《氓》PPT课件诗经二首卫风·氓教学目标【知识与技能】1.了解《诗经》的基本常识。
2.把握文章情节，由此分析主人公性格特点，准确把握文章情感，概括主题。
3.体会诗经的现实主义风格，品味语言，学习赋、比、兴的艺术表现手法并分析作用。
【过程与方法】在旁征博引的基础上，实现探究课的教学目标。
【情感态度价值观】树立正确的情感观念。
问题反馈三次写淇水有什么作用？女主人公对“氓”的称呼从“氓”变为“子”、“复关”、“尔”、“士”有什么含义？比兴的手法在文中哪里有运用？作用？桑是否象征爱情？把女主人公比作桑有什么作用？为什么兄弟要笑她？本文是女子所写吗？课文是第一人称第三人称混合，为什么？《诗经》（预习案P13）头脑风暴刚读完《孙子兵法》的小明觉得氓很有战术头脑，因为他在追求女子的过程中应用了三十六计中的：声东击西、欲擒故纵、笑里藏刀、上屋抽梯计，假如你是小明，试在文中找出对应的语句来证明你的观点。
【讨论】头脑风暴——声东击西氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
头脑风暴——欲擒故纵乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
头脑风暴——欲擒故纵《国风·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
头脑风暴——笑里藏刀自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
称呼之变：氓——子——尔——士趋势情感：初识——客气——热恋——痛苦头脑风暴——上屋抽梯及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！上屋抽梯：指利用小利引诱敌人，然后斩断敌人援兵，以便将敌围歼。
