及临床的检验。

实验生理科学课程的目的是提高学生科学实验能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，自学、动手和表达的能力，培养学生三严作风（严格的要求、严肃的态度、严密的方法）、素质、智能和探索、求实、协作的精神。

实验研究有一定的程序，这里的“程序”指过程、顺序、步骤之意，而非计算机指令组成的程序。

实验研究的基本程序大致包括立题、实验设计、实验及观察、实验结果的处理分析、研究结论。

有人将研究设计（或实验设计）包括上述各程序，但本文中“实验设计”指其中一个步骤。

一. 立题立题即确定所要研究的课题，是研究设计的前提，决定科研方向和总体内容。

立题的过程是创造性的思维过程。

它包括选题和建立假说。

实际上，这是发现和提出问题、分析问题并提出假定的解释。

（一）选题的原则一个好的选题应该具有目的性、创新性、科学性和可行性。

1. 目的性选题应明确、具体地提出要解决的问题，它必须具有明确的理论或实践意义。

2. 创新性选题应有创新性，或提出新规律、新见解、新技术、新方法，或是对原有的规律、技术或方法的修改、补充。

没有新意的课题毫无价值。

3. 科学性选题应有充分的科学依据，与已证实的科学理论、科学规律相符合，而非毫无根据的胡思乱想。

4. 可行性选题应切合实验者的主、客观条件，盲目地求大、求全、求新最终只能纸上谈兵，无法实施。

因此，选题过程中要搜集大量的文献资料及实践资料并进行分析研究，了解前人及别人对有关课题已作的工作、取得的成果和尚未解决的问题。

只有在充分了解目前的进展和动向、进行综合分析的基础上，找出所要探索的研究课题的关键所在，进而建立假说、确定研究课题。

生理科学实验考核1. 课程的总评学习成绩由理论考试成绩，操作考核成绩、平常成绩和实验设计成绩四部分组成，各部分所占比例分别为40%、40%、10%和10%。

2. 理论考试为了评定学生的学习状况，具有较好客观性和稳固性，因此我们要求学生的理论考试成绩要求达到20分以上，若低于20分，不管操作考核和平常成绩如何，也不论总分是否达到60分，均作不及格处理，需要补考。

但若操作考核已达到30分以上，则只补考理论部分。

3. 当操作考核成绩达不到及格分（24分），但总评成绩达到及格条件（60分）时，按总评成绩及格处理，事实上际得分为理论、操作、平常成绩三部分的累加分。

4. 总评分数不满60分，按不及格处理，补考只针对不及格的项目（理论或操作进行），补考合格后成绩一律60分计。

5. 学生的平常成绩由各班授课教师依照学生的实验报告、学习表现、考勤情形行分别评定，但各班的平均成绩要求操纵在80分，否则教研室将按比例进行调整，以免造成班级之间互相攀比和不平稳，假如班级在教学过程中表现较差教研室在学期末评分市，酌情降低该班级的平均分。

部分参考问题１．CO２气体对呼吸运动的阻碍是什么？机理如何？２．酸对呼吸运动的阻碍是什么？机理如何？３．磺胺类药物药动学参数的测定实验中什么缘故要设置标准管？４．实验中静脉注射磺胺嘧啶钠应注意什么？家兔体内的总药量X0是多少毫克？５．磺胺类药物药动学参数的测定实验中,加三氯醋酸的目的是什么？６．家兔急性充满性血管内凝血实验中，取血浆的用途是什么？７．静脉注射兔脑凝血活素浸液造病时应注意什么？造病的原理是什么？８．纤维蛋白原定量试验的原理是什么？3P试验的原理是什么？９．传出神经系统药物对血压的阻碍实验中，所给予的A药可能是什么药物？10．用家兔做血压实验好吗？什么缘故？12．谷氨酸钠混合液什么缘故能够挽救氨中毒？13．肝脏大部分切除后，给予氯化铵混合液什么缘故容易导致氨中毒？14．氨在肝性脑病发病过程中的作用实验中，给予醋酸的目的是什么?15．制备失血性休克的动物模型最好选用什么动物？什么缘故？考核项目1：动物捉拿、称重，耳缘静脉注射麻醉（全麻、单耳），固定所属内容：家兔实验差不多操作时刻要求：15min操作要求：⑴家兔捉拿方法正确，称重读数正确⑵正确使用注射器（包括注射器选择、持握方法等），依照实际体重确定麻醉药用量⑶吸药、排气（无气泡）操作正确，选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑷顺利注入麻醉药物，无皮下水肿，无出血⑸能正确把握给药量和给药速度⑹一次性麻醉成功，麻醉成效好⑺捆绑方法和位置正确，躯体固定平稳，头部固定正确考核项目2：家兔颈部气管插管手术所属内容：家兔实验差不多操作时刻要求：15min操作要求：⑴颈部剪毛手法正确，剪毛成效较好⑵颈部切口位置、长度选择合适，切口平坦，出血少⑶气管分离洁净，气管切开位置正确，无大量出血和气管堵塞现象⑷插管顺利，固定方法正确⑸选用手术器械正确⑹器械持握和使用方法正确考核项目3：家兔左侧颈总动脉插管手术所属内容：家兔实验差不多操作时刻要求：15min操作要求：⑴识别并分离左侧颈总动脉，分离长度适宜，分离洁净⑵按照操作顺序，穿线、结扎、夹闭⑶血管剪口方向、位置正确，手法熟练⑷插管成功，固定成效好，插管通畅⑸选用手术器械正确⑹器械持握和使用方法正确考核项目4：家兔右侧颈外静脉插管手术所属内容：家兔实验差不多操作时刻要求：15min操作要求：⑴识别并分离右侧颈外静脉，分离长度适宜，分离洁净⑵按照操作顺序，穿线、夹闭、结扎⑶血管剪口方向、位置正确，手法熟练⑷插管成功，固定成效好，液体注入通畅⑸选用手术器械正确⑹器械持握和使用方法正确考核项目5：家兔下腹部手术，输尿管插管所属内容：家兔实验差不多操作时刻要求：15min操作要求：⑴下腹部剪毛手法正确，剪毛成效较好⑵手术切口位置、长度选择合适，切口平坦、出血少⑶正确查找并分离输尿管，分离洁净，分离长度适宜，一端结扎位置正确⑷输尿管剪口方向、位置正确，准确插入输尿管并结扎固定，手法熟练⑸输尿管插管通畅，无血尿现象⑹选用手术器械正确⑺器械持握和使用方法正确考核项目6：剑突软骨游离手术所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴剪毛位置、手法正确，剪毛成效较好⑵手术切口、位置、长度选择合适，切口平坦、出血少⑶剑突分离洁净，剑突骨柄止血、剪断成效好⑷膈小肌活动自如，无气胸⑸选择手术器械正确⑹器械持握和使用方法正确考核项目7：给予CO２气体并观看实验结果，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确辨认吸气相和呼气相⑵正确使用气瓶给气（能操纵好气流、气量，成效明显后停止给气），实验成效好⑶实验结果显示正确⑷对实验结果的作用机明白得释正确⑸正确回答问题（见参考问题部分）考核项目8：注射乳酸溶液，观看实验结果并回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确使用注射器，把握给药用量⑵吸药、排气（无气泡）操作正确⑶选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑷顺利注入药物，无皮下水肿，无出血⑸实验结果显示正确⑹对实验结果的作用机明白得释正确⑺正确回答问题（见参考问题部分）考核项目9：动物全身肝素化，快速放血造模，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确使用注射器，把握肝素化用量⑵吸药、排气（无气泡）操作正确⑶选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑷顺利注入药物，无皮下水肿，无出血⑸正确使用三通管，快速放血约5ml，放血顺利⑹正确回答问题（见参考问题部分）考核项目10：局部浸润麻醉，作上腹部正中切口，游离肝脏并辨认肝叶所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴ 剪毛位置、手法正确，剪毛成效较好⑵ 正确使用注射器（包括注射器选择、持握、吸药、排气、注射手法等）⑶ 把握麻醉药用量，正确选位和进行局麻注射，局麻成效好⑷ 手术切口、位置、长度选择合适，切口平坦、出血少⑸ 游离肝脏（弄断镰状韧带、肝胃韧带），手法轻柔，肝叶游离完全、损害小⑹ 正确辨认尾状叶⑺ 正确选择和使用手术器械考核项目11：肠腔插管，十二指肠荷包缝合，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴查找十二指肠，确定插管和缝合位置⑵进行十二指肠荷包缝合，切口⑶正确插管（方向、深度），结扎、固定成效好⑷关闭缝合腹腔⑸正确选择和使用手术器械⑹正确回答问题（见参考问题部分）考核项目12：家兔静脉注射A药，判定结果并回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确使用注射器（包括注射器选择、持握方法等），依照实际体重确定麻醉药用量⑵选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑶顺利注入药物，无皮下水肿，无出血⑷正确判定实验结果，分析药物的类型⑸正确回答问题（见参考问题部分）考核项目13：动脉采血，抗凝、离心后取血浆所属内容：专项实验操作考核时刻要求：20min操作要求：（在考核项目3的基础上进行）⑴从颈总动脉取血2ml，经抗凝处理⑵使用离心机分离血浆⑶准确取出离心后的血浆1ml⑷正确使用离心管、移液器等，正确操作离心机⑸正确回答问题（见参考问题部分）考核项目14：用预先制备好的兔脑凝血活素浸液造病，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确吸取定量兔脑浸液进行稀释、混匀⑵正确使用注射器（包括注射器选择、持握方法等），把握给药速度⑶选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑷顺利注入药物，无皮下水肿，无出血顺利注入药物，无皮下水肿，无出血⑸正确回答问题（见参考问题部分）考核项目15：动脉取血，制备标准管测定液，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：（在考核项目3的基础上进行）⑴动脉取血ml，加入三氯醋酸溶液ml ,充分混匀⑵准确加入磺胺嘧啶钠标准液ml，摇匀⑶正确使用离心机分离血浆⑷准确吸取上清液ml，加入亚硝酸钠溶液，摇匀⑸加入显色剂显色⑹正确回答问题（见参考问题部分）考核项目16：耳缘静脉注射磺胺嘧啶钠溶液，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：⑴正确运算应给予家兔的磺胺嘧啶钠药量⑵正确使用注射器（包括注射器选择、持握方法等）⑶静脉注射选位、注射手法（进针方向、充盈血管）正确⑷快速一次性顺利注入药物，无皮下水肿，无出血⑸正确回答问题（见参考问题部分）考核项目17：制备给药后１min的样品试管测定液，回答问题所属内容：专项实验操作考核时刻要求：15min操作要求：（在考核项目3的基础上进行）⑴正确取血ml，加入三氯醋酸和蒸溜水混匀⑵使用离心机分离血浆⑶准确吸取上清液ml，加入亚硝酸钠摇匀，加显色剂显色⑷正确回答问题（见参考问题部分）考核项目18：蛙坐骨神经干标本的制备所属内容：专项实验操作考核时刻要求：20min安排：每组两人同时考核。

广东专插本生理学考纲一、背景介绍广东专插本生理学考纲是广东省教育厅制定的用于专插本生理学考试的标准。

生理学是研究生命现象的一门基础医学科学，广泛应用于医学、生物学、运动科学等领域。

本考纲旨在评估考生对生理学知识的掌握程度，包括生理学的基本概念、生理学系统的结构和功能、生理学实验技术等内容。

二、考纲内容广东专插本生理学考纲包括以下几个主要内容：1. 生理学基本概念•生理学的定义和研究对象•生理学的发展历程和研究方法•生理学与其他学科的关系2. 生理学系统的结构和功能•神经系统：神经元的结构和功能、神经传导、神经递质等•内分泌系统：内分泌腺体、激素的合成、分泌和作用机制等•循环系统：心脏结构和功能、血液循环、血压调节等•呼吸系统：呼吸器官、呼吸过程、气体交换等•消化系统：消化器官、消化过程、吸收和排泄等•泌尿系统：肾脏结构和功能、尿液形成、酸碱平衡等•生殖系统：男性和女性生殖器官、生殖细胞的形成和发育等3. 生理学实验技术•生理学实验的基本原理和方法•常用的生理学实验技术：电生理学、光学生理学、分子生物学技术等•实验数据的处理和分析方法4. 生理学与临床应用•生理学在临床医学中的应用：生理学指标的监测、生理学药理学等•常见疾病的生理学机制：心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等三、考试要求广东专插本生理学考试将以笔试形式进行，考试内容将涵盖以上所述的考纲内容。

考试要求考生具备以下能力：1. 理解和掌握生理学的基本概念和原理•熟悉生理学的定义和研究对象•理解生理学的发展历程和研究方法•掌握生理学与其他学科的关系2. 理解和分析生理学系统的结构和功能•理解神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统的结构和功能•掌握各个系统的主要器官和组织的结构和功能•理解各个系统的调节机制和相互关系3. 掌握生理学实验技术•理解生理学实验的基本原理和方法•掌握常用的生理学实验技术，如电生理学、光学生理学、分子生物学技术等•能够进行实验数据的处理和分析4. 理解生理学与临床应用的关系•理解生理学在临床医学中的应用•掌握常见疾病的生理学机制•能够根据生理学知识分析和解释临床现象四、考试安排广东专插本生理学考试将在规定时间和地点进行。

生理学实验课程介绍课程代码：CLMB1004 课程名称：生理学实验（一）（Physiol Exp I）学时数：42 开设学期：第三学期（秋季）课程总体情况：生理学实验是以生物机体的生命活动现象和机体各个组分的功能为研究对象的一门实验科学，是医学专业的一门必修专业基础课，其内容为医师职业资格考试的组成部分。

本课程（理论与实验）在2008年被评为江苏省高等教育精品课程。

教学对象：临床医学五年制生。

教学师资：实验指导教师6名（均有博士学位，高级职称4人，海归学者4人），实验技术人员2名（均为高级实验师）。

教学目标：通过实验，加深学生对生理学基础理论的认识，同时，在实验中，培养学生动手操作的能力、创新思维的能力和团结协作的能力，以提高学生生理学的基本研究技术，为临床后续课程学习、临床工作开展打下坚实的基础。

主要教学内容：本课程实验着重培养学生的创新思维、动手能力和科研素质。

其实验项目涉及主要的生理学理论知识（细胞、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、感官、神经、内分泌等系统），实验类型包括：基础验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验、开放性实验等。

主要实验技术有：软件设置、溶液配制、动物捉拿、麻醉固定、标本制备、神经放电、电位引导、静脉注射、腹腔注射、皮下注射、动脉插管、气管插管、膀胱插管、病理模型建立、数据处理、结果分析等。

实验共计23项，其中基础性（演示、验证）实验16个（69%），综合性实验4个（18%），设计创新性实验3个（13%），为适应实验室开放和学生自选实验，学生还可利用课余时间完成8个选开或开放性实验。

教学方法：要求学生阅读实验指导书提前预习实验项目；教师应用多媒体扼要讲解实验目的、原理、材料、方法、步骤、注意事项等，部分实验进行示教；强调学生独立完成验证性实验，学生团结协作完成综合性实验、设计性实验、创新性实验；实验密切联系理论及临床工作；根据实验结果，每生数据处理、讨论分析，提交实验报告；开展双语教学（英语为主、汉语为辅），配备生理学实验指导双语教材、课程双语网站等。

生理实验报告考核教师意见尊敬的教师：您好！在进行本次生理实验报告的考核中，我对学生进行了仔细的评价和分析。

以下是我对学生的评价以及一些建议：学生在本次生理实验报告中，对实验内容的理解和掌握程度较好。

他们能够正确地描述实验目的和步骤，并能结合相关知识对实验结果做出合理的解释。

在实验数据的处理方面，他们选择了适当的统计方法，并正确地进行了计算和分析。

此外，学生也能够根据实验结果得出科学合理的结论，并提出一些有意义的建议。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，有些学生在报告的整体结构和格式方面存在一些问题。

他们的报告结构杂乱，缺乏逻辑性，并且在表达上也欠缺准确性。

这使得读者阅读起来较为困惑，难以理解学生的观点和论据。

因此，我建议学生在写作过程中更加注重报告的整体结构和逻辑思维，合理组织内容，使报告更具可读性。

其次，一部分学生在实验数据的分析和解释方面存在一些问题。

例如，他们未能充分利用实验数据，或者提出了一些不严谨的解释或结论。

这可能是因为学生对相关理论知识的掌握不够牢固，导致对实验结果的解读不准确。

为此，我建议学生在进行实验之前，应该对实验涉及的相关知识进行深入学习和掌握，以确保实验结果的准确性和可靠性。

另外，还有少数学生存在实验操作不规范的问题。

他们未能按照实验指导书的要求进行实验操作，导致实验结果的误差较大。

这可能是因为他们对实验步骤和操作要求的理解存在偏差，或者在实验时存在一些疏忽。

为解决这个问题，我建议学生在实验前要仔细阅读实验指导书，了解实验步骤和操作要求，并在实施实验过程中认真仔细，确保实验操作的准确性和规范性。

最后，我认为，学生在报告中缺乏自己的思考和创新。

他们对相关理论知识的理解多停留在表面，很少有自己独立思考和提出新的观点和见解。

我认为这与学生的科学思维和创新意识培养不够有关。

为此，我建议学生在学习理论知识的同时，注重培养自己的科学思维能力，并勇于提出自己独特的观点和见解，以提高报告的独创性和科学性。

1.家兔吸入高浓度N2后，呼吸频率和幅度的变化是A频率↑幅度↑B频率↓幅度↓C频率↓幅度↑D频率↑幅度↓2.在离体蛙心灌流实验中，蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的A收缩期B舒张期C停搏期D任意时期3.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压升高主因A颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动增加B颈总动脉窦内血液减少，压力降低，窦神经传人冲动减少C颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动减少D颈总动脉窦内血液增加，压力增加，窦神经传人冲动增加4.关于蟾蜍坐骨神经干动作电位实验，下列叙述正确的是A神经干动作电位振幅与仪器的放大倍数有关B神经干兴奋性与刺激强度有关C引导动作电位采用'双端'输入D引导动作电位采用'直流'耦合5.关于蟾蜍骨骼肌收缩实验，下列哪项是正确的？A换能器的灵敏度影响肌肉收缩张力B肌肉收缩张力随刺激频率的增高而增大C肌肉和换能器间连线的张力影响肌肉收缩张力D A、B、C三项叙述都错误6.在离体蛙心灌流实验中，以下操作不正确的是A实验中要不断调整换能器的高度使静止张力维持在1~2g的水平B实验中要维持插管中的液面高度不变C实验过程中维持PcLab放大器放大倍数不变D保持蛙心夹与换能器的连线与滑轮在同一平面7.竞争性拮抗剂的特点是A既有亲和力，又有内在活性B有亲和力，但无内在活性C无亲和力，但有内在活性D无亲和力，又无内在活性8.正常蛙心的解剖结构为A二室一房B二室一房C二房一室D一室一房9.判定家兔酸中毒是否制作成功，根据A pHB PaCO2>40mmHgC与注酸前比较AB或BE5下降D PaCO2下降10.某药物消除符合一级动力学，t1/2为4 h，在固定间隔和剂量多次给药后，达到血浆稳态浓度的时间？A约 10 hB约 20 hC约 30 hD约 40 h11.在离体蛙心灌流实验中，用0.65%NaCl灌流蛙心，心缩力减弱的原因是A Na+浓度增加B Ca2+浓度降低C灌流液渗透压降低D K+浓度降低12.离体蛙心斯氏插管，结扎游离心脏后插管内液面没有波动的原因可能是A通常都不波动B扎线松造成漏液所致C插管前端堵塞D没有连接记录装置13.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，通过减压反射，使得A心交感神经兴奋性增加，心迷走神经兴奋性降低B心交感神经兴奋性降低，心迷走神经兴奋性增加C心交感神经紧张性增加，心迷走神经紧张性降低D心交感神经紧张性降低，心迷走神经紧张性增加14.家兔吸入CO2后，呼吸频率和幅度的变化是A频率↓幅度↓B频率↓幅度↑C频率↑幅度↓D频率↑幅度↑15.任氏液的理化性质近似于A哺乳类动物的细胞内液B哺乳类动物的组织液C两栖类动物的细胞内液D两栖类动物的组织液16.给家兔静脉快速注射其血量20%的生理盐水，使其尿量发生变化的主要原因是A血容量迅速增加对容量感受器的刺激B血浆胶体渗透压降低C血压升高使肾血流量增加D肾小球有滤过作用的毛细血管段加长17.用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2kg的家兔，注射量为A 5.5 mlB 6.6mlC 8.8mlD 11ml18.中枢神经系统功能状态和低温对小鼠缺氧耐受的影响试验所釆用的对照方法是A空白对照B实验对照C阳性对照D自身对照19.热板法镇痛实验调节水浴温度应恒定于A 50±0.1℃B 45±0.1℃C 55±0.1℃D 60±0.1℃20.任氏液的组成成份与蟾蜍组织液相似，下列指的说法错误的是A相似的晶体渗透压B相似的离子成分C相似的pH值D相似的胶体渗透压21.在观察不同刺激强度刺激神经对肌肉收缩影响时，刺激模式为A双次B连续单次C单次D 1Hz22.刺激强度对骨骼肌收缩的影响实验中，阈刺激相当于A坐骨神经的阈强度B腓肠肌的最小刺激C腓肠肌的阈强度D坐骨神经的最大刺激23.在离体蛙心灌流实验中，每次更换插管内液体都要保持液面高度恒定，这是为了A保持前负荷一致B保持后负荷一致C两者都是D两者都不是24.在神经干动作电位实验中，用于刺激的电脉冲波形是A三角波B正弦波C方波D直流电25.缺氧耐受实验中，小鼠在冰浴的纱布上降温至最适宜的呼吸频率是A 70～80次/分B 40～50次/分C 80～90次/分D 60～70次/分26.一氧化碳中毒小鼠的肝血颜色为A大红色B褐色C樱红色D青石板色27.神经干双相动作电位正相波与负相波比较，正相波A时程短，幅度小B时程短，幅度大C时程长，幅度大D时程长，幅度小28.在家兔动脉血压调节实验中，刺激右侧减压神经外周端后血压的变化是A不变化B先升后降C先降后升D下降29.家兔行左侧颈总动脉插管，夹闭右侧颈总动脉后，动脉血压A降低B升高C不变D先降后升30.蟾蜍腓肠肌肌腱与张力换能器间连线的张力对腓肠肌的收缩力量A有影响B没有影响C张力大收缩力量大D张力小收缩力量小31.启动骨骼肌发生收缩的最主要因素是A Na+内流B Ca2+内流C肌浆网Ca2+释放D肌浆网Ca泵的活动32.说明一组个体变量间的变异（离散）程度的大小的统计指标是A平均值B标准差C标准误D以上均不是33.离体蛙心灌流实验中，在灌流液中滴加1:100000的Ach，蛙心A心率增快，收缩力增强B心率减慢，收缩力增强C心率增快，收缩力减弱D心率减慢，收缩力减弱34.离体蟾蜍心脏实验，哪项叙述是正确的A 换能器与心脏间连线的张力只影响心室前负荷B换能器与心脏间连线的张力只影响心室后负荷C插管内灌流液液柱高度只影响心室前负荷D插管内灌流液液柱高度影响心室前、后负荷35.维持家兔血压55mmHg急性失血3min后，停止失血30min内家兔血压和血中血红蛋白浓度的变化为A血压不变、血红蛋白浓度降低B血压升高、血红蛋白浓度降低C血压升高、血红蛋白浓度升高D血压不变、血红蛋白浓度升高36.静脉注射1g某药物，其血浆浓度为10 mg/L，经计算其表观分布容积（Vd）为A 0.01 L/kgB 1 L/kgC 10 L/kgD 100 L/kg37.保持最大刺激强度，刺激频率从1 Hz增高至10Hz，肌肉A收缩张力保持不变B收缩张力减小C收缩张力逐步增大D收缩张力先减小后变大38.缺氧实验中，可引起小鼠紫绀的是A小鼠放入密闭瓶中B给小鼠吸入COC腹腔注射亚硝酸盐D以上均可39.在家兔血压调节实验中，刺激主动脉神经中枢端，兔血压A升高B降低C不变D先升高后降低40.家兔呼吸调节影响因素实验中，数据比较时采用的是A实验对照B相互对照C自身对照D阳性对照41.有关蟾蜍神经干动作电位实验叙述正确的是A神经纤维的兴奋性由刺激强度决定B阈刺激和最大刺激分别是刺激神经干电压的上、下限C神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关D神经干动作电位振幅随刺激强度的增加而增加42.静脉注射去甲肾上腺素后，血压升高，心率减慢。

一、实验目的1. 观察细胞膜在显微镜下的形态变化。

2. 研究细胞膜的流动性及其影响因素。

二、实验原理细胞膜是细胞的重要结构，主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。

细胞膜的流动性是指磷脂分子和蛋白质分子在细胞膜中的移动能力。

细胞膜的流动性对细胞的生理功能具有重要意义，如物质交换、信号传递等。

本实验通过观察细胞膜在显微镜下的形态变化，研究细胞膜的流动性及其影响因素。

三、实验材料1. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸等。

2. 实验试剂：0.9%生理盐水、0.1%的ATP溶液、1%的胆固醇溶液、1%的钙离子溶液、1%的MgCl2溶液等。

四、实验步骤1. 制备细胞悬液：取新鲜的动物细胞，用生理盐水洗涤，制成细胞悬液。

2. 取载玻片，滴加适量细胞悬液，盖上盖玻片。

3. 将载玻片置于显微镜下观察细胞膜形态。

4. 分别向载玻片上的细胞悬液中加入0.9%生理盐水、0.1%的ATP溶液、1%的胆固醇溶液、1%的钙离子溶液、1%的MgCl2溶液，观察细胞膜形态变化。

5. 记录实验数据，分析细胞膜的流动性及其影响因素。

五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）在正常生理盐水中，细胞膜呈均匀的圆环形，流动性较好。

（2）加入0.1%的ATP溶液后，细胞膜出现皱褶，流动性降低。

（3）加入1%的胆固醇溶液后，细胞膜变得更加紧密，流动性降低。

（4）加入1%的钙离子溶液后，细胞膜出现明显的皱褶，流动性降低。

（5）加入1%的MgCl2溶液后，细胞膜变得较为平滑，流动性较好。

2. 实验分析：（1）ATP是细胞内的能量物质，其加入后，细胞膜流动性降低，可能是由于ATP与细胞膜上的某些蛋白质发生作用，影响了细胞膜的流动性。

（2）胆固醇是一种调节细胞膜流动性的物质，其加入后，细胞膜变得更加紧密，流动性降低，表明胆固醇在细胞膜中起到了稳定细胞膜结构的作用。

（3）钙离子和MgCl2是细胞内的无机离子，其加入后，细胞膜流动性降低，可能是由于这些离子与细胞膜上的某些蛋白质发生作用，影响了细胞膜的流动性。

生理学考试方式与标准一、考核方式理论考试（笔试）、实验课采用考核及评估方式评定成绩。

二、考核内容考试不仅可以检验学生的学习成绩，也是督促学生学习的有效途径。

我们改革了现有只注重学生知识掌握而忽视创新精神、科学思维和实际动手能力考核的传统考核方式。

在理论考试中增加了临床案例分析和/或实验设计，要求学生利用现有生理学只是和原理对临床资料进行分析；或要求学生设计实验证明自己提出的假设，分析实际实验的数据提出自己的结论，以考核学生科学思维能力；实验考核涵盖实验前的预习准备、实验中的操作和观察、实验后对结果的分析和归纳三个阶段，注意突出学生创新精神的考核，建立以预习是否认真、实验观察是否仔细、实验报告书写是否规范、对结果的分析是否合理为主要依据的平时成绩与实验操作考试及实验设计是否具有一定程度创新相结合的考核方法。

通过构建科学的学习成绩考核体系，全面考核学生学习的实际水平和能力，充分利用分数的杠杆作用，积极调动了学生的学习潜能。

三、成绩构成理论考试80%，实验和平时成绩20%四、考试题型结构1. 理论考试：包括单项选择题，多项选择题，名词解释，填空题及问答题。

基础部分占50%，涵盖整个教材内容，考查学生对基础知识的掌握程度。

综合部分占40%，主要考查学生理解、运用知识的能力，难易程度适当,。

设计实验和逻辑归纳部分10%，主要考查学生对所获得的实验数据进行逻辑归纳及针对教师指定的研究目的设计实验的能力，重在考查学生科学思维和创新能力。

该部分考查内容以问答题方式出现，答题方式和答案内容开放，没有唯一的标准答案，只要合乎逻辑即可得分。

2. 实验考试：包括预习报告、实验报告、实验设计、技能考核及平时表现成绩，分别占实验成绩的5%，60%，20%，10%，5%。

《人体及动物生理学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编码：0905127B课程名称：人体及动物生理学实验英文名称：Animal Physiology Experiments课程类别：专业核心课总学时：33总学分：1适用专业：生物科学（检验与检测方向）二、实验课程的性质、目标与任务(一)实验性质人体及动物生理学实验是高等院校生物教育专业主要专业课之一，也是生物科学专业的一门重要的专业基础课程，普通生物学、生物化学是本课程的先修课程。

该实验课与人体及动物生理学理论课程同步进行，主要学习在人体及动物体上进行实际实验的方法和技术，包括解剖和生理两方面的内容，其中组织解剖是基础，生理功能是重点。

（二）实验目标与任务课程教学目标在于通过实验动手操作，使学生掌握生理学实验的基本理论、方法和技能；从实验中观察到的生理现象或效应，可加深对人体及动物生理学理论知识的直观理解，为后续学习专业基础课程、掌握临床操作技能和开展科学研究等打下坚实的基础。

通过课堂教学等环节培养学生扎实的人体及动物生理学实验技能和创新思维与意识，支撑专业学习成果中相应指标点的达成。

三、实验课程教学基本要求主要以活体动物或具有生物学活性的材料为研究对象，采取急性离体和在体实验的实验方法，主要利用急性分离、离体灌流等实验技术设计动物生理学的实验内容，用以验证动物生理学的基本理论。

大部分实验是以学生自己设计、动手操作为主，发挥学生的主观能动性，在实践中培养学生掌握科学实验的基本方法及操作技能，培养科学的思维方法及严谨的科学态度，培养动手能力及独立解决问题的能力。

其次，通过计算机对实验结果的处理、统计以及对实验结果进行分析讨论，书写规范的实验报告，使学生初步掌握撰写科技论文的基本方法。

四、实验教学内容及要求实验一用显微镜观察四种基本组织【实验类型】演示性【目的与要求】联系机能了解被覆上皮组织的结构特点及分布；观察并了解结缔组织的共同特征，并联系机能了解结缔组织的结构特点及分布；比较观察平滑肌、骨骼肌和心肌三种肌纤维的结构特点；观察神经元的结构特点及尼氏体的形态与分布；观察有髓神经纤维的的形态结构；识别并比较观察各种血细胞与血小板的形态特征。

《生理学实验》教学大纲生理学是一门实验性科学。

《生理学实验》是生理学理论教学的必要补充，它也是生理学学科的有机组成部分。

《生理学实验》教学时数为12学时。

由生理学科教师主讲。

课程性质必修适用专业生物医学工程和生物技术专业开设学期 3一、教学目的和要求教学目的：通过实验使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术；了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固课堂理论。

在实验过程中培养对科学实验的严肃的态度，严格的要求，严密的工作方法。

通过实验逐步培养学生能够客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力，以及独立思考解决实验问题的能力。

实验要求：1.实验前（1）仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求和实验步骤。

（2）复习与实验有关的理论知识。

（3）预测该实验各个步骤应得的结果。

2.实验时（1）实验器材的安放要正确、整齐、稳当。

（2）按照实验步骤，以严肃认真的态度循序操作。

不得进行与实验无关的活动。

要注意保护实验动物和标本，节省实验材料和药品。

（3）仔细观察、认真思考实验过程中出现的现象，随时记录实验结果。

3.实验后（1）将实验用具整理归位，所用器械洗净擦干。

如有损坏或缺少，应报告负责教师。

实验完毕后，将所借用的器材或物品，点清并交给负责老师。

（2）整理实验记录，认真填写实验报告，按时交给负责老师评阅。

二、教学目的、教学内容、学时分配及其他实验一蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本制备（4课时）〖实验性质〗专业基础〖实验类型〗基本操作性实验〖目的要求〗1．掌握蟾蜍坐骨神经干标本的制备方法。

2．掌握蛙类手术器械的使用方法。

〖实验内容〗1．制备蟾蜍坐骨神经干标本。

2．观察标本的兴奋收缩功能。

实验二神经干动作电位和传导速度的测定（4课时）〖实验性质〗专业基础〖实验类型〗综合性实验〖目的要求〗1．熟悉电生理仪器的使用方法。

2．了解测定蟾蜍坐骨神经干动作电位的基本原理和方法。

3．了解测定动作电位传导速度的基本原理和方法。

〖实验内容〗1．制备蟾蜍坐骨神经干标本。

生理学课程教学要求生理学课程教学要求一、引言生理学是研究生物体内部机能运行的科学，通过对生物体的生理活动进行研究，探索其内部机制和调控方式。

生理学的教学要求，既包括对基本概念和原理的理解，又包括对实验技能的掌握和应用能力的培养。

本文将从课程内容、教学方法和评估方式三个方面，探讨生理学课程的教学要求。

二、课程内容要求生理学课程的内容广泛而深入，学生应掌握以下几个方面的知识：1. 细胞生理学：理解细胞的结构和功能，了解细胞膜的特性和物质运输机制。

2. 神经生理学：掌握神经元的结构和功能，了解神经冲动的传导和神经递质的作用。

3. 肌肉生理学：理解肌肉的结构和功能，掌握肌肉收缩机制和神经-肌肉接头的作用。

4. 循环生理学：了解心血管系统的结构和功能，掌握心脏的起搏和传导机制，以及血液的循环和调节。

5. 呼吸生理学：理解呼吸系统的结构和功能，了解肺的通气和气体交换机制。

6. 消化生理学：掌握消化系统的结构和功能，了解食物的消化和吸收过程。

7. 代谢生理学：了解能量代谢和物质转化的基本原理，掌握内分泌系统的调节作用。

8. 泌尿生理学：理解泌尿系统的结构和功能，了解肾脏的滤过和排泄机制。

9. 感觉生理学：掌握感觉器官的结构和功能，了解感觉信息的传递和处理。

三、教学方法要求为了达到生理学课程的教学目标，教师应采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论和案例分析等。

具体要求如下：1. 讲授：教师应结合教材和多媒体资源，系统地讲解生理学的基本概念和原理。

2. 实验：学生应参与实验操作，掌握实验技能，培养科学研究的思维方式。

3. 讨论：教师应引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4. 案例分析：教师可以选取一些实际案例，引导学生分析和解决问题，培养应用能力。

四、评估方式要求为了评价学生的学习效果和能力水平，教师应采用多种评估方式，包括考试、实验报告和课堂讨论等。

具体要求如下：1. 考试：教师可以组织闭卷考试，测试学生对生理学知识的掌握程度。

初中生物实验考核方案
初中生物实验考核方案如下：
一、实验考核目的
通过实验考核，全面评价学生的实验操作技能和实验探究能力，促进学生科学素养的发展。

实验考核也是对学校生物实验室建设及实验教学实施效果的检查。

二、实验考核内容
实验考核内容可以包括基本实验操作和探究实验的设计及实施。

具体可以包括：显微镜的使用、临时装片的制作、观察和记录实验现象、实验数据的处理和分析等。

三、实验考核方式
可以采用笔试和操作相结合的方式进行考核。

其中，基本实验操作用于检查学生的动手能力，而探究实验则考查学生的探究思维和实践能力。

可以根据实验的重要性和难度，设置不同的权重。

四、实验考核评分标准
可以根据实验操作步骤和要求，制定详细的评分标准，以便对学生的操作进行准确评估。

评分标准应该包括操作过程和实验结果两部分。

操作过程可以从学生的动手能力、操作规范性等方面进行评价；实验结果可以从观察的准确性、记录的完整性等方面进行评价。

五、实验考核组织
学校可以成立专门的生物实验考核小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作以及评价考核结果。

可以邀请外校教师或专家参与考核工作，以保证考核的公正性和专业性。

六、实验考核时间安排
可以在每个学期末进行一次实验考核，以便及时了解学生的实验掌握情况。

也可以在生物课程结束后进行全面考核，以评价学生的整体学习效果。

具体时间安排可以根据学校实际情况进行合理安排。

运动生理科学研究的几种实验方法
1.现场观察法：研究者在现场观察运动员在不同情况下的生理反应、
行为和运动表现。

2.体测法：通过对运动员的身体成分、力量、速度、耐力等方面的测试，研究运动员在不同条件下生理变化。

3.反应力测试法：通过测试运动员的反应时间和反应精度，研究运动
员在不同条件下的神经系统反应。

4.心肺功能测定法：通过心率、呼吸频率、氧气摄取量等指标测试，
研究运动员在不同情况下的心肺功能。

5.血液生化指标测定法：通过测试运动员的血液生化指标如血糖、血
乳酸、肌酸激酶等，研究运动员在不同情况下的代谢状态。

6.神经肌肉功能测定法：通过测试肌肉疲劳、运动控制能力等指标，
研究运动员在不同情况下的神经肌肉系统功能。

7.脑功能测定法：通过使用脑电图（EEG）、核磁共振（MRI）等技术，研究运动员在不同情况下的脑功能状态。