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浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）第一篇：浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年，江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想，同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。
本文以这些重要文献为指导，通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析，从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。
[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。
同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义，也对高校加强思想道德建设提出了新的要求，我们要审视大学生思想道德具体状况，分析存在的问题，以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，加强大学生思想道德建设。
一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为，当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。
1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系，最能反映一个人思想道德状况的主要内容。
调查显示，大学生在校学习动力的来源，有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”，高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。
大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”，而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%，“有利于个人的发展”却占31.7%之多。
就连“主观为自己，客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题，在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多，还有近20%的人表示“难以判断”。
公关论坛将不利于社会主义主流价值观的教育。
4.缺乏网络诚信诚实守信自古以来一直都是中华民族的优良品质，在虚拟开放的网络环境中，同样也要求社会成员遵守诚实守信的道德规范。
但是一些大学生在运用网络的过程中，为了满足自我的私利，出现了种种失信的行为，这种不良现象一旦泛滥，将成为危害社会安全稳定的一股毒瘤。
当前，教师在教学的过程中，常常会借助信息技术来辅助教学，在网站课程上布置相应的课后作业，学生在完成的时候更有可能会采用投机取巧的方式来完成。
以及在网络考试之中，出现诸多的作弊行为。
在功利主义、利己主义的驱使下，大学生的网络守信责任意识愈加淡薄。
5.沉迷网络游戏随着现代信息技术的迅猛发展，网络游戏应运而生。
一些网络游戏开发者或者运营者为了博取流量，吸引广大用户的关注，提高玩家的参与度，进而赚取丰厚的利润，不惜花费大量的资金投入到技术研发当中，使游戏人物更加多样，游戏场景更加逼真，让玩家群体的体验感更强更佳。
大学生玩网络游戏虽然在某种程度上能够增长知识，减少日常生活学习的压力，但是部分网络游戏中暴力、血腥的场景容易使大学生在游戏里对他人进行言语攻击，严重影响着大学生的身心健康发展。
相较于义务教育阶段，大学生的空余时间更加充裕，且少了之前家庭学校的严格管束，多数大学生在体验游戏所带来的放纵与自由的感受之后，越来越沉溺于网络游戏世界中，导致网络游戏成瘾。
二、影响当代大学生网络道德失范的主要因素在了解当代大学生网络道德失范的具体表现之后，深入剖析影响当代大学生网络道德失范的主要因素，可以帮助我们有的放矢地解决大学生网络道德失范问题。
（一）网络信息内容监管约束力度不够网络信息监管的主体责任落实不到位，对网络中的内容监管约束力度不够，导致各种良莠不齐的信息充斥着网络世界，在一定程度上也影响着大学生网络道德的选择。
一方面，网络信息内容审核机制有待健全。
在网络空间当中，每个用户都可以突破身份、地位的限制，成为信息内容的发布者与传播者。
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析1.信息过载：网络上存在大量的信息，其中既有优质的内容，也有低俗、虚假甚至违法的内容。
大学生作为群体中的一员，容易受到这些信息的影响，失去选择的能力，导致思想和道德观念上的混乱。
2.网络成瘾：大学生在网络上花费大量时间，过度沉迷于虚拟世界，影响他们的学习和成长。
网络成瘾不仅使大学生缺乏社交技能，还可能导致道德观念的淡化，对社会责任和家庭责任的忽视。
3.价值观紊乱：网络上存在着大量的非理性、偏激言论，容易引发大学生的情绪激动和价值观的紊乱。
一些极端和不健康的观点可能对大学生的思想发展产生不利影响，削弱其正确的道德判断能力。
面对这些问题，我们可以采取以下对策：1.加强网络教育：加强大学生的网络素养教育，培养正确的网络价值观和使用网络的能力。
通过课程设置和专题讲座等形式，教育大学生正确使用网络资源，辨别真伪信息，培养独立思考的能力。
2.加强教育引导：大学生的价值观形成是一个长期的过程，需要学校和家庭的共同引导。
学校可以加强思想道德教育，传授正确的价值观和道德观念，引导大学生树立正确的人生观、价值观。
3.建设健康的网络环境：网络空间不应成为不负责任言论和虚假信息的传播渠道。
政府和网络平台应加大监管力度，制定相关法规和规范，打击虚假信息和低俗内容，在网络空间中树立起正确的价值导向。
4.加强互动交流：大学生应当积极参与社交活动和实际生活，增加与他人的交流和互动。
通过参加社团、志愿者活动等形式，拓宽自己的社交圈子，培养社交能力，减少对网络的依赖。
5.家庭关怀和教育：家庭是大学生成长的重要环境，家长应加强对大学生的关心和教育引导，与大学生进行深入的心灵沟通，帮助他们理性看待网络信息，树立正确的道德观念。
网络环境对大学生思想道德的负面影响是一个复杂的问题，但通过加强教育引导、提升网络素养、建设健康的网络环境等措施，可以减少这些负面影响，帮助大学生健康成长。
网络虚拟社会中大学生道德行为失范问题及教育对策研究
随着网络科技的应用及发展,在网络空间发展和延伸出区别于人类现实社会的第二生存空间——网络虚拟社会。
网络虚拟社会给人类带来了前所未有的机遇和挑战,人们不仅仅是将其作为工具使用,而已经成为生活的一部分,改变着人们传统的生产方式和生活方式。
网络为大学生带来的不仅仅是机遇,同时也为大学生的道德发展带来了挑战,网络道德意识和自律意识缺乏的大学生会毫无顾虑的自由驰骋在网络虚拟社会中,会出现言行不当的现象,网络不诚信现象,网络成瘾造成网络道德人格异化,好奇心重的大学生甚至会浏览暴力和色情网站,不良信息会造成部分大学生世界观、人生观、价值观的偏颇。
种种不良影响给大学生的网络道德带来了深刻影响,同时引起了各方关注,在十七大报告中提到“育人为本,德育为先”的理念,十八大报告中也强调“立德树人”,鉴于大学生肩负民族振兴的特殊历史使命,及他们作为网络最活跃的参与主体,所以必须进行网络道德教育。
本文共分为四个部分,第一部分主要理清了网络虚拟社会、网络道德、网络道德教育概念以及网络虚拟社会中大学生道德教育的必要性;第二部分分析了网络虚拟社会中大学生道德现状以及存在的问题,网络虚拟社会中大学生道德现状主流还是健康向上的,但是也存在着道德行为失范的现象;第三部分通过上一部分现状及问题的分析,找到问题存在的主观原因与客观原因;第四部分主要从环境、内容、队伍和大学生自身入手,通过构建良好的外部环境以及自身素质的提高来帮助大学生树立良好的网络道德观,使当代大学生在健康、和谐的网络虚拟社会里,自觉成为我国社会主义事业的优秀接班人。
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析【摘要】现代社会中，网络环境对大学生思想道德产生了不良影响。
社交网络的虚拟性导致大学生缺乏真实交流，网络信息泛滥使他们容易受到不良信息的影响，而网络低俗文化也严重扭曲了他们的价值观念。
针对这些问题，可以采取以下对策：加强大学生的思想道德教育，引导他们正确使用网络，培养批判思维能力，提高道德素养。
网络环境对大学生思想道德的负面影响不容忽视，需要全社会共同努力来纠正。
展望未来，希望通过教育和监管，让大学生在良好的网络环境中健康成长，建设更加和谐的网络文化。
【关键词】网络环境、大学生、思想道德、负面影响、社交网络、虚拟性、信息泛滥、低俗文化、对策分析、总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍网络环境是当今社会不可或缺的一部分，它已经深入到人们的日常生活中。
随着互联网的普及和发展，大学生群体成为网络环境中的重要一部分。
大学生作为青年人群体，他们的思想道德状况对于社会的发展至关重要。
随着网络环境的不断扩大和深化，大学生的思想道德受到了一定程度的负面影响，这引起了人们的关注和担忧。
在这个充斥着各种信息的网络环境中，大学生容易受到社交网络虚拟性、网络信息泛滥和网络低俗文化等因素的影响，导致其思想道德出现偏差。
为了更好地了解和解决这一问题，本文将从上述几个方面对网络环境对大学生思想道德的负面影响进行分析，并提出相应的对策。
通过深入研究，可以帮助大家更好地认识到网络环境对大学生思想道德的影响，以及如何有效应对这些负面影响，促进大学生健康成长。
1.2 问题提出如今，随着互联网技术的快速发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是在大学生群体中，网络环境对思想道德的影响愈加凸显。
与网络带来的便利和乐趣相对应的是其潜在的负面影响，这些影响可能会对大学生们的思想道德产生极大的不良影响。
在网络环境中，大学生们往往面临各种负面诱因和影响，例如社交网络虚拟性导致的人际关系淡化、网络信息泛滥导致的信息冗余和选择困难、以及网络低俗文化的传播带来的价值观扭曲等问题。
论虚拟环境下的大学生网络德育的窘境及冲破途径项目来源：本文系河南省教育科学“十一五”计划2020年课题《虚拟环境下的大学生网络德育研究》2020-JKGHAG-0413研究功效。
网络技术的迅猛进展，使大学生的思维方式与价值观念产生了深刻的转变，这既为高校思想政治教育提供了新的进展机缘与空间，同时也带来了一系列的问题与挑战。
高校思想政治教育必需抓住机缘，增强校园网络文化建设，进行网络思想政治教育的创新。
一、网络给高校思想政治教育带来了挑战“信息垃圾”增加了思想政治教育的难度网络既是信息的宝库，但同时也是信息的垃圾场。
以往学生接触的信息要紧来源于广播、报纸、电视等传媒和教育者的灌输，其内容通过层层把关过滤，不正确、不适当的信息已大体被删除。
而网络具有开放性、交互性等特点，只要找到网址，即可在第一时刻看到任何媒体的全数内容。
由于网上有大量的淫秽、暴力、讹诈等不健康信息，还有敌对分子散布的种族、民族和政治仇恨等反动内容，关于人一辈子观、价值观正在形成中的青年学生容易产生消极阻碍，从而增加了思想政治教育工作的难度。
网络上英语内容约占，网络为西方国家进行文化渗透与意识形态入侵提供了便利手腕，他们通过互联网源源不断地向其他国家和地域“倾销”他们的价值观和精神文化产品。
大学生由于好奇心强，同意新事物快，容易受到“西方”文化阻碍，致使世界观、人一辈子观、理想信念、道德伦理、民族认同感等受到潜移默化的侵蚀，动摇既有的信仰追求和行为准那么，造成精神困惑和价值标准混乱，使思想政治教育的成效受到严峻消解。
3.网络文化的开放性与多元性，颠覆着思想政治教育者的地位网络的开放性与信息的丰硕性带来了价值观念、生活方式的多元化，这就与现有的主导性的思想观念和价值取向产生了矛盾和冲突，眼界开阔的青年学生再也不像以往那样被动地同意教育者的灌输与安排，而是偏向于将各类信息、观点摆到一路，运用自己的是非观、判定力，自己作出选择和判定。
也确实是说，教育者在对学生传播、接收信息中的权威地位被打破。
解析大学生在校期间虚拟社交的人身安全问题大学生在校期间，虚拟社交已经成为了他们日常生活的一部分。
随着科技的发展，社交媒体平台的普及，大学生们可以通过网络与世界各地的人进行交流和互动。
然而，虚拟社交也带来了一系列的人身安全问题，这些问题需要引起我们的重视和解决。
首先，大学生在虚拟社交中面临的一个问题是隐私泄露。
在社交媒体上，人们习惯于分享自己的生活细节、个人照片以及其他敏感信息。
然而，这些信息很容易被不法分子利用，造成身份盗窃、骚扰甚至犯罪行为。
因此，大学生应该意识到保护个人隐私的重要性，避免在虚拟社交中过度暴露自己的私密信息。
其次，网络欺凌也是大学生在虚拟社交中面临的一个严重问题。
在网络上，人们可以匿名发表评论和言论，这使得恶意攻击、辱骂和谣言的传播变得更加容易。
大学生往往会成为网络欺凌的受害者，这对他们的心理健康和人际关系造成了严重的影响。
为了解决这个问题，大学生应该加强自我保护意识，学会过滤和忽略恶意言论，并及时报告相关部门。
此外，网络诈骗也是大学生在虚拟社交中需要警惕的问题之一。
通过虚假的信息和诱导性的言论，不法分子可以轻易地骗取大学生的财产和个人信息。
因此，大学生应该保持警惕，避免轻信陌生人的信息和邀约，谨慎处理网上的交易和金融事务。
对于大学生来说，虚拟社交不仅仅是一个娱乐平台，更是一个展示自己的舞台。
然而，在追求个人形象和认可的过程中，有些大学生可能会过度依赖虚拟社交，对自己的真实生活产生不健康的扭曲。
他们可能会陷入追求虚拟人设的泥沼中，忽视了身边的真实关系和社交互动。
因此，大学生应该保持对虚拟社交的理性认识，学会平衡虚拟世界和现实生活，注重建立真实的人际关系。
此外，大学生在虚拟社交中还需要警惕网络犯罪行为。
网络犯罪包括网络诈骗、网络色情、网络暴力等，这些犯罪行为不仅对个人造成了伤害，也对整个社会造成了危害。
大学生应该加强自我保护意识，学会辨别网络犯罪行为，并及时报告相关部门，共同维护一个安全的网络环境。
标题：大学生网络生活中的道德困境与应对策略网络已经深入到我们的日常生活中，改变了我们的学习、工作、交流和娱乐方式。
然而，随着网络生活的普及，道德问题也日益凸显。
尤其是对于大学生这个群体，他们正处于人格发展和价值观形成的关键时期，面对网络生活中的道德困境，如何进行正确的道德选择和判断，对于他们的成长和未来具有重要意义。
一、大学生网络生活中的道德困境1. 隐私与自由的冲突：网络环境中，个人隐私与言论自由常常发生冲突。
大学生在网络生活中可能因为追求自由表达而忽视对他人的隐私权侵犯，也可能在追求个人隐私保护的同时限制了自己的创新思考。
2. 网络欺诈与不实信息的传播：在网络环境中，大学生可能因为追求个人利益或满足个人需求而传播不实信息或进行欺诈行为。
这些行为可能对他人造成伤害，影响社会的公正和稳定。
3. 网络成瘾与学业关系：过度依赖网络可能导致大学生沉迷于虚拟世界，影响学业和生活。
如何平衡网络生活与学业的关系，是大学生面临的一大挑战。
二、应对策略1. 提高道德判断力：大学生应加强自身的道德教育和价值培养，提高道德判断力。
这包括学习道德知识，提高自我认知，形成正确的道德价值观。
2. 强化法律意识：大学生应了解和尊重相关法律法规，增强法律意识。
对于违反法律法规的行为要坚决抵制，积极举报。
3. 养成良好的网络习惯：大学生应养成良好的网络习惯，如尊重他人隐私、不传播不实信息、合理安排网络生活与学业的时间等。
4. 寻求帮助：对于网络生活中的道德困境，大学生应积极寻求帮助，如通过心理咨询、参与公益活动等方式，提高自身的道德修养和社会责任感。
总结，网络生活为大学生提供了广阔的发展空间和丰富的资源，但同时也带来了诸多道德挑战。
面对这些挑战，大学生应积极提高自身的道德判断力和法律意识，养成良好的网络习惯，同时寻求帮助解决问题。
在网络环境中，我们每个人都是一个独立的个体，同时也是社会的一份子。
我们的行为和言论不仅影响自己，也影响他人和社会。
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析随着互联网的普及，网络已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。
但是网络中存在不少的负面影响，特别是这些影响对于大学生的思想道德发展有很大的影响。
本文将从网络环境对大学生思想道德的负面影响、主要原因及其对策进行探讨。
1、追求物质消费和享乐主义网络购物、网上游戏等让大学生感受到了瞬间的满足感，失去了对传统道德的敬畏和尊重，只追逐个人的欲望和满足感。
2、价值观混乱和丧失道德观念在网络上，假新闻、垃圾信息等环绕着大学生，导致他们的价值观和道德观念无法形成，以致无法正确处理与人相处的问题。
3、违法犯罪思想泛滥在线盗窃、网络诈骗、网络暴力等违法犯罪行为随处可见，成为大学生不法行为的一个突出表现。
4、网络色情和低俗文化的侵袭网络上的低俗、暴力、色情、淫秽图片极易威胁到大学生思想道德的健康发展，让他们偏离正确的社会道德标准。
1、网络规律不够完善网络世界相对无序，人们更容易沉溺于其中。
缺乏人性化和规范化的网络体验会让大学生们逐渐迷失自己。
2、亲友关系缺失学生们所面对的现实难以使其找到认同感。
因此，在网络中寻找类似的资源和认同感成为了一种常用的途径。
3、网络游戏等娱乐因素过于吸引人网络游戏等娱乐因素对大学生产生了很大的诱惑力。
在追寻乐趣的同时，很多学生已经忘记了人间的正常生活和社会责任。
严格管理网络内容，尤其是针对低俗、暴力、色情等违法内容，打击取缔违法行为，让网络更加人性化和创造价值。
2、增加亲友间的联系加强学生与亲友之间的联系，以提高他们的生活幸福感和自我肯定感，降低其对网络的依赖和依赖。
3、加强教育应该加强道德教育，引导大学生形成人文主义精神、正义感和对社会责任的认知，从而遏制网络的负面影响。
4、完善健康的休闲文化提高大学生的语言能力、影视理解能力、运动机能、烹饪技能等多方面能力，让学生更有自信和生活幸福感，降低对网络娱乐的依存。
综上所述，网络对大学生的思想道德存在很大的消极影响，我们应该通过强化规律、家庭教育、道德教育以及完善健康的休闲文化等方面进行干预和改进。
