要求:
听录音
1.了解诗歌内容,感受诗人的感情 2.小序有什么作用 3.概括各段意思
方明朗诵.flv
思考:诗前小序的作用
①交代时间、地点、人物和故 事的主要经过; ②概述琵琶女身世; ③点明写作动机; ④定下全诗凄切伤怀的感情基 调
全诗结构
江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女自诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
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前奏曲 孤单 欢乐曲 欢喜 沉思曲 悲痛 悲愤曲 愤恨
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• 前奏曲——去来江口守空船,绕船月明江水寒 • 欢乐曲——今年欢笑复明年,秋月春风等闲度 • 沉思曲——夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干 • 悲愤曲——商人重利轻别离,前月浮梁买茶去
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1.比喻:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体, 有1种画面感 急雨、私语、莺语花底、泉流冰下、 冰泉冷涩、银瓶乍破、刀枪鸣、裂帛
琵 琶 行 白居易
学习目标:
1.理解“同是天涯沦落人,相逢 何必曾相识”的内涵
2.鉴赏诗歌的音乐描写
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自读,思考:
1.本文是1首叙事诗,叙了什么事
2.2人各有怎样的遭遇哪句话将2人联系起来
3.“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相 逢的诗人和琵琶女联系在1起全诗写了琵琶女的几次 弹奏
4. 为何详写第2次音乐将第2段去掉,可以吗为什么
2.叠词:使音节悦耳动听 弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
3. 侧面烘托 :写听众的反映,突出了琵琶曲感人的 艺术效果 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发
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1.分别的感伤: 送别友人,前途渺茫,思之感伤
2.风物的感伤: 湓浦江口,风清月寒,枫叶飘零, 荻花飘飞,睹物伤怀