怒吼吧黄河 教学设计 微型课 -1

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解课文的主要内容。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（3）通过模仿创作，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受黄河的伟大和民族的精神。

（2）培养学生的爱国情怀。

二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。

2. 生字词的学习和运用。

3. 课文的仿写和创作。

三、教学难点：1. 课文中的重点句子和词语的理解。

2. 学生的朗读和表达能力的培养。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。

2. 采用情景教学法，让学生感受黄河的伟大和民族的精神。

3. 采用模仿创作法，提高学生的写作能力。

五、教学准备：1. 课文《怒吼吧黄河》的文本。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 纸张和笔。

六、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示黄河的图片，引导学生谈论对黄河的了解。

（2）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的背景。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

（3）教师引导学生分析课文结构，总结文章主题。

3. 重点讲解（1）教师讲解课文中的重点句子和词语。

（2）学生跟读，巩固学习。

4. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意语气和表情。

（2）教师出示生字词卡片，学生认读和拼写。

5. 小组合作（1）教师布置小组讨论任务，讨论课文中的某个问题。

（2）学生分组讨论，分享讨论成果。

七、课堂拓展：1. 教师出示与课文相关的图片或视频资料，引导学生进一步了解黄河。

2. 学生发表自己对黄河的感受和认识。

八、课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍课文《怒吼吧黄河》的主要内容。

怒吼吧黄河教学设计微型课 11《怒吼吧，黄河》第二课时教学设计一、由歌曲《保卫黄河》引入新课。

1、导入：大家刚才听到的歌曲是《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》，《黄河大合唱》这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发了人们澎湃的抗日斗志。

今天我们继续学习第19课《怒吼吧，黄河》，进一步了解《黄河大合唱》的创作经历，感受词曲作家强烈的爱国情感。

黄河为什么怒吼？这和《黄河大合唱》的创作背景是分不开的。

2、黄河，她见证了祖国的灿烂文化，锦绣山河，也见证了1937年日本全面侵华战争以来人民的血泪历史。

（出示幻灯片）看到这硝烟滚滚，满目疮痍的景象，你可想到这里曾是我们的家乡；看到这累累白骨，你可曾想到这曾是鲜活的生命；看到幼童惨死，你可曾感受到其父母的肝肠寸断。

是的，黄河发怒了！（下面，我们自由朗读课文1~3自然段，感受黄河的“怒吼”，同时思考:诗人光未然为什么会产生为黄河写一首长诗的想法呢？）二、感受黄河的“怒吼”1、自由朗读课文1~3自然段，思考:诗人光未然为什么会产生为黄河写一首长诗的想法呢？（准备好的同学请举手示意，这位同学请回答）（你找的很准确，你从哪些词看出了黄河的气势的“令人震撼”呢？）（那请你重读这些词，再读这句话）（好，请坐，从黄河的惊涛骇浪、虎啸龙吟中我们感受到了黄河的怒吼。

（2）这样的气势的确让人震撼，而更让诗人震撼的是人，是人的精神：（请读出相关语句。

后面的女生，你请朗读）（你的朗读很有震撼力，你从中体会到了一种什么精神呢？）（很好，请坐。

是啊，在滔天巨浪与河水拼搏的船工们，不正是中华儿女艰苦抗敌的缩影吗？）交流二：心潮澎湃师：看着这滚滚东流的黄河，听着船夫们震天响的号子，诗人一时之间心潮澎湃。

他联想到了什么？（请看大屏幕，观察上面句式的特点，请把上面的句子改为陈述句。

比较陈述句和反问句有什么不同？）（你来说）2（请坐，他说出了反问句的特点和改为陈述句的方法，谁有补充？）（你请讲）(请坐。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。

引导学生关注黄河这条伟大的河流，感受其在中国历史和文化中的重要地位。

1.2 教学内容介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，包括黄河的历史、地理和文化特点。

通过图片、视频等资料，展示黄河的壮丽景象，引发学生对黄河的兴趣和好奇。

1.3 教学活动教师通过引入黄河的图片和视频，引起学生对黄河的关注。

教师引导学生思考黄河在中国历史和文化中的重要性，激发学生对《怒吼吧黄河》的兴趣。

第二章：作品欣赏2.1 教学目标欣赏《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演，理解其表达的主题和情感。

引导学生对作品进行分析和评价，提高其审美能力和批判思维。

2.2 教学内容观看《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演片段，感受其独特的艺术风格和表现力。

分析作品中的主题和情感，理解其对中国历史和现实的反映和表达。

2.3 教学活动教师组织学生观看《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演片段，引导学生关注其艺术风格和表现力。

教师引导学生对作品进行分析和评价，鼓励学生提出自己的观点和看法。

第三章：创作背景探究3.1 教学目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景，包括黄河的历史、地理和文化特点。

引导学生关注黄河对中国历史和现实的影响，深入理解《怒吼吧黄河》的创作意义。

3.2 教学内容介绍黄河的历史、地理和文化特点，引导学生理解黄河在中国文化中的重要地位。

探讨黄河对中国历史和现实的影响，分析《怒吼吧黄河》如何通过艺术表现来反映这些问题。

3.3 教学活动教师引导学生通过阅读相关资料和讨论，了解黄河的历史、地理和文化特点。

教师组织学生进行小组讨论，探讨黄河对中国历史和现实的影响，引导学生深入理解《怒吼吧黄河》的创作意义。

第四章：主题讨论4.1 教学目标引导学生关注《怒吼吧黄河》所表达的主题，理解其对中国历史和现实的反映。

培养学生的批判思维和表达能力，鼓励学生对作品进行独立思考和评价。

4.2 教学内容分析《怒吼吧黄河》中所表达的主题，包括对黄河的描绘、对历史的反映等。

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解课文的主要内容。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。

（3）采用小组合作的学习方式，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

（2）激发学生对黄河历史和文化的兴趣，增强民族自豪感。

（3）培养学生勇敢、坚强、团结的精神品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生对黄河的热爱之情，增强民族自豪感。

2. 教学难点：（1）理解课文中的关键词语和句子。

（2）运用想象力，感受黄河的气势和伟大。

三、教学准备：1. 课文音频、视频资料。

2. 与课文相关的图片、图表等资源。

3. 生字词卡片。

4. 教学课件。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放《黄河大合唱》片段，引导学生感受黄河的气势。

（2）邀请学生分享他们对黄河的了解和印象。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。

（3）学生齐读课文，体会课文的韵律和气势。

3. 讨论交流：（1）分组讨论：课文中的关键词语和句子是什么意思？（2）全班交流：分组讨论的结果和感受。

五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 收集有关黄河的资料，下节课分享。

3. 写一篇关于黄河的短文，表达自己对黄河的热爱之情。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价他们的学习热情和合作精神。

3. 知识掌握评价：通过课堂提问、讨论交流和课后作业，评估学生对课文内容的理解程度和对黄河相关知识的学习成果。

《怒吼吧黄河》教案
（一）激趣导入
播放《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》的录音或演出实况录像，并进行如下谈话：同学们，这首歌曲是抗日战争时期创作的《黄河大合唱》的第一乐章《黄河船夫曲》，它表现了团结一致、齐心协力的精神，它展
示了我们中华民族的伟大与坚强。

你想知道《黄河大合唱》这部伟大巨作
是怎样创作出来的吗……
（二）初读课文，整体感知
1、自读课文，画出本课生字，想一想：课文主要讲的是一件什么事？
2、组织学生进行读后交流。

（三）细读课文，感悟理解
引导学生围绕下面几个问题与文本对话，并受到感染：
1、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？
2、作曲家冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的？
3、《黄河大合唱》的`创作和成功演出的重大意义是什么？
4、结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？
（四）有感情地朗读课文和背诵课文第四自然段
读后进行交流：说说自己读了这篇课文后的感受。

（五）拓展阅读
读一读阅读链接《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧，黄河！》，并说说自己的感受。

（六）巩固练习
1、读一读本课生字，说一说自己是怎样记住它们的。

2、抄写本课生字。

3、读读写写本课要求掌握的词语及自己喜欢的词语。

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对《怒吼吧黄河》的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生了解本节课的学习内容和要求。

教学内容：1. 简介《怒吼吧黄河》的背景和意义。

2. 引导学生关注文章的主题和情感。

教学步骤：1. 引入话题：询问学生对黄河的了解和印象。

2. 简要介绍《怒吼吧黄河》的背景和意义。

3. 引导学生关注文章的主题和情感。

4. 宣布本节课的学习内容和要求。

第二章：文学鉴赏教学目标：1. 培养学生对文学作品的鉴赏能力。

2. 帮助学生理解和感受《怒吼吧黄河》的文学价值。

教学内容：1. 分析《怒吼吧黄河》的文学特点和表达手法。

2. 引导学生理解和感受文章的文学价值。

教学步骤：1. 引导学生关注文章的文学特点和表达手法。

2. 分析文章的文学特点和表达手法。

3. 引导学生理解和感受文章的文学价值。

4. 进行文学鉴赏的练习和讨论。

第三章：内容解析教学目标：1. 帮助学生理解《怒吼吧黄河》的内容和意义。

2. 培养学生的阅读理解和思考能力。

教学内容：1. 分析《怒吼吧黄河》的内容和意义。

2. 引导学生理解和思考文章的主题和情感。

教学步骤：1. 引导学生关注文章的内容和意义。

2. 分析文章的内容和意义。

3. 引导学生理解和思考文章的主题和情感。

4. 进行内容解析的练习和讨论。

第四章：情感体验教学目标：1. 培养学生对文章情感的理解和体验。

2. 帮助学生与文章产生共鸣，提升情感表达能力。

教学内容：1. 引导学生理解和体验文章的情感。

2. 培养学生的情感表达能力和共鸣能力。

教学步骤：1. 引导学生关注文章的情感表达。

2. 分析和讨论文章的情感内容和表达方式。

3. 引导学生进行情感体验和表达练习。

4. 分享和讨论学生的情感体验和表达成果。

第五章：总结与拓展教学目标：1. 帮助学生总结本节课的学习成果。

2. 引导学生进行拓展思考和创作。

教学内容：1. 引导学生总结本节课的学习内容和收获。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河简介1.1 课程目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。

掌握《怒吼吧黄河》的基本情节和人物。

理解《怒吼吧黄河》所传达的爱国主义精神。

1.2 教学内容介绍《怒吼吧黄河》的作者和创作背景。

分析《怒吼吧黄河》的故事情节和人物特点。

探讨《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。

1.3 教学方法采用讲授法介绍《怒吼吧黄河》的背景和情节。

利用案例分析法分析人物特点。

组织学生进行小组讨论，探讨爱国主义主题。

1.4 教学评价学生能复述《怒吼吧黄河》的故事情节和人物。

学生能理解《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。

学生能分析《怒吼吧黄河》中的人物特点。

第二章：黄河的地理与文化2.1 课程目标了解黄河的地理位置、特点及其对中国历史和文化的影响。

掌握黄河流域的重要历史事件和文化遗址。

理解黄河在中国文化中的重要地位。

2.2 教学内容介绍黄河的地理位置、流经地区及其特点。

分析黄河对中国历史和文化的影响，如黄河文明、大禹治水等。

探讨黄河流域的重要历史事件和文化遗址，如春秋战国、秦汉时期等。

2.3 教学方法采用多媒体演示法展示黄河的地理特点及文化遗址。

利用案例分析法分析黄河对中国历史和文化的影响。

组织学生进行小组讨论，探讨黄河流域的重要历史事件。

2.4 教学评价学生能描述黄河的地理位置和特点。

学生能列举黄河对中国历史和文化的影响。

学生能了解黄河流域的重要历史事件和文化遗址。

第三章：黄河的开发与治理3.1 课程目标了解黄河的开发与治理历程及其重要性。

掌握黄河的主要水利工程和治理措施。

理解黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。

3.2 教学内容介绍黄河的开发与治理历程，如古代治黄、近代水利建设等。

分析黄河的主要水利工程和治理措施，如小浪底工程、南水北调等。

探讨黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。

3.3 教学方法采用案例分析法介绍黄河的开发与治理历程及主要水利工程。

利用多媒体演示法展示黄河治理的成效和影响。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解本课程的主题和目的，激发学生对黄河的兴趣。

1.2 教学内容介绍黄河的基本信息，包括地理位置、流经地区、流域面积等。

引发学生对黄河的重要性和影响力的思考。

1.3 教学方法通过图片、视频等多媒体资源，生动展示黄河的景象。

引导学生进行小组讨论，分享对黄河的了解和印象。

1.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。

收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。

第二章：黄河的历史变迁2.1 教学目标了解黄河的历史变迁，包括其形成和演变过程。

2.2 教学内容介绍黄河的形成过程，包括地质时期的变迁和河流的演化。

讲述黄河的重要历史事件，如大禹治水、黄河改道等。

2.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河的历史变迁图像和地图。

引导学生进行小组讨论，分析黄河变迁的原因和影响。

2.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。

收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。

第三章：黄河的生态与环境保护3.1 教学目标了解黄河的生态环境和存在的问题，提高学生的环保意识。

3.2 教学内容介绍黄河流域的生态环境特点，包括植被、水资源等。

探讨黄河流域面临的环境问题，如水土流失、污染等。

3.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河的生态环境和环境问题的图片。

引导学生进行小组讨论，分析环境问题的原因和解决办法。

3.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。

收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。

第四章：黄河的文化与传承4.1 教学目标了解黄河流域的文化遗产，培养学生对中华文化的自豪感。

4.2 教学内容介绍黄河流域的重要文化遗产，如壶口瀑布、三门峡等。

讲述黄河文化的传承和发展，包括民间艺术、传统节日等。

4.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河流域的文化遗产和民俗活动。

引导学生进行小组讨论，分享对黄河文化的了解和感受。

4.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。

收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河简介教学目标：1. 了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。

2. 掌握《怒吼吧黄河》的基本情节和主要人物。

3. 分析《怒吼吧黄河》中的主题思想和艺术特色。

教学内容：1. 简介《怒吼吧黄河》的作者和创作背景。

2. 概述《怒吼吧黄河》的故事情节和人物形象。

3. 分析《怒吼吧黄河》中的主题思想和艺术特色。

教学方法：1. 讲授法：讲解《怒吼吧黄河》的创作背景、故事情节和人物形象。

2. 分析法：引导学生分析《怒吼吧黄河》的主题思想和艺术特色。

教学步骤：1. 导入新课，简要介绍《怒吼吧黄河》的作者和创作背景。

2. 讲述《怒吼吧黄河》的故事情节，突出主要人物和事件。

3. 分析《怒吼吧黄河》中的主题思想和艺术特色，引导学生深入思考。

第二章：人物形象分析教学目标：1. 掌握《怒吼吧黄河》中主要人物的个性特点和形象特征。

2. 分析人物形象在小说中的作用和意义。

3. 培养学生的文学鉴赏能力。

教学内容：1. 分析《怒吼吧黄河》中主要人物的个性特点和形象特征。

2. 探讨人物形象在小说中的作用和意义。

3. 欣赏《怒吼吧黄河》中的人物描写，培养学生的文学鉴赏能力。

教学方法：1. 分析法：引导学生分析《怒吼吧黄河》中人物的个性特点和形象特征。

2. 讨论法：组织学生讨论人物形象在小说中的作用和意义。

3. 鉴赏法：培养学生欣赏《怒吼吧黄河》中的人物描写。

教学步骤：1. 回顾《怒吼吧黄河》的故事情节，引导学生关注主要人物的个性特点。

2. 分析《怒吼吧黄河》中人物形象的特征，探讨其在小说中的作用和意义。

3. 让学生举例欣赏《怒吼吧黄河》中的人物描写，培养学生的文学鉴赏能力。

第三章：主题思想探讨教学目标：1. 深入理解《怒吼吧黄河》的主题思想。

2. 学会从不同角度分析小说主题思想。

3. 提高学生的文学素养。

教学内容：1. 探讨《怒吼吧黄河》的主题思想。

2. 分析小说中的象征意义和寓意。

3. 提高学生从不同角度分析小说主题思想的能力。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河的背景介绍1.1 课程目标：了解黄河的历史和文化背景理解黄河对我国的重要性掌握黄河的基本地理特征1.2 教学内容：黄河的地理位置和流经省份黄河的起源和发展历程黄河对我国农业和生态环境的影响1.3 教学活动：观看黄河的纪录片，了解其历史和文化背景分组讨论黄河对我国的重要性制作黄河地理位置和流经省份的手工模型第二章：黄河的治理与开发2.1 课程目标：了解黄河的治理历史和现状理解黄河治理的意义和困难掌握黄河的开发与利用2.2 教学内容：黄河的治理历史和主要工程黄河流域的水资源管理和保护黄河的开发与利用，如水利发电、航运用等2.3 教学活动：研究黄河治理历史和主要工程，制作时间轴或海报小组讨论黄河治理的困难和对策观看黄河流域水资源管理和保护的纪录片第三章：黄河流域的生态环境问题3.1 课程目标：了解黄河流域的生态环境问题理解生态环境问题对黄河的影响掌握保护黄河流域生态环境的措施3.2 教学内容：黄河流域的生态环境问题，如水土流失、污染等生态环境问题对黄河的影响，如泥沙增多、水质下降等保护黄河流域生态环境的措施，如退耕还林、污水处理等3.3 教学活动：研究黄河流域的生态环境问题，制作问题清单小组讨论生态环境问题对黄河的影响观看保护黄河流域生态环境的纪录片或案例分享第四章：黄河文化的传承与保护4.1 课程目标：了解黄河文化的特点和价值理解传承和保护黄河文化的重要性掌握传承和保护黄河文化的措施4.2 教学内容：黄河文化的特点和价值，如民间艺术、传统习俗等传承和保护黄河文化的重要性传承和保护黄河文化的措施，如文化教育、非遗保护等4.3 教学活动：研究黄河文化的特点和价值，制作文化介绍海报小组讨论传承和保护黄河文化的重要性观看黄河文化传播和保护的纪录片或案例分享第五章：黄河流域的可持续发展5.1 课程目标：了解可持续发展理念的含义理解黄河流域可持续发展的目标和挑战掌握推动黄河流域可持续发展的措施5.2 教学内容：可持续发展理念的含义和原则黄河流域可持续发展的目标和挑战推动黄河流域可持续发展的措施，如绿色经济发展、生态保护等5.3 教学活动：学习可持续发展理念的含义和原则，进行小组讨论研究黄河流域可持续发展的目标和挑战，制作发展蓝图观看推动黄河流域可持续发展的纪录片或案例分享第六章：黄河流域的生物多样性保护6.1 课程目标：了解黄河流域生物多样性的现状和重要性理解生物多样性保护对黄河生态系统的作用掌握黄河流域生物多样性保护的措施6.2 教学内容：黄河流域生物多样性的特点和现状生物多样性保护的重要性黄河流域生物多样性保护的措施，如自然保护区建设、物种保护等6.3 教学活动：研究黄河流域生物多样性的特点和现状，制作介绍展板小组讨论生物多样性保护对黄河生态系统的作用观看黄河流域生物多样性保护的纪录片或案例分享第七章：黄河流域的气候变化适应7.1 课程目标：了解黄河流域面临的气候变化挑战理解适应气候变化对黄河流域的重要性掌握应对气候变化的措施7.2 教学内容：黄河流域气候变化的特点和影响适应气候变化的重要性应对气候变化的措施，如水资源管理、生态保护等学习黄河流域气候变化的特点和影响，进行小组讨论研究适应气候变化对黄河流域的重要性，制作宣传册观看应对气候变化的纪录片或案例分享第八章：黄河文化的现代传播与创新8.1 课程目标：了解黄河文化传播的现状和挑战理解黄河文化创新的必要性掌握黄河文化传播与创新的策略8.2 教学内容：黄河文化传播的现状和挑战黄河文化创新的必要性黄河文化传播与创新的策略，如现代传媒运用、文化创意产业等8.3 教学活动：研究黄河文化传播的现状和挑战，制作问题清单小组讨论黄河文化创新的必要性，进行头脑风暴观看黄河文化传播与创新的纪录片或案例分享第九章：黄河流域的旅游资源开发9.1 课程目标：了解黄河流域旅游资源的特色和潜力理解旅游资源开发对黄河流域的影响掌握旅游资源开发的可持续策略黄河流域旅游资源的特点和潜力旅游资源开发对黄河流域的影响旅游资源开发的可持续策略，如生态旅游、文化旅游等9.3 教学活动：学习黄河流域旅游资源的特点和潜力，进行小组讨论研究旅游资源开发对黄河流域的影响，制作影响评估报告观看黄河流域旅游资源开发的纪录片或案例分享第十章：黄河流域的未来展望与青年责任10.1 课程目标：了解黄河流域未来的发展趋势和挑战理解青年在黄河保护与发展中的责任掌握参与黄河保护与发展的途径和方法10.2 教学内容：黄河流域未来的发展趋势和挑战青年在黄河保护与发展中的责任参与黄河保护与发展的途径和方法，如志愿服务、创新实践等10.3 教学活动：学习黄河流域未来的发展趋势和挑战，进行小组讨论研究青年在黄河保护与发展中的责任，制作行动计划观看青年参与黄河保护与发展的纪录片或案例分享重点和难点解析重点环节一：黄河的治理历史和主要工程解析：黄河治理历史悠久，涉及多个大型工程，理解每个工程的作用和影响对于理解黄河治理的整体脉络至关重要。

怒吼吧黄河教学设计怒吼吧黄河教学设计怒吼吧黄河教学设计1一、教学目标:1、整体感知课文，概括课文主要内容,了解时代背景。

2、了解光未然眼中的黄河、心中的黄河、词中的黄河，体会创作的灵感与激情以及歌词的感染力。

3、品词析句，体会语言的表达效果。

重点:了解光未然眼中的黄河、心中的黄河、词中的黄河，体会光未然人物特点。

难点:品词析句，体会歌词的感染力。

二、教学准备:1、指导学生按要求进行预习，查找相关资料。

2、教师查找相关资料，作好补充和拓展的准备。

三、教学程序:(一)导入，检查预习:1、课文主要讲了什么?老师写个词“相持”，你认为“相持”是什么意思?(了解当时的背景)2、抗日战争进入了惨烈的相持阶段，在这种情况下，我们最需要的是团结，是坚持，是决不屈服的精神。

为了鼓舞中华儿女抗日的斗志，许多爱国文人和艺术家，创作出了许许多多振奋人心的文学作品和歌曲戏剧。

今天，我们就一起来了解《黄河大合唱》是如何创作出来的。

(二)品读课文:1、请同学们默读课文，以“体会光未然创作的灵感与激情”为目的进行阅读:(你体会到了什么?相机指导理解课文与有感情朗读)(1)体会“眼中的黄河”:气势磅礴引读:光未然眼中的黄河是这样的--这样的黄河让我们觉得--(生说)指导读出这种感情。

(2)体会“心中的黄河”:象征中华民族。

(民族精神的象征)体会反问句的表达效果:谁来换个说法，意思不变。

我们来合作读，我读反问句，你们读陈述句。

(换任务再读一次)你们觉得哪种表达好?为什么?(这样写更能体现出……)当你写文章想要表达强烈的感情时，不妨用上反问的手法，效果会更好。

让我们再次齐读感受光未然心中强烈的情感。

(3)体会创作意图:你从中体会到了什么?(爱国情、创作目的)他的诗会写些什么内容呢?(歌颂、赞美、诉说、控诉、描绘)3、“诗中的黄河”:下面我们来看看光未然诗中的黄河是怎样的，与我们的猜想是否相符。

(出示八个乐章的简介)这就是《黄河大合唱》的八个乐章，每个乐章的歌词都具有不同的感情色彩，使人闻之荡气回肠。

《怒吼吧，黄河》教学设计（草案）之一教学教案设计(S版六年级上册)《怒吼吧，黄河》教学设计（草案）一、教学目标。

1、指导学生学习文中重点生字词。

2、理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。

3、培养学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重难点。

重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。

难点：联系时代背景，了解创作《怒吼吧，黄河》的重大意义。

三、教学方法。

1、从课题中的“怒”字入手，引领学生一步一步去感悟黄河的“怒”、诗人、作曲家的“怒”、全中国人民的“怒”，最后又以“怒”字收尾：心上一个奴。

正是因为心中不愿意成为亡国奴，所以才发出了怒吼！2、从学生的需要出发，播放录像、音乐，让学生真切地感受“黄河的怒吼”和乐曲的感染力。

四、教学课时：2课时。

第一课时一、激情导入，渲染“怒”之氛围。

（课件出示：日军侵华图片）师：一九三七年，日军开始了对华的全面侵略。

侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行了长达6个星期的大规模屠杀、抢掠等。

这就是震惊世界的：“南京大屠杀”。

据统计，在“南京大屠杀”中，中国死伤民众达三十万人。

从此后，中华大地上到处是日军留下的活埋中国人的“万人坑”。

日军在我华北地区推行烧光杀光抢光的"三光"政策，把无数的城市和农村变成了废墟，无数的财富宝藏被洗劫一空，无数的生灵惨遭涂炭，连儿童也饱受战争之苦。

据统计，日军侵华期间，我国共死伤民众达一千八百万人。

一千八百万人呐，同学们！此时此刻，山在哭，水在吼！所有的情感化成一个字“怒”字！板书：怒这节课就让我们一起感受黄河的怒。

（板书课题）二、学生自由读文，划出重点词语。

1、自由读文。

2、（课件出示生字词）学生品读。

三、教师范读课文，理清文章肪落。

1、认真听读，了解课文的主要内容。

2、根据提示给文章分段。

怒吼吧黄河的优秀教案设计一、教学目标1. 让学生了解《怒吼吧黄河》的创作背景，感受这首歌曲所表达的抗日情感。

2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学唱《怒吼吧黄河》，激发学生的爱国情怀，培养集体合作意识。

二、教学内容1. 《怒吼吧黄河》的歌曲解析2. 歌曲的演唱技巧与情感表达3. 集体合作演唱练习三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《怒吼吧黄河》的学唱，理解歌曲的背景及情感。

2. 难点：歌曲中较高音区的演唱，以及集体合作时的默契。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的旋律，解析歌曲的情感。

3. 演唱练习：教师指导学生进行歌曲的演唱练习，注意音准、节奏、情感表达。

4. 集体合作：学生分组进行集体合作演唱，教师巡回指导。

5. 展示与评价：各组进行演唱展示，教师对学生的表现进行评价。

五、教学资源1. 音频资料：《怒吼吧黄河》歌曲音频。

2. 乐谱：歌曲《怒吼吧黄河》的乐谱。

3. 教学设备：音响、话筒、钢琴等。

六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《怒吼吧黄河》，理解歌曲的背景及情感。

2. 学生在集体合作演唱中，能够做到和谐、默契，体现出团队合作精神。

3. 学生通过学唱这首歌曲，培养了对音乐的鉴赏能力，提高了音乐素养。

七、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，介绍《怒吼吧黄河》的创作背景及音乐特点。

2. 组织学生参观抗日纪念馆，加深对抗日战争历史的了解。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的爱国歌曲，培养爱国情怀。

八、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和节奏。

2. 在集体合作演唱环节，要注意调动学生的积极性，提高团队合作效果。

3. 对于音准、节奏等方面有困难的学生，要给予个别辅导，提高其音乐素养。

九、教学计划1. 节课：介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，引导学生学习歌曲旋律。

2. 节课：解析歌曲的情感，进行演唱练习。

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文中的生词和短语，了解课文的大意；（3）学会用恰当的词语描述黄河的特点和历史。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容；（2）学会通过图片、资料等途径，搜集有关黄河的资料，丰富自己的知识；（3）培养学生的语文素养，提高阅读理解和写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国山河的热爱之情；（2）培养学生对历史文化的尊重和传承意识；（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意；2. 学会课文中恰当的词语描述黄河的特点和历史；3. 深入理解课文内容，体会作者表达的情感。

三、教学难点1. 课文中生词和短语的理解；2. 描述黄河的特点和历史；3. 体会作者表达的情感。

四、教学准备1. 课文课件或黑板；2. 生词和短语卡片；3. 有关黄河的图片和资料；4. 录音机、录音带或多媒体播放设备。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示有关黄河的图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享他们对黄河的了解；（3）教师简介课文《怒吼吧黄河》的内容和背景。

2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意；（2）学生通过课文注释和课后练习，学习生词和短语；（3）学生结合课文内容，思考黄河的特点和历史。

3. 合作探究（1）学生分组讨论，分享他们对黄河的了解；（2）每组选代表进行汇报，展示组内研究成果；（3）教师引导学生总结黄河的特点和历史。

4. 课堂讲解（1）教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问；（2）教师通过案例分析，引导学生学会描述黄河的特点和历史；（3）教师讲解课文中的情感表达，引导学生体会作者的情感。

5. 课堂练习（1）学生运用所学知识，完成课后练习；（2）学生结合自己的生活经验，写一篇关于黄河的短文；（3）学生互相交流、评价，教师进行点评和指导。

《怒吼吧，黄河》教案——第一课时教学目标１．引导学生理解课文内容。

２．感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。

教学重点：感悟热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。

教学难点：培养学生热爱祖国的思想感情。

教学方法：启发式教学法课前准备：１．布置学生利用学案预习自学。

２．使用手机录音，收集学生典型成果，分享给全班同学。

课时安排：１课时教学过程：一、导入新课同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音）这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。

你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深厚情感。

播放手机精彩的导学成果。

二、讲授新课（一）整体感知１．学习生字，掌握重点词语。

多种形式读写以下重点生字、词语：阶段陕西惊涛骇浪虎啸龙吟大禹铿锵有力窑洞浊浪２．朗读课文，说说课文围绕《黄河大合唱》这部作品，介绍了哪些内容？我认为课文介绍的内容是：（1——3）光未然在黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国，描绘斗争与光明的想法，并希冀与冼星海再度合作。

（4——6）光未然朗诵自己的《黄河大合唱》歌词，冼星海异常兴奋,只用六天就完成这部音乐史诗。

（7——8）这部作品正式公演，引起巨大反响。

（二）自主探究１．组织学生进行自主探究。

自主探究的问题：光未然、冼星海是怎样的人？２．全班交流自主探究的成果。

明确自主探究问题的答案及学习技巧：旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。

（二）合作探究１．组织学生进行合作探究。

合作探究的问题：（１）从第一部分那些介绍中，你从什么地方感受到光未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀？（２）光未然要写这样一首诗有什么目的？２．组内交流学习成果。

３．全班交流组内合作探究中的疑难问题。

明确合作探究问题的答案及学习技巧：（１）“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：黄河的概况一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经省份等。

2. 培养学生对黄河文化的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 黄河的地理位置和发源地2. 黄河流经的省份和主要地形地貌3. 黄河的历史和文化背景三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河的地理、地形地貌等图片和视频。

2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河的历史和文化背景。

四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河的地理位置和发源地。

2. 学生能列举出黄河流经的省份和主要地形地貌。

3. 学生能简要介绍黄河的历史和文化背景。

第二章：黄河的流域生态一、教学目标1. 让学生了解黄河流域的生态环境，包括植被、动物、水资源等。

2. 培养学生关爱生态环境，保护黄河的意识。

二、教学内容1. 黄河流域的植被类型和特点2. 黄河流域的动物种类和栖息地3. 黄河水资源的特点和利用三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河流域的植被、动物等图片和视频。

2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河水资源的特点和利用。

四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河流域的植被类型和特点。

2. 学生能列举出黄河流域的动物种类和栖息地。

3. 学生能简要介绍黄河水资源的特点和利用。

第三章：黄河的治黄历程一、教学目标1. 让学生了解我国治黄历程，包括历代治黄政策和措施。

2. 培养学生热爱祖国，为治理黄河贡献力量的意识。

二、教学内容1. 历代治黄的政策和措施2. 现代治黄的主要工程和成果3. 治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示历代治黄政策和措施的相关资料。

2. 引导学生通过小组讨论，了解现代治黄的主要工程和成果。

四、教学评估1. 学生能简要介绍历代治黄的政策和措施。

2. 学生能列举出现代治黄的主要工程和成果。

3. 学生能分析治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响。

第四章：黄河的文化传承一、教学目标1. 让学生了解黄河文化的传承，包括民间艺术、文化遗产等。

怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：黄河的概况教学目标：1. 了解黄河的基本情况，包括地理位置、发源地、流经省份等。

2. 掌握黄河的主要支流和流域面积。

3. 理解黄河在我国历史和文化中的重要地位。

教学内容：1. 介绍黄河的发源地、流经省份和注入的海洋。

2. 讲解黄河的主要支流和流域面积。

3. 探讨黄河在我国历史和文化中的重要地位，如黄河文明、黄河流域的古文化等。

教学活动：1. 利用地图让学生直观地了解黄河的地理位置和流经省份。

2. 通过图片和视频资料，展示黄河的壮观景象和流域的自然风光。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨黄河在我国历史和文化中的重要地位。

第二章：黄河的治理与开发教学目标：1. 了解黄河治理的必要性，如防洪、抗旱、水土保持等。

2. 掌握黄河的主要治理措施，如修建水库、堤坝、分洪区等。

3. 了解黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等。

教学内容：1. 讲解黄河治理的必要性，如防洪、抗旱、水土保持等。

2. 介绍黄河的主要治理措施，如修建水库、堤坝、分洪区等。

3. 探讨黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等。

教学活动：1. 分析黄河治理的必要性，让学生了解防洪、抗旱、水土保持等方面的重要性。

2. 展示黄河治理的措施和成果，如修建水库、堤坝、分洪区等。

3. 引导学生思考黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等对当地经济和社会发展的影响。

第三章：黄河流域的环境问题教学目标：1. 了解黄河流域存在的主要环境问题，如水土流失、污染、沙漠化等。

2. 掌握防治黄河流域环境问题的措施，如退耕还林、治理污染、节约用水等。

3. 提高学生的环保意识，培养他们保护母亲河的责任感。

教学内容：1. 分析黄河流域存在的主要环境问题，如水土流失、污染、沙漠化等。

2. 介绍防治黄河流域环境问题的措施，如退耕还林、治理污染、节约用水等。

3. 探讨保护黄河的重要性，提高学生的环保意识。

教学活动：1. 调查黄河流域的环境问题，让学生了解实际情况。

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文中的主要内容，体会课文中表达的情感；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过课文的朗读和讨论，提高学生的口语表达能力和合作能力；（2）通过查阅资料，了解课文背后的历史背景，增强学生的文化素养；（3）通过写作练习，培养学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国的热爱之情；（2）培养学生对历史人物的敬仰之情；（3）培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文；（2）理解课文内容，体会课文中表达的情感；（3）学会生字词。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用；（2）课文中的历史背景和文化内涵。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的作者和背景；（2）引导学生关注课文，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义；（2）学生通过查阅资料，了解课文背后的历史背景。

3. 课堂讨论：（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己查阅的资料和了解的历史背景；（2）学生讨论课文中的情感表达，体会作者的情感。

四、课堂练习1. 学生朗读课文，注意语气和情感的把握；2. 学生进行生字词的书写练习；3. 学生尝试运用生字词进行简短写作。

2. 学生分享自己的学习感受和困惑；3. 教师给予鼓励和指导，为下一节课的学习做好铺垫。

六、教学评价1. 学生朗读课文的流畅性和情感表达；2. 学生对生字词的掌握程度和运用能力；3. 学生对课文背后历史背景的理解和讨论参与度；4. 学生写作练习的质量和创新性。

七、教学资源1. 课文《怒吼吧黄河》的文本；2. 与课文相关的历史背景资料；3. 生字词卡片或黑板；4. 写作纸张和文具。

八、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，可以适当调整教学内容和难度；2. 在课堂讨论中，鼓励学生积极发言，培养他们的口语表达能力；3. 在写作练习环节，鼓励学生发挥想象，注重个性化的表达；4. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文的主要内容，体会课文中黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。

2. 过程与方法：（1）通过课文的朗读和讨论，提高学生的朗读能力和团队协作能力；（2）通过图片展示和诗歌欣赏，培养学生的审美情趣和想象力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对黄河的热爱和敬畏之情；（2）激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利地朗读课文《怒吼吧黄河》，注意语音语调和节奏的把握。

2. 课文理解：通过讨论和问题解答，帮助学生理解课文的主要内容，体会黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。

3. 图片展示：展示黄河的图片，让学生感受黄河的壮丽景色，培养学生的审美情趣和想象力。

4. 诗歌欣赏：欣赏与黄河有关的诗歌，让学生进一步体会黄河的伟大和中华民族的精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文的主要内容，体会黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。

2. 教学难点：（1）课文中一些生僻词汇的理解；（2）对课文中所表达的黄河精神和民族情感的深入体会。

四、教学过程1. 导入：通过展示黄河的图片，引起学生对黄河的兴趣，导入新课《怒吼吧黄河》。

2. 课文朗读：让学生分段朗读课文，注意语音语调和节奏的把握，教师进行指导。

3. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文的主要内容，解答学生对课文的一些疑问。

4. 图片展示：展示黄河的图片，让学生感受黄河的壮丽景色，培养学生的审美情趣和想象力。

5. 诗歌欣赏：欣赏与黄河有关的诗歌，让学生进一步体会黄河的伟大和中华民族的精神。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。

五、教学评价1. 学生朗读课文的流利程度和语音语调的掌握情况；2. 学生对课文主要内容的理解和民族精神的体会；3. 学生对黄河图片的欣赏和诗歌的欣赏能力。