一年级语文 十二生肖图
- 格式:doc
- 大小:12.50 KB
- 文档页数:3
小学一年级语文《十二属相图》原文及教案【篇一】小学一年级语文《十二属相图》原文小老鼠,吹喇叭,牛儿头上扎彩花。
后面跟着谁?虎兔龙蛇马。
羊儿踩着高跷跳,猴子乐得摇尾巴。
鸡打鼓,狗敲锣,猪在后面放烟花。
排成十二属相图,冬锵冬锵过家家。
【篇二】小学一年级语文《十二属相图》教案一、课前谈话:同学们,我们今天第一次见面,老师想知道谁最聪明。
我们来猜个谜语吧!“全国只有十二个,每人都要有一个”。
(十二属相)谁能告诉我,你今年几岁了?属什么的?你们对我有什么印象?猜猜我属什么的?好,我们准备上课!二、揭示课题:1、今天我们就一起来学习《十二属相图》。
(板书课题)2、学生齐读课题3、讲:我们中国习惯用十二种动物分别来记人的出生年,出生在哪一年就是属什么的。
哪十二种动物呢?快来看看吧!(课件出图)快来认一认吧!(图上有字)师:这就是十二属相图看,他们多高兴呀!你们高兴吗?那就带着高兴的心情来听老师读课文吧。
三、初读课文:1、师范读课文,生做好指读姿势要求:听清每个字的字音。
想一想你们知道了什么?(贴图)(加上你的动作说说一两个即可)2、自己试着读课文,遇到不理解的字,用笔画出来。
3、师:我们的学习伙伴安安和你们一样,也想读课文,你不理解的字跟着安安学一学(课件安安读课文)。
4、请你们再读一读课文吧!问:读到这你发现这十二属相还有谁没站在这里呀?快把它们请出来。
5、两人互读课文,要求:如果读对了,你要表扬他,读错了要帮一帮他。
四、出示课文,识词:1、问:你想听谁来读?(指名看屏幕读)2、师:看,词宝宝高高兴兴跑出来了,你们还理解他们吗?快读读吧!3、师:谁理解,就快速抢读。
4、看,你们都读对了,词宝宝们跑回课文中了,你们还理解他们吗?自己再读读课文吧!五、随文识字1、师:你们读得可真好,听,安安在对我们说什么呢?(课件:安安说话)2、组内认字:问:你们平常是怎么识字的?你们的方法真好,用这样的方法在小组里学一学卡片上的字。
十二生肖图
一、导入
T:今天老师给你们带来了一个谜语“全国只有十二个,每人都要有一个”
S:十二生肖
T:那谁能说说,你几岁了?你属什么的?
T:今天我们就一起来学习《十二生肖图》(伸手和老师一起书空)T:你有什么方法记住“图”
S:口+冬=图
T:是什么意思?
S:图画
T:齐读题目
二、初步感知
T:现在请同学们打开书,大声朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。
S:学生汇报
(指名读、小组读)
三、再读课文
T:请同学们拿起笔,在儿歌中圈出这十二属相。
T:你喜欢小儿歌中的那个动物?你觉得那个动物玩的开心?
S:小老鼠
T:为什么喜欢它?他做什么了?
S:吹喇叭
T:随文识“鼠”通过字理
T:你还喜欢谁?
S:牛
T:随文识牛
S:喜欢“猴”“狗”“猪”。
T:启发交流:你发现了什么?(三个字均是“犭”旁,“犭”旁表示与动物有关)
S:“羊”“鸡”(通过字理学字)
S:我喜欢“虎”“兔”“龙”“蛇”“马”
T:那他们在过家家中扮演什么?
S:没有
T:他你看看这张图你知道了吗?
S:结合课文图汇报
T:那他们又敲锣有打鼓,还放鞭炮。
你们觉得他们什么心情?
S:高兴、快乐
T:带着高新快乐读一读
S:读
T:你们知道十二生肖中谁是老大?
S:老鼠
T:讲故事为什么老鼠是老大?
T:那他的老大地位是通过什么得到的?
S:他的智慧。
T:那你知道除了老鼠是老大,其他十二个动物是谁?
四、指导书写
牛:独体字,第二横要长,竖要写在竖中线上。
龙:防止漏掉点或撇。
马:共三笔,第二笔是“”。
羊:竖的上方不要出头,三横长短不一。
乐:共五笔,第四笔是点。
巴:“”要写得舒展。