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大学生的职业道德职业道德是指个体在从事特定职业活动中所体现的道德行为准则与规范。
大学生作为即将步入职场的新一代，职业道德的培养与塑造对他们的个人成长和职业发展至关重要。
本文将从不同的角度探讨大学生的职业道德，包括职业选择、职业操守、职业素养以及职业发展规划等。
一、明确职业选择大学生作为求职者，应在职业选择时具备明确的目标和正确的判断力。
他们应该深入了解自己的兴趣、能力和价值观，从而选择适合自己的职业发展方向。
在职业选择过程中，大学生应考虑社会需求、个人发展前景以及自己与职业的契合度，以确保做出明智的决策。
二、坚守职业操守职业操守是大学生职业道德的核心。
职业操守是指在职业活动中遵守职业准则、尊重职业规范以及恪守职业道义的行为表现。
大学生应具备诚实守信、廉洁奉公、尊重他人、公正正义等基本素质，并以此为指引，坚守职业操守，在职业活动中保持高尚品德和良好行为。
三、提升职业素养职业素养是指大学生在职业发展中所需要具备的知识、技能、品德和能力。
大学生应通过不断学习和积累，提升自己的职业素养，以适应职业发展的需求。
职业素养包括领导能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
通过积极参加社会实践、实习实训以及课程学习，大学生可以不断完善自己的职业素养，为将来的职业生涯做好准备。
四、制定职业发展规划大学生应该针对自己的职业目标和发展需求，制定科学合理的职业发展规划。
职业发展规划指导大学生在职业道路上有步骤地成长和进步，避免迷失方向和盲目行动。
职业发展规划应包括明确的目标、制定措施、评估效果等。
通过职业发展规划的制定，大学生可以在职业道德的指引下，有序推进自己的职业发展，并取得更好的职业成就。
总之，大学生的职业道德对于个人职业生涯的成长至关重要。
大学生要明确职业选择、坚守职业操守、提升职业素养以及制定职业发展规划，从而塑造和展现良好的职业道德。
这将不仅有助于他们个人的成长和成功，也对社会的发展和进步产生积极的影响。
大学生应以积极的态度去培养和践行职业道德，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
大学生职业规划如何培养良好的职业道德职业道德是职业人员必备的素养之一，对于大学生来说，在职业规划中培养良好的职业道德十分重要。
良好的职业道德不仅可以提升个人职业素质，还能建立良好的职业形象，帮助大学生在职场中获得更多的机会和发展。
本文将探讨大学生职业规划中如何培养良好的职业道德。
一、明确职业目标，树立正确的职业观念在大学生职业规划中，第一步是明确自己的职业目标。
什么是你真正想要从事的职业？你的兴趣和专业背景是否匹配？通过反思和研究，确定自己的职业目标将帮助你更好地规划自己的发展路径。
但是，在追求个人职业目标的同时，大学生也应该树立正确的职业观念。
职业发展不仅仅是个人利益的追求，还应该考虑到社会责任和职业伦理。
明确职业目标的同时，要明白职业发展离不开团队协作和社会合作，需要尊重他人的权益，遵循职业规范和法律法规。
二、注重自我修养，提升职业素养良好的职业道德需要通过自我修养和终身学习来提升。
大学生应该注重培养良好的行为习惯和自律能力，养成积极向上、守信守法的职业素养。
1.自我修养：大学生应该不断提高自身的综合素质和能力，包括语言表达能力、沟通能力、团队合作能力等。
通过参加社团活动、实习经历等途径，培养自己的领导力和沟通能力，提升职业素养。
2.职业操守：大学生要遵循职业道德准则，尊重职业规范和道德规范。
始终保持诚实守信的原则，严格遵守法律法规，杜绝损害他人利益和社会公共利益的行为。
3.职业责任：大学生应该意识到自己的职业责任，并积极主动地履行。
以负责任的态度对待工作，不推卸责任，勇于承担自己的职业责任，为自己的职业发展打下坚实的基础。
三、主动学习职场知识，了解职业道德的要求对于大学生来说，进入职场之前应该积极学习职场知识，了解职业道德的要求。
通过阅读职业培训材料、参加职业道德培训课程和职场讲座等方式，了解职业道德的基本概念、规范和原则。
此外，大学生应该了解自己所从事行业的职业道德要求。
不同行业有不同的职业规范和道德准则，大学生要针对性地学习和了解相关知识，以适应未来的职业发展。
大学生需要注意的职业道德问题随着社会的不断发展和竞争的加剧，职业道德问题成为一个备受关注的话题。
尤其对于大学生来说，他们作为未来社会的中坚力量，需要更加关注和重视自己的职业道德。
本文将从几个方面探讨大学生需要注意的职业道德问题。
首先，大学生应该注重诚信和正直。
在求学阶段，学生们常常面临着考试作弊、抄袭等诚信问题。
然而，这些问题不应该仅仅局限于学生时期，而是需要贯穿整个职业生涯。
诚信和正直是一个人的基本品质，也是一个人在职场中立足的根本。
大学生应该从小事做起，如不抄袭、不作弊，不以不正当手段获取好成绩。
只有树立正确的价值观，才能在职业生涯中赢得他人的尊重和信任。
其次，大学生应该注重职业操守和职业责任。
职业操守是指在工作中遵守职业规范和道德准则，不利用职权谋取私利，不违反职业伦理。
大学生在实习或就业过程中，应该始终保持职业操守，不利用职位之便谋取私利，不做违背职业道德的事情。
同时，大学生也应该承担起自己的职业责任。
无论是在工作中还是在生活中，都应该尽职尽责，为自己的工作负责任。
此外，大学生还应该注重团队合作和协作能力。
在职场中，团队合作是非常重要的。
大学生在校期间应该培养自己的团队合作和协作能力，通过参加社团活动、组织实践项目等方式，锻炼自己与他人合作的能力。
只有懂得与他人合作，才能更好地完成工作任务，提高工作效率。
此外，大学生还应该注重保护个人隐私和他人权益。
在信息时代，个人隐私和数据安全成为一个备受关注的问题。
大学生应该懂得保护自己的个人隐私，不随意泄露个人信息，同时也要尊重他人的隐私和权益。
在职业生涯中，大学生可能会接触到一些敏感信息，他们应该严守职业道德，不泄露他人的隐私和商业机密。
最后，大学生应该注重职业发展和自我提升。
职业道德不仅仅是一个人的行为准则，更是一个人的职业素养。
大学生应该不断提升自己的职业技能和知识水平，通过学习、实践和培训等方式，不断完善自己。
只有具备了扎实的专业知识和技能，才能在职场中立于不败之地。
青年人的职业道德演讲稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈青年人的职业道德这个话题。
青年人是国家的未
来和希望，我们的职业道德不仅关乎个人的发展，更关乎整个社会的进步和发展。
在这个充满竞争和诱惑的社会中，我们青年人更应该树立正确的职业道德观念，做一个有责任感、有担当的人。
首先，作为青年人，我们要明确自己的职业道德观。
职业道德是指在工作中遵
守的一系列规范和准则，包括诚实守信、勤勉敬业、尊重他人、保守秘密等。
这些都是一个合格的职业人员应该具备的基本素质。
我们要树立正确的职业道德观念，做一个遵纪守法、诚实守信的人，不做欺诈、不作弊、不贪污受贿，做一个有良知、有担当的人。
其次，我们要注重职业素养的培养。
职业素养是指一个人在工作中所具备的专
业能力、沟通能力、团队合作能力等。
作为青年人，我们要不断学习，提高自己的专业技能，不断完善自己的职业素养，做一个有竞争力、有创新精神的人，为社会的发展贡献自己的力量。
最后，我们要树立正确的职业道德观念。
在工作中，我们要尊重他人，团结同事，遵守规章制度，不搞小圈子，不搞拉帮结派，做一个有团队精神、有合作意识的人。
同时，我们要保守秘密，不泄露公司的机密，不传播谣言，做一个有责任感、有担当的人。
总之，作为青年人，我们要树立正确的职业道德观念，注重职业素养的培养，
树立正确的职业道德观念，做一个有责任感、有担当的人。
让我们共同努力，做一个对得起自己、对得起家庭、对得起社会的合格职业人员！
谢谢大家！。
培养大学生的职业道德和职业素养职业道德和职业素养对于培养大学生的职业发展非常重要。
在现代社会中，随着竞争日益激烈，培养学生正确的职业道德和素养已成为高等教育的关键任务之一。
本文将从几个不同的角度探讨如何培养大学生的职业道德和职业素养。
一、职业道德的培养职业道德是指在职业环境中正确行为准则和道德标准的理解和应用。
培养大学生的职业道德应该从他们的入学教育开始，通过系统的课程设置和相关实践活动来强化教育。
首先，大学可以组织职业道德教育课程，帮助学生理解职业伦理原则和责任意识。
这些课程可以包括案例分析、讨论和角色扮演等教学方法，以帮助学生理解职业道德在实际工作中的应用。
其次，学校可以组织学生参加社会实践活动，使他们能够亲身体验和感受到职业道德的重要性。
通过与社会机构和企业合作，学生可以了解到不同行业的职业道德标准和挑战，从而更好地适应将来的职业环境。
最后，学校还应该在学生的日常生活中注重职业道德的培养。
例如，鼓励学生参与志愿者活动，帮助他人并培养无私奉献的精神。
同时，学校应该加强对学生的管理，建立健全的纪律教育制度，对违反职业道德的行为进行严肃处理，以此告诫学生职业道德的重要性。
二、职业素养的培养职业素养是指职业能力和专业技能的综合表现，包括知识水平、沟通能力、团队合作精神等多个方面。
大学教育应该注重培养学生的职业素养，使他们能够迅速适应职业环境并展现出优秀的表现。
首先，学校应该强调学生的专业知识和技能培养。
通过制定科学合理的课程设置和教学计划，学校可以确保学生获得扎实的专业基础知识，并且能够灵活运用这些知识解决实际问题。
其次，学校还应该注重培养学生的沟通和合作能力。
无论是在学术研究还是工作实践中，沟通和合作都是不可或缺的素养。
学校可以通过开设相关课程，如演讲技巧和团队合作培训，来提高学生的沟通和合作能力。
此外，学校还可以鼓励学生参加实习和实践项目，提供实际工作经验的机会。
通过实践，学生可以将理论知识应用到实际工作中，锻炼自己的职业素养。
大学生劳动价值观与职业道德解析大学生对职业道德与职业操守的价值观大学生劳动价值观与职业道德解析在当今社会，大学生的劳动价值观和职业道德对他们的个人发展、社会地位以及对整个社会的发展都起着重要的作用。
一个拥有正确的劳动价值观和秉持高尚职业道德的大学生不仅能够在就业市场中脱颖而出，还能为社会创造更大的价值。
本文将从大学生对职业道德和职业操守的价值观进行分析和解析，进一步探讨其在现代社会中的重要性。
1. 大学生对劳动的认识和价值观大学生作为社会新生力量，他们对劳动的认识和价值观对于他们的人生发展至关重要。
首先，大学生应该正确认识劳动的意义和价值，认识到劳动是创造财富和价值的重要手段，是实现自我价值的过程。
其次，大学生应该树立正确的劳动态度，对待任何一份工作都要认真负责，不论是有机会锻炼自己的实习工作还是从事一份普通的打工。
只有通过努力工作，大学生才能不断提高自己的能力，并且拥有更多实践经验。
2. 大学生职业道德的表现及其价值观大学生作为一个具有高学历的群体，他们的职业道德对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
首先，大学生应该具备诚信和正直的价值观。
在工作过程中，他们应当始终恪守自己的职业道德准则，不仅要对客户和同事保持真诚和诚实的态度，还要坚守自己的职业操守，不做违背法律和职业道德的事情。
其次，大学生应该具备团队合作的意识和价值观。
在工作中，他们应该积极合作，主动承担责任，尊重他人的意见和贡献，并且乐于分享自己的知识和经验。
这样才能够实现团队的协同效应，为实现共同的目标贡献力量。
3. 大学生劳动价值观和职业道德的重要性大学生劳动价值观和职业道德的重要性不仅体现在个人成长和发展上，还对整个社会具有重要作用。
首先，拥有正确的劳动价值观和秉持高尚职业道德的大学生能够在就业市场中脱颖而出。
在竞争激烈的求职过程中，雇主更愿意选择那些具备扎实专业知识、态度端正、责任心强的大学生。
其次，大学生作为社会新生力量，他们的劳动能够为社会创造更多的价值。
职业道德观五篇第一篇：职业道德观职业道德感所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
在我们的社会里，人人都是服务对象，人人又都为他人服务。
我们社会对人的关心、社会的安宁和人们之间关系的和谐，是同各个岗位上的服务态度、服务质量密切相关的。
在构建和谐社会的新形势下，大力加强社会主义的职业道德建设，具有十分重要的意义，因为一个人对社会贡献的大小，主要体现在职业实践中。
职业道德教育在社会主义道德教育的总体结构中有着不可忽视的特殊意义。
只有通过职业道德教育这个环节，社会主义道德的一般要求才能具体化、现实化。
职业道德作为行业行为规范，形成过程是靠人们自己内心信念和外部压力来自律建立起来的，既要有自身产生的正确思想信念的自律作用，也要有外界的影响力的他律作用。
因此，职业道德教育应遵循其发展的一般规律，发挥自律和他律的作用，才能达到职业道德教育的目的。
所以在工作中要注重以下几个方面的内容。
一、思想引路，教育先行思想支配行动。
人们的思想信念，主要受社会舆论和传统习惯的影响。
教育可以培养人们的信念，在道德行为中形成自律。
有教才有德，正确的思想必然来自正确的思想教育。
加强职业道德建设，是提高职业整体素质，建设“四有”职工队伍的内在要求。
二、以法治德，规范管理俗话说，没有规矩，不成方圆。
需要有国家制定统一的法规和国家的强制力来规范道德行为，约束人们必须这样做，不能那样做，否则，就是超越规范，受到法律的惩罚，就不可能形成一个符合社会主义思想发展的职业道德。
中国已不同以往，随着香港、澳门的回归，WTO的加入，将使我国跨入国际化的行列，但作为最基层劳动者的我们，如果不为祖国的建设打下良好的基础的话，那就象盖楼房一样，地基不稳，怎能撑起一座大楼呢？所以我们劳动者就象地基一样，必须牢牢的扎在社会的最底层，做一个好的稳固的基石，那样才会使我们的国家朝着正确的方向发展，才会使我们的国家稳固的屹立于世界民族之林，我相信只要我们努力了，一定会当好这块基石，所以必须从自身做起，培养自己对工作的责任感、道德感、发挥自己的责任心，认真履行职业道德，只有这样，才能把我们的国家建设得更加强大，更加繁荣。
大学生如何进行职业道德的培养随着社会的不断发展，职业道德对于大学生来说变得越发重要。
大学生是社会的中坚力量，他们的职业道德将直接关系到社会的稳定与发展。
如何进行职业道德的培养成为摆在大学生面前的一项重要任务。
本文将就大学生如何进行职业道德的培养进行探讨。
一、树立正确的职业道德观念树立正确的职业道德观念是培养大学生职业道德的基础。
大学生应该明确职业道德的内涵和要求，理解职业道德与个人利益、社会责任之间的关系。
同时，他们也需要认识到职业道德与职业选择、发展之间的密切关联。
只有明确职业道德的重要性，并为之奋斗，才能真正培养起良好的职业道德。
二、注重自身素质的提升大学生作为未来社会的中坚力量，自身素质的提升是其培养职业道德的重要环节。
首先，大学生应该具备扎实的专业知识和技能，不断学习新知识，提高自我竞争力。
其次，他们应该具备良好的人际沟通能力，能够与他人良好地合作。
此外，大学生还应该具备较强的自我管理能力和创新能力，能够适应社会快速发展的需求。
三、注重培养职业道德的实践职业道德的培养需要通过实践来进行。
大学生可以通过参加社会实践活动、志愿者服务等途径，锤炼团队合作和沟通能力。
同时，大学生还可以参加职业培训课程，了解职业道德的要求和规范。
通过实践来培养职业道德，不仅可以增加大学生的社会经验，还能够帮助他们更好地适应职场的要求。
四、树立正确的职业榜样树立正确的职业榜样是培养大学生职业道德的重要途径之一。
大学生应该积极寻找具有良好职业道德的榜样，并从他们身上学习，向他们看齐。
这些榜样可以是社会上的成功人士，也可以是身边的老师和同学。
通过学习他们的经验和做法，大学生可以不断提升自己的职业道德素养。
五、注重道德教育与引导大学教育应该注重道德教育与引导，帮助大学生树立正确的职业道德观念。
大学可以通过开设职业道德教育课程、组织道德讲座等方式，增强学生对职业道德的认知和理解。
同时，大学还可以创设相关实践平台和机会，让学生从实践中感悟职业道德的重要性，并将其内化为自身的行为准则。
如何在大学期间建立职业价值观和职业道德大学期间是一个重要的成长阶段，不仅在学术上获得知识和技能，也是培养职业价值观和职业道德的关键时期。
建立正确认知、塑造正确的职业观和道德准则不仅对个人的职业发展有益，也对社会有着重要的影响。
本文将从以下几个方面介绍如何在大学期间建立职业价值观和职业道德。
一、明确职业目标在大学期间，首先要明确自己的职业目标。
人生的职业选择关系到个人的发展和幸福感，因此需要深思熟虑。
通过了解自己的兴趣、优势与目标，可以制定明确的职业目标。
这不仅有助于个人明确自己所追求的职业发展方向，也能帮助在大学期间做出更明智的选择，从而塑造正确的职业观。
二、追求终身学习在大学期间，要树立追求终身学习的意识。
职业发展是一个不断学习和成长的过程，大学生应该以学习为重，掌握扎实的基础知识和专业技能。
同时，也要注重广泛的知识积累，培养跨学科的思维能力，拓宽视野。
通过不断学习，不断充实自己的知识储备和技能，才能在职业生涯中更好地应对各种挑战和变化。
三、树立正确的职业道德观大学生应该树立正确的职业道德观。
职业道德是指在职业领域中应遵循的道德准则和行为规范。
对待职业，要有敬业精神，尽职尽责。
要保持诚信，不得采取任何不道德或违法的手段谋取私利。
此外，也要尊重他人，注重合作。
在团队合作中，要善于沟通和协调，以建立良好的人际关系和团队氛围。
四、培养批判性思维和创新能力拥有批判性思维和创新能力是大学生建立职业价值观和职业道德的重要方面。
批判性思维是指对信息和观点进行独立而全面的思考和评估的能力。
在职业生涯中，面对各种问题和挑战，需要能够客观分析和解决问题，而不是盲目从众。
同时，创新能力也至关重要。
只有不断创新和进取，才能在激烈的职场竞争中占据优势。
五、注重实践和社会参与在大学期间，注重实践和社会参与对建立职业价值观和职业道德也起到重要作用。
通过实习、社会实践、志愿者工作等方式，可以让自己更好地了解职业领域的实际情况，培养实践能力和解决问题的能力。
大学生树立良好的职业道德观社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。
使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。
现在社会职业道德水平的下降，大家是身有体会。
前不久，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻：某地区小学，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。
这样一则消息无疑是发人深省的，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业，是人类灵魂的塑造者，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，不禁让我们深思：教师的职业道德何在？不仅是学校，在医院这样一个救死扶伤的场所，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。
在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，我们也会思考职业道德的问题。
职业道德包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。
为何会出现这种现象，试从学校和学生角度做简要分析。
从学校角度看，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势。
另一方面，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才，具有明显的职业技能性和技艺性，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。
与之相对，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。
从学生角度看，进入高职的学生，往往认为自己是高考落榜生，进入高职是一种“失败”，是无奈的选择，觉得职业学校名声难听，形象不好，因此产生自卑心理，对学习工作丧失热情，进入工作领域，也会对工作不满意，缺乏职业道德也是自然之事。
也有另一种学生，进入职业学校，认为以后工作明确，只要学好技术技能，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。
职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点：具有鲜明的专业性和多样性；具有特定的适用范围；它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。
职业道德的内容包括：职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。
如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议：一：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。
职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。
（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。
（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。
（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。
由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。
如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。
再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。
二：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范。
教师的行为对学生具有示范作用。
教师职业行为的示范性和教育性决定着教师必须要以身作则，为人师表，热爱教育工作。
在职业教育教学中，教师要激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神，使学生认识到本职业的重要性、趣味性，在社会中的重要地位、所做出的贡献，培养学生的职业意识，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神，对本职工作负起道德责任和义务。
让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求，而不是拿出某种版本职业道德规范读本读读、念念、讲讲来隔靴搔痒，基本不能针对职业特点及共性问题、个性特征。
三：职业教育过程中，强调其职业特性的同时，也要强调培养学生对未来职业岗位变换所具备的知识和能力，为学生未来的岗位变换作好准备，使学生找到适合自己的或自己更感兴趣的工作。
岗位变换也可消除一个人长期从事某项工作的厌烦心理，重新调动工作的热情和积极性。
四：在实习活动中，注重学生的职业道德的培养即道德教育与实践相结合，使学生树立正确的世界观，人生观，价值观，可让学生进入一些优秀的人文氛围较好的企业和公司实习，亲身体验工作中良好的道德的重要性，提高对职业道德的认识，培养学生的市场经济意识，竞争意识和忧患意识。
实习或工作后，学校要关注和重视社会反馈，与职业岗位相联系的评价、评估领域对本校学生的满意程度，所给出的意见和建议，帮助和促进学生完善职业道德。
良好的职业道德不仅是市场经济发展的需要，两个文明建设的需要，也是提高个人素养、专业水平的需要。
市场竞争日趋激烈的今天，处理好各方面的关系是企业间接的生产力！?????????????????????????????????????????????????????????????????????????目前就业市场对80后大学生职业道德有着很多的非议，有一部分大学生到企业后，责任心不强，往往表现出对工作环境、同事、老板的种种不满情绪，能力不够却总认为自己受到埋没，给同事和老板造成了一种不好的印象。
有的大学生工作时不能专心，工作时依然天天的寻求另一个工作，当另一个工作待遇较好时，毫不犹豫的丢下工作跳槽到别的单位，打乱了原单位的工作计划、耽误了工作进度，给单位造成损失……这都是职业道德缺失的表现。
职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。
它包括以下几方面的内容：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。
每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。
职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在：1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系2。
有助于维护和提高本行业的信誉。
一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。
若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务3、促进本行业的发展。
4、有助于提高全社会的道德水平职业道德是整个社会道德的主要内容。
职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。
另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。
作为大学生应该努力提高自己的职业道德。
因为毕业之后，可能大多都从事自己所学的专业领域工作或与之相关联的工作。
为了能够更好的提高自己的职业道德建设，以后能够把每一份工作做好。
在校期间,不仅要努力学习食品营养与检测这个专业的知识,训练专业技能,还必须学习该专业的职业道德知识,塑造职业道德品质,陶冶职业情操。
学校应该抓好学生的敬业,乐业,爱业,勤业教育,把职业道德教育与文化知识,专业技能的培训有机结合,作为一项系统常抓不懈。
一、树立坚定的理想信念是立身做人之本,也是职业道德建设之魂。
理想信念是否坚定,直接关系到能否用科学的眼光认识社会,用健康的态度对待人生,用正确的准则规范行为。
专业知识和相关知识的提高并不能保证本人能够如实,准确,全面地提供检测的信息,相反,有个别人员反而利用所学知识谋取私利,给国家和集体造成更大的危害。
因此,作为培养化工人才的高等院校在传授专业知识的同时,更应该引导学生树立马克思主义的世界观,人生观和价值观,坚定理想信念,用科学的理论统一思想,武装思想,解放思想,把远大的共产主义理想与专业岗位工作紧密地结合起来,敬业爱岗;树立职业理想,倡导求真务实,勇于创新,与时俱进的精神;既要以高尚的思想道德要求来鞭策自己,又要脚踏实地地做好自己的本职工作,以实事求是,客观公正的工作态度,处理好日常的事务;坚持原则,不为他人所左右,公平地对待利益各方,正确处理好国家。
集体和个人三者的利益,把好财务关。
二、牢记该专业有关的法律法规的认识,更要求学生熟悉法律,法规和国家统一的制度,能正确领会各项法律,法规和制度的精神。
在走上工作岗位后,无论是在企业,事业单位,都能严格遵守客观,公正的立场,真实,完整地反映经济活动,不弄虚作假。
按照有关法律,法规和国家统一的制度规定的程序和要求从事工作,,依法履行监督义务,保证所提供的信息的质量,为企业管理及宏观调控提供高质量的信息服务。
三、确立终身学习的目标大学教育是培养检测人员的重要环节,后续教育是做好工作的必要补充,而终身学习则是检测人员的永恒课题,也是职业道德建设的基础。
因此,在校期间,必须对专业学生进行终身学习的教育。
在知识爆炸的今天,放松了学习,将永远跟不上时代的步伐。
作为该专业的学生,加强学习不仅可以开阔眼界,增长学识,增强本领,而且有利于陶冶情操,提高道德修养。
而当他们成为了从业人员,加强学习不但可以提高精神境界,而且对自觉抵制歪风邪气,做到依法记录, 依法核算,都很有益处。
道德修养加强了,思想境界提高了,对个人的名誉,地位,利益等问题就会想得透,看得淡,摆得正,不会去斤斤计较个人得失,更不会去利用职务之便牟取私利。
事实也表明,检测队伍中有相当一部分人不注重学习,放松世界观改造,满脑子渴望金钱享受,吃喝玩乐,利益金钱至上,自私自利至极,最终走上犯罪的道路。
对此,我们应该引以为戒,学校的教育应该把学习教育作为一种政治责任,一种精神追求,一种思想境界,孜孜以求,学而不怠。
随着市场经四、积极参与各种社会活动在实践中培养社会公德意识和责任意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。
