七年级语文人教版课标下册《3 丑小鸭》课件(共11张PPT)

乐观坚定
丑 小 鸭
农 舍 里 遭 奚 落
冬 日 里 尝 遍 艰 辛
春 日 里 收 获 美 丽
美 天 鹅
不懈追求
努力进取
4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈 谈自己的看法。 ——（辨形象）
例如：仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回
了丑小鸭，我们仿佛看到了那个时代善良仁慈乐
意帮助别人的人。
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？——（理线索）
以丑小鸭的流浪足迹为线索
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？——（明结构）
沼泽地
老太婆家 老农家
灌木林里 花园里
3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它 的？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小鸭又是怎样对待自己的生活的？ —— （知内容）
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足 雁 群 中 死 里 逃 生
安 徒 生
安徒生(1805—1875） 是丹麦19世纪著名童话 作家。早年在慈善学校 读过书,自幼酷爱文学。 进入大学后，创作日趋 成熟。“为了争取未来 的一代”，安徒生决定 给孩子写童话，近40年 间，共计写了童话168篇。 代表作有《海的女儿》、 《丑小鸭》、《卖火柴 的小女孩》等。
一只又大又丑的小鸭,在 经历了种种挫折与歧视之后, 仍然不懈地努力与追求,终于 成为令人羡慕的白天鹅。 托尔斯泰在读了安徒生 童话后，用悲戚的语调对高 尔基说：“安徒生是寂寞的， 成人不能理解他，所以他写 童话给小孩子看，其实孩子 更不理解他。”这只丑小鸭 其实是作者的自述,是一个自 传。《丑小鸭》是作者的写 照，也是全世界精英人物心 灵变化的轨迹。
丑小鸭告诉我们：
• 1、成为“白天鹅” 要经过自身的努力， 重要的是要有天鹅 一般高贵的灵魂。 • 2、命运无轨道，三 分天注定，七分靠 自己。 • 3、在拼搏中才能真 胸怀大志，不懈追求， 正认识自己原来也 谦虚谨慎，正就是丑小 可以变成“白天 鸭 ——安徒生的本色 鹅”。
拓展延伸：
在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为 了一只美丽的白天鹅，欣赏文章
合作研讨
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有 人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初 生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准 来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的， 也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们 永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的 生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也 不能正确认识自己。
看动画，思考问题：
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）
——（理线索） 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来 ——（明结构） 3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑 小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 —— （知内容） 4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己 的看法。 ——（辨形象） 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句 并分析 ——（悟主题）
——《命运无轨道》
拓 展 ：
1、上网搜集、整理安徒生的生 平、创作等资料，到合作小组 中互相交流、学习。 2、片段作文：《我也曾是一只 丑小鸭》
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相 应的语句并分析 ——（悟主题）
A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的