一年级体育教学目的和目标 (2)

2024年小学一年级体育教学方案方案一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

2. 发展学生的基础体能和基本运动技能。

3. 培养学生团队合作和竞争的精神。

4. 培养学生的观察力、判断力和反应能力。

5. 培养学生遵守规则、尊重对手和团队合作的精神。

二、教学内容1. 基本体育动作的训练通过游戏和简单的体育动作训练，帮助学生学习掌握基本体育动作，如跑、跳、滚、投、抛、接等。

2. 球类运动的基本技能训练通过踢球、传球、接球等活动，引导学生学习掌握简单的球类运动技能，并培养学生的协调性和反应能力。

3. 体育游戏及团队合作训练通过一些体育游戏活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和分工协作能力。

4. 拔河和接力赛训练进行拔河和接力赛活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时锻炼学生的力量和耐力。

5. 健康知识教育介绍一些简单的健康知识，如饮食平衡、运动的好处等，增强学生对健康生活的认识和重要性。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式激发学生的兴趣，并提高学生的参与度，培养学生的体育技能和团队合作能力。

2. 示范教学法：教师要进行必要的示范，让学生直观地了解每个体育动作和技能的正确表现方式。

3. 分组活动法：将学生分成小组进行活动，培养学生合作与竞争意识，同时增强学生的互动交流能力。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）进行简单的热身运动，如踢球、跑步、拉伸等，以准备身体和心理状态。

2. 基本体育动作训练（20分钟）教师示范并引导学生学习跑、跳、滚、投、抛、接等基本体育动作，并进行反复练习。

3. 球类运动技能训练（30分钟）教师示范并引导学生学习简单的球类运动技能，如踢球、传球、接球等，并进行小组活动训练。

4. 体育游戏及团队合作训练（20分钟）进行一些体育游戏活动，如橡皮筋跳、绳子跳等，培养学生的团队合作精神，同时增加竞争元素。

5. 拔河和接力赛训练（20分钟）进行小组拔河和接力赛活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时锻炼学生的力量和耐力。

一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。

2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。

3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。

2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。

六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。

2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。

3.教学场地：学校操场，体育教室等。

重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。

小学一年级下册体育教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容:小学一年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为____周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

一年级体育教学计划1.引言在一年级学生的体育教学中，需要注重培养学生的动作技能、身体协调性、合作意识和团队精神，同时增进他们的身体健康和快乐运动体验。

本文档将介绍一年级体育教学计划的内容和目标。

2.目标通过一年级体育教学，我们的目标是帮助学生发展以下方面的能力和素养：掌握基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；提高身体平衡、灵敏性和协调性；培养团队合作精神和互助意识；提高学生对体育运动的兴趣和参与度；培养学生的自信心和积极心态。

3.教学内容3.1 健身操目标：提高学生的体能、协调性和节奏感。

内容：通过学习简单的健身操动作，培养学生对身体的掌控能力。

教学方法：师生一起跟随音乐进行健身操动作的练习。

3.2 跑步目标：培养学生的跑步技能和耐力。

内容：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，鼓励学生进行适当的跑步训练。

教学方法：通过示范和练习，引导学生掌握正确的跑步技巧。

3.3 跳远目标：提高学生的爆发力和身体协调性。

内容：教授正确的起跳和落地技巧，并通过练习跳远运动，提高学生的跳远能力。

教学方法：示范正确的技术动作，鼓励学生有序进行跳远训练。

3.4 投掷目标：培养学生的投掷技能和准确性。

内容：教授正确的投掷姿势和力度控制，通过投掷练习提高学生的投掷准确性。

教学方法：通过示范、练习和小组互动，引导学生掌握正确的投掷技巧。

3.5 团队合作目标：培养学生的团队合作意识和互助精神。

内容：组织学生进行团队游戏和活动，让他们在合作中学习和成长。

教学方法：分组进行团队活动，鼓励学生互相协助、合作完成任务。

4.评估方式为了评估学生在体育教学中的学习成果和进步，我们将采用以下方式进行评估：观察评估：通过观察学生在课堂上的表现、动作技巧和合作情况，给予评估和反馈。

体能测试：定期进行学生的体能测试，了解他们的身体素质和进步情况。

作品展示：鼓励学生通过展示自己的作品或成果来评估他们在体育教学中的学习和表现。

5.总结通过一年级体育教学计划的实施，我们希望能够培养学生的运动能力、团队合作精神和身体健康意识。

小学一年级体育教学计划（7篇）一、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有:体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、根本步法练习。

内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

二：学生分析一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了肯定的了解并且兴趣比拟深厚。

他们年龄小，奇怪心强，喜爱新奇的、趣味性较强的活动和嬉戏，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

重难点：1、新播送体操《盼望风帆》学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

2、本学期还有一个重点就是体质安康测试，跳短绳工程。

3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。

四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、2、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

五、方法措施：1、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

小学体育一年级工作计划5篇小学体育一年级工作计划篇1一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选取的艺体活动技能，特制订本实施细则。

二、资料选取和目标要求1、长跑技能。

包括群众跑和自主锻炼。

每生每一天至少1500米。

总目标：学生初步养成跑步时能够持续良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率到达98%以上。

目标分解：（1）群众跑：透过“大课间”活动达成，每一天学生1500米。

（2）自主锻炼：透过体育课和课余达成。

2、特色项目技能。

由各班自主选取适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。

总目标：各班要选取适宜的特色体育项目，既要能够到达全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。

透过活动的开展，到达一班一特色，特色有深意的目的。

目标分解：视各班活动特点自行制订。

学生自选艺体项目一个。

采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选取那些贴合自身条件和场地条件的、资料健康向上的艺体项目。

学生自选项目每四周可提出申请更改一次。

三、原则1．教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和资料。

3．全面性原则。

师生共同参加，充分发挥师生的用心性和创造性，到达全体健身的目的。

四、实施措施（一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。

1、时光保障。

学校作息时光明确规定大课间活动为每一天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时光，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。

一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和健康常识，培养学生参与体育活动的兴趣和能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高他们的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，使他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。

2. 基本运动技能：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，提高学生的运动能力。

3. 身体素质训练：通过各种体育活动，锻炼学生的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生参与体育活动的兴趣，发展基本运动能力，提高身体素质。

2. 教学难点：掌握正确的运动技巧，安全地进行体育活动。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动方法。

2. 练习法：让学生在实际操作中反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4. 竞赛法：组织学生参加各种体育比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的内容和要求，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：讲解体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。

3. 基本运动技能学习：教师示范，学生跟随练习，掌握跑、跳、投、接等基本运动技能。

4. 身体素质训练：组织学生进行各种体育活动，锻炼他们的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。

5. 体育游戏：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调注意事项，鼓励学生课后继续锻炼。

7. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们对体育活动的兴趣表现。

2. 运动技能掌握：评估学生在本节课中跑、跳、投、接等基本运动技能的掌握情况。

一年级体育工作计划化5篇一年级体育工作计划化篇1一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。

这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。

理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

2024年一年级体育教学计划班级分析这学期我担任一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，可是有3、____个学生好动、上课只管自己的，注意力不集中。

这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。

教学目的体育工作是全面____教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

教学目标使学生初步掌握基本的动作技能和初步认识自己的身体，学会一些体育保健知识的安全常识，及简单的伤病处理，培养参加锻炼身体的习惯。

在教学过程中，教育学生热爱祖国，____，养成自觉锻炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人服从组织、遵守纪律、热爱集体，朝气蓬勃、勇敢顽强和积极进取的良好品质。

积极参加运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素质的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的准备。

教材分析通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行(基础知识)、各种徒手操、走、跑、跳跃、等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。

对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

2024年小学一年级体育教学计划范文教学目标：1. 培养学生的运动兴趣和体育素养；2. 提供多样化的体育课程，促进学生全面发展；3. 培养学生良好的运动习惯和团队合作精神；4. 引导学生健康的生活方式，增强身体素质。

教学内容：1. 发展学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；2. 学习简单的体育游戏和运动竞赛规则，如接力赛、踢球等；3. 锻炼学生的协调能力和平衡能力，如走绳、做体操等；4. 引导学生参与体育健身活动，如有氧操、瑜伽等。

教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养基本运动技能；2. 示范教学法：教师示范运动动作，学生模仿跟随，提高学习效果；3. 分组合作学习法：小组合作，共同完成体操或团队比赛，培养团队合作精神；4. 全员参与法：每个学生都有机会参与体育课活动，促进全面发展。

教学过程：第一课：体育游戏-跑步比赛教学目标：发展学生的跑步技能和速度。

1. 教师先进行简单的热身活动，如摇手、摇脚、活动腰部等。

2. 教师向学生介绍跑步比赛的规则，例如起跑时用力蹬地、双臂自然摆动等。

3. 学生分组进行练习，每个小组选出一名代表进行比赛。

4. 教师组织比赛，并给予学生鼓励和奖励。

第二课：跳绳训练教学目标：培养学生的协调能力和平衡能力。

1. 教师向学生示范跳绳的基本动作，如两脚跳、单脚跳等。

2. 学生在教师的指导下进行跳绳训练，注意节奏和平衡。

3. 学生分组进行比赛，看哪个小组能跳得更多、更连贯。

4. 跳完之后，学生进行放松活动，如拉伸运动。

第三课：体操表演教学目标：培养学生的艺术感知能力和音乐节奏感。

1. 教师向学生示范简单的体操动作，并配上音乐。

2. 学生按照示范进行学习和练习，教师逐个指导，纠正错误动作。

3. 学生分组进行体操表演，每个小组设计一段简短的体操表演。

4. 教师组织表演比赛，并给予学生鼓励和评价。

第四课：有氧操教学目标：提高学生的耐力和协调能力。

1. 教师向学生介绍有氧操的好处和基本动作，如上扬手、伸直腿等。